学堂杂感录

大蒙 · 发表于 2006-7-21 23:15

主动学习 我们在学堂中，可以算是比较科学地安排了对联基础知识学习的进程，初学一定要按照进程来学习，多看讲义，还要论坛、网络多找与本讲有关的内容来学习，补充，讲义的内容也是有限的，并不是包涵一切，大家在有时间的情况下，尽量多学习。这是强化学习，有目的学习，是主动学习。 我发现有些朋友，有些急功近利，浮躁，本讲还没有完全掌握的情况下，就想学习下一讲的内容了，想超前，这不太科学。或者在群里一听到网友提到什么内容，就学什么内容，问了一大堆，最后还是没有解决问题，应该掌握的没有掌握好，是多么被动。 我的意见：大家还是老实跟着讲义走，抓住主要内容，一步一个脚印，稳扎稳打，最后达到自己预期的目的，完成学习任务。

傲雪寒梅 · 发表于 2006-7-22 11:33

谢谢校长正确指导,,

小雨 · 发表于 2006-7-23 01:01

深夜偶然看到校长这个帖子，有许多感慨和感动。当初一听说联都就赶紧注册了，可是看到别人对句那么好，不免自惭形秽，一直不敢发贴对句，半年之后的一天，忽然发现还有个学堂，好激动哦~~那会儿正好三班报名，于是就天天盼望着开学，那一个月过得真慢，接下来每天晚上的必修课除了来学堂看讲义就是作每天两句对着玩，有20多天小区网络改造，我可是接了电话线爬上来的呢[em01]，在学堂记住最多的是在老师们的鼓励，总在想那一个个虚拟的名字后该是怎样的笑脸，毕业后每到学堂来看看，也总是有回家的感觉

[此贴子已经被作者于2006-7-23 1:02:25编辑过]

山里笨笨 · 发表于 2006-7-23 08:34

我对古韵的看法是知道有这么回事就行，不求甚解，因为现在必竟用得少，让专业人去深入研究。当然能记得那些古韵在今韵上的位置就更好，记不得也就算了，太费脑子了。我为校长的负责精神所感动。向你表示真诚的敬意！

艾兰 · 发表于 2006-7-23 21:38

精彩+感动+敬佩＝偶要努力，学好对联。

大蒙 · 发表于 2006-9-10 20:50

因事务太多，停得太久了。　　学习对联本身就是一种休闲，是一种娱乐，本不应该有一些杂念。在一些现实当中，甚至一些个别的网络人，还是功利比较明显，想从对联身上捞点什么的。这与人的社会阅历有关，成长背景有关，个人修养和综合素质有关。　　　　昨晚读了三少爷的微笑的文章，感触颇多。一个热爱对联的人，思想境界应该高一些，不应该在一些小节上较真，甚至朋友反目成仇，真不值得！　　　我在《耕耘快乐》一文中曾经提到过：我不想从对联身上得到什么，对联更不可能从我身上得到什么！链接：<a href="http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=185&ID=28135&page=2" target="_blank" >http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=185&ID=28135&page=2</A>

大蒙 · 发表于 2006-9-10 21:06

三少爷的微笑文章。妃子转来的<a href="http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=107&ID=51447&page=1" target="_blank" >http://www.china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=107&ID=51447&page=1</A>“－－－－－－我在联都的一时意气声明退出，我在中楹联的一时意气声明不再往来，都是如此。其实是论坛里面的人得罪了人，而不是论坛自己本身，只不过我们往往把这个人和论坛等同起来了。但事实上，作为联人的选择性，你所选择的不过是一个比较适合自己个性的论坛所在，然都是网络对联的一部分。只有当你考虑到自己是网络对联的一部分，而不是网络联坛的大部分时，你才有能真正的消除门户之见。。而作为论坛，当然需要更广阔的胸襟，来容纳吸收各种人才。只有吸取百家之长，才谈得上论坛的真正繁荣局面。－－－－－”　　　　襟怀坦白！！！大家如有时间，应该阅读一下！

微动涟漪 · 发表于 2006-9-10 21:20

去浏览了，不敢发言！（见过三少爷的微笑的联，喜欢）

沧海横流 · 发表于 2006-9-11 09:03

呵呵,都见过,学习校长的胸怀,真的佩服和感动

兰心蕙质 · 发表于 2006-9-13 20:10

无语.......感动,偶还是用行动来回报老师吧~~[em04]

联都总编 · 发表于 2006-9-13 20:27

不错!!!

