渔舟姐姐邀请大家一起写作 2013年第13次 题目：我的2013

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             小渔村16期四年级G11-晚秋

    祝渔舟姐姐平安健康幸福快乐！

            《七律·六十抒怀》

                       （上平十一真）

                              文/晚秋

昨日青丝今日雪，回眸已是杖乡人。

不惊宠辱心常惊，无意功名品自真。

几许沉浮堪养性，千般磨砺可修身。

时逢六秩虽秋晚，剪取清风入梦频。

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小渔村14期中级班评阅、小渔村16期四年级G组长、小渔村18期对联基础班评阅
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祝渔舟姐姐平安健康、幸福愉快！盼望姐姐早日回到渔村这个大家庭里来！
姐姐，我们永远爱您！同时也祝我们的渔村越办越好！
《我的2013年》
我的2013年是个不平凡的一年！
2013年，我在恋恋不舍中告别了我辛勤工作的岗位！心里一下子被掏空了，我失去了生活的乐趣和方向！
在我痛苦迷茫的时候，是小渔村伸出了爱的手，是小渔村给了我无限的温暖！使我感到了生活的充实和快乐！
我幸运地走进了渔村，成为小渔村传奇里的一名学员。在传奇里，在红牛校长的亲自教导下，我像花儿一样讯速茁壮成长！由一个连平平仄仄也不懂的门外汉，成为一个能吟几首小诗的好学员。我自己都为我的进步感到幸福快乐和自豪！后来，听说了渔舟姐姐，听说了渔村的来历，才知道渔舟姐姐是小渔村的创始人，姐姐把毕生的心血和精力都给付了渔村。从此，我对姐姐由衷地敬佩和爱戴！
小渔村在日益茁壮成长，可是，姐姐却被累坏了！姐姐病倒了，她没有能天天跟我们在一起学习，只有孤单的身影，透过飘雨的小窗映射到我的眼里！姐姐经受了多大的痛苦煎熬啊！可是，她没有被病魔击倒，她依然顽强地站在望向小渔村的窗口旁！姐姐，渔村每个人看在眼里，你的顽强拼搏的精神在激励着我们，我们不会忘记你，我们永远要和你心连心，肩并肩的站在一起，2013年我们在一起，2014年，我们还要在一起，我们爱你一生一世！在您的指引下，在揽云追鹤校长和红牛校长的带领下，为了中国的古诗词文化的传承，拼搏再拼搏！努力再努力！
下面是我的一首题图小诗，以表对渔村的敬意！

   

《五律·2013渔村感怀》

          （下平一先）

          文/梅花书屋

疑是桃源地，堪为洞府天。

远山轻雾绕，碧水绿绸缠。

朗朗传诗韵，铮铮伴古弦。

传承吾国粹，此处最当先。

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小渔村16期四年级G06雪狼
祝渔舟姐姐平安健康，幸福愉快！
来渔村学习时间短暂，但是我感到了在这个大家庭里学习是多么的温暖！
学习的知识有限，就以一首题图小诗聊表我对渔村的敬仰！
七绝·告别2013之渔舟唱晚
       （上平十五删）
           文/雪狼
   夕阳余韵泛光斑，
   唱晚轻舟陆续还。
   醉举金樽斟琥珀，
   吟诗舞墨赏文闲。

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小渔村16期四年级G17-冷月
祝渔舟姐姐健康平安，幸福愉快！

《光》
文/冷月

徘徊在无人的街头
霓虹灯昏弱得惹人垂怜
身后紧随着
难以重合的曲线

学会了调弄那平淡的心弦
一本泛黄的笔记
散发出多少苦辣酸甜
还有那一条已经忘记的来路
回荡着一簇簇梦想的泡影
又迷路在一直在前行的
看不清的前沿

何时
又下起了如玉的雪花
怜惜地看它融化在指尖却抓不住如水的流年

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小渔村16期四年级G04-安宁
祝渔舟姐姐身体健康，幸福愉快！
《我的2013》
文/安宁
一场邂逅
注定了香消到得爱恋
暗夜泫然凭吊
那一滴挽留的泪
你许她一生的繁华
那份搁浅荒滩的心事
同年华一同西沉
张开掌心
不过是一个顾盼的芬芳瞬间
亲爱的
曲终人散
烟花仓促放完

