“畅游联都，特写中国” 第四期：天子渡口（选出最佳联）

高原汉子

“畅游联都，特写中国” 第四期：天子渡口（所有作品汇总）
抛砖引玉联：
题霍元甲：
绝技迷踪，兼容北腿南拳，早成力士；
精忠尚武，直让英夷日寇，大失威风。【高原汉子】


1、题狗不理包子
皮软味浓，开笼香数里，津门老号屈一指
馅足油大，入口想多年，天下美名遍四方   【寒凝秋水】 今音

2、题弘一法师
浊世一瞥，因缘俱泯；
律宗再续，悲喜交集。【天有，自我】今音


3、杨柳青古镇
杨柳葱茏，河流飘带，多媚多娇，迓君尽品丰盈宴
人文璀璨，古镇烁珠，美轮美奐，圆梦欢吟幸福歌　【中山道人】


4、津沽
海河飘玉带，旖旎风光，三维审美争圆梦
绿色染津门，清幽景象，八面熏香遍沁心 【中山道人】

5、东丽湖
浮玉涌金，鱼跃鸢飞，七彩风光臻画境
喷泉泻瀑，翡披翠染，一湖胜景激诗情 【中山道人】

6、题天津
卫京畿而控海门，发展原因地利；
开洋务并兴云梦，尊荣始自天津。 【若冲】

7、题双城醉月
双城常醉月；
五凤总朝陽。【经礼人家】

8、
千古运河，一棹点开天子渡;
百年学府，满园栽种栋樑材。 【四维宝纲】
注：南开学校百年来，先后培养了周恩来、温家宝等大批杰出人才。

9、
天风兴万古；
津味醉千秋。 【墨宝】

10、题天津人
嗑瓜子，听相声，哈哈大笑；
吃海鲜，聊京剧，侃侃而谈。 【杏花村汾酒厂】

11、再题弘一法师
空山寂寂，芳草亘延千万里；
云水茫茫，琼楼高耸百十层。 【天有，自我】今音

12、梁启超
其志总维新，万千劫经来，依然有富国心、强国梦；
斯人何作古，百卌春过去，犹记起少年侠、老年僧。【塞上长城】

13、
龙刀斩将 敢教金刚钻城关跌踉跄
小站练兵 难抵豆腐渣帝后耍稀松  【左增杰】

14、
小站非小 小站稻津门大宝
香椿太香 香椿魂禹域芬芳

15、
石猴真棒 冒师父五脏
小站特神 出总统一群

16、
天理 狗不理
酒疯 人来疯

17、
爹死娘嫁人，由他去
天塌地开口，逗你玩

18、
大麻花，麻花大，大模大样
红火锅，火锅红，红面红心

19、
水漫金山寺，铁情娘娘岂非好汉；
火烧望海楼，血性混混亦是豪杰。

20、
逗哏千军，吟时调；
跋涉万里，赶大营。【左增杰】

21、双城醉月
何处是家乡？海客归来，借酒洗尘，风味恍然如故里；
几番羁旅舍，津音问起，举头答语，月光哪得似双城。 【流年似水】

22、题天津
天子浩荡直沽渡，岁望云烟梦；
津门风华百姓吟，今欢玉宇春。 【老夫子】

23、题天津古文化街
百家老店，一卷繁华，餐国色陈香，无处不生文化味；
一巷风流，百年沉淀，问天津史事，小街自是代言人。 【月光雨】

24、题天津
炫包子飙相声，美誉直沽，津津有味；
拥海河捧天塔，明城永乐，熠熠生辉。 【朱朋够友】

25、题：摩天轮
睁开天眼看津城，哪都顺眼;
坐稳身心听戏曲，咱最欢心。 【四纬宝纲】   

26、题天津
永乐斯城，品包子相声，津津有味；
直沽其醉，看海河天塔，熠熠生辉。 【朱朋够友】

27、题天津
双城港双，世间风物无双地；
一百第一，天下人文头一津。 【古月春风】

28、
铁掌霍元甲；
名伶朱宝光。【无味子孙宗会】

29、
河边天子知何处；
渡口柳丝钓晚风。

30、
掌心一动，泥人出手客拍案；
饺子上桌，鱼肉飘香猫不闻。

31、题泥人张
张氏手心动；
泥人笑口开。

32、题天津大剧院：
传承津派无穷韵；
唱响海河第一春。

33、马三立相声名对联：
《开会》《说瞎话》；
《买猴》《查卫生》。【无味子孙宗会】

34、古刹晨钟
溯唐烟以至，名虽独乐，却同众乐；
披散发而来，世与相欺，佛不可欺。 【我是疯子】

35、题弘一法师
悲欣交集人间爱
因果轮回佛法缘  【嘎达梅林】

