预科三班两位直升学员补交的初18班第一讲作业（已评毕）

武冈李飞

预科三班毕业学员中有溪边浣纱、无心散人、牧荑等三位选择来初18班深造，以下是他们的答卷，请第一讲阅卷团队（武冈李飞、恒阳、圣雪和牧羊女）抽空进行阅卷。谢谢！

注：学员溪边浣纱已提前将作业交入帖子《对联学堂初18班第一讲第四组作业》中。

学员无心散人的第一讲作业答卷：
得分：95.5
一、填空题（每空2分，共30分）
1、楹联的基本特征是（词语对仗  ）和声律协调，其六条基本规则是字句对等、（词性对品    ）、结构对应、（节律对拍    ）、平仄对立和（形对意联    ）。

2、单句联及多句联的分句，一句之内的若干节奏点上要平仄（交替    ），否则便是（失替    ）；而上下联对应的节奏点上要平仄（对立    ），否则便是（失对    ）。

3、对联用字声调，在旧声中，属仄声的为（上声    ）、（去声    ）和（入声    ）；在今声中，属平声的为（阴平    ）和（阳平    ）。

4、楹联的避忌问题：（1）忌（合掌    ）；（2）忌（不规则重字   ）；（3）仄收句尽量避免尾三仄，平收句忌尾三平。
30分
二、判断题（判断对错即可，写上理由更好。每题2分，共10分）
1、一副对联中，上下联结构必须一致。
错。宽对时可以不完全一致。
2、语意节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节，与声律节奏有同有异。
错。声律节奏才是二字而节。
3、对联“日月光天德；山河壮帝居”中，上联“日”与“月”、下联“山”与“河”分别运用了句中自对的修辞手法。
错。应属互成对。
4、一副对联中，旧声和今声一定不能混用。
对。只能用一种，若用今声还应注明。
5、巧对、趣对、借对（或借音或借义）、摘句对、集句对等允许不受典型对式的严格限制。
对。
10分
三、对句（每题5分，共20分）
1、出句：夏日激情四射
      对句：秋时硕果全收        评：基本工整。4分
2、出句：笋笔写天天作纸
       对句：松帆竖地地为舟   评：对仗工整，联意可。4.5分
3、出句：汨水千年谁去颂
       对句：离骚百世众来吟4.5分（详见圣雪老师后面的点评）
4、出句：时如流水不留情（“流”和“留”不作谐音处理，但兼顾到更好）
       对句：机易流疏须留意4.5分（详见圣雪老师后面的点评）
四、分析题（每题15分，共30分）
1、
心怀天地心渐宽；
意在山水意自闲。
（1）上联句脚错用平声字。
（2）下联第二、四、六字失替。
（3）上、下联第四字失对。
（4）下联“山”字孤平。
（5）上联“心”、下联“意在”不规则重字。
15分

2、
俭勤人家，耕作家持读为本；
和谐岁月，地添彩虹天增星。
（1）上联“家”重字。
（2）上联“持”、“为”失替。
（3）上联“读”字误用仄声。
（4）下联三平尾。
（5）上联“为”与下联“增”失对。
（6）“家持”何意？是持家？
（7）读书怎么能是耕作家持的根本呢？
（8）“地添彩虹”、“天增星”讲不通。
15分

五、成联题（10分）

         将军遗志，伴侣多年承未忘
         慈善爱心，巾帼耄岁奉无移

武冈李飞点评：

1、“将军”和“慈善”在词性上不对品，在结构上不对应。

2、“奉无移”和“承未忘”，有较强的技巧性。

3、扣题紧密，发挥较好。

8分

另，希望在初18班接下来的课程里取得更大进步！

学员牧荑的第一讲作业答卷：
得分：95.5
一、填空题（每空2分，共30分）
1、楹联的基本特征是（ 词语对仗）和声律协调，其六条基本规则是字句对等、（词性对品）、结构对应、（ 节律对拍 ）、平仄对立和（ 形对意联  ）。

