预四班第一讲作业汇总

窗前月映水中天

学号：040310  网名：玲珑看月
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
答：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
2.解释一下对联中“隔”的含义；
答：隔就是在内容上不相关，上下句缺乏内在的逻辑联系。
3.解释一下对联中“合掌”的含义；
答：合掌是指上下句意思雷同或重复。
4.汉语中的词性有哪些？
答：现代汉语分为实词和虚词两大类。
实词包括：名词，动词，形容词，代词，数词，量词六类。
虚词包括：副词，连词，介词，助词，叹词，语气词六类。
二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
  对句：柳荫无意为谁留【玲珑看月】
2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
  对句：彼岸伊人别样娇【玲珑看月】
3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
  对句：蛙声起落月寒暄【玲珑看月】
三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
答：把思念写在红叶上随溪漂流到远方，清风中听着琴声浮想红叶流到的地方，那个人捡起红叶细观的情景。初学见笑！
2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
答：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐
3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同
答：对偶：是一种修辞格。成对使用的两个文句，字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。
    对仗：是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号：   040308      网名：   岁月悠 悠
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
答：一、字数相等。如：光依东壁图书馆，心在西湖山水间。上下联各7个字。二、词性相当。如：开卷神游千载上，垂帘心在万山中。“开/游”和“垂/在”都是动词，“卷/神/载”和“帘/心/山”都是名词，“千”和“万”都是数词，“上”和“下”都是形容词。三、结构相称。如：厚地高天，堪叹古今情不尽；痴男怨女，可怜风月债难偿。厚地   高天   痴男  怨女  古今  风月  不尽  难偿均为偏正结构的词组， 堪/可均为副词词性。四、节奏相应。风和/日丽,是二二节奏。五、平仄相谐。指上下联相应的字平仄相反，“一三五不论，二四六分明”，要平声对仄声，仄声对平声。六、内容相关。指上联下联的意思彼此相关联，有相同，也有相反，上下联之间要浑然一体。否则，便是上下联无关，如：反对分裂；学习琴棋。
2.解释一下对联中“隔”的含义；
答： 对联作为一种语言艺术，可以简单地看作是一个人同时说的两句话，只是经过了对联特定的工艺要求加工而已。正常人说话，首先要具有语言逻辑的合理性和连贯性，其次还要注意景、情绪、时间等方面，需要一个内在的逻辑当作“轴”去贯穿联系。如：梅枝落雪怜香冷；枫叶飘空恨夜寒。此联存在时令相隔问题。
3.解释一下对联中“合掌”的含义；
答： 合掌是指同义相对，也可称雷同。如：今天是周末；昨日为周六。此联上下意思重复。
4.汉语中的词性有哪些？
答： 汉语中的词性也就是词的分类，现代汉语分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、代词、数词、量词六类；虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词、语气词六类。
二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
   对句：窦情今始等郎来
2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】  
   对句：落地花生历岁丰
3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
   对句：高楼矗立山色空
三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
答：诗题、曲入均为主谓结构，红叶、清风均为偏正结构，寄流水、随浮云均为述宾结构。上下联结构对应相称。
2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
答：一是字数相等，上下联都是4字+6字；二是词性相当，花甲和古稀都是形容词，一周/双庆和半百/三十都是数词，尚余和犹欠都是副词，岁月和春秋都是名词。三是结构相称，花甲  古稀  一周  双庆  均为并列结构，尚余  犹欠 均为偏正结构，半百岁月  三十春秋  均为述宾结构。四是节奏相应，都是二二节奏。五是平仄相谐，上下联二四六字相对。六是内容相关，上下联围绕“人”的心境存在内在逻辑关系。
3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
答：对偶与对仗是两个概念，但语言形式有异同。对偶，是一种修辞格。它是成对使用的两个文句，这两个文句字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。而对仗，是一种特殊表现形式和手段。它要求联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号：040303                             网名：小鴨子                                    
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
對聯六要素是：字數相等，內容相關，詞性相當，結構相稱，節湊相應，平仄相諧。
      一，上下聯字數相等：不管單句聯還是多句聯，上，下聯所對應的分句之間字數相等，上下之間字數不等同，嚴格意義上不屬於對聯範圍。
      二，內容相關：對聯，既要‘（相）對’，又要‘（關）聯’。‘相對’指聲律，詞性結構和節湊上對應對仗，屬於對聯外的表現形式，而關聯則屬於對聯的內在靈魂。
     內容相關，是指上下聯表達的思想內容，語意語氣相關，相扣，相聯，相呼應，上下聯之間有着合理的內在邏輯關係。注意‘隔’，和‘合掌’。
      三，詞性相當：‘詞性相當’是對聯的語法要素，其含義是：上下聯相對應的每個詞的詞性，應屬同一類別。即名詞對名詞，動詞對動詞數詞對數詞，等等。
      四，結構相稱：結構相稱，指上下聯的句式一致，詞組的結構一致，即主語對主語，賓語對賓......主謂結構對主謂結構，動賓結構對動賓結構，並列結構對並列結構，偏正結構對偏正結構。
       詞和詞組構成的方式有：主謂結構，動賓結構，並列結構，偏正結構，獨立結構，動補結構，連動結構，方位結構。
       現在漢語中句子由主語，謂語，賓語，定語，狀語，補語六中成分組成。
      五，節湊相應：節湊相應與整句句式大結構及對聯格律具有緊密的關係，在聯律中，是指對聯語句中有停頓的現象。對聯行文多以二字（有時也以一字或三字以上）為一節湊。節湊相應，即是上下聯在節湊停頓上，應當同步。
      六，平仄相諧：平仄相諧，就是平仄協調，夾意地說,就是指對聯在音調上的兩大要求:平仄相對與平仄交替.廣義的說,也包括句聯安排等其他一些平仄問題.   


