讨论

缅甸哥

15班教学安排
因为本学期比较短，本期教学主要以讲义和作业为主，QQ群兼顾答疑辅导。故此原来的学学练练和周末对句拟取消，改为每位老师建立出句本，让学员们自行应对，每位老师各自负责自己的帖子。拟建立出句本的教师：缅甸哥，风中箫，小丫丫。其余老师可根据时间安排，自行决定。所有老师都应尽量关注答疑帖，对学员提出的问题做到及时回复。

15班教学计划

讲义内容	讲义时间	作业时间	批改截止时间	批改教师
1. 初识对联、六要素	11-9-5~11-9-25	11-9-8~11-9-25	11-10-1	风中箫，狼狼家的小丫丫，凌云，缅甸哥
2. 浅说平仄	11-9-26~11-10-12	11-9-29~11-10-12	11-10-18	风中箫，狼狼家的小丫丫，凌云，缅甸哥
3. 基本应对	11-10-13~11-10-29	11-10-16~11-10-29	11-11-4	茶香，凌云，风筝，缅甸哥
4. 成联初步	11-10-30~11-11-15	11-11-3~11-11-15	11-11-21	记忆，风筝，茶香，缅甸哥
5. 诗钟初步	11-11-16~11-12-2	11-11-19~11-12-2	11-12-8	记忆，风筝，缅甸哥
6. 楹联鉴赏	11-12-3~11-12-19	11-12-6~11-12-19	11-12-25	记忆，风筝，缅甸哥

期末考试 11年12月20日-11年12月31日   12年1月10日批改完成，教师全员调度

本期学习因为人手较少（壶中岁月，墨缘，贝贝，香茗洗剑都比较忙），时间也紧（12年1月22日就要过年），所以安排得也比较紧，请大家讨论一下，我尽快做出调整。
缅甸初次执教，经验欠缺，请各位老师多多帮助。

风中箫

哥辛苦

小小建议：基础的东西在练习时接触比较多，是不是可以把前两期的时间缩短些，后面的四期有些难度，延长至二十天一个周期？{:5_138:}

缅甸哥

嗯，箫姐说的有道理，别的老师你们怎么看呢，大家一起讨论哦~~

风筝

基础有必要打牢，且基础也不是很容易掌握的，后面的一切都是建立在牢固的基础之上。个见

缅甸哥

嗯，风筝大哥说的担心，也是我安排第一讲时的担心，这样的话，后面是不是相应的拿掉一堂课呢？

狼狼家的小丫丫

如果是这样   偶就不弄本本了   混子骗偶   {:5_101:}
时间尽量保证
缅甸哥哥辛苦了

风中箫

14班四节课就把偶们送毕业了，15班六节课，多么多么不公平哦。{:5_104:}

缅甸哥

14班四节课就把偶们送毕业了，15班六节课，多么多么不公平哦。{:5_104:}
风中箫 发表于 2011-9-3 20:23

                               
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呵呵，这个问题留给校长吧，偶溜~~~{:5_110:}

尘封记忆

时间似乎紧了点

压缩课时，延长学期

大伙说说

狼狼家的小丫丫

1、2节课   可以压缩学期    把后面的时间留出来
看他们入学的对句，没有几个是没基础的。
另外，配合大家的出句本本，他们会很快掌握1、2节课的内容，而且，1、2节课的内容，在对句练习中也会巩固和提高。

狼狼家的小丫丫

有个问题要说下
现在，我们的对句本本，对句有点量大，同学还都没有学习，就要对，有点浪费，另外，对句本本，我们能保证数量和质量多长时间，不要等大家学了一段时间后，需要大量练习的时候，偶们都没有出句了。
个人观点，仅供参考。

风筝

我说的基础重要，是不同意减少计划中定的基础课课时，这个计划我拥护。个见啊，不可当真。

缅甸哥

嗯，丫丫说的问题也应该考虑一下，细水长流才好。。

灵瞳

为什么没有成联的课程？我感觉初班最后一课，应该讲成联~~时间我感觉还好。

风筝

为什么没有成联的课程？我感觉初班最后一课，应该讲成联~~时间我感觉还好。
灵瞳 发表于 2011-9-5 14:01

                               
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4. 谋篇立意

这包括成联吧

壶中岁月

刚看到~
四讲应该是讲成联吧？不如改为“成联基础”之类的明白易晓。
另外，个人觉得诗钟部分似乎可以作为课外选修，三讲以后发帖。讲义没问题，去诗钟版搬来就是。不布置作业，但可以在大厅出些题让大家练习（比如分咏、合咏、七唱）。个人觉得初级班讲诗钟不太合适，给个基本概念，有兴趣的自修就行了，没必要占用教学时间。同意风筝兄的意见，留出时间把基础砸实，应该是初班的主要任务。
ps：话说俺也没弄懂诗钟，13班没教俺~~~

狼狼家的小丫丫

嘿嘿  偶们海啸心高   要直接把偶们教到考状元去    {:5_105:}

郑群

我的看法是：重视基础、因材施教。
我们的讲义应该是让有兴趣但没有系统学习过楹联理论的人看得懂、学得会。所以我认为将第三讲“基本应对”分为“对仗”、“基本出、对句”两讲为好。期初的“出句本”应以5、7言简单结构的出句为主，辅以稍难的出句。老师们的出句水平很高，但有些复杂、巧妙、高深的出句并不适合初学者。中后期逐渐加强难度。
建议另设一讲“高级对联”（呵呵，连中级都省了），选修，介绍诗钟、技巧联、无情对、谜联、应征联等，以经典联为例做简单说明，附上相关资料的链接，供有兴趣的朋友深入学习，有作业但自愿。
一点想法，仅供参考！

缅甸哥

刚看到~
四讲应该是讲成联吧？不如改为“成联基础”之类的明白易晓。
另外，个人觉得诗钟部分似乎可以作为课外选修，三讲以后发帖。讲义没问题，去诗钟版搬来就是。不布置作业，但可以在大厅出些题让大家练习（比如 ...
壶中岁月 发表于 2011-9-6 00:02

                               
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呵呵，14班也没教诗钟，15班同学有福呀~~
偶同意壶壶老师的意见

缅甸哥

我的看法是：重视基础、因材施教。
我们的讲义应该是让有兴趣但没有系统学习过楹联理论的人看得懂、学得会。所以我认为将第三讲“基本应对”分为“对仗”、“基本出、对句”两讲为好。期初的“出句本”应以5、7言简 ...
郑群 发表于 2011-9-6 12:37

                               
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循序渐进，香帅说的也很有道理~~大家提了不少意见，请海校斟酌~~