[讨论]浅谈初学对句的禁忌

老吴 · 发表于 2007-9-13 22:10

最近咱们学堂热热闹闹的展开了对句练习。大家都很勤奋，这很好。但是方法一定要正确，否则错了方向，力气越大，毛病会积累的越顽固。
承蒙有些同学错爱，要我点评。其实大家对的所有句子我都看了，有些句子真的不知该说什么好！发现了一大部分同学的通病，我这里不揣浅薄，大胆说说，大家互相讨论！
大家句子的意思永远只是如人饮水，冷暖自知。我未必可以全部领会，或者领会正确。但是，重要的是，大家对句子的时候，万万万万万万不要只琢磨词性，结构的字面工夫。凑出什么词语，意思就算什么吧，这样往往经不住推敲，对的再多进步也小，因为你只是在进行如同背字典的词语练习。一定要先理解上联意思，构思自己的含义，然后围绕这个含义去组织词语。对出来后，全联要有具体的意思，哪怕你表达的不是很成功，别人不好理解你的意思，但是你自己读的出来你的含义，为自己最初确定的含义可以说出逻辑上，联系上的理由！
对句可能是通往成联的基础。大家一定要注意意思，要努力表达自己内心最真实的感想！不要追求看似华丽，空灵的句子。那种只能欣赏词汇，其他一无是处。谁也不喜欢僵尸，哪怕她脸蛋涂了再多胭脂。
谨守朴真；无非折笔返书海；
何奢虚眩，惟恐失颜见古人。

言如有意朴仍好；
文耻无心华更羞。
建议对句的步骤，初学阶段不妨按部就班，慢慢练习。
1，先理解出句含义，语境。
2，确定自己的立意（注意要和上联有一定关联，并列，反叙，延续）立意尽量要新和准。一旦确定这就是灵魂，下面的全部围绕这个展开。
3。现在才分析出句结构，词性。
4，组织安排对句用词，不要轻易妥协好的立意，哪怕稍微不工也值得！！
5，修改！读一遍，看口感，哪里读的别扭，要换换词语。再看单独字，有没有罗嗦，或者对表达灵魂没有丝毫用处的字，看是否能想到更好的！
6，输入到工具里面，查询平仄，出锅！

[此贴子已经被作者于2007-9-13 23:22:26编辑过]

老吴 · 发表于 2007-9-13 22:14

补充个资料，大家具体看看！以下是引用落荒而逃在2007-9-13 16:43:31的发言： 出句：看我横琴偏诱月［我心飞扬］谁能讲讲是什么意思么？谁看我横琴，谁诱月？ 那我试着回答一下吧，个人看法，仅供参考！谁看我横琴，这个问题其实不需要深究的。好比感叹，看我九天能揽月，并不非得是有具体的人或什么在看，可能仅是一种表达方法，是吧？至于谁诱月，可能是我轻抚琴弦希望能引诱出月亮吧！这句话确实意思不是很明显，或许单独来看并不好把握句子的含义。句子在表达什么感情？一个人的清苦，闲雅？甚至是把月亮比喻为一种追求，人或思念？这些应该都是可以发挥的空间。窃以为，这里上联意思的表达尚没有完整，给下联留下了补充，明确的空间。所以建议串对，如果是正对，或者反对也必须不能重新立意，还是需要巧妙的对上联进行补充，完成一个统一的意境。举几个例子吧，说到哪里不对了，同学们多包涵：出句：看我横琴偏诱月［我心飞扬］ 对句：观棋不语只思局 [文] 这里是明显的正对了。单看下联，观棋不语完全投入了对大局的思考，有自己很不错的意思。但是全联来看，上联我在弹琴诱月，下联没有明显点出谁在观棋，可能会被自然的认为承接上句的人物，既然弹琴了怎么又去看期呢？那么意思或许就矛盾了。应该注意。出句：看我横琴偏诱月［我心飞扬］对句：随风起舞自舒心[玉忆]这个好象也是同样问题。谁在随风起舞呢？我，不行，忙着弹琴。月？琴声？都有点勉强。出句：看我横琴偏诱月［我心飞扬］对句：放卿顺手去牵牛 [独来独往]这个避免了人物的尴尬。也补充了上联不明确的地方，说了我为什么犹月。我把月亮引诱出来，照亮大路，方便你去偷牛。嘿嘿简直团伙犯罪，虽然句子没有错，但是意思，汗，可以当个供认状，也许会被宽大。嘿嘿出句：看我横琴偏诱月［我心飞扬］对句：与君漫赋共听箫 [水水灵]这个也是解决的对象问题，不错。可是，我勾引来月亮，然后我再和你听萧漫赋？或者让月和你这样？那萧又是谁吹的？有点混乱了，再思考一下吧！出句：看我横琴偏诱月［我心飞扬］对句:共卿起舞漫吟风[听雨小榭]这个似乎不错！我把月亮勾引出来，让他陪卿起舞，卿边跳还边和着风声唱歌。我就在边弹琴伴奏。这样就合理了，画面丰富也有条理。出句：看我横琴偏诱月［我心飞扬］对句：任天近晓已凝霜 {老吴}看我这个吧。我想表达一个人弹琴的痴迷，或者是一种孤单。我只管弹琴试图留住月亮，不管天已经快亮，严霜也已凝结。这样一下，上联原本模糊的意思就给他抹匀了，交代清楚了。全联表达了一个完整清晰的意思。 自己的意思也许只有自己最清楚，但是随着熟练要力争表达的明确些！但我们现在初学者最重要的是 一定要有自己的意思，哪怕表达的不好，也比一堆美丽的垃圾词语强一万倍！！！！

输光 · 发表于 2007-9-13 22:23

顶一个!!!!学习!!