剑冷天河 · 发表于 2006-9-14 23:29

多谢大蒙校长。

大蒙 · 发表于 2006-9-14 23:50

不知在哪里，我无意听到一句话：学堂的教学有些死板。 这句话，不是一点根据都没有，对于初学者，可能存在这个问题。但是，对于对联好手，音律格式，根本就不是什么问题，是很自然的一种东西。格律，不是对联的主内容，对联是主要内容是主题，主题有，也要讲形式，不讲形式，就是散文了，不是对联。我记得以前有联友说，对联的格律和形式要是象孩子打上“上游”就好了，这话听进来好象有道理，可是，你再想想，认真地去观察一下，现在大人们谁在玩“上游”，几乎是没有。对联如果不讲什么规则，哪还有没有玩头？ 我们这个班，主要是宗旨就是把目前社会上正在应用的常用的对联常识告诉大家，我们只是对联知识的传播者，把社会上应用对联知识的情况告诉你，就是传达室。我们没有自创对联理论和对联规则、格律。 至于，各位联友在今后的对联创作当中，如何应运对联规则，爱好哪些格式。则是你个人的喜好了，我们不会反对。现在在这里，我们只是“告诉”，并没有强加。 不过，我还是以为，目前在学堂，多了解一些对联知识还是好的，才几个月时间。对于一生来说，不算什么大不了的。哈。

大蒙 · 发表于 2006-9-15 21:36

关于点评
得到别人的点评，无疑幸哉。
 记得以前我们初来联都时，要想得到版主或是联友的点评，是比较难的，很少有，一没经验，二没人手。经过几年的运作，现在对联的点评环境和积极性，得到了大大的改善。对于作者或是点都有好处，都是再学习的机会，都是共同得提高的好机会。这方面。苏三老师是个引发者和倡导者，她是学堂对联点评的发动机。我自愧不如。经过前两个班的总结，五班基本趋于完善，五班是幸运的，我们是幸福的！
 对于点评，我想说几句：
1、大家都要积极参与，参与才是进步，不要当旁观者。
2、认真地去点评，完成老师的安排，实在有事不能上网，则请假。
3、要大方地对待点评。大家都知道，学堂当中联友之间的水平是不完成一致的，有的学联较久了，有的真是刚刚学习，做作业和点评不可能做得很好，这时，大家要互相帮助，互相理解，不对的地方要大方地指出来，不要互相埋怨，甚至互相对骂起来。
4、对于任何点评来说，从哲学的角度出发，都只能是一种参考，并不是标准答案。

[此贴子已经被作者于2006-9-18 23:03:57编辑过]

衣袂飘飘 · 发表于 2006-9-18 12:03

闲游到此，虽不是学堂的学生，但也感动大蒙校长的执着和认真，认同校长的观点，欣赏了。

联都学子 · 发表于 2006-10-4 20:56

<DIV class=quote>以下是引用瀚海一鹤在2006-6-3 13:10:10的发言：

读【学堂杂感录】有感：
默默耕耘，几度寒暑为学子；
殷殷奉献，一颗赤心在联都。
请大蒙校长斧正。</DIV>
不错的联还嵌了我的名字：联都学子~~

大蒙 · 发表于 2006-10-28 01:08

近日来，在群里，大家不断地讨论：要毕业了，朋友们就要离开了，下一步怎么办？刚才岳麓海棠联友又发了一。对于学堂来说，具有重大意义的一个帖子：强烈要求办中级班，妃子站长也回贴表示肯定。其实，这话在学堂群里已经说了好久了。我在一年多前，心中不是没有考虑过，鉴于师资问题，只好作罢。我感觉到大家心情都很沉重，也有些伤感。我本人又何尝不是如此，我心中不知道如何回答这些问题！其实是很难回答得好的。从这些，可以看到大家对学堂的眷恋，对学堂的信任，感情是真诚的，友谊是浓厚的。 人生当中，有这些，无疑也是一种财富，我也感到荣幸和自豪。同时也请大家不要伤感，我们是可以在一起的，联都是我们大家的平台，也是我们的网络家园。我在一个回贴当中写到：大家随时可以回学堂来看看，这是网络的先进之处，不要伤感，不要忧愁，我们的心与对联同在，我们的快乐与对联同在，我们的友谊与对联同在！！！ 目前中级班正在筹备当中，大家等待好消息吧！

草香香 · 发表于 2006-10-28 12:52

4、对于任何点评来说，从哲学的角度出发，都只能是一种参考，并不是标准答案。
[em17]说得好！
（还没写字呢，就发出去了，只好再编辑[em04]）

[此贴子已经被作者于2006-10-28 12:54:13编辑过]

可儿 · 发表于 2006-10-29 10:58

沐雨栉风，扶几度雏鹰展翅，娇莺吐韵；迎来送往，留一分祝福于心，思念在怀。

大蒙 · 发表于 2006-10-31 22:41

<DIV class=quote>以下是引用可儿在2006-10-29 10:58:59的发言：

沐雨栉风，扶几度雏鹰展翅，娇莺吐韵；
迎来送往，留一分祝福于心，思念在怀。</DIV>

谢谢可儿妹妹的鼓励，我还差得远了。

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