联都第17场会试试题（主考官：不笨≠笨）

驰骋 · 发表于 2006-10-5 23:59

[Power=6]一、应对题
〖考察内容〗对联基础知识，应对能力。
〖题量分数〗2题，每题5分，共10分。
〖答题要求〗重配下联，平仄合律，对仗工整，立意创新。因为重配旧联，请以古音入联。用典及机关处，请简要注明。不得抄录原句下联。
1．贵州黄果树瀑布观瀑亭联：
原出句：白水如棉，不用弓弹花自散。
2．曾国藩自箴联：
原出句：大处着眼，小处着手。
二、分析题
〖考察内容〗对联进阶知识。
〖题量分数〗1题，共20分。
〖答题要求〗运用对联知识，从格律、遣辞、立意三方面对联句进行分析，不少于100字。
俞樾晚年自寿联：
三多以外有三多，多德多才多觉悟；
四美之先标四美，美名美寿美儿孙。
三、赏评题
〖考察内容〗对联审美能力、鉴赏能力、分析能力等。
〖题量分数〗3题，每题10分，共30分。
〖答题要求〗一是释联义，二是赏评。每题不少于150字。
1．郭嵩焘题岳麓船山祠联：
训诂笺注，六经周易犹专，探羲、文、周、孔之精，汉宋诸儒齐退听；
节义文章，终身以道为准，继濂、洛、关、闽而起，元明两代一先生。
2．林嵩咏志联：
大丈夫不拾唾余，时把海涛清肺腑；
士君子岂依篱下，敢将台阁占山巅。
3．请从联都网站中自选网友一副对联进行赏评。（要求同上，另请注明所选对联的作者、发表时间、详细网络地址。）
四、撰写题
〖考察内容〗对联综合水平。
〖题量分数〗1题，共40分。
〖答题要求〗以“手机”（移动电话）为题写一副对联。①单边15字以内；②平仄合律，对仗工整，立意新颖；③古今音皆可，但不得混用。提倡今音入联，用古音者，请注明，未注明者，视为今音；④用典请注明出处并简单说明；⑤运用机巧者，亦请注明。[/Power]

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丁香雨 · 发表于 2006-10-7 16:36

应试[Power=6]

联都第十七场会试试题（主考官：不笨≠笨）2006年9月


【说明】本卷共分四种题型，即应对题、分析题、赏评题和撰写题，总分100分。各种题型考察不同的能力，要求亦不同，请认真阅卷后作答。



一、应对题〖考察内容〗对联基础知识，应对能力。
〖题量分数〗2题，每题5分，共10分。
〖答题要求〗重配下联，平仄合律，对仗工整，立意创新。因为重配旧联，请以古音入联。用典及机关处，请简要注明。不得抄录原句下联。


1．贵州黄果树瀑布观瀑亭联：
原出句：白水如棉，不用弓弹花自散。
 黄沙似锦，巧随风婆笔难描
2．曾国藩自箴联：

原出句：大处着眼，小处着手。



对句：禅心养慈，贪心养奸



二、分析题〖考察内容〗对联进阶知识。
〖题量分数〗1题，共20分。
〖答题要求〗运用对联知识，从格律、遣辞、立意三方面对联句进行分析，不少于100字。
俞樾晚年自寿联：

三多以外有三多，多德多才多觉悟；通平仄仄仄通平？平仄平平平仄仄？
四美之先标四美，美名美寿美儿孙。仄仄平平平仄仄？仄平仄仄仄平平？


答：格律合，此联通俗易懂，明白晓畅；咀英嚼华，妙趣盎然。



立意上运用了明暗对比法。前“三多”与后“三多”一明一暗，两相对比，不仅丰富了内涵，也更加耐人寻味。下联有两个“四美”。前“四美”仍然不明说，后“四美”则是作者所赞赏的“美名美寿美儿孙”同世俗的“多福、多寿、多子孙”作比较，两者泾渭分明。上联是对儿孙的期盼或嘱托，下联则是自我期许。



 在组句上巧用了“拆词”法。用“儿孙”同“觉悟”相对。






三、赏评题〖答题要求〗一是释联义，二是赏评。每题不少于150字。
1．郭嵩焘题岳麓船山祠联：

训诂笺注，六经周易犹专，探羲、文、周、孔之精，汉宋诸儒齐退听；



仄仄平仄仄平平仄平平平平平平仄平平仄仄平平平仄通


节义文章，终身以道为准，继濂、洛、关、闽而起，元明两代一先生。



仄仄平平平平仄仄通仄仄？仄平平平仄平平仄仄仄平平





联意是： <<六经>>和<<周易>>最为精湛,探究研伏羲、文王、周公、孔子的精华。宋代濂溪周敦颐，洛阳程颢程颐，关中张载，闽中朱熹而起。尊为元、明两朝的老师。
赏评：用借代,夸张，自对等手法,本联中,以汉宋诸儒齐退听之气势磅礴,烘托王船山学识渊博,无人能比.



本联格律对仗不是很工,此乃多数清联之通病,时世风如此,不必苛求.



 附注:王船山（1619-1692），本名夫之，字而农，号姜斋，因其在衡阳县曲兰镇的石船山下著书立说数十年而终，故世称船山先生。







2．林嵩咏志联：

大丈夫不拾唾余，时把海涛清肺腑；仄仄平通仄仄平？平仄仄平平仄仄？士君子岂依篱下，敢将台阁占山巅。仄平仄仄平平仄？仄通平仄通平平？


联意是:有志气的人不捡别人吃剩丢掉的东西,经常用大海的波涛清洗肺腑.有才于有股骨气的人哪能住在别人的篱笆下面,一定敢干把庭台楼阁建在山的顶峰.



