三棵树兄 （79分）
第一题（20分）
一年一度的高考结束了，你有一朋友的孩子考试失利，觉得自己前途渺茫，现在正万念俱灰，甚至产生了自杀的念头，你作为他的叔叔或阿姨对此事自然不能袖手旁观，于是你写了一联给他。单边字数不超过21字。
只不过重头再来，心在梦将在
也无非一种经历，试亏人莫亏
可儿：对仗多处偏宽。用“试”代替高考不甚准确，又“人莫亏”语义含混。13分
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字。
立到永年，意在千秋风雨
不言只字，权当万事看开
可儿：上联不错，一个千秋风雨可见博大，很符合碑主的身份，下联前分句切题，败在“权当”二字，权当有将就之意，这一将就就使语气显得疲软不自信，气势顿泄。
15分
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲。字数不限。
君此去吾亦难眠，盖夫天界无情，教猛兽心肠尤甚
国今昌汝成不朽，岂独愚兄悲痛，看庶民眼泪更多
可儿：整联情绪语气都到位，前两分句亦各各称题，上结句草率了，猛兽心肠尤甚，誉天之无情，似乎更适用天灾一类，于生老病死则夸大失度。26分
千里湖山有记，曾遇良臣，始来国事昌隆，兵强马壮
万家纸火连坟，遍亲寸草，怎堪相星陨落，泪洒心悲
感我红尘在梦里，怜今朝别去，剩此空庭令我痛
谁人知己不心头，念日后无归，如斯境地教人寒
这两联上一联身份不明，下一联纯粹以友之口吻挽，未尝不可，但于被挽者生平事情无涉，终觉单薄。
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
这是湖南衡阳市雁峰寺住持破门和尚题于寺中寿佛殿石坊的楹联。请赏析之。字数不超过200字
赏析
此联以举例出结论的方式阐明了作者的观点。下面让我们来看看上下联的末两句“我只得仰天问来鸿去雁；谁又能着地便造极登峰！”很有气势的两句。其实，就已道出了作者的感受：人，并不是一生下来就是完人的。嗯，说得很对，人，的确是需要后天努力的。全联，作者通过三对排比句和一对异位同字句：“上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希；达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立”有力的证实了自己的观点，也为全联增色了不少。只是这种大异其趣的写法不是我喜欢的。在平仄对仗上，我也说不好，可能是符合新律吧：文言虚词两三处可不计平仄。继尔，回眸全篇，其笔者不服气的感受已跃然纸上，发人深思。
可儿：赏析本是一千个读者一千个哈姆雷特，能有自己的见解即可。 25分
（博叔）（72分）
第一题（20分）
一年一度的高考结束了，你有一朋友的孩子考试失利，觉得自己前途渺茫，现在正万念俱灰，甚至产生了自杀的念头，你作为他的叔叔或阿姨对此事自然不能袖手旁观，于是你写了一联给他。单边字数不超过21字。
循天道，不畏难，刺骨悬梁，漫路雄关勤跨越；
落孙山，吸教训，图强励志，来年会考奋登科。
可儿：跨越登科对仗宽。切题，从正面激励。前两分句的句式安排上可以再斟酌。 15分
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字。
空碑功过任人评，亦空前绝后；
弱女君王临天下，唯千古一人。
可儿：就主题的着重点看，上下联换个位置更好。不规则重了空。
12分
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲，字数不限。
自总角即相知，辅国栋梁先逝去；
促九合成霸业，如君贤相后无人。
可儿：切题且角色定位到位，唯联的情感不够丰满，作为至交，这种语气显得有点太“公”了。
22分
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
这是湖南衡阳市雁峰寺住持破门和尚题于寺中寿佛殿石坊的楹联。请赏析之。字数不超过200字
此联立意在劝世醒人，宣扬佛家与世无争，一切随缘的出世理念。上联言明三上三希是佛仙圣们的事，全与庶民无关。下联言明，立德,立言,立功,是君子们所追求的人生最高的理想，（也须凭长期甚至毕生坚苦奋斗，苦学实践，历经千难万险才能获得的），但也没那一个人一出生便能达到。这一切都是和世上绝大多数的“凡人”无缘的，让一切都顺其自然好了。此联顺畅自然并以设问作结句，更强化了要表达的意向和主题思想，堪为佳品，只是在平仄对仗上有欠工整，算是白玉微瑕吧。
