【21.10.30截止】江南楹联联盟（第二十七期）“贞丰杯”征联启事

天心澄

21.10.30截止：江南楹联联盟（第二十七期）“贞丰杯”征联启事
　　
　　一、由《江南楹联联盟》成员单位组成《“江南杯”征联委员会》，轮流出句，面向全国， 三个月评一次奖并颁发奖金。
　　
　　二、本期由江苏省昆山市周庄中心小学主办。面向全国成人、各楹联教育基地教师和中小学学生征集，组织专家评定并在《江南楹联》刊物和江南楹联微信公众号、微信、QQ群等刊登和公布征联结果。

　　三、本期征联分两部分，即“校联”和“对句”。
　　1、校联：以“江苏省昆山市周庄中心小学”为主题，融合学校历史、文化、校训、校风、特色等，字数单边不超过15字。
　　2、出句单位：江苏省昆山市周庄中心小学。
　　出句：
　　成人组：古镇纳新潮，水泽流长，教泽流长，石板双桥通世界；（征下联）
　　学生组：古镇双桥，彩虹影落斑斓梦；（征下联）

　　四、校联奖项设置：成人组：一等奖一名，300元；二等奖二名，各200元。三等奖三名，各100元，优秀奖15名。以下分小学组、初中组、高中组发奖。三个组奖金设置：一等奖一名100元；二等奖二名各80元。三等奖三名各60元；优秀奖各15名。
　　对句奖金设置：
　　成人组：一等奖一名，150元；二等奖二名，各100元。三等奖三名，各50元，优秀奖15名。以下分小学组、初中组、高中组发奖。三个组奖金设置：一等奖一名80元；二等奖二名各60元。三等奖三名各40元；优秀奖各15名。

　　五、主办方对获奖作品拥有使用权，可以用于展览展示、结集出版等，并不再付酬。包括出版、发表、保护作品完整、灌录、复制、发行、表演、放映、广播、MV播映权、信息网络传播、摄制、汇编等权利，作品的署名权等著作权归作者所有。

　　六、此项活动在《江南楹联》刊物、“江南楹联”微信公众号、微信全国各楹联群同时推出。来稿请发至：jiangnanyinglian@126.com。联系方式0512-53116122许先生
　　投稿者注意留下地址和联系手机，否则不予参评，投稿联每人限三副以内，多则取前三副。

　　七、为大力弘扬传统文化，欢迎各基地学校加盟《江南楹联联盟》，参加三个月一次的征联活动。

　　八、本期赛事截稿：2021、8、1——2021、10、30

　　《江南楹联联盟》征联委员会
　　2021年8月1日

　　贞丰古里，桃李芬芳
　　——周庄中心小学校简介
　　千年古镇，水乡周庄，水为泽国，镇为贞丰，镇上有唯一一所小学，名叫周庄小学。学校历史悠久，环境清幽，学风简朴，教风醇厚，学校文化内涵丰富且具地方特色，一代代周小人在这里成长。
　　周庄小学创办于1905年，原校址位于风景秀丽的南湖畔。二十世纪九十年代起，学校两度易地重建。新校址位于周庄镇淀南路，南临蚬江，北面正对古镇太史淀风景区。新校于2001年9月落成启用，占地65亩，建筑面积15000平方米。新校舍的建成，奠定了周庄“一镇一校”的办学新格局。
　　学校环境幽雅，空气清新，现代化教育设备完善，师资力量日益强大。现有专任教师70人，大专及以上学历69名，占比为98.6%；本科学历45名，占比67.2%；研究生学历10名，占比14.3%。有昆山市教坛新秀22人，教学能手11人，教育技术能手1人，学术学科带头人2人。
　　学校办学特色个性鲜明，办学水平稳步发展。学校的办学思路是：校园环境优雅整洁，校园生活安全有序，教育管理规范和谐，教育质量全面提升。学校的办学目标是：为每一位学生终生发展奠定基础，为每一位教师专业发展提供平台，努力促进学校、教师、学生三者和谐发展。学校的办学特色是：以水乡文化为主要教育内容，以综合实践活动为主要形式。
　　学校遵循 “立德树人”的教育思想，充分利用地方优势，切实加强素质教育，提高办学水平。教育部总督学柳斌同志曾来校视察，欣然题词：“育全面发展新苗，结素质教育硕果。”自2000年起，学校先后创建成为昆山市文明单位、昆山市素质教育先进学校、昆山市红十字会先进集体、苏州市教育信息化实验学校、苏州市德育先进学校、苏州市绿色学校、苏州市平安校园、朱永新新教育实验研究学校、江苏省绿化标准达标单位、江苏省棋类运动协会会员单位、江苏省红十字示范学校、江苏省节水型学校、江苏省健康促进学校银奖。2018年，学校获得昆山市文明校园、书香校园称号；2019年，学校获得昆山市优美校园、品质校园称号。2020年获苏州市艺术特色学校学校、获苏州市第五届中小学艺术手工坊一等奖、江苏省智慧校园、昆山市特色书香校园。