赏评:合联韵.全联运用比拟,借代,用典等遣辞手法, 化用古人的“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食。”来抒发自己不甘平庸,渴望功名之情. 上下联暗示作者自命清高之意.有志者,事竞成.






3．请从联都网站中自选网友一

其石 · 发表于 2006-10-7 20:03

[Power=6]555
一、应对题
〖考察内容〗对联基础知识，应对能力。
〖题量分数〗2题，每题5分，共10分。
〖答题要求〗重配下联，平仄合律，对仗工整，立意创新。因为重配旧联，请以古音入联。用典及机关处，请简要注明。不得抄录原句下联。
1．贵州黄果树瀑布观瀑亭联：
原出句：
白水如棉，不用弓弹花自散。
青山似黛,无须笔绘画天成
2．曾国藩自箴联：
原出句：
大处着眼，小处着手。
贫时净心富时净身
二、分析题
〖考察内容〗对联进阶知识。
〖题量分数〗1题，共20分。
〖答题要求〗运用对联知识，从格律、遣辞、立意三方面对联句进行分析，不少于100字。
俞樾晚年自寿联：
三多以外有三多，多德多才多觉悟；
四美之先标四美，美名美寿美儿孙。
石:上句从暗处三多起笔.以重字法带出明处的多德多才多觉悟.
下句又同样手法暗处的四美并未表明.只是叙述了美名美寿美儿孙.显露了作者晚年怡然自得的满足心态.在手法上作者用了拆字法将美儿孙拆美儿美孙.巧妙地避开了平仄上的险对.多与美字由此形成循环反复的音韵格律.
此联立意新颖.以巧取胜.让人过目不忘.
三、赏评题
〖考察内容〗对联审美能力、鉴赏能力、分析能力等。
〖题量分数〗3题，每题10分，共30分。
〖答题要求〗一是释联义，二是赏评。每题不少于150字。
1．郭嵩焘题岳麓船山祠联：
训诂笺注，六经周易犹专，探羲、文、周、孔之精，汉宋诸儒齐退听；
节义文章，终身以道为准，继濂、洛、关、闽而起，元明两代一先生。
石:此联为题岳麓船山祠王夫子先生之联
以训诂笺注开头.分咏出六经周易羲、文、周、孔大处着笔.道出了王船山先生钻研众著的博学.刘献廷言:其学无所不窥于六经皆有发明.洞庭之南.天地元气.圣贤学脉.仅此一线.''是也.学识上的渊览为诸代名儒不可企及.但联中并不用直接的比较道出这一成.而是以汉宋诸儒齐退听委婉地显出王夫子先生在学术上令人高山昂止的地位.
下句从节义文章方面开始着笔.终身以道为准表达了王船山先生一生志向.濂、洛、关、闽为宋代理学的主要学派,先生晚年于湘西食禽过不栖之地筑草堂十七年孜孜不倦潜心煮述.完成了<<庄子通>><<思问录>><<四书训义>>等道家文献.不但继承了宋代理学的正宗更且发扬光大.谭嗣同言:五百年来.真通天地之故者.船山一人而已.
此联大处起笔.较为全面地概述了王船山先生一生的功绩.
2．林嵩咏志联：
大丈夫不拾唾余，时把海涛清肺腑；
士君子岂依篱下，敢将台阁占山巅。
石:此联手法较为新颖.不拾唾余.不依篱下可谓老调常弹.而不拘于这些陈腐的格言而推陈出新本联可说是独辟蹊径.
本联出彩就是以陈词烂调为引子以夸张的语调道出自身志向.我们试将后句去掉.大丈夫不拾唾余,士君子岂依篱下也是表明情操的咏志联.然而很空洞.添入后句.时把海涛清肺腑.敢将台阁占山巅.后.气魄.胸襟就显露出来了.以海涛清肺腑.将台阁占山巅是怎样宽阔.高昂的风度.相较而言他人唾余.他人篱下当然值得轻视.
3．请从联都网站中自选网友一副对联进行赏评。（要求同上，另请注明所选对联的作者、发表时间、详细网络地址。）
<a href="http://china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=203&ID=31772&page=1" target="_blank" >http://china-liandu.com/dispbbs.asp?boardID=203&ID=31772&page=1</A>
大情怀，须耐得茫茫寂寞
真境界，更修成小小糊涂 [空空道人]
<FONT

不笨≠笨 · 发表于 2006-10-8 13:12

今天起开始改卷，争取早些改完公布。谢谢大家的支持！

隐身会员 · 发表于 2006-10-8 14:16

共提交24张合格考卷，按≤60%的录取率，本次会试大约不会超过14人及第

[此贴子已经被作者于2006-10-8 14:20:43编辑过]

不笨≠笨 · 发表于 2006-10-8 16:19

<DIV class=quote>以下是引用隐身会员在2006-10-8 14:16:13的发言：
共提交24张合格考卷，按≤60%的录取率，本次会试大约不会超过14人及第
</DIV>

中午整理并统计了一下：
（一）13人只回复，不作答。
（二）共计25张卷子。其中4人只摘录了试题，不作答。因此只有21张为有效答卷。

好人 · 发表于 2006-10-8 18:02

工作量好少哦，好轻松哦

丁香雨 · 发表于 2006-10-8 20:45

老师忘写OK了怎么办啊[em06][em06]

荒唐一鉴 · 发表于 2006-10-8 22:25

<DIV class=quote>以下是引用丁香雨在2006-10-8 20:45:06的发言：

老师忘写OK了怎么办啊[em06][em06]</DIV>
他忘了写OK、你这样提醒他，他也是不会加你分的，哈哈~~~~~~

不笨≠笨 · 发表于 2006-10-8 22:48

嘿嘿，打住打住，这里不许灌水[em07][em08]

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