可儿：于联的手法最好涉及一下，这联的手法还是值得一说的。 23分
（未可触及）（62分）
第一题（20分）
一年一度的高考结束了，你有一朋友的孩子考试失利，觉得自己前途渺茫，现在正万念俱灰，甚至产生了自杀的念头，你作为他的叔叔或阿姨对此事自然不能袖手旁观，于是你写了一联给他。单边字数不超过21字。
休在乎今朝挫折，应努力重来，可待明年黄榜
莫辜负年少风华，敢从头再越，岂无万里鹏程
可儿：上下第二分句表述重复。整联后俩分句都在重复一个意思，废词哈。
12分
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字。
历史长河，古今纷论，话一代女皇帝
武周先例，功过难评，留千年无字碑
可儿：语意有点纠结，上说古今纷论话皇帝，下联又功过难评，思路不是很清晰。 12分
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲。字数不限。
惜哉不再高山流水
悲也何寻雅曲知音
可儿：依旧是合掌啊。
15分
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
这是湖南衡阳市雁峰寺住持破门和尚题于寺中寿佛殿石坊的楹联。请赏析之。字数不超过200字
简析：此联读来禅味十足。上联以问来鸿去雁结语，说出看淡俗世；下联之结语，告诫人们要循序渐进。前一分句自然成联，乃出彩之处。后二分句又顺联意，放入作者想法，手法老到，实是佳联。惜第一分句句内平仄未能对上，乃一憾。
可儿：赏析联无非从内外两方面来赏析，内自然是指内涵，外则是联比较有特点的手法，此联的手法还是值得一提的。 23分
（醉卧红尘）（60分）
第一题（20分）
观念翻新，与时俱进，志在天涯，才可乘风远渡
人生坎坷，遇挫更坚，心无得失，方能济世推移
可儿：上比前半段语意重复，句式零散，对仗随意。全联泛泛而空，结句亦显牵强 12分
第二题（20分）
理念形容青史记
功过得失后人评
注：理念：思想和观念
形容：形象和容颜
可儿：会试出律很不应该。整联单薄空泛，适合历史有记载的任何人
10分
第三题（30分）
海角存孤雁，伤乎！意冷残生期羽化
天涯忆故人，悲也，身归彼岸盼重逢
可儿：句式安排略欠，二分句完全多余。联意没有拓开深入
15分
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
此联从两个方面阐述修行的重要性。周敦儒有“圣希天,贤希圣,士希贤”的说法，上联化典入联，说明圣人寄希望于天，贤人寄希望于圣人，士卒寄希望于贤人的观点。然后笔锋一转，表明庶民没有一条达到以上的要求，所以，只能向来往的鸿雁来问。《左传·襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”下联亦化此典为用，说明作人的道理，全在行，作到三达三立就可以称为君子，末句升华主题，凡事必须从基础作起，没有一出生就是圣贤的人。所以说“佛自心生，道从行得”.
联的布局技巧也应适当地提提
23分
（星湖五味子）：（78分）
第一题（20分）
一年一度的高考结束了，你有一朋友的孩子考试失利，觉得自己前途渺茫，现在正万念俱灰，甚至产生了自杀的念头，你作为他的叔叔或阿姨对此事自然不能袖手旁观，于是你写了一联给他。单边字数不超过21字。
同勉共进
侄能听否？虽落孙山，无失泰山，定有东山栖虎凤；
姑且言之！或离学海，犹存四海，当观北海起鲲鹏。
注：此泰山乃司马迁《报任安书》中的泰山。
此北海乃庄子《逍遥游》中的北冥。
过于拘泥复字的难度，倒使整联徒生纠结。上下比意思几乎雷同
13分
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字。
青史白碑
蛾眉岂让须眉？青史漫言喧武曌
有字何如无字！白碑长立笑天枢。
注：此天枢乃是70岁高龄的武则天为表彰自己功业而铸的巨大铜柱，有亲笔题字，后被李隆基下诏熔毁。
上联起句设问有力，结句草草收起，力度削弱，不能给予起句足够的论据
下联之笑亦牵强，有字无字，历史评论皆不会有所改变，13分
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲。字数不限。