　　扬水乡艺术特色，育美好校园文化
　　——周庄小学艺术特色学校汇报
　　昆山市周庄小学创办于1905年，学校南临白蚬湖，北挨太史殿湖，是周庄古镇唯一的一所小学，现有学生1300多名，教师70多名 古镇古朴的民风，丰富的水乡文化给与了学校源源不断的艺术养分，滋润着一代代的水乡人。
　　二十年前学校提出“求真求美博学博爱”的八字校风，明确提出要注重美育，并结合当地水乡文化艺术特色，开展艺术特色课程，艺术特色活动、艺术特色社团，经多年的实践和探索，学校造就了陶艺、昆曲、剪纸、小导游、童谣、象棋、面塑、编织等一大批特色实践课程和社团，形成了具有浓郁水乡味道的艺术教育。
　　一、坚持五育并举，做好艺术教育的基础工作
　　我国的教育方针明确提出，我们培养的目标是“德智体美劳”全面发展的社会主义接班人，从人的全面发展的角度来看，五育并举，缺一不可，但现实的情况往往因这样那样的原因，智育为重，特别是农村乡镇学校，作为典型的一所乡镇小学，我校积极做好艺术教育的基础工作，在师资配备，经费投入等方面，不遗余力，做好充分的保障。
　　1、组织保障，机制健全
　　我校成立了以校长为首的艺术教育领导小组，下设分管领导和中层部门，在一线教师中成立了艺术教育专题教研组，学校每学期制定艺术教育的专题计划，确定每学年的工作目标和艺术教育的具体内容和要求，教导处和教科室具体负责艺术教育课程的全面实施和考核落实，以及艺术社团活动的开展，教研组负责艺术教育课程的以及活动的展示研讨交流，学校各个科室各位教师都有明确的工作任务，分工合作，确保艺术教育有良好的机制保障。
　　2、克服困难，加大投入。
　　学校在人员和经费有限的情况下，拓展各种渠道，从师资配备，项目经费投入，艺术场所建设等方面给与学校艺术教育良好的发展空间。首先，在招聘教师时，充分满足艺术教师的需求，近5年，先后招聘音体美教师7名，现有音乐教师4名、美术教师4名、体育教师8名，书法教师2名，确保专业的课程专业老师上，同时，聘请了一批校外专业老师给与艺术课程社团的补充。其次，学校积极争取上级资金，用于艺术场所的建设和改造，现有音乐教室3个，舞蹈房2个，美术室3个，陶艺室4个，书法室2个，体艺馆1个，导游室1个，场馆具齐，内部设备齐全。其三，学校向当地财政申请艺术项目经费每年达60万，用于艺术社团活动的开展。
　　3、抓好课堂，巩固主场。
　　课堂教育是学生学习的主场地，国家课程的实施的主要途径，做好学校的艺术教育，必须管理好艺术课堂，为此，我校专门制定了艺术课堂教学的六认真工作要求，明确每一位老师在备课、上课、批改作业、测试、辅导方面的具体要求，同时每月进行六认真的检查，发现问题及时整改，学校行政对每一位艺术教师进行定期不定期的课堂听课考核。并且对于艺术课堂的学生学习效果，我校每学期都有明确目标，期末开展测试，评纳入学生综合素质评价体系和学校教学质量评估体系，测评结果记入学生成长档案。学校开足开齐国家课程，确保艺术课程的教学质量。
　　4、师资建设、注重内涵
　　艺术教学的灵魂在于教师，如何提高艺术教师的教育水平和专业素养，需要学校不断的给她们创咋条件，采用各种途径。我校一是每学期要求艺术老师积极参加上级各类培训活动，通过走出去的方法继续学习，二是请进来，邀请一些名师给与老师们专业的指点，三是积极开展校本培训，通过教研活动，集体备课、艺术展演，基本功竞赛，参加各级赛课等方法加大艺术教师的内涵提升。四是通过各种机制，比如青蓝工程、一二三工程、骨干教师晋级等促进艺术教师不断的上进。