2.解释一下对联中“隔”的含义；
       解析:對聯作為一種語言藝術,可以簡單地看作是一個人同時說的兩句話,只是經過了對聯特定的工藝要求加工而已.正常人說話,首先要具有語言邏輯的合理性和連貫性.上下兩句話,要內容相關,互相照應,貫通來共同表達一個主題,如果,上下兩句話,鳳牛不相及,公講公話,婆說婆話,就是隔

3.解释一下对联中“合掌”的含义；
       解析:合掌是指同義相對,也稱雷同.對聯有惜字如金之說,其語言表達的空間十分有限,講究用最簡短精煉的語言來函載最大的信息量,合掌這樣明顯的意思重复,是對聯之大忌.

4.汉语中的词性有哪些？  
        詞性即是詞的分類:現代漢語分為實詞和虛詞兩大類.實詞有:名詞，動詞，形容詞，代詞。數詞，量詞六種。虛詞有：副詞，連詞，介詞，助詞，嘆詞，語氣詞六種。


二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
1.對句：竹間常有信徒行【小鴨】

2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
2.對句：落雨荷花分外嬌【小鴨】

3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】這句‘斜’和‘清’都平，出律
3.對句：無休倦意眼模糊【小鴨】

三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云  
   诗题红叶寄流水  
古：平通平仄仄平仄 ◆水【上声四纸】
今：平平平通仄平仄 ◆水【五微,ei,ui(uei)】
    曲入清风随浮云  
古：仄仄平平平平平 ◆云【上平十二文】
今：通仄平平平平平
分析：出句，聲律馬馬虎虎，通平三平起句。對句五平連尾，也出律。不符合聯律。






2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋
     花甲一周，尚余半百岁月；  
古：平仄仄平　仄平仄仄仄仄　 ◆月【入声六月】
今：平仄平平　仄平仄仄仄仄　 ◆月【三皆,ie,üe】
    古稀双庆，犹欠三十春秋。  
古：仄平平通　通仄通仄平平　 ◆秋【下平十一尤】
今：仄平平仄　平仄平平平平　 ◆秋【七尤,ou,iu(iou)】


分析：蘇學士，這副對聯，詞性相當，意相連。就聲律有少少問題，後分句六字，該平的地方，不平，該仄的方不仄。

     
3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
答：對偶就是夫妻，上聯仄的方，下聯就要平，反之，亦同。對仗，上下聯字數相等。詞性相當，意氣相合相偕相合。工對整合。

窗前月映水中天

一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
答：1.字数相等,2.内容相关、3.词性相当、4.结构相称、5.节奏相应，6.平仄相谐。

2.解释一下对联中“隔”的含义；

答：隔就是指上下联内容相互孤立，不能照应、贯通来共同表达一个完整的主题，两者之间没有丝毫的内在逻辑联系（无情对除外） ，只对不联，内容风马牛不相及的对句，只能算是对偶句，那就是“隔”。可分为时隔、景隔和意隔等。

3.解释一下对联中“合掌”的含义；

答：合掌就是指一副对联的上下两句的某个词或整个的词义完全相同或相似，内容重复，犹如一个人把两只手合拢，形影相叠，反看正看浑如一手；这种情况叫合掌。合掌的形式大致可分为局部性和整体性。局部合掌是个别词义相同，整体合掌是指整句联义相似。无论是局部或整体合掌，都会影响对联的质量。

4.汉语中的词性有哪些？

答：实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词：副词、介词、连词、叹词、助词、拟声词。

二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
   对句：月眉今始为谁弯
2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】

  对句：垂地柳丝别样柔

3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
   对句：淡烟萦绕月朦胧
三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水  

对句：曲入清风随浮云  

答：平平平仄仄平仄

仄仄平平平平平

下联平仄失替，且三平尾，

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
答：平仄规律上看，失替，失对。岁月对春秋感觉合掌，花甲一周与古稀双庆感觉说的不恰当。
3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？