2、单句联及多句联的分句，一句之内的若干节奏点上要平仄（ 交替 ），否则便是（ 失替 ）；而上下联对应的节奏点上要平仄（相对），否则便是（ 失对 ）。

3、对联用字声调，在旧声中，属仄声的为（上声）、（去声）和（入声）；在今声中，属平声的为（阴平）和（ 阳平）。

4、楹联的避忌问题：（1）忌（合掌）；（2）忌（不规则重字）；（3）仄收句尽量避免尾三仄，平收句忌尾三平。
30分
二、判断题（判断对错即可，写上理由更好。每题2分，共10分）
1、一副对联中，上下联结构必须一致。
    错。从现代语法上看，相应的句式结构和词语结构要尽可能一致，但也可要求字面相对，而不要求句型相同，结构对应的把握尺度为合乎规律或习惯，彼此对应平衡即可。
2、语意节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节，与声律节奏有同有异。
    错。语意节奏点有时是三字节，并非都在偶数位上。

3、对联“日月光天德；山河壮帝居”中，上联“日”与“月”、下联“山”与“河”分别运用了句中自对的修辞手法。
    错。日月和山河应该是互成对。

4、一副对联中，旧声和今声一定不能混用。
    对。

5、巧对、趣对、借对（或借音或借义）、摘句对、集句对等允许不受典型对式的严格限制。
    对。
10分
三、对句（每题5分，共20分）
1、出句：夏日激情四射
   对句：秋风孤雁单飞        评：对仗工整。5分
2、出句：笋笔写天天作纸
   对句：雨棋点地地为盘    评：对仗工整，联意不错。5分
3、出句：汨水千年谁去颂
   对句：离骚万古诗来传4分（详见圣雪老师后面的点评）
4、出句：时如流水不留情
对句：善若明灯应醒世4.5分（详见圣雪老师后面的点评）
四、分析题（每题15分，共30分）
1、心怀天地心渐宽；
      意在山水意自闲。
    请根据《联律通则》中的知识点简要分析联中的不当之处，答对一处加5分，分满为止。
○1地和水没有平仄相对
○2渐和自没有平仄相对
○3地和渐失替
○4水和自失替
○5上联尾字应为仄声，而宽为平声了
15分

2、俭勤人家，耕作家持读为本；
   和谐岁月，地添彩虹天增星。
注：此联为“第二届中国百诗百联大赛”入编对联。
请根据《联律通则》中的知识点简要分析联中的不当之处，答对一处加5分，分满为止。
○1节奏点勤和家失替
○2节奏点持和为失替
○3虹和增失替
○4勤和谐失对
○5持和虹失对
○6为和增失对
○7下联三平尾
○8上下联词性不对品，结构不对应，如 耕作是并列，地添是主谓，家持是主谓，彩虹是偏正，读是动词，天是名词
○9家为不规则重字
15分
五、成联题（10分）
注：批改时会从宽，主要考查大家能不能自觉遵从《联律通则》写联。
新闻背景：龚全珍老人的情怀
据央视“新闻联播”报道：江西莲花已故甘祖昌将军的夫人、91岁高龄的龚全珍老太在克勤克俭、关爱青少年、扶贫助困等方方面面不遗余力传承将军精神，奉献最美晚霞。
请用联语发表你的看法。
题龚全珍老人
昔曾年少，胸怀壮志豪情满
今已耄耋，心散余温境界高

武冈李飞点评：

1、“年少”和“耄耋”在词义上对应，但在结构上不对应。

2、基本扣题，但上联更适合甘将军。

7分

另，希望在初18班接下来的课程里取得更大进步！

武冈李飞

各位若不能编辑我的帖子，请自行复制再批改。辛苦！

武冈李飞

预科班直升初18班成联评毕！

牧羊女

学员无心散人的第一讲作业答卷：
一、填空题（每空2分，共30分）
1、楹联的基本特征是（词语对仗  ）和声律协调，其六条基本规则是字句对等、（词性对品    ）、结构对应、（节律对拍    ）、平仄对立和（形对意联    ）。

2、单句联及多句联的分句，一句之内的若干节奏点上要平仄（交替    ），否则便是（失替    ）；而上下联对应的节奏点上要平仄（对立    ），否则便是（失对    ）。

3、对联用字声调，在旧声中，属仄声的为（上声    ）、（去声    ）和（入声    ）；在今声中，属平声的为（阴平    ）和（阳平    ）。

4、楹联的避忌问题：（1）忌（合掌    ）；（2）忌（不规则重字   ）；（3）仄收句尽量避免尾三仄，平收句忌尾三平。
30分
二、判断题（判断对错即可，写上理由更好。每题2分，共10分）
1、一副对联中，上下联结构必须一致。
错。宽对时可以不完全一致。
2、语意节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节，与声律节奏有同有异。
错。声律节奏才是二字而节。
3、对联“日月光天德；山河壮帝居”中，上联“日”与“月”、下联“山”与“河”分别运用了句中自对的修辞手法。
错。应属互成对。
4、一副对联中，旧声和今声一定不能混用。
对。只能用一种，若用今声还应注明。
5、巧对、趣对、借对（或借音或借义）、摘句对、集句对等允许不受典型对式的严格限制。
对。
10分