敬仲千古
恸兮泰岳，泣兮风雨！国相功高，国轨尽成，天下首盟君辅佐；
悲也颍河，惊也云天！神鸾影远，神交未绝，灵台长梦子归来。
注：管仲谥敬，又称管敬仲。
国轨指管仲治理齐国管理经济的法规。《管子·山国轨》
颍河即颖水，管仲家乡。
感情饱满，情绪到位，文字技巧也颇自然。只是连续的四字分句稍觉呆板，适当的领字或者变换句式，会使语感更好。
26分
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
这是湖南衡阳市雁峰寺住持破门和尚题于寺中寿佛殿石坊的楹联。请赏析之。字数不超过200字
破门和尚乃明末清初著名诗僧，虽离尘索居仍忧国忧民，藏头《论语》之“上达”可窥志之非一般。
上联横空出世用三个四言排比句先描绘出理想崇高境界，接着用一句含领字七言转回现实，又用一句含领字十言引人深思，虽有“问”字然已胸有成竹。于是下联直抒胸臆以同样的句式，引用《左传》点明有志之士的修为准则，并以无“问”字的设问指出成功犹登山须循序渐进步步踏实。
整联大气跌宕起伏。立意明确说理透彻。语言洗练笔力沉稳。多用重字加深印象。虽有失律且非马蹄韵然瑕不掩瑜。读来如品三味！
比较全面
26分
（淼）（75分）
第一题（20分）
一年一度的高考结束了，你有一朋友的孩子考试失利，觉得自己前途渺茫，现在正万念俱灰，甚至产生了自杀的念头，你作为他的叔叔或阿姨对此事自然不能袖手旁观，于是你写了一联给他。单边字数不超过21字。
自古绝人之路难寻，失利不能失斗志；
从来创业之星常有，得分未必得前程。
情与理，虚与实分配上还是比较平衡的，首句表达拗口，结句欠梳理
13分
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字。
史溯千年，荣辱兴衰难忘却；
碑无一字，是非功过任评说。
上联显敷衍，下联不错，前后分句衔接到位.14分
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲。字数不限。
君有雄才大略，恨壮志未酬，岂料此时成永诀；
吾失益友良师，叹故交先去，更从何处得知音。
上联一二分句写雄才壮志，到结句角度转的太快，略微脱节.
下联三个分句平直，重复一个意思，浪费笔墨。22分
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
这是湖南衡阳市雁峰寺住持破门和尚题于寺中寿佛殿石坊的楹联。请赏析之。字数不超过200字。
赏析：本联作为佛殿楹联，上联说庶民无一上一希，这些道理无人可解答，只能寄托天空飞鸟，下联笔锋一转，引出君子的三达三立，有意与上句的庶民无一上一希形成鲜明对比，从而道出平凡真理，修养是日积月累修炼来的，没有人能不经修炼就可有三达境界。此联的排比对仗给人印象深刻，说理层层递进，清晰，学生以为，本联是一佛殿教化联，让人在静静的体味中思索道德、佛圣等人生真理。
尚可
26分
（夏海）（67分）
一年一度的高考结束了，你有一朋友的孩子考试失利，觉得自己前途渺茫，现在正万念俱灰，甚至产生了自杀的念头，你作为他的叔叔或阿姨对此事自然不能袖手旁观，于是你写了一联给他。单边字数不超过21字。
长此弥坚，高山仰止可凌顶，
逆流而上，曲径通幽别有天。
整联格调古雅醇正，立意佳，但上联逊于下联 ，尤其起句似是一结论句，作为起句，有点凭空。 15
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字。
孰是孰非，治宏贞观芳冠冕，沉冤警醒，
或褒或贬，政启开元香剑阁，无字高深。
很遗憾郭沫若此联化用的并不成功，分句紊乱，表述含糊 12
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲。字数不限。
子欲歌乎？可托流水弹新曲，
吾能闻也，唯请高山回和声。
上下几近雷同
15
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
这是湖南衡阳市雁峰寺住持破门和尚题于寺中寿佛殿石坊的楹联。请赏析之。字数不超过200字
本联不宣扬神的神秘力量，鼓励实现自我价值，以人为本，高扬人文精神。