答：对偶是一种修辞格。它是成对使用的两个文句，这两个文句字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
对仗指诗词创作和对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。    格律诗词的对仗使语言音韵和谐，增强了节奏感和音乐美，达到表现形式上的高度完美。因而格律诗词的对仗要求也就甚为严格。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号：040302                             网名： 南羽格格                                 

  
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
对联格律基本六要素为：字数相等,内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐

2.解释一下对联中“隔”的含义；
第二句和第一句之间缺乏了所必要的内在逻辑联系

3.解释一下对联中“合掌”的含义；
合掌是指同义相对，也可称雷同。即第一句和第二句明显的意思重复

4.汉语中的词性有哪些？
现代汉语分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、代词、数词、量词六类；虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词、语气词六类。

二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
  对句：空山何所为君青【南羽格格】

2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
  对句：横地山峰独自悠【南羽格格】

3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
  对句：冷光浮动树参差【南羽格格】

三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
答：
出句：用了红叶题诗这个典故，简短而形象的描述了这个小故事。
对句: 没看出是否有典故。从六要素看，还是比较工整的

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
答：符合对联六要素。此联是苏轼写的寿联。咋一看有“合掌”之嫌。但两句所得出的岁数虽然一样，所计算的方法是不同的，可以认为是用两种不同方式来表达一个主题。

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
答：对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
    对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

窗前月映水中天

预科4班第一讲作业

          学号：              网名：【半亩方塘】                                    

一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
答：对联格律基本六要素为：字数相等,内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐。
2.解释一下对联中“隔”的含义；
答：对联中“隔”，就是指上下联内容相互孤立，不能照应、贯通来共同表达一个完整的主题，本质上没有有内在的意境和逻辑关系。“隔”有“景隔”、“意隔”、“时隔”、“语隔”及“情隔”等。
3.解释一下对联中“合掌”的含义；
答：“合掌”就是指一副对联的上下两句的某个词或整个的词义完全相同或相似，内容重复，犹如一个人把两只手合拢，形影相叠，反看正看浑如一手；这种情况叫合掌。合掌的形式大致可分为局部性和整体性。局部合掌是个别词义相同，整体合掌是指整句联义相似。
4.汉语中的词性有哪些？
答：现代汉语分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、代词、数词、量词六类；虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词、语气词六类。
二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜    甫】
  对句：竹门依旧为君开【半亩方塘】
2.出句：接天莲叶无穷碧【杨 万 里】
  对句：连地霜松永远青【半亩方塘】
3.出句：疏影横斜水清浅【林    逋】
  对句：高天辽阔鸟自由【半亩方塘】
三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
答：（1）、“寄流水”与“随浮云”合掌；

（2）、上联“流”与下联“浮”平仄失对

（3）、下联“随浮云”三平尾。

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
答:（1）、该联系宋朝佛印法师110大寿时苏轼所赠。上联与下联都蕴涵着一道数学算式：60+50=110；70+70-30=110。在对联中融入数学运算，使其珠联璧合，趣味盎然，真可谓别具匠心。

