璇玑第一次作业

低头细嗅蔷薇

作业：
一、下载唐诗三百首和平水韵表，每天熟读二十首唐诗。
二、什么叫格律   
试词赋曲等关于字数对仗平仄押韵等方面的格式和规律
三、什么叫押韵  
又叫压韵，是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字都使用韵母相同或相近的字
四、仔细阅读然后回答问题
C组夜（秋夜客舍）》
作者：杜甫　
露下天高秋水清，空山独夜旅魂惊。
仄仄平平平仄平  平平仄仄仄平平 【 韵】
疏灯自照孤帆宿，新月犹悬双杵鸣。
平平仄仄平平仄  平仄平平平仄平【韵】
南菊再逢人卧病，北书不至雁无情。
平仄仄平平仄仄  仄平平仄仄平平【韵】
步蟾倚杖看牛斗，银汉遥应接凤城。
仄平仄仄仄平仄  平仄平平平仄平【韵】

1、 标出此诗的平仄
2、 找出韵字
3、 押平水韵中那个韵部
    下平八庚
三、对联
Ｃ组：
（1）一点闲愁托付酒==（再嫁东风）  半弯弦月寄相思
（2）诗酒人生金不换==（再嫁东风）  幸福世界德养之
作业截止时间1月13号，评阅截止时间1月15号

低头细嗅蔷薇

1.简单叙述渔夫老师今晚讲了哪几种综合分析法写评诗的方法？
.一、简单叙述渔夫老师今晚讲了哪几种综合分析法写评诗的方法？
综合分析法：通过对全诗的整体分析，表达自己的观点。
在这种体式下，较完整的写法是：
先从立意，谋篇，炼字，押韵，对仗，引典，造句，修辞，平仄四声……来分析。然后再综合分析。
下面我给大家介绍几种综合写诗评的方法：
1、从分析作品意境入手
第一步：描绘作品中展现的图景画面。我们要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实原作品，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
第二步：概括景物所营造的氛围特点：
一般用两个双音节词即可。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要看作者是否准确地体现景物的特点和情调。
第三步：分析作者的思想感情。切忌空洞，要指出具体。仅仅指出“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应指出为什么而“感伤”。
下面我们举个例子来说明：
杜甫绝句：
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
此诗描绘了一派美丽的初春景象，春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来了草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（这就是步骤一）
是一幅明净绚丽的春景图（这是步骤二）。
表现了作者结束奔波游离生活后暂时定居草堂时的愉悦闲适心境。（这是步骤三）
这样的诗评简单明了
2、从结构思路上入手：
看一首作品中句与句之间是不是存在密切联系。
那么分析作品的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托及起承转合
这种方式的分析步骤是：
第一步：概述作品的内容
第二步：揭示诗句之间的联系。
第三步：指出这种构思传达出什么思想感情。
如：王安石《葛溪驿》
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

本诗以“乱”为诗眼，情景交融（第一步）。
首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。领联直写自身身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托的手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致（第二步）。
诗人通过这首七言律诗抒发了家国之思（第三步）
3、从分析作品技巧入手。
文字是音符，情感是旋律，而所有的事件和所见所想的一切景物或过程，则是素材。那么，诗词，就是一曲自己谱写的人生之歌。
所以我们第一步用提问方式：这首作品用了怎样的表现手法？
第二步用提问变体：分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）作者是怎样抒发自己情感的？有何效果？
第三步解答分析：表达技巧是作者用以抒发情感的手段方法
要求做到准确无误
当然这就要求我们必须熟悉常用的一些表现手法
第四步：准确指出用了何种手法。并结合诗句阐释为什么是用了这种手法。其手法有效传达出作时怎么样的感情。
如：陈与义的《早行》
露侵驼褐晓寒轻，星斗轩干分外明。
寂寞小格和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了反衬手法（步骤一）
天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）
两处反衬都突出了作者出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）
作者的第一句写感觉，第二句写视觉
三四两句，则视觉，感觉、听觉并写。
先听见蹄声响亮，才略开睡眼；“小”桥和“稻”田，当然是看见的。而稻田深处也是从听觉判断出来的。
作者在这里也用了反衬手法。“寂寞小桥和梦过”静中有动；“稻田深处草虫鸣。”寂中有声。
三句四句
这静中之动更反衬出深夜的沉静，只有梦魂伴随着自己孤零零地过桥，才会感动“寂寞”寂寞所包含的一层意思，就是因身外“无人”而引起的孤独感。
一会下来探讨
而“无人”在这里又表现天色尚“早”。这个早比齐己《江行晓发》所写的“鸟乱村林迥，人喧水栅横”要“早”得多。
4、从分析语言特色入手：
第一步：用一两个词或一两句话，准确点明语言特色
如:简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见。。。。
第二步：结合作品中有关语句具体分析这种特色。
第三步：阐述作品中用语表达了作者怎么样的感情。
如:杜牧的《泊秦淮》
烟花寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