上联讲平凡庶民如鸿雁是大自然生物，非佛仙圣；下联讲人的价值表现在立德立言立功：最高价值是立德，做垂范千秋的崇高的人；立言即著书立说，创造思想文化；立功，建功立业为民服务。强调不能天生登峰造极，需后天勤奋努力进取。
本联抒怀言志，运用反问和对比，激越深沉，清雄峭拔，古拙内转。“上希达立”重字各用三遍，整体音韵更具铿锵有力，抑扬顿挫的美感。
不错
25
（尘封记忆）（78分）
第一题（20分）
一年一度的高考结束了，你有一朋友的孩子考试失利，觉得自己前途渺茫，现在正万念俱灰，甚至产生了自杀的念头，你作为他的叔叔或阿姨对此事自然不能袖手旁观，于是你写了一联给他。单边字数不超过21字。
死生亦大矣 焉能妄语？
胜败难期也 定要重来！
整联简洁，语气干脆，扣题亦可。难期二字用在这里不够准确
16
上联“死生”句出自《兰亭集序》。下联化杜牧 《题乌江亭》诗。
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字。
大象无形 仓颉造字难为篆
晴空朗曌 娲女遗石好作碑 【今】
上联所涉擦边而过，与题无甚关合，下联则流于表面 12
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲。字数不限。
一匡天下 九合诸侯 幸有鲁囚能拜相
国失栋梁 吾悲肝胆 苦无老马可寻途
以鲍叔牙的口吻，上联结句这样表达不合适，下联一气呵成，胜过上联，结句用老马识途典故恰到好处
25
注：鲁囚，言“管夷吾举于士”。 于齐鲁边境迎接管仲的，就是鲍叔牙。肝胆：肝胆相照的朋友。拜相：管仲拜相乃鲍叔牙举荐。
老马寻途：老马识途的成语就是出自管仲。
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
这是湖南衡阳市雁峰寺住持破门和尚题于寺中寿佛殿石坊的楹联。请赏析之。字数不超过200字
此联如拨云现日，指出一条道路。如醍醐灌顶，指出一个方向。临渊羡鱼，不如退而结网。何须仰望？吾亦能为！汪洋万里，舟楫可渡，岱岳千寻，我自行来。 菩萨诸佛，宁有种乎？于心存疑虑，不得其门而入的修行者而言，不啻当头棒喝。
特别是结句的反问，直如大吕黄钟，发人深省。人非生而知之，乃学而知之也。不积跬步，无以至千里。非唯修行如此，所有学问，皆当作如是观！
至于对联本身，也是极尽技巧变幻之能事。嵌寺名于无形。大量使用自对，排比，重字，使得对联读来朗朗上口，节奏铿锵，具有强烈的艺术感染力。
说句题外话，依今日联律通则，则此联或有出律。然大和尚写联时当无此联律。若有联律，则无此妙联矣。不知今日联律一出，谋杀几多奇联妙对。悲哉！
不错 25
（香无寻处）（65分）
一，
激励劝勉联
不过一道坎 遇坎则回 前处辉煌堪放弃
何惧那些难 迎难而上 少年壮志不言愁
上下比前二分句意思雷同，辉煌堪放弃，壮志不言愁，对仗随意
12
二，
题无字碑（散嵌武昭仪）
不言文治 不述武功 此举千秋同仰止
也淡前非 也仪后德 其心一问便昭然
上比作为碑无字的盖棺定论，饶有褒扬，然所结过于主观，下比“淡前非”句犹褒，后半段立意却是截然相反，于此整联纠结，不知所指。13
三，
鲍叔挽管仲
遗憾是君国 已形体同阿 只剩心怀纳月色
相知胜弟昆 虽阴阳两处 还托魂梦到梅花
两个二分句上比化诗句生涩，下比直白。月色，梅花难有所指，作为至交之挽，整联感情投入泛泛。15
四，
试赏析：作品以连续的一上一希 一达一立排比为切入点，先只一无，道尽了问道之无奈。后将联意拔高，用反问道出了达与立所必须的经历与修为。结句深有蕴涵，整联由分到总，由点到面铺开，以音步断句，仅四言部平仄略有不工，多宗教术语更显贴切，而又嵌字无痕，实为大雅。
到位 25
（柳白衣）：（66分）
第一题（20分）
一年一度的高考结束了，你有一朋友的孩子考试失利，觉得自己前途渺茫，现在正万念俱灰，甚至产生了自杀的念头，你作为他的叔叔或阿姨对此事自然不能袖手旁观，于是你写了一联给他。单边字数不超过21字。
有志者，此刻挫折休丧气 [柳白衣]
苦心人，来年奋起必题名 [柳白衣]
用词直白无韵味，纯以大道理入联，泛泛而空
12
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字
莫道陵碑无一字 [柳白衣]
当知史册炳千秋 [柳白衣]
有骨无肉，写联最好能融合个人的情感见解，而不是公式化的行文。 10
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲。字数不限。
