[公告]2007-3-26每周学学练练(十五)

可儿 · 发表于 2007-4-6 07:16

<DIV class=quote>以下是引用微尘小驻在2007-4-5 22:58:58的发言：

谢谢老师~
有点困惑的就是，上联讲白天，下联就不能讲夜里吗？时隔的问题我还是不很清楚~~老师能不能再多给推荐一些阅读材料？</DIV>
不能笼统地说白天夜晚不能出现在同一联里，这要看具体的联句来分析，看上下是否协调地为了一个主题服务。
象这个出句，看*****，然后是看到后引发的感慨，那么此时，如果你是这个游者，下面会怎样？更合理地，是在同一场景下的听，感，觉，闻，悟……这样就形成一个有机的整体，使读者如临其境，身有同感，似乎在随你一同游玩，一同看到，听到，感到……。
当然如果是换个场景，换个时间来对，在这种情景结合的句子中，不能说不可以，但相比较，就会知道这种对法就和谐性，上下的整体性，情感的连贯性等等方面，都要逊色一些。
再打个比方，昨天有看到一个出句，上句是写清明时的景，然后引发悲的感慨。下句，有人对到中秋节，对到端午节，从字面看，很工整，节日对节日，景对景，情对情。但就整体而言，到底要说什么呢？两联合在一起，为了一个什么主题服务呢？为了写两个节日的情景？
而下句如果围绕“清明”来写，主题就很明显。
所以说，一个出句，拿什么对句来和它匹配，是看你要表达什么主题，上下联合为它服务，不能笼统地说白天黑夜不能一起，晴天雨天不能一起，具体的，何时可以，何时不可以，这要看大家在对的时候，对句子加以分析，多想，多悟，多读，多看，多练……别无它径。

不惑的青春 · 发表于 2007-4-6 08:40

当时看最后两个对句时着急有点别的事情，评的不认真，疏忽了流泉对句异位规则重字问题，说声抱歉（重新说一下：此句领字听与其所领内容之鱼戏不合逻辑，还有3分句语法结构失对，春游是状语，诗意是主语）！谢谢微尘小驻的提问，可儿老师解释得很清楚，辛苦了！

微尘小驻 · 发表于 2007-4-6 13:06

谢谢可儿老师和不惑老师。老师们辛苦了，敬茶！[em27][em27] 昨夜到处游荡，刚好也看到了老师们关于“内容相关”的讨论贴，从中学到了不少东西。这次练习学生受益匪浅。 试解学生对不惑老师联的意境处理：老师上联看字领出春日盛景，自然而然引动诗心，可以想见一位文人墨客于春日赏游中悠闲、喜悦的心情；我的下联转到游归之后的行为，（游时研墨题诗虽然不少见，但春游更重自然，没有人文景观，随处留墨宝的事情不多）同时承接了上联中的“诗心动”，以诗兴大发，忘了月色徐沉展开，是为从文人的醉心文墨，有感而发，情怀纯赤，犹如孩童玩兴大发而忘归的角度来描写。我看到的上联，是刻画了一位能畅快享受自然的有底蕴的文人；而下联，也是为了塑造这样的一位文人。 我的理解有不当的地方，还请老师们指点。在不断的练习和思考中，相信我和我的同学们会更快的进步~就是辛苦老师们了~[em23][em23]

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