作业三：分析《江村》

明易学诗

作业三:分析《江村》
江村（杜甫）
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？

明易学诗

江村（杜甫）
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
分析：

首联为兴句，以景起兴。首句写水曲，次句写事幽，铺垫出作者的闲适心境。

颔联继续写景，写燕子与鸥鸟的自在往来，与诗人交流互动，勾勤出天人合一，人鸟共生的和谐画面，展现了作者仁及万物的隐者情怀。对上进一步突显江村的幽美，对下自然开启由物及人的转折。
自去自来对相亲相近，梁上燕对水中鸥，对的工整，自然，不留痕迹！

颈联为工对，老妻对稚子，画纸对敲针，为对作，棋局对钓钩。人生在世，至近至亲者，莫过妻子儿女，妻贤子乐，环绕在侧，岁月静好，正是人间最美时！

尾联，提及生命生活的基本保障：禄米。反映了诗人内心的隐忧。这种隐忧，展现了中国广大民众容易满足的善良天性，内涵着广大民众对太平盛世的渴望。
尾联，既写了生活的安适，也写出了内心的隐忧。一笔双收。

明易学诗

《江村》可以說是當時關中士人避難蜀中的最好的處境寫照，杜甫應該只是其中的一份子，而且是日子比較好的了。在成都尹裴冕和蜀州刺史高適等一眾友人的資助之下，杜甫和家人終於擺脫了流離失所，安居在了浣花溪畔的草堂。
他終於有了一絲閒暇和寧靜，可以享受一點點太平的日子。
這種歷經戰亂、劫後餘生的心情我們沒經歷過的其實也應該可以理解。

明易学诗

安史之亂之前，杜甫在長安困頓了十年求仕而不得，因為生活成本太高，他不得不把妻兒安置到了奉先縣。好不容易得了一個從八品的右衛率府胄曹參軍，次月又爆發了安史之亂。而後，杜甫的生活更是飽經艱難。他想追隨肅宗，卻和王維一樣成了倒霉蛋，被叛軍抓住。好在杜甫逃出來了，他和家人一起輾轉秦州、同谷最後來到了蜀地，於是才有了《江村》裡面這段短暫的、平淡而惬意的生活。

兰芷

合格

兰芷

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