　　二、积极利用地方优势，开创特色水乡艺术教育
　　我校地处江南水乡，旅游名镇，有着浓郁的乡土文化气息和多样水乡特色艺术资源，学校在二十多年前就有这方面的觉醒，充分挖掘水乡特色资源，开展艺术教育活动，是学校坚持多年的办学理念。
　　1、特色资源，充分挖掘
　　古镇周庄，小桥流水人家，保留着完整的明清建筑风格，这里是极好的美术写生基地，古镇民风淳朴，保留着众多的水乡民谣，这里的原住民在农忙之余爱打联箱，挑花篮，喝阿婆茶，这里的农民以制泥丕做砖、制泥瓦烧窑为经济补充，这里的人们会编草鞋、编竹篮，剪花样，绣鞋面，这里的阿姨会做糕，捏团子，她们爱唱戏，听曲。生活的，也是艺术的，这是多好的艺术资源啊。学校意识到这点，不余遗力的把这些资源用于学校的艺术教育活动，先后把剪纸、面塑、陶艺、编织，美食、象棋、昆曲等引入校园，传承和发展乡土艺术。
　　2、校本课程，扎实开展。
　　要想乡土艺术在校园内生根开花，校本课程的开发和建设是一条必经之路。我校近几年结合艺术教育的实践，从一点一滴做起，编撰校本教材，进行整班推进，融入课时计划，做好精品社团，由点及面，再由面到点，把乡土艺术和课程紧密结合，做出了校好的成效。学校先后开发了象棋、陶艺、诵读，全域旅游、小导游中英文版校本教材，开展艺术教育。
　　以我校陶艺教育为例。 2015年3月，经大半年的筹备，周庄小学陶艺工作室成立，一间教室，3位老师，一间窑炉房，最初，学校四年级部分班级的部分学生，以社团形式开展教学，每周一次，每次活动一下午，我们聘请陶艺教学有经验的老师开展教学，从认识陶艺是什么开始，泥板打磨，泥条盘筑，从最简单的生活器具开始，孩子们在课堂中小手不停，小眼不眨，小脑飞转，搓泥条，做泥板，凸造型，智慧在他们的手指尖上流淌，一件件幼稚粗糙的作品，从他们的手上诞生，再刻上自己的名字，让老师送到密炉里烧制，这是一个多么神奇的过程，这是一个多么自豪的体验，这是一个多少让人自信的课堂。于是每周三的下午，成了这批孩子们最想守候的时光，还有比兴趣与热爱最好的老师吗，泥呼呼的小手传递者他们的热情，一刻也不偷懒的背影传递着他们的喜爱，想要加入陶艺活动的孩子越来越多
　　现在我们的陶艺课程推广到四年级以上的所有班级，二周一次课程，一次课程一下午， 学校还编撰了陶艺校本课程，做到师资、教材、课时均有落实。
　　同时，我们把陶艺的课堂向社会开放，比如邀请学生的家长进陶艺课堂参观、听课，与孩子一起做陶艺；我们把陶艺活动和《昆山日报》的小记者活动相结合，邀请他们来校体验陶艺创作
　　2015年，我们承办了“故乡的回忆”周庄杯全国陶艺创作比赛，这是一次家门口的比赛，我们美丽的家园，唤起学生对家乡的感情，因此我们带领学生走近古镇，从主题的角度再次观察自己生活的家园，寻找创作的素材，然后在课堂上交流、讨论，确定自己作品的方向，孩子设计出了江南水乡典型的场景，我们的老师手把手教，细心地指导，比如江南水乡民居的屋檐，小桥流水的景致，外婆家的老灶头，乡下人家的小院，在创作的过程中，学生不单提高了制作的手艺、技法，更是对水乡民居、文化、民俗等等更深入的接触和了解，可以说，文化的浸润有着比技艺的学习更深层次的意义。这就是陶艺所带来的魅力吧，它会对学生一生的发展都有着潜移默化的影响。