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小渔村16期四年级G06-行云流水
祝渔舟姐姐身体健康，幸福快乐！
我的2013

日月如梭，光阴似箭，崭新的2014已翘首可望，沉甸甸的2013就要和我们说拜拜了。
回望今年，收获颇丰。说我“写诗写文写大字，登山打球学太极”，那是一点也不夸张，还有聚会、美食、赏月赏花……其实，最让我有成就感的是虚拟网络里的真实收获——小渔村16期一至四年级的诗词学习。
在那桃花盛开的三月，精英阁主人给我介绍了小渔村，三月八日，周五，小渔村16期正式开课了！先讲对联，那可太好了！我从小就喜欢对联，对春联耳熟能详那自不必说，少年时曾遇佳联若干，摘录于小本子，以能背诵为乐事，如今几十年还保存着，还有许多古代才子故事，多与对联有关，如：小子暗藏春色，大人明察秋毫；再如：除夕月无光，点数盏灯，为乾坤增色；新春雷未动，擂三通鼓，代天地扬威……都有说不出的美。入小渔村学习后，就把这变成了说得出的赏析了。仅此吗？不止。还很实用的，女儿十几岁，总问，春联中哪联是上联，以前总是滋品半天，却原来很简单：仄起平收。即上联尾字仄，下联尾字平。

对联仅为基础学习，我们学的重点是律诗。说起诗，一点也不陌生，我们是诗词的国度，泱泱五千年文化史，开篇就是诗——《诗经》。尽管彼诗与今天所学不是一回事，但都是由此发展而来。我还常“写诗”，我的理解就是押韵、对仗。比如游公园的 “朝听鸟语午听蝉，”，在QQ上公开后，一善文与书法的文友很是欣赏，特写成书法作品，不远千里从浙江衢州给我快递到河南林州，此后更是诗情高涨，“杰作”不断。后一同城文友对我说，现在，诗词一般不容易发表，我不以为然，我常见有诗词发表的嘛。何况咱不是以发表为目的的。进渔村学习才知道文友是委婉的说我平仄全不对呀。

学了平仄发现对联、律诗真难啊!本来咱写的好好的词句，一审平仄全玩儿完。曾一度想放弃学习。不考学不提干，不当吃不当穿，如此作难，学她干啥呀？人家诗仙老李大人文采斐然，还赶了个好时候——那时律诗还没有形成，他老人家不受这些框框的约束，跳出三界外，不在五行中嘛。不用想平仄随心所欲遣词造句，那多畅快啊。如今，这个平仄全如啥事都压你一头的封建婆婆，让我们不能踢出一个新世界。心情灰暗，读到老杜的诗“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。正是我彼时的心情。忽想，老杜这个名篇未必平仄全对吧！？一字一词都是用的好到极致，若用平仄，不会这么好吧？哼哼！想到此不由冷笑两声，横眉对平仄。

事有凑巧，渔村老师也觉的此诗好，专门拿来当范文讲，居然平仄全对！也正因为如此，此诗才有那样一种韵律美，正所谓诗中有画，诗中有歌！

我忽如醍醐灌顶。

重新面对我们的律诗的平仄学习。毕竟对联、诗词已经深入骨髓是我的最爱，平仄能是使我的最爱更美，我有什么理由放弃呢？说她不当吃，却是不可或缺的精神食粮。在我的影响下，两个女儿对诗词也是相当喜欢。上初中的老大也因喜诗词而喜语文，而喜古文、而喜写作，我俩常有古诗词交流，上幼儿园的老二听的多了居然也说的头头是道，看着她，脑中突然闪过听佛祖讲经的那只小白鼠。我们仨其乐融融，老公自然是看在眼里，喜在心里。这赚的还少吗？哈哈……

我是个爱好广泛的人，若再加上每周的工作，还有家务料理，孩子学习，时间真的是太紧迫了，但渔村不舍得拉下每一位学员，时时督促，常常鼓励。同时发现各位主讲老师、评阅老师，以及班长组长无不是利用休息时间在无偿工作啊，我们收获了这么多，还老谈什么没时间，羞！

诗有平仄，一如社会有法律。最高境界是孔子说的：随心所欲不逾矩。