（2）上下联说的一个意思，整体“合掌”。“尚”与“犹”，“岁月”与“春秋”局部合掌。

（3）上联“百”与“月”，下联“欠”“十”均为仄声，“失替”；上联“半百岁月”四连仄；上联“百”与下联“十”均为仄声，“失对”。

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
答：对偶与对仗是两个概念，是两种语言形式，二者有相同之处，但也有不同之处。
    对偶，是一种修辞格。它是成对使用的两个文句，这两个文句字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
    对仗，是指诗词创作和对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。格律诗词的对仗使语言音韵和谐，增强了节奏感和音乐美，达到表现形式上的高度完美。因而格律诗词的对仗要求也就甚为严格，符合上述原则的诗词联句便是对仗的；否则就是不对仗或对仗不工稳。
例如：
（1先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（只对偶，不对仗）。
（2）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（既对偶，又对仗）。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号：040401                   网名： 成惜惜                                 
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
——对联六要素为：字数相等、内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐。
2.解释一下对联中“隔”的含义；
——对联最基本的要求之一是内容相关，如果一副对联中，上下比风马牛不相及，缺乏必要的内在联系，那就是“隔”。在对联创作中，上下联的基调应保持一致，如出句感情哀伤，对句欢天喜地。这就是情绪上的“隔”。再如，上联风格雄壮豪迈，而下联婉约细腻。这又可以说是语言风格上的“隔”了。总之，“隔”的表现形式多种多样，不能一一列举。任何思维的空间跨度，都需要一个内在的逻辑当作“轴”去贯穿联系，使上下联之间转承无断缝。这样才能避免出现“隔”这个问题。
3.解释一下对联中“合掌”的含义；
——对联讲究精炼，素有惜字如金之说。一副联中，同义相对叫做合掌。合掌是对联大忌，有整体上的合掌，即上下联意思完全一样。也有局部的合掌，即上下联部分意思相同的重要词语相对。
4.汉语中的词性有哪些？
——现代汉语中的词性一共有12种，分为实词和虚词两大类。
其中实词包括：名词、代词、动词、形容词、数词和量词；
虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
   重配：酒樽只合对山倾【成惜惜】
2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
   重配：经雨荷香特地清【成惜惜】
3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
   重配：寒香摇落雨溟濛【成惜惜】
三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
——从格律上看，此联平仄不协，“流”与“浮”失对；“风”与“浮”失替；“随浮云”三平尾。从内容上看，出句化自“红叶题诗”之典，比喻男女之间的奇妙缘分，言之有物。而对句平淡无奇，与出句联系不紧密。显然的为对而对，可说是“隔”了。
2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
——从格律上看，此联平仄失谐：“百”与“月”失替；“十”与“百”失对。从内容上看，花甲一周（60年）+尚余半百
岁月（50年）=110岁。古稀双庆（70*2=140年）— 犹欠三十春秋（30年）=110岁。上下联说的是同一个意思，已犯“合掌”之忌。
3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
——对偶是语言上的一种修辞手法，指用两个结构相似、字数相等的词组或句子表达相近或相反的意思。对偶的适用范围很广，而对仗则是一种特别的对偶，它针对对联而言，比普通的对偶句多了声律和结构上的要求。如：三天打渔，两天晒网。这是一个对偶句，但不是对仗句。再如：莲子心中苦，梨儿腹内酸。这既是一个对偶句，也是一个对仗句。对偶与对仗的逻辑关系是，即所有的对仗都能叫做对偶，但有的对偶不是对仗。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号： 04o411                            网名：爱米尔                                 
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
答：对联的六要素是：字数相等,内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐。

2.解释一下对联中“隔”的含义；
答：对联中隔的含意是：上下联内容相互孤立，不能照应、贯通来共同表达一个完整的主题，两者之间没有丝毫的内在逻辑联系（无情对除外） ，只对不联，内容风马牛不相及的对句，只能算是对偶句，要看成对联的话，那就是意“隔”。关于“隔”的问题还有景、情绪、时间等等方面，道理上都是一样。

3.解释一下对联中“合掌”的含义；
答：对联中合掌的意思是：合掌是指同义相对，也可称雷同。对联有惜字如金之说，其语言表述的空间十分有限，讲究用最简短精练的语言来涵载最大的信息量，合掌这样明显的意思重复，是对联之大忌。
4.汉语中的词性有哪些？
答：在现代汉语中，有实词和虚词之分。实词有：名词、动词、形容词、数词、量词和代词六类；虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词、语气词六类。
二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
1.对句：素笺今始替君铺【爱米尔】

2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
2.对句：出水芙蓉别样红【爱米尔】

3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
3.对句：晨光散映日方升【爱米尔】（老师：出句失替了）

三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
答：出句属连动和兼语式。"诗"为主语"题"作谓语“红叶”是诗的宾语，同时又是“寄流水”的主语。平仄符合联句要求。
       对句的结构与出句相同。但平仄不符合联律要求。如果出对句是一副联的话，既失替、又失对。上联属有情句，下联属无情句，属于“隔”。


2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
答：苏轼此“联”，意思说得是年龄问题，可能是为110岁的老人写的寿联。毛病是“合掌”。“花甲”与“古稀”虽然字面不同，但都是表示高龄的词；“犹”与“尚”意思一样，“岁月”与“春秋”，都表示时间。

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？答：对偶：用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。对偶俗称对子，在诗词曲赋等韵文中称为对仗。对偶独具艺术特色，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵，为人们喜闻乐见。
对偶通常是指文句中两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意义相关的两个词组或句子构成的修辞法。 对偶从意义上讲前后两部分密切关联，凝练集中，有很强的概括力；从形式上看，前后两部分整齐均匀、音节和谐、具有戒律感。严格的对偶还讲究平仄，充分利用汉语的声调.
                                                                                                                                       对仗的具体内容，首先是上下两句平仄必须相反，其次是要求相对的句子句型应该相同，句法结构要一致，如主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，述补结构对述补结构等。有的对仗的句式结构不一定相同，但要求字面要相对。再次，要求词语所属的词类(词性)相一致，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；词语的"词汇意义"也要相同。如同是名词,它们所属的词义范围要相同,如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等同一意义范围内的词方可为对。对仗的运用有宽有严，因而出现各种不同类型，有工对、邻对、宽对、借对、流水对、扇面对等。在内容上则有言对、事对、正对、反对等名目。