　　经五年的发展，现在，我们学校的陶艺文化馆已经扩大到两个专用教室，两间窑炉室、一个拉坯间，可以同时容纳100个学生开展陶艺活动。学校成立了骨干教师和外聘专家相结合的陶艺教学团队，我们定期开展活动，每学期开展陶艺教学研讨课，提升对陶艺研讨活动的探究。我们的陶艺活动在2018年的时候，得到了《昆山日报》的专题报道，学生的陶艺作品，多次在比赛中获奖，甚至代表学校，作为礼物赠送给来周庄研学的外国嘉宾。我们的陶艺课题《陶艺教育课堂教学的实践与研究》已经顺利结题。我们的陶艺作品累计获奖已达100多个，多次参加长三角、景德镇全国、云南红河全国比赛。
　　3、综合实践，逐成体系。
　　随着教育改革的不断深入，学科之间的融合教学已经是一个趋势，艺术教育也是如此，我校根据已有的资源，积极探索开展学科融合的艺术实践活动。从三年级开始，每个年级一个主题，开展水乡文化艺术探究实践活动。三年级的主题是水乡的桥，四年级水乡的服饰，五年级水乡的美食，六年级为水乡的环保和未来。每个年级学生根据自己的主题，确定研究的方向，再到古镇进行集体实践若干次，一项一项的让学生观察，感受，实践，并做研究，用绘画、舞蹈、阅读、歌唱、小制作、访问、摄影等形式，完成调研报告，形成成果展示，不同的年级有不同的研究方向，不同的要求，不重复，一级比一级要渐进。使每一个学生在乡土文化艺术的地域中走满一个来回。
　　比如我们四年级乡土文化艺术探究是水乡的服饰，首先让学生阅读学校的校本教材，了解水乡服饰的款式、颜色、特点，再来画一画，接着安排学生实践活动，去参观古镇博物馆里头的展示，问自己的爷爷奶奶，以前的穿着，了解布料、花纹、纺织，作好实践记录，再让学生找各种材料，设计一套水乡的服饰，开一个展览，人人动手，个人参与，最后形式全年级的大展，参加学校评比，你看从古代到现代，从阅读到绘画，从访问到制作， 从不甚了解到研究报告出台，学生真正在当地服饰文化中浸染了一回。
　　三、努力搭建舞台，展示艺术教育成果。
　　1、校园社团活动日，我们的练兵场
　　我校现有舞蹈、合唱、昆曲、编织、陶艺、书法、小导游、器乐、柔力球、朗诵等各类艺体社团30多个，每一个学生均有参加1-2个社团活动，每周四的下午第三节后是全校的社团活动日，学生在此时此地积极参加各类活动，学习艺术技能。
　　2、校园文化艺术节，学生的大舞台
　　从2007年开始，我校年年在12月举办周庄小学校园文化艺术节，12月1日开幕。12月底开展闭幕式及文艺汇报演出，每届艺术节我们都进行了合唱、舞蹈、美术、书法、主题班队等多样的艺术比赛，给了孩子们最好的表演舞台。
　　3、校园展示空间墙，艺术的聚集地
　　学校的每一个墙面、楼梯、长廊、教室，都是孩子们展示他们艺术作品的地方，我们把这些地留给他们。
　　4、社区专题活动节，我们的实践园
　　走出校园，走进社区，周庄的孩子们，有很多的展示机会，周庄旅游文化节，孩子们会去，社区活动，孩子们也会去，文广站的文艺下乡，孩子们也会参与，这些事他们更大的舞台和实践园。
　　同时，我们还积极参见上级教育主管部门的合唱比赛、器乐比赛、舞蹈比赛、手工艺比赛，昆曲比赛，都取得了一定的成绩。
　　周庄小学的校园，因为有了艺术教育的托举，多姿多彩，美，种植在了每一位周庄小学孩子们的心中。

秦巴山

支持！

小伙子

谁有该地的联系电话？他们公布的获奖名单搞错！三等奖的不是我吴高天的！我的作品可能漏掉了？三等奖作者的名字可能漏掉了？

小伙子

我的作品是：

出句：
　　成人组：古镇纳新潮，水泽流长，教泽流长，石板双桥通世界；

对句：周庄兴特色，学识博大，知识博大，书山无处不人才。