一匡天下 九合诸侯 后世当知君伟绩 [柳白衣]
荐相朝堂 分金故里 此生惟有我交心 [柳白衣]
切题，作为挽联，情绪欠，抵不上至交情分 22
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
这是湖南衡阳市雁峰寺住持破门和尚题于寺中寿佛殿石坊的楹联。请赏析之。字数不超过200字
好联，语意浅白，但蕴含人生哲理。上比中，我等庶民，既不希佛也不希仙更不希圣，唯俯仰天地，问心无愧，看来鸿去雁，白云悠悠。何等洒脱。下比中，君子的达与立，都非天生偶得，哪个不是勤修苦练而来。整联，前三分句立住根本，中间七言部分，承接的巧妙，结句一气呵成，将自己的意思清楚的表达出来。
联的技巧可提
22
（毒谷小侠）：（74分）
第一题（20分）
一年一度的高考结束了，你有一朋友的孩子考试失利，觉得自己前途渺茫，现在正万念俱灰，甚至产生了自杀的念头，你作为他的叔叔或阿姨对此事自然不能袖手旁观，于是你写了一联给他。单边字数不超过21字。
为学以恒，文通而后运通，当知失败乃成功之母；
齐家有爱，心广自然路广，切记惜身为孝顺之原。
分句之间不紧密，二分句思维跳跃过大，使整联衔接不畅，结句对仗随意。 14
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字。
昔时人，周武李唐，功过无从定论
空白处，奸雄贤士，是非仔细寻思
一分句句式不够饱满，读之不畅，改5字句或可好些。上联由现代人的眼光展开阐述，有点感觉，转至下联又感联意紊乱，二分句不明所指 13
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲。字数不限。
九合中原，一匡天下，论政于尊于攘，上苍不负霸才，今日召君，自有疑难问；
多经磨难，几败经营，同心相携相磋。异界独无知音，明朝待我，齐偕仙鹤游。
句式拖沓，材料欠剪裁取舍，3.4.5分句或可裁切精简。上联想法不错.别出匠心。下联结句有敷衍之感。25
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
这是湖南衡阳市雁峰寺住持破门和尚题于寺中寿佛殿石坊的楹联。请赏析之。字数不超过200字
此联能跳出释家，展望三教，有登高望远之感！上乘，上界，上域，很切释道儒三家的说法，佛仙圣也为三家最高存在，仰天问来鸿去雁，无奈中显得洒脱，下联三达，于佛家儒家均有提及，三立则为典型的儒家立功立德立言的人生追求，破门于释家之外，对三教中修行的众生，到出了修行的重要，应寺庙之景，末尾嵌地名妙到毫颠，整联显得大气，透脱，达观！
联的布局技巧可提
22
（如花）（93分）
一：
曰书山之径，或学海之舟，千条大道通罗马
以赤子之心，励平生之志，自古英雄出少年
整联遣词用字流畅老练。上联劝慰，下联激励，不错 18
二：
惟百姓家可拟春秋，将青史江山，纷纭众口说黄历
垂千古者谁无毁誉，把是非功过，付与空碑作羽毛
整联脉络分明，上比视角独特，所言似未经人道，惟行文组织繁复，如“春秋”、“青史”、“黄历”，“青史江山”对欠工，下比立意虽熟见，胜在一气呵成，至结句处有出尘之态。18
三：
是吾主何其有幸，治国平疆，得此千秋齐仲父
哭先生到底无情，忍心舍我，从今万里一斯人
上比以国家幸，反衬失之何其不幸，下比言其无情，反衬深交之情，结句有深悲，整联脉络分明，感情相当到位，上比结句“齐仲父”处还可提升 29
四：
全联从佛理切入，娓娓道来，切主持身份，上结切雁峰寺，对仗工整，排比运用颇见气势，极具手段。个别字有古今音混用的嫌疑，然瑕不掩瑜。
简洁到位，非常好
28
（西门大官人）：（84分）
第一题（20分）
落榜亦平常 须从来路认前程 再接再厉
信心当未朽 皆谓良才同美玉 如琢如磨
有据有论，入情入理，骨肉比较均匀。信心当未朽
这一句还可雕琢，上下结句出彩 19
第二题（20分）
毁誉由他 奋起精神扶社稷
乾坤在我 岂凭文藻露峥嵘
立意不错，个别处对仗随意 16
第三题（30分）
号令出中原 若非国士无双 孰信诸侯能侧目
嚎啕呼海内 如是邦人千万 岂惟夫子让销魂
整联立意角度较独特，本可提炼成好联，然上比不涉与挽，下比海内夸张略过，结句反问未深化悲切之情，反受其害 24
第四题