对仗与对偶的区别
对偶：在不同的领域有着不同的诠释。在词语中，它是一种修辞方法，两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。
对仗： 诗词中要求严格的对偶，称为对仗。对仗主要包括词语的互为对仗和句式的互为对仗两个方面。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号：                             网名：                                    
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
对联六要素：字数相等、内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐
2.解释一下对联中“隔”的含义；
上下联语意相互独立，无关联。
3.解释一下对联中“合掌”的含义；
上下联同时表征同一主体。
4.汉语中的词性有哪些？
实词：名词、动词、形容词、数量词、代词
虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词
二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
1.对句：心声只许向君歌【凌波踏浪】
1.对句：灵犀亦可借文传【凌波踏浪】
2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
2.对句：入水骄阳一抹红【凌波踏浪】
3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
3.对句：风烟弥漫月朦胧【凌波踏浪】
三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
对句平仄失替，出句写宫娥哀怨，下比写隐士悠闲，意隔。
2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
数字联：花甲一周=60年，尚余半百岁月=50年，共110岁，古稀双庆140年，犹欠三十春秋30年，亦110岁，是合咏题赠联
3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
对仗完全符合对联六要素，对偶符合五要素就差平仄相反。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号： 040404                           网名：  绿罗衣                                   
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
回答：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。


2.解释一下对联中“隔”的含义；
回答：如果一幅对联的上下联内容相互孤立，不能照应、贯通来共同表达一个完整的主题，两者之间没有丝毫的内在逻辑关系，除无情对外，只对不联，内容不相关的对句，就算意隔。除此以外还有景，情绪，时间等方面的不相关，皆看作隔。


3.解释一下对联中“合掌”的含义；
回答：如果一幅联里的上下联虽然用的字不同，但所表达的是同一个意思，即同义相对，这就是合掌，或称雷同。合掌是对联的大忌。

4.汉语中的词性有哪些？
回答：汉语的词可分为实词和虚词两大类，其中实词包括：名词，动词，形容词，代词，数词，量词六类；虚词分为：副词，连词，介词，助词，叹词和语气词六类。

二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
  对句：溪声依旧伴弦清【绿罗衣】

2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
  对句：戏水沙鸥一样闲【绿罗衣】

3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
  对句：箫声隐约夜阑珊【绿罗衣】

三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云


试析：按对联六要素来分析，

               上联： 诗        题      红叶       寄流水 ；          下联：   曲       入           清风          随浮云
               词性： 名        动      形名         动形名                            名       动            形名           动形名
               结构：                    偏正结构   动宾结构                                                  偏正结构    动宾结构
              句式： 主       谓          宾             补                                主       谓            宾                 补
              声律：  平        平      平仄        仄平仄                              仄       仄           平平           平平平


一，该联上下联字数相等；词性相当，结构相称。但是下联失律，并三平尾，下联律当为：通仄通平通仄平。浮处平 当 仄，违反马蹄韵，下联失替，整联失对。且“随浮云”为三平尾，犯对联大忌。

二，在内容上，上联写秋来兴至，拾红叶而题诗，将诗情共红叶，放流水而去；下联写闲来抚琴，曲入清风，声绕浮云而飞。上下联共同描写诗人寄情诗曲，淡泊人生的闲逸之情。总体意境相谐，关联尚可。
                        
2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。


此联是苏轼送给宋朝佛印法师的110岁贺寿联。上联中花甲一周为60*1，半百为50，60+50=110岁。下联的古稀双庆为70*2=140，欠三十春秋，为140-30=110。上下联花甲对古稀，同为岁数称呼，名词；一周对双庆，同为数量对；尚对犹，同为副词，半百对三十，同为数量对，岁月对春秋，同为并列词组，时间名词。整联上下词性相当，结构相称，对仗极为工稳。
格律上：
           花甲一周，尚余半百岁月；   古稀双庆，犹欠三十春秋。
古音：平仄仄平    仄平仄仄仄仄       仄平平仄   平仄平仄平平
今音：平仄仄平     仄平仄仄仄仄     仄平平仄    平仄平平平平

无论按古音还是今音来说，该联都不合律，而且上下联说的都是一个意思，已犯对联中的合掌。


3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？

回答：对偶是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增强表现力。
对仗则是更严格的对偶，不但要求字数相等，词性相对，还有平仄相对，忌不规则重字等要求，须必符合声律，语法，章法三个方面的要求。对联就是严格遵循对仗规则的对偶句。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号：040402                             网名东方虹雨：                                    
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
答：对联格律基本六要素为：字数相等,内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐

2.解释一下对联中“隔”的含义；
答：上下联内容相互孤立，不能照应、贯通来共同表达一个完整的主题，两者之间没有丝毫的内在逻辑联系（无情对除外） ，象这种只对不联，内容风马牛不相及的对句，只能算是对偶句，要看成对联的话，那就是意“隔”。

3.解释一下对联中“合掌”的含义；
答：合掌是指同义相对，也可称雷同。合掌是指上下联说来说去就是那么一个意思。

4.汉语中的词性有哪些？
答：现代汉语分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、代词、数词、量词六类；虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词、语气词六类。