36、题津门古今
天子渡口，唱念坐打，洋洋物华孕天宝
津门深处，帝王将相，飒飒地灵育人杰  【三郎本色】

37、南开大学
教以择优，学以存疑，仍须实践知中国；
公而至正，能而下问，岂敢空谈构北辰。 【太原李劲松】

38、泥人张彩塑
捻塑原型实，泥不拘泥，指间妙趣别开生面；
勾描本色真，彩尤出彩，笔底浓情独具匠心。 【太原李劲松】

40、题黄崖关长城：
飞染黄崖龙本色；
昂扬赤子虎精神。 【北门】

41、题马三立
《相面》《拉洋片》
《找糖》《逗你玩》 【太原李劲松】

42、题霍元甲：
破樊篱得未迷踪，值华夏疲羸，须百家合力；
全智志方称尚武，俾外夷耳目，惊四海振声。【邻梅山人】

43、题国宝马三立
听完《训话》《开粥厂》，
用尽《偏方》《练气功》。 【四维宝纲】

44、题天津
春色溶溶，绚烂云霞，翠柳如烟心必醉；
故园滟滟，斑斓花彩，问津若水月难眠。【彭建明】

45、题天津麻花
感怀这脆酥剪子，在年少解馋，不知家父掏空袋；
回味那甜美时光，逢街头叫卖，更觉馅香飘入心。【误入网中】

高原汉子

本期最佳联：
37、南开大学
教以择优，学以存疑，仍须实践知中国；
公而至正，能而下问，岂敢空谈构北辰。 【太原李劲松】
注：“允公允能，日新月异”为南开大学校训，“知中国，服务中国”为南开大学宗旨，与北京大学、清华大学合组西南联合大学，被誉为“学府北辰”。        
点评：给著名大学题联，可不是一件简单事，稍不注意就会落个放之四海而皆准的嫌疑，或者落入歌功颂德的俗套，作者的高明就在于避开了这两点，给南开大学“量体裁衣”， 这一点我们可以从联语中体现了南来大学的校训、宗旨以及誉称上面看得出来，最可贵的是作者没有简单化地嵌入“校训、宗旨、誉称”这些词语或句子，而是结合“择优而教”、“学贵存疑”、“大公至正”、“不耻下问”等传统的教育教学理念，让全联内容十分丰富，“仍须、岂敢”两个词语配以“实践、空谈”，一个“构”字的推敲功夫，令我折服，使得两结耐人思索，彰显了整个对联的“教育”意义，故此，我把这副联推为本期最佳。


本期优秀联（8副）按发帖先后为序、不分名次：
4、津沽
海河飘玉带，旖旎风光，三维审美争圆梦
绿色染津门，清幽景象，八面熏香遍沁心 【中山道人】
点评：两起虽是平常术语，但是很切津沽的特色，“三维审美”是亮点，圆梦一词太常见了，中间两分句含义太近。


6、题天津
卫京畿而控海门，发展原因地利；
开洋务并兴云梦，尊荣始自天津。 【若冲】
点评：上联说地理，下联谈历史，不枝不蔓，读起来有种洒脱、豪迈之感，“原因”、“始自”两词，有味道，个见以为，题写“天津”直接嵌入这两字，欠思量。


12、梁启超
其志总维新，万千劫经来，依然有富国心、强国梦；
斯人何作古，百卌春过去，犹记起少年侠、老年僧。【塞上长城】
点评：全联紧扣梁启超，上起单刀直入其维新思想，第二分句五字过渡，内涵丰富，最后归结到梁启超矢志不移的“心”和“梦”，谋篇布局得当，下起劈头一问，寄托和作者对逝者的无限追忆之情，中间过渡，最后描述对象转到当今人，逻辑合理，这一点足以说明作者运笔成文的功夫， 个见以为，两结的四个三字词语，太常见了，没有表达出作者“独到”的感悟。


21、双城醉月
何处是家乡？海客归来，借酒洗尘，风味恍然如故里；
几番羁旅舍，津音问起，举头答语，月光哪得似双城。 【流年似水】
点评：双城醉月是津门十景之一，按照常规思路，这个题目必然要在“景物描绘”上做文章，但是作者没有，看得出来，这位联友是一个很善于独辟蹊径的行家里手，此联的“联味”如同前两期的作品一样余韵袅袅，归、借、洗、问、举、答，几个动词使得全联极富动感，个见以为“海客归来”与“如故里”之间的逻辑不是处理的很到位，是为微瑕，不知然否？