上联前三句运用了排比法，列举了儒释道各自终极追求，接着笔锋转向平头百姓，为什么他们就没什么追求呢，和尚挺郁闷，只能问问天上的鸟。上联用语平实，却更曾悲天悯人之色！
下联转而说君子的立身处世，君子需要闻达于世，但需循序渐进，脚踏实地。
这联虽是和尚写的，却了无玄语，字字落实，读来自能深入人心。
不错
25
（雨柔）：（64分）
第一题（20分）
一年一度的高考结束了，你有一朋友的孩子考试失利，觉得自己前途渺茫，现在正万念俱灰，甚至产生了自杀的念头，你作为他的叔叔或阿姨对此事自然不能袖手旁观，于是你写了一联给他。单边字数不超过21字。
人生难免不如意，万不可，心灰意冷；
世事怎能皆可心，应常思，母爱亲恩。【雨柔】
起句上下雷同，下联前后分句脱节。立意泛
12
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字。
是非只教他人写，无需自撰，何以留字？
功过且由后世评，定有人书，因此空碑。【雨柔】
上下几近合掌
12
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲。字数不限。
生非怕死贪财之辈；
死是忠君辅国功臣。【雨柔】
上联泛且偏，整联平白无铺垫，路人口吻15
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
这是湖南衡阳市雁峰寺住持破门和尚题于寺中寿佛殿石坊的楹联。请赏析之。字数不超过200字
答：此联首先以排比方式，罗列了人们作为修身立命的三种愿望和三种追求；继而，以递进方式，阐明了自己对这些的看法，并以寿佛的口吻开导人们：人的生死存亡是自然规律，不是哪个能决定的。而那三达三立，也不是生而有之，是靠后天努力得到的。
作为一名佛门弟子，破门和尚，不仅参透了佛的理论，也真真悟出了人生的道理。他的感悟，对我们每个普通人都是非常有意义的。
此正所谓：虽言两行字，却含大道理！这也是对联真正的魅力所在罢。
不错
25
（子佩）：（65分）
第一题（20分）
一年一度的高考结束了，你有一朋友的孩子考试失利，觉得自己前途渺茫，现在正万念俱灰，甚至产生了自杀的念头，你作为他的叔叔或阿姨对此事自然不能袖手旁观，于是你写了一联给他。单边字数不超过21字
自古书山非一径。
从来学海舞千帆
上下意思雷同，整联单薄无力，表达含糊
10
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字。
小节不需论，半生毁誉何须字
大功凭史传，千载得失不用书
不需论，凭史传对仗宽，两结句意思相近。12
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲。字数不限。，
昔我荐君，终得尊王攘夷成霸业
今汝此去，而后贤才名相待何人
结句出律，情绪不十分到位，于公有了，于私二人情分料不可省 18
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
上联说作为普通人无法达到上和希的境界，只好仰天长叹；下联谓君子的达和立，不是与生俱来的，需后天努力。此联为寺庙的楹联，可联语颇有入世的人间烟火味。显见作者是借寺庙一隅，浇个人心中块垒。
联语沉郁中带沧桑感，排比句的运用，增强了语言的气势和抒情能力。
不错
25
（一缕清风萦紫墨）：（66分）
第一题（20分）
红梅浴雪寒香久
翠竹承霜瘦骨坚[一缕清风萦紫墨]
取意过泛 10
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字。
乱乾坤，惊日月，女权史上留前例
奇手段，巧心思，无字碑前凭后人[一缕清风萦紫墨]
惊日月：武则天造字曌为号，意欲与日月同辉。
整联视野开阔，立意比较成功，惟表现力略欠，前二分句自对均以虚写，使立论显得单薄，有骨少肉。14
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲。字数不限。
忆荐相分金，兄弟何曾如你我
看强兵富国，君民从此泣贤良[一缕清风萦紫墨]
大致切题，然意绪平平，读之索然
20
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
这是湖南衡阳市雁峰寺住持破门和尚题于寺中寿佛殿石坊的楹联。请赏析之。字数不超过200字