二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
1.对句：书山自有文人登【东方虹雨】

2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
2.对句：遍地桃花别样红【东方虹雨】

3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
3.对句：暗香涌动云淡妆【东方虹雨】

三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗/题/红叶/寄流水
           ————————
            主 谓 宾    补
对句：曲/入/清风/随浮云
          —— ——  ——
          主 谓 宾      补
答：1，化分联句结奏和结构。
       2，对句词性分析，联句中的‘诗’、‘曲’同为名词，‘题’、‘入’又同为动词。
        红叶、清风均为名词。
        ‘寄流水’、‘随浮云’均为动补词做补语。
        
        3，出句：诗题红叶寄流水
                        平平平仄仄平仄
             对句：曲入清风随流云
                        仄仄平平平平平
         整联对仗词性工整。然平仄不和谐。只是对偶句而已，要算是联就是出律了。            

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
答：乍一看是一副对仗工稳的佳联。花甲指六十岁，一周意为满花甲，也就60岁，尚余半百岁月，也就是还多出50岁。整个上联就是60加50等于110岁。
古稀指七十岁。双庆，就是二个古稀即140岁，犹欠三十春秋，还差30岁。整个下联就是说140减掉30还是110岁。
此联上下联重复讲的是同一件事。因此只能是对偶句。要称为联就是合掌了。
（寿联可否这样我们尚于学到）
3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
答：对偶就是上下句词性相同，对仗不仅词性相同还必须平仄相谐。也就是对联要求对仗，必须合律。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号：  040409                           网名： 一片寒梅                                    
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；字数相等， 词性相当。 结构相同。 节奏相同。 平仄相谐。 内容相关。

2.解释一下对联中“隔”的含义；
答；就是上下联不相关，自己说自己的。

3.解释一下对联中“合掌”的含义；
答：合掌就是一个事物两种说法。有整联虾掌，也有局部合掌的。
4.汉语中的词性有哪些？
答：名词，动词，形容词，数量词，介词，连词，叹词。

二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
1对句： 竹篱随意向春开【一片寒梅】
2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
2对句： 钓水柳丝有绪栽【一片寒梅】
3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
3 对句：细枝摇曳露晶莹【一片寒梅】
三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
答：上联以红叶题诗成句，根据典故的内涵，寄情于流水。下联说的曲入清风随浮云，貌似闲云野鹤寄情山水之间。我感觉对句隔了

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
答：上联，平仄仄平，仄平仄仄仄仄；
      下联，仄平平仄，平仄平仄平平；这联的词性完全正确，但是律不对。联的主题明显，用一加一减把90大寿说的明明白白。

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
答：“对偶”和“对仗”的相同之处是字数相等， 词性相当。 结构相同。 节奏相同。 内容相关。不同的是对联要 平仄相谐。

窗前月映水中天

第一讲作业

学号： 040406         网名：莲忆江南     
                  
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
答：  对联格律基本六要素为字数相等,内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐。

2.解释一下对联中“隔”的含义；
答：对联既要对又要联，所谓的“隔”即是出对句之间缺乏关联。只对不联的话无法达到出对句之间浑然一体，血脉贯通。

3.解释一下对联中“合掌”的含义；
答：合掌是指同义相对，也可称雷同。对联有惜字如金之说，其语言表述的空间十分有限，讲究用最简短精练的语言来涵载最大的信息量，合掌这样明显的意思重复，是对联之大忌。

4.汉语中的词性有哪些？
答：现代汉语把词分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、代词、数词、量词六类；虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词、语气词六类。

二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
1.对句：苔阶犹自待人来

2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
2.对句：出水芙蓉格外清

3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
3.对句：幽姿凝立雪纷飞

三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
答：出句符合平仄相协的规律，对句则在6字位失替。

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
答：上联与下联都蕴涵着一道数学算式，表达同一个数字：60+50=110；70+70-30=110，借此祝贺佛印法师的110岁寿辰真可谓别具匠心。不过严格来说，从上下联的意思上来看，内容过于雷同，有合掌之嫌。

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
答：对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。   对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。对仗使语言音韵和谐，增强了节奏感和音乐美，达到表现形式上的高度完美。故对仗要求也就甚为严苛，符合上述原则的诗词联句便是对仗的；否则就是不对仗或对仗不工稳，这是诗词联句创作所不允许的。 了解了对偶与对仗的特点，就能一般地区别什么是对偶，什么是对仗了。例如   先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）   这两个句子各方面都符合对偶的要求，但由于其平仄不相对，音律欠和谐，并在同一结构位置重复使用了“天下”、“之”、“而”等这样的词语，所以不合对仗的要求。再请看下面这个例句：   沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬白乐天》）   这组联句是原诗中的颈联，无论哪个方面都完全合乎对仗原则，而且对得极为工稳，是最为典型的对仗联句。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号：040408           网名：浣尘