牧羊女

学员牧荑的第一讲作业答卷：
一、填空题（每空2分，共30分）
1、楹联的基本特征是（ 词语对仗）和声律协调，其六条基本规则是字句对等、（词性对品）、结构对应、（ 节律对拍 ）、平仄对立和（ 形对意联  ）。

2、单句联及多句联的分句，一句之内的若干节奏点上要平仄（ 交替 ），否则便是（ 失替 ）；而上下联对应的节奏点上要平仄（相对），否则便是（ 失对 ）。

3、对联用字声调，在旧声中，属仄声的为（上声）、（去声）和（入声）；在今声中，属平声的为（阴平）和（ 阳平）。

4、楹联的避忌问题：（1）忌（合掌）；（2）忌（不规则重字）；（3）仄收句尽量避免尾三仄，平收句忌尾三平。
30分
二、判断题（判断对错即可，写上理由更好。每题2分，共10分）
1、一副对联中，上下联结构必须一致。
    错。从现代语法上看，相应的句式结构和词语结构要尽可能一致，但也可要求字面相对，而不要求句型相同，结构对应的把握尺度为合乎规律或习惯，彼此对应平衡即可。
2、语意节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节，与声律节奏有同有异。
    错。语意节奏点有时是三字节，并非都在偶数位上。

3、对联“日月光天德；山河壮帝居”中，上联“日”与“月”、下联“山”与“河”分别运用了句中自对的修辞手法。
    错。日月和山河应该是互成对。

4、一副对联中，旧声和今声一定不能混用。
    对。

5、巧对、趣对、借对（或借音或借义）、摘句对、集句对等允许不受典型对式的严格限制。
    对。
10分

牧羊女

牧羊女 发表于 2013-8-25 21:35

                               
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学员牧荑的第一讲作业答卷：
一、填空题（每空2分，共30分）
1、楹联的基本特征是（ 词语对仗）和声律协调 ...

李老师客气了，我该尽的义务。

圣雪

3、出句：汨水千年谁去颂
       对句：离骚百世众来吟
律稳，上问下答，千年-百世这里扣了点分，承接的不错，4.5分
4、出句：时如流水不留情（“流”和“留”不作谐音处理，但兼顾到更好）
       对句：机易流疏须留意
流水-流疏，疏忽的疏吧，关联不错，警世联，4.5分

2、
俭勤人家，耕作家持读为本；
和谐岁月，地添彩虹天增星。
（1）上联“家”重字。
（2）上联“持”、“为”失替。
（3）上联“读”字误用仄声。
（4）下联三平尾。
（5）上联“为”与下联“增”失对。
（6）“家持”何意？是持家？
（7）读书怎么能是耕作家持的根本呢？
（8）“地添彩虹”、“天增星”讲不通。
15分

圣雪

3、出句：汨水千年谁去颂
   对句：离骚万古诗来传
诗字位应仄，立意不错，4分
4、出句：时如流水不留情
对句：善若明灯应醒世
律稳，立意、关联都不错，4.5分
四、分析题（每题15分，共30分）
1、心怀天地心渐宽；
   意在山水意自闲。
    请根据《联律通则》中的知识点简要分析联中的不当之处，答对一处加5分，分满为止。
○1地和水没有平仄相对
○2渐和自没有平仄相对
○3地和渐失替
○4水和自失替
○5上联尾字应为仄声，而宽为平声了

2、俭勤人家，耕作家持读为本；
   和谐岁月，地添彩虹天增星。
注：此联为“第二届中国百诗百联大赛”入编对联。
请根据《联律通则》中的知识点简要分析联中的不当之处，答对一处加5分，分满为止。
○1节奏点勤和家失替
○2节奏点持和为失替
○3虹和增失替
○4勤和谐失对
○5持和虹失对
○6为和增失对
○7下联三平尾
○8上下联词性不对品，结构不对应，如 耕作是并列，地添是主谓，家持是主谓，彩虹是偏正，读是动词，天是名词
○9家为不规则重字

15分