上联三上三希是普通人不易抵达的境界，那么只问鸿雁来去吧，这也许与我还有点关系。下联又言三达三立，指出即便是圣人也不是天生就注定成功的，也是后天的努力。整联劝告世人脚踏实地去做好自己的事，不要有侥幸心理。上下联的前三个分句为排比对，节奏感强，增强了语言的美感。句中自对、重字及数字的运用，使整联脉络分明，联意清晰。少许遗憾的是上下联多处失替失对，如当句达道立德，达人立功，为失替，对句佛德，仙言等失对，作为佛教联，引用佛典教义已很不容易，不应以律害义。瑕不掩瑜，此联实属妙联也。
比较全面
26
（一丁）：（72分）
第一题（20分）
一年一度的高考结束了，你有一朋友的孩子考试失利，觉得自己前途渺茫，现在正万念俱灰，甚至产生了自杀的念头，你作为他的叔叔或阿姨对此事自然不能袖手旁观，于是你写了一联给他。单边字数不超过21字。
岂不闻勾践卧薪，韩信穿裆，挫败一时休惧
何妨学匡衡凿壁，苏秦刺股，成功他日可期
上联二典用在此处过重，下联以激励为主，尚可
15
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字。
冢碑纵得言，一代女皇，终归作古
功过何须字，千秋故事，自会流传
上联过实，上下比角度未能拓展伸延，三个分句信息量单薄，实可精简。12
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲。字数不限。
贫贱交心结，不言过往，莫逆至今，轮回唯我再知音，可否？
贤能举世传，九合诸侯，一匡天下，欣喜遇君成伯乐，幸之！
句式安排欠条理，整联拖沓累赘，取前三个分句，意思已明
20
。第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
这是湖南衡阳市雁峰寺住持破门和尚题于寺中寿佛殿石坊的楹联。请赏析之。字数不超过200字。
赏析：此联用庶民和君子的境界来对比，用先设问，再反问的方式加强语气，让大家更明白作者想说明的道理，谁都不能着地便登峰造极的。上联以庶民没有这向上乘，上界，上域和希望的佛，仙，圣三个境界排比，用三个分句来铺垫，引出仰天设问，问的是来鸿去雁，与题联的地点雁峰寺合。下联以君子的三个达到：道，智，人和三个修立：德，言，功，来加强语气反问谁能着地便登峰造极？读来，让人忍不住扼腕，为庶民无此境界概叹，对君子的境界敬佩，且用一“无”一“有”的强烈对比，让整联读来更加的跌宕吸引人。但最终作者引出此联联眼，着地怎能登峰造极。
不错
25
（海桥）：（56分）
第一题（20分）
一年一度的高考结束了，你有一朋友的孩子考试失利，觉得自己前途渺茫，现在正万念俱灰，甚至产生了自杀的念头，你作为他的叔叔或阿姨对此事自然不能袖手旁观，于是你写了一联给他。单边字数不超过21字。
莫因挫折轻生命，应知失败是成功之母；
要为前途树信心，须记坚强乃希望之帆。
流于口号，整联皆熟滑语 12
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字。
区区一块碑文，怎能述尽兴亡成败；
了了千余文字，岂可言清功过是非。
假设无字碑为有字来反论，想法尚可，然上下雷同，联意未能展开 12
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲。字数不限。
叔牙丧挚友，
齐国失贤人。
（呵呵，这恐怕是本场考试最短的一联了。）
整联似立意大纲，有骨无肉，联意直白，少情感投入。10
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
这是湖南衡阳市雁峰寺住持破门和尚题于寺中寿佛殿石坊的楹联。请赏析之。字数不超过200字
上联从“佛、仙、圣”三个方面说明“三上”希望达到的最高境界，但平民百姓并没有这方面的愿望，那么，他们又该怎样来对待这样的“境界”呢？作者以“我只得仰天问来鸿去雁”来告诉我们，不可企望的目标，我们完全可以超脱一点。
下联从“德、言、功”三个方面说明君子所应该达到的最高理想， 然而君子的这种理想并不是生来就可以实现的，一句“谁又能着地便造极登峰！”告诉我们，要实现理想，就需躬身践行，要踏踏实实地工作，不要希望一步登天侥幸成功。
此联从格律上来看，有多处不合律的地方，这也许就是不以律害意吧。
联的技巧可适当提提
22
（孜孜）：（62分）
第一题（20分）
岂无鸿鹄凌云日；
总有蛟龙出海时。