一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
字数相等，词性相当，结构相同，节奏相应，平仄相反，上下相关。
2.解释一下对联中“隔”的含义；
上下联无法体现在同一画面里，是为隔景。上下联无法统一在一个主题下，是为隔意。
3.解释一下对联中“合掌”的含义；
用重复的词汇描写同样的事物就叫合掌。
4.汉语中的词性有哪些？
名词，动词，形容词，数词，量词，副词，代词，叹词，介词，连词，助词，象声词。

二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
1对句：红妆怎奈为情消（浣尘）
2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
2对句：浮水兰舟分外轻（浣尘）
3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
3对句：寒香弥漫谷幽深（浣尘）

三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
对句“浮”出律，随浮云属生凑

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
上下联合掌，失替。且不符合对联要求！

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号：040410                             网名：   随、                       
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；

字数相等、内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐。

2.解释一下对联中“隔”的含义；
上下联各表其意，没有任何关联，风马牛不相及。

3.解释一下对联中“合掌”的含义；
合掌，指的是上下联讲述的是同一个意思，或表达他一个意思。

4.汉语中的词性有哪些？
名词、动词、形容词、副词、虚词、连词。

二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】

2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】

3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】

三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
对偶只是简单的字数相等、词性相对；对仗要求6要素缺一不可。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号：  040405                           网名： 方姑娘
一、1.1.字数相等 2.内容相关 3.词性相当
4.结构相称 5.节奏相应 6.平仄相谐

2.“隔”对联作为一种语言艺术，可以简单地看作是一个人同时说的两句话，只是经过了对联特定的工艺要求加工而已。

3.“合掌”指同义相对，也可称雷同。对联有惜字如金之说，其语言表述的空间十分有限，讲究用最简短精练的语言来涵载最大的信息量，合掌这样明显的意思重复，是对联之大忌。

4.现代汉语分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、代词、数词、量词六类；虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词、语气词六类
二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
  对句： 绿茶自此与君烹



2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
  对句：临水桃花一片红


3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
  对句：香茗细品话悠长

三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
答：诗和曲，流水和浮云是名词；题和入，寄和随是动词；是二二三节奏

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
答：花甲一周和古稀双庆词性相当，尚余 犹欠是动词，岁月 春秋是名词。平仄工整

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
答：对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。 对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号：040405                             网名：小兔兔                                    
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
答：字数相等、内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐。

2.解释一下对联中“隔”的含义；
答：“隔”指对句的描述与出句之间缺乏必要的内在逻辑联系。

3.解释一下对联中“合掌”的含义；
答：“合掌”指同义相对，也可称雷同（如同平时说话的“重复”或者“啰嗦”）

4.汉语中的词性有哪些？
答：现代汉语有实词和虚词两大类。
实词包括名词、动词、形容词、代词、数词、量词六类；
虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词、语气词六类。



二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
  对句：长发今可为君盘

2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
  对句：满目残花萧瑟秋

3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
  对句：密云罗布日曈曚

三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
答： 诗 题  红叶        寄  流水
        平    仄        仄  平仄
     名 动  名（偏正）  动  名（偏正）

     曲 入  清风        随  浮云
        仄    平        平  仄平
     名 动  名（偏正）  动  名（偏正）
平仄相对，词性也相称，意思表达也很和谐。

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
答：出对句的意思都是这个人110岁，属于“合掌”。平仄相对、词性相称，但花甲与古稀，岁月与春秋，也是合掌。

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
答：对仗是建立在对偶的基础之上。对偶的可以有重复的字，对仗则必须避免重复。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号：040511                             网名： 书香梦                                    
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
答:1字数相等  2内容相关   3词性相当  4结构相衬  5节奏相应  平仄相谐
2.解释一下对联中“隔”的含义；
隔就是上下联内容相互孤立，不能照应，贯通的共同来表达一个完整的主题，两联之间没有丝毫的内在逻辑联系。隔有意隔，景隔，时间隔，情绪隔。
3.解释一下对联中“合掌”的含义；
答:合掌就是同义相对，合掌有大合掌和小合掌，小合掌可从宽。
4.汉语中的词性有哪些？
答:有名词，动词，形容词，量词，数词，代词，介词，副词，助词，叹词，连词，拟声词。
二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
   对句:  柳荫方许为谁闲【书香梦】

2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
     对句:踏水欢歌随处闻【书香梦】

3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
   对句: 淡心舒卷月徐来 【书香梦】
     
三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
答:平平平仄仄平仄，仄仄平平平平平
诗题红叶寄流水，曲入清风随浮云
七言律若平起联律应为平平仄仄平平仄或平平平仄平平仄出句第五字出律，对句五平韵犯了三平尾
出句用了红叶题诗的典故，而对句却无典而对。