23、题天津古文化街
百家老店，一卷繁华，餐国色陈香，无处不生文化味；
一巷风流，百年沉淀，问天津史事，小街自是代言人。 【月光雨】
点评：写文化街，自然要挖掘出文化底蕴，很明显作者已经意识到了，上下联的开头四句，从不同方面概述，两个异位规则重字使得联句突出了技巧性，下联后两分句的设问，富有新意，也耐人寻味，不足处是，写文化街，上结最后的三字“文化味”明显看出词语贫乏了，全联的味道，因这三字“无味”了，另外，“风流”一词，尽管在特定时候可以看做是偏正结构词，但根据上下前两分句的内容看，这里应该是并列词，自对也好、互对也罢，都欠工了。


25、题：摩天轮
睁开天眼看津城，哪都顺眼;
坐稳身心听戏曲，咱最欢心。 【四纬宝纲】   
点评：为文之道，贵在亦庄亦谐，此联最大的特点就在风趣，生活化的语言，使得这个短联让人过不不忘，天眼==身心，有结构不工之嫌（做联，固然可以宽，但是长联中宽一点无妨，短联中还是尽量避免为好，因为“身心”一词，并非非用它不可，当然这仅是个见了）

42、题霍元甲：
破樊篱得未迷踪，值华夏疲羸，须百家合力；
全智志方称尚武，俾外夷耳目，惊四海振声。【邻梅山人】
点评：霍元甲乃一代武林大师，他之所以被人称颂不仅仅在于武艺高强，关键在于他的拳拳爱国之心，本文作者结合当时的时代背景下笔成联，拓展了思想，下联尤其感人，此乃成功之处，不足处是上联的”得未“和”须“，推敲不到位，特别是”得未“一词，至少我感觉到有点费解。


45、题天津麻花
感怀这脆酥剪子，在年少解馋，不知家父掏空袋；
回味那甜美时光，逢街头叫卖，更觉馅香飘入心。【误入网中】
注释：没去过天津，就把我吃天津麻花的故事写下来吧。
点评：对联写的好歹，很大程度上取决于切入点，作者没有去过天津，但是吃过天津麻花，所以题“天津麻花”就用了间接法，把对主题对象的描述和评价融入儿时的故事中，“情”味十足，不足处是“年少”与“逢”、“飘”几处用词欠推敲，不很给力。



评后感：这个栏目不指定固定题目，只限制地域范围，因此，联友们应该标名题目（题写对象），这一期有许多对联，只有内容，不见标题，因为我毕竟不是天津人，也没去过天津，有些内容，实在看不出题写的具体对象。

高原汉子

有请妃子站长为本期最佳联作者【太原李劲松】颁奖！

秋水一人

学习佳作，佳评！

一联清梦

学习汉子老师好评，学习各位老师佳作！

我是疯子

学习

太原李劲松

:'(获奖感言一时不知道说什么了:handshake 总之，联都就是额的联额的都，下一站重庆见！

鸿爪踏雪泥

祝贺！学习！

四维宝纲

多谢汉子老师精准奌评！学生有礼了！

                      请用

朱朋够友

祝贺上榜联友，认真学习！

若冲

高原汉子 发表于 2015-3-31 12:25

                               
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本期最佳联：
37、南开大学
教以择优，学以存疑，仍须实践知中国；

谢谢汉兄抬爱！学习精准点评。因为此联为看到此帖后即兴网上草就，考虑不周。今将“天津”改为“皇名”可好？

潇湘妃子

本期最佳联：
37、南开大学
教以择优，学以存疑，仍须实践知中国；
公而至正，能而下问，岂敢空谈构北辰。 【太原李劲松】
注：“允公允能，日新月异”为南开大学校训，“知中国，服务中国”为南开大学宗旨，与北京大学、清华大学合组西南联合大学，被誉为“学府北辰”。        
点评：给著名大学题联，可不是一件简单事，稍不注意就会落个放之四海而皆准的嫌疑，或者落入歌功颂德的俗套，作者的高明就在于避开了这两点，给南开大学“量体裁衣”， 这一点我们可以从联语中体现了南来大学的校训、宗旨以及誉称上面看得出来，最可贵的是作者没有简单化地嵌入“校训、宗旨、誉称”这些词语或句子，而是结合“择优而教”、“学贵存疑”、“大公至正”、“不耻下问”等传统的教育教学理念，让全联内容十分丰富，“仍须、岂敢”两个词语配以“实践、空谈”，一个“构”字的推敲功夫，令我折服，使得两结耐人思索，彰显了整个对联的“教育”意义，故此，我把这副联推为本期最佳。

太原李劲松——请将个人详细通联地址、真实姓名、邮政编码、手机号码四项内容发给我，联都将赠送精美纪念品一份~

高原汉子

潇湘妃子 发表于 2015-4-2 00:05

                               
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本期最佳联：
37、南开大学
教以择优，学以存疑，仍须实践知中国；

感谢妃子为最佳联获得者颁奖！

阵风吹过小号

学习一个

太原李劲松

今天快递到，收到普洱茶招财进宝800克大钱一枚，谢过妃子老师！