这首诗的语言风格就是委婉含蓄
商女唱什么是由听者的趣味而定，《后庭花》这靡靡之音早已使陈朝寿终正寝了，可是如今又有人用这种亡国之音来寻欢作乐，这怎么不使作者产生历史将复演的隐忧呢？
表现出作者对封建贵族辛辣的讽刺，深深地悲痛，无限的感慨。
5、从抓住诗眼入手：
第一步：肯定作品中“好”或肯定哪个更好
第二步解释该字在句中的语表义和语里义
第三步：展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。
第四步：点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。
如:白居易《南浦别》
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。

大家看第三句“一看肠一断”。“看”看似平常，实际上非常传神，它真切地表现了抒情主人公的形象。
为什么呢？接下来我继续分析：
这个“看”字，在诗中指回望（步骤一）
离人孤独地走了，还频频回望，而每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到了主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。
只一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）
这一看和一断，表现了诗人对友人的情意深深，看一回心就伤一回，时间也不能磨灭心中的伤怀别绪，让人久久牵挂着，很感人。
6、从分析炼字入手：即抓住作品中某字进行分析
如：王维《新晴野望》　　
新晴原野旷， 极目无氛垢。　　
郭门临渡头， 村树连溪口。　　
白水明田外， 碧峰出山后。　　
农月无闲人， 倾家事南亩。

我们看第三联中的“明”和“出”是不是最炼得最传神的字（第一步）
什么呢？
一是这两个字充分显示出雨后的“新晴”诗人极目“野望”景色（第二步）。
田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加闪亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次（第三步）。
表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情，意境清幽秀丽，然构成了一幅天然绝妙的图画（第四步）。

低头细嗅蔷薇

1.简答题：
简要说明律诗的二十一条评诗标准是什么？
答:
　　评阅律诗的二十一条 标准
1）观主题；主题跟内容 一致。
2）格式、标点规范、齐全。
3）合律。忌三平、三仄尾、孤平句。
4）用平水韵一韵到底，韵词性要有变化，阴阳交替，韵字不入诗。
5）首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
6）入声字， 五律  ： 4--5个 ；七律 ： 5--6个；七绝  ： 3--4个。
避免用于音节处。
7）注意音节：12/34/5/6/7 ，尾三字不用词组；
8）起承转合清楚；脉络清晰。分句之间衔接、关联、 无断裂；但 各句又有独立性，完成不同的任务；
9）诗是景+情、还是全是景、或全是情的方法。
10）起句要兴，合句要比。
11）起句：点题，突出五“何”：何人、何时、何地、何事、何景；时间用景表述。
12） 起句前后分句不得超过四个景物。
13）承句承接起句是否展开起句的主要景色、给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句的后分句 后三字 要为转句铺垫；转句的后分句第五字要为合句埋下伏笔，是否有断裂的痕迹；
14）合句前分句（就是第七句）是否收住前6句。合句用最普通的文字写出有深意的句子，要把读者的思维引向句号的后面。
15）中二联对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
16）诗句中要多用‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。
17）景色要跟感情绝对配合好； 用景色渲染心情，
18）恰当用典古；
19）观技法；描写、议论、抒情。
20）诗的类别；边塞诗、田园诗、伤别诗、羁旅诗、写景诗、托物言志诗、咏怀古迹诗等；
21） 不求句句好 ， 但求一句精！