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
答:上下联各蕴涵着一道算术题上联花甲一周为六十，半百岁月为五十，60+50=110。下联古稀双庆为七十乘二，犹欠三十，140_30=110
所得结果便是贺寿联中长者的实际年龄。上下联有异曲同工之效。

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
答对偶与对仗句都可以本句自对，词性相当，词组结构相衬。不同之处是对偶句可以重字，对仗句平仄是对立的。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号：040505                         网名：清风子                                    
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。

2.解释一下对联中“隔”的含义；
隔主要针对内容而言，在逻辑，情境，情感等上意义不相通，合不到一块表达一个主题。

3.解释一下对联中“合掌”的含义；
上下联所表达的内容相同或极其相近，即用不同词语表达同一或相近的意思。

4.汉语中的词性有哪些？
大类分实词，虚词。其中实词有名词，动词，代词，形容词，数词，量词等；虚词有副词，介词，连词，感叹词等。

二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
  对句: 酒卮却已待君尝【清风子】

2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
对句：映水荷心三两红【清风子】

3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
对句：淡枝微动鸟浮沉【清风子】

三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
从词性上“清”字与“青”同字义近，借对“红”字，原则上可行；诗题于红叶，曲散入风中，结构相称。唯平仄上，“浮”字处应用仄声字。

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
花甲为六十，半百为五十，中间“尚余”为加，两数相加得“一百一十”；
古稀为七十，双庆即双倍，得一百四十，三十春秋即三十，中间“犹欠”为减，两数相减亦得“一百一十”，此应为苏轼庆一百岁老人所题寿联。

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
对偶，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式；而对仗则是诗词中要求平仄相对的对偶句。即对仗要求更为严谨，除平仄要求外，在词性上要求较对偶更为严格，一般要求词性在小类上相当。如“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。（《阿房宫赋》）”为对偶非对仗。

窗前月映水中天

第一讲作业
学号：     040509                        网名：    钱思语                                 

一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”
答：对联的六要素是字数相等、内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐。

2.解释一下对联中“隔”的含义；
答：所谓“隔”也就是上下联缺乏必要的内在逻辑联系。对联的“联”就是上下联之间的关联性，只“对”不“联”就是“隔”。

3.解释一下对联中“合掌”的含义；
答：“合掌” 就是上下联同意相对，也就是同义词重复就是“合掌”。

4.汉语中的词性有哪些？
答：汉语中词性分类： 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、 量词、代词。 虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、 介词、连词、助词、叹词、拟声词。

二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
   对句：茶香为有对君浓
2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
   对句：绕橹莺歌别样情
3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
   对句：淡香弥漫夜阑珊

三、分析题：（不会分析，能否给我们上上课）
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云

出句：诗题   红叶   寄流水
古韵：平通   平仄   仄平仄
今韵：平平   平通   仄平仄

对句：曲入   清风   随浮云
古韵：仄仄   平平   平平平
今韵：通仄   平平   平平平

答：这副对联在字数相等、内容相关、词性相当、结构相称、好像没什么大问题；但在节奏相应和平仄相谐上是有问题的，就一、三、五不论，二、四、六分明的原则，上联的“流”字是平声，那对应位置的“浮”字应该是仄声字，可“浮”字是平声，“失对”了；下联连续五个平声失去了对联的节奏感，也不符合对联平仄交替的原则，下联的句子本身“失替”了， 并且是三平尾了。

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。

           花甲一周， 尚余   半百岁月；
古韵：平仄仄平， 仄平   仄仄仄仄；
今韵：平仄平平， 仄平   仄仄仄仄；

           古稀双庆， 犹欠    三十春秋。
古韵：仄平平通， 通仄    通仄平平。
今韵：仄平平仄， 平仄    平平平平。

答：这是苏东坡拜寿写的一副对联，名人写的对联，而且是很有名气的对联。对照“对联六要素”，字数相等、内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应都很好，就平仄来看“失替”？ “三仄尾” ?  苏东坡写的这副对联上下联是一样的意思，那就是同意相对，“合掌”？ 应该是特有的对联型式。我的对联知识懂得太少，无法正确的分析此联。期待正确的答案。

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
答：对偶与对仗是两个概念，是两种语言形式，二者有相同之处，但也有不同之处。  

    对偶，是一种修辞格。它是成对使用的两个文句，这两个文句字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
举例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
    这个句子虽然字数相等，但是平仄不相对。音律欠和谐，并在同意位子使用“天下”、“之”、“而”等词语，不符合对仗的要求，应归为对偶。
  
    对仗，是指诗词创作和对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。对仗在对偶的基础上要求更为严格，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”。 出句的字和对句的字不能重复，否则就是对仗不工整。
举例： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
           山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
     这副对联完全符合对联“六要素”的要求，并且字不重复，对仗非常工整。