通用励志联 10
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字
是非万代评，陵山寂寥碑无字；
功过一抔土，武媚缠绵墓伴君。
上比开得不错，下比便属凑字，结句败味。12
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲。字数不限。
忆分金射带，仲父鲍叔独剩我；
思九合一匡，春风夏雨也思卿。
全盘立意布局欠，前后分句衔接牵强，结句费字 15
注：分金：管鲍分金。射带：指齐桓公被管仲射中带钩。仲父：齐桓公对管仲的尊称。九合一匡：指春秋时齐桓公多次会合诸侯，称霸主，使混乱的政局得以安定，管仲相齐桓，霸诸侯，有九合一匡之功。春风夏雨：管子曰：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣”。
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
上比是说：达到了某种境界，就想成佛、成仙和效法圣贤了，而庶民或为生计而忙，或争名夺利庸碌一生，自然是无一上一希的，所以“我只得仰天问来鸿去雁”了，这结句颇具妙味，因有“一花一世界，一叶一如来”之说，“来鸿去雁”自然也是暗蕴佛法禅思的，且此地是回雁峰，当然是去问来鸿去雁啦。下比是说：要成为君子哪是相当的不容易，要“达道、达智、达人”还要“立德、立言、立功”这样就很自然的弄出了个格言似的结句“谁又能着地便造极登峰！”这“造极登峰”还有一层意思是此地是南岳七十二峰之首的“回雁峰”啊！来到这里可是一步步爬上来的。此联符合作者身份，且是雁峰寺门联，又在回雁峰上，在述说禅意哲思之时切人、切事、切地、切景；可见精思，各分句之间承接自然，其对仗也十分精巧，仔细玩味，实为耐人寻味的一幅佳联。
不错
25
（慧冕）：（66分）
第一题（20分）
一年一度的高考结束了，你有一朋友的孩子考试失利，觉得自己前途渺茫，现在正万念俱灰，甚至产生了自杀的念头，你作为他的叔叔或阿姨对此事自然不能袖手旁观，于是你写了一联给他。单边字数不超过21字。
片纸文凭，不过安身资具一，何须执着
满怀壮志，方为立命翅翎双，才应追求
上联观点偏激，下联空泛，行文生硬，结句亦无力
12
第二题（20分）
请围绕武则天的“无字碑”题一联。字数单边不超过15字。
高德难书？大罪无言？任凭无字翻云雨
前人不语，专家臆断，假借石碑逐利名
下比前后脉络散乱，所结过于主观
12
第三题（30分）
管仲和鲍叔牙的故事脍炙人口，然管仲先鲍叔牙一年去世，请你以鲍叔牙的口吻挽管仲。字数不限。
尊王改制，国富兵强终霸业成，而君撒手
同甘共苦，情投意合却知音去，叫我伤心
一分句出律，4.8.4的句式安排不佳，上述功绩，下抒情感，题还是扣住了，唯用字生疏，立意平平 20
第四题（30分）
上乘希佛、上界希仙、上域希圣，庶民无一上一希，我只得仰天问来鸿去雁；
达道立德、达智立言、达人立功，君子有三达三立，谁又能着地便造极登峰！
这是湖南衡阳市雁峰寺住持破门和尚题于寺中寿佛殿石坊的楹联。请赏析之。字数不超过200字
上联：《宝积经》云：诸父如来，正真正觉，所行之道，彼乘名为大乘，名为上乘。
为上乘人莫不仰慕佛，效学佛；为上界莫不仰慕神仙，为上等国邦之人效学圣贤，而“庶民”——“我”不是什么上等上品也不效学什么，足见和尚已证空性，不着任何行相，但同时和尚告诉世人，根据自己缘起点——庶民，无需好高骛远。自己就是把握当下的，即如关心身边的本地的——雁峰山鸿雁的来去等小事做起。
下联：达道——悟彻道理，而后立德——树立德业；达智——达到聪明智慧的境地，而后才能立言——树立精要可传之言；达人——成为通达事理德人，而后立功，成为君子要有这三达三立的次第，而不是平白无故得到的。奉劝世人有次第地踏踏实实地去修为，而不是随随便便就能成功的。
联的布局技巧可提
22
如花93
西门大官人84
三棵树兄79
星湖五味子78
尘封记忆78
淼75
毒谷小侠74
博叔72
一丁72
夏海67
慧冕66
柳白衣66
一缕清风萦紫墨66
总共二十个，按百分之六十录取率，取前12人，因有并列分，故取13人
香无寻处65
子佩65
雨柔64
未可触及62
孜孜62
醉卧红尘60
海桥56
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