聊斋 · 发表于 2007-9-13 22:31

说的好，老班早该如此了。受益颇多！

月上镰勾 · 发表于 2007-9-13 22:35

吴班长的确非同凡响，吃水很深！！欣赏、学习了[em17][em17][em17][em17][em27][em27][em27][em27]

秋水青衣 · 发表于 2007-9-14 06:41

学习

小葱 · 发表于 2007-9-14 09:35

学习!!!汗汗,我对句从来就没有这样仔细认真地想过,向小班长学习!!!!

我心飞扬 · 发表于 2007-9-14 10:03

小吴是个好班长。因为他不仅会学，还会总结，这是我们学联人应该做到的。
应对是促进对联水平提高的最好方式，大家要多参与。
常有人说，应对经常风花雪月，有什么意思。他这句话没有错，学习应对，“风花雪月”是一个必然经历的过程。述景恰当是我们最开始要掌握的基本功。
只要你坚持，一段时间的“风花雪月”后，相信你会慢慢从“风花雪月”中出离出来。因为，你已经不满足简单的述景了。
于是，你的对句会不时闪现思想的火花。
当述景与思想达到有效的结合时，你的对联可以说升华到了一个新的层次。
就如同《木偶奇遇记》匹诺曹，经过一段磨练与洗礼，它不再是一个没表情木偶，而成为一个有血有肉的人了。

[此贴子已经被作者于2007-9-14 10:07:34编辑过]

雨风动石 · 发表于 2007-9-14 10:05

班长帮我看看毛病在哪，谢了
出句：看我横琴偏诱月［我心飞扬］
对句:来风弄柳始临池 (雨风动石)
 归风戏柳与临池

扫地僧 · 发表于 2007-9-14 12:48

水水灵 · 发表于 2007-9-14 13:07

谢谢小吴班长的点评,不然还不知道问题出哪了,我再好好体会下你和飞扬老师的话..[em23][em23][em27][em27]

独醉琉璃界 · 发表于 2007-9-14 18:12

班长好帖,学习又学习!!

琴耘 · 发表于 2007-9-14 20:16

好帖,学习

沧海横流 · 发表于 2007-9-14 20:56

老吴硬是要得[em17][em17]

灵瞳 · 发表于 2007-9-15 01:16

学习了，收藏好方便大家查阅！

老吴 · 发表于 2007-9-15 03:53

辛苦瞳瞳了！<img src="Skins/Default/emot/em23.gif"><img src="Skins/Default/emot/em23.gif"><img src="Skins/Default/emot/em23.gif">
向瞳瞳学习！！大家都来为咱们班做点事情，那咱们班该多好呀！！不需要多大，哪怕是互相一句温暖的鼓励，哪怕是彼此真诚的一句赞扬，对自己不是难事，无意中其实可以给予别人很多，很多…… 好多人都有过这种感受的……

这个帖子放这里大家交流心得用吧！如果在学习中有什么困难，或者思路上有什么限制，就写出来。我们有专门的答疑帖子，主要针对具体的学术问题。这个帖子大家交交心，说说学习中思想的迷惑，或者对咱们班的看法和建议。总之欢迎大家敞开心扉，一起加深感情吧……

溪花禅意 · 发表于 2007-9-15 10:02

受益良多。[em23][em23][em23]

香山红叶 · 发表于 2007-9-15 14:47

班长厉害,受益颇多,辛苦请喝茶

风中飞絮 · 发表于 2007-9-15 16:11

老吴说得真好，大家在对句时万不可一字字的参照上联来想，这样出来的句子势必会为对而对，没有思想；首先要找到自己对句的契入点，对句与出句的联系在哪，不管内在、外在，总要有所权衡，这是表意的过程。其次要求气脉顺畅，联内不可拖泥带水，参杂不清；然后才是炼字，看哪个字自己不满意，换到什么效果最好；最后检查平仄。这样应该就差不多了。这是我的体会，应该与老吴的也差不多。

落荒而逃 · 发表于 2007-9-16 20:48

以下是引用落荒而逃在2007-9-13 16:43:31的发言： 出句：看我横琴偏诱月［我心飞扬］谁能讲讲是什么意思么？谁看我横琴，谁诱月？老吴:那我试着回答一下吧，个人看法，仅供参考！谁看我横琴，这个问题其实不需要深究的。好比感叹，看我九天能揽月，并不非得是有具体的人或什么在看，可能仅是一种表达方法，是吧？至于谁诱月，可能是我轻抚琴弦希望能引诱出月亮吧！落而：谢谢班长的解答。其实我不明白的是“偏”字，我轻抚琴弦希望能引诱出月亮吧！这样理解出句，“偏”字不是没啥用啦？出句：看我横琴偏诱月［我心飞扬］对句：任天近晓已凝霜 {老吴}-----------------------好句，欣赏学习了。出句：看我横琴偏诱月［我心飞扬］试对：听风和曲不关情 [落而]

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