对联初级学校第20班第一讲作业

秋实

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：　　　　　　　　　学号：　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（          ）和（           ）。其基本规律是字句对等、（            ）、结构对应、（            ）、（            ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（            ）。旧声以（      ）为平，（      ）、（      ）、入声为仄；今声以（      ）、（      ）为平，（      ）、（       )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（              ），三，仄收句尽量避免（         ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。

四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
2.出句：一捧清溪堪濯月
3.出句：心清自有芳香句  


注：
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3、作业截止时间：2014年8月10日24时。
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2014年第8场（总第118期）联都院试考场
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空谷飘灵

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：空谷飘灵　　　　　学号：B07　　　得分：

1.楹联的基本特征是（词语对仗）和（ 声律协调）。其基本规律是字句对等、（词性对品）、结构对应、（节律对拍）、（平仄对立 ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（ 不得混用 ）。旧声以（平声  ）为平，（ 上声  ）、（ 去声 ）、入声为仄；今声以（ 阴平 ）、（阳平      ）为平，（上声      ）、（去声       )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（  忌不规则重字 ），三，仄收句尽量避免（  尾三仄），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）（评阅老师：影子传说）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：在一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折，过渡之处，起串合，联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。
不规则重字破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。
三.分析题（每题10分，共20分）（评阅老师：幽幽南山）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
   笔底红梅香四季
   仄仄平平平仄仄
   门前修竹青千山
   平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
对联忌三平三仄尾，下联中，青千里，青出律了，此位置应为仄音字
可把青字改为韵或绿：门前修竹韵（绿）千山
                      平平平仄仄平平
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
折柳一筐编故事
平仄仄平平仄仄
采花几朵忆前情
仄平仄仄仄平平
答：平仄无误，“故事”和“前情”合掌了
采花几朵诉衷情
四.对句（30分）（评阅老师：老八路）
1.出句：蝶吻花心动
对句：风吹柳黛娇
2.出句：一捧清溪堪濯月
对句：半樽玉液也怡情
3.出句：心清自有芳香句  
对句：情醉且吟风月词

罗初来

网名：搜尽奇峰打草稿 　　学号：E03     　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（   词语对仗  ）和（ 声律协调   ）。其基本规律是字句对等、（   词性对品   ）、结构对应、（ 节律对拍     ）、（   平仄对立        ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（ 不得混用    ）。旧声以（  平声   ）为平，（  上    ）、（   去   ）、入声为仄；今声以（ 阴平     ）、（    阳平  ）为平，（   上声   ）、（ 去声      )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（  不规则重字            ），三，仄收句尽量避免（  尾三仄       ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。
不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。
不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。作为一般的应酬之作，由于作者一时疏忽而造成了不规则重字，也不必进行深究，古人传世名联中也偶有不规则重字出现；但在征联参赛或为正式场合撰写楹联时，务必细致检查，避免不规则重字的出现。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
笔底红梅香四季
仄仄平平平仄仄
门前修竹青千山
平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
答：问题在下联。下联的平仄应该是：平平仄仄仄平平，除却第三字的位置可以用平，修字不算错误，“青”字位置必须是仄，而用成了平，导致尾三平了。
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：此联“故”和“前”都有过去的意思，事和情都属于人事类。故事和前情的整个意思很相近，故合掌。
改：折柳一筐编故事
采花几朵落空闱

四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
竹荫水气清
2.出句：一捧清溪堪濯月
数辞靡曲莫尘心
3.出句：心清自有芳香句  
影只常怀寂寞情

良红玉

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：良红玉　　　　　　　　　学号：B01　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗          ）和（音律协调           ）。其基本规律是字句对等、（词性对品            ）、结构对应、（节奏对拍            ）、（平仄对立            ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（今音古音不能混用            ）。旧声以（平      ）为平，（上      ）、（去      ）、入声为仄；今声以（阳平      ）、（阴平      ）为平，（ 上     ）、（去       )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（不规则重字              ），三，仄收句尽量避免（三仄尾         ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）

不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
笔底红梅香四季  
仄仄平平平仄仄
门前修竹青千山  
平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
此联存在孤平以及三连平的问题。
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
此联犯了合掌的禁忌，如果修改的话可以改成，折柳一筐编故事，采花几朵问春风。

四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
对句：风邀燕影归
2.出句：一捧清溪堪濯月
对句：两三萤火最撩人
3.出句：心清自有芳香句  
对句：室陋无贫李杜诗

哈哈大笑

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：哈哈大笑　　　　　　　　　学号：B05　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）（评阅老师：清淡如茶）
1.楹联的基本特征是（词语对仗          ）和（音律协调           ）。其基本规律是字句对等、（词性对品            ）、结构对应、（节奏对拍            ）、（平仄对立            ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（古今忌混用            ）。旧声以（平      ）为平，（上      ）、（去      ）、入声为仄；今声以（阴平              ）、（阳平      ）为平，（上      ）、（去       )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（不规则重字              ），三，仄收句尽量避免（三仄尾         ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）（评阅老师：影子传说）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。
三.分析题（每题10分，共20分）（评阅老师：幽幽南山）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
笔底红梅香四季  
仄仄平平平仄仄
门前修竹青千山  
平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
此联在联中虽然遵循了二四六分明的原则，但是下比存在孤仄以及三连平的问题。
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
全联犯了合掌的忌讳，上下比虽然采用的意象各有差别，但是在情感的表述上都倾向于对过往的怀念。
改之：
折柳一筐编故事
采花几朵怯春风
四.对句（30分）（评阅老师：老八路）
1.出句：蝶吻花心动
对句：莺啼柳眼开
2.出句：一捧清溪堪濯月
对句：半帘翠柳好栖云
3.出句：心清自有芳香句  
对句：骨瘦何妨剑气鸣

罗初来

以上的作业是按时交的。

湘竹含烟

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：湘竹含烟　　　　　　　　　　学号：D01　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（  词语对仗 ）和（ 声律协调  ）。其基本规律是字句对等、（   词性对品   ）、结构对应、（  节律对拍   ）、（   平仄对立   ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（ 不得混用  ）。旧声以（  平声  ）为平，（  上  ）、（  去 ）、入声为仄；今声以（ 阴平 ）、（  阳平 ）为平，（上声 ）、（ 去声 )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（ 不规则重字），三，仄收句尽量避免（  尾三仄   ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：领字处于联句的句首位置。其作用是：起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。

2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：规则重字，是指在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字；不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。
三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   仄仄平平平仄仄

   门前修竹青千山
   平平平仄平平平
（1）用旧声标注每个字的平仄
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
  答：此联下联犯了“尾三平”。

2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：此联在避忌问题上犯了“合掌”，“故事”与“前情”合掌。下联改为：采花几朵忆佳人。
四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
   对句：风吹柳发飘

2.出句：一捧清溪堪濯月
   对句：三杯浊酒已销魂

3.出句：心清自有芳香句  
  对句：意远才抒浩瀚诗

注：
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2 、作业请不要用彩色字体。
3、作业截止时间：2014年8月10日24时。
4、作业做好在此跟帖即可。

微逸

网名：　　微逸       　　　　　学号：B02     　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（   灵魂       ）和（     精髓      ）。其基本规律是字句对等、（   词性对品         ）、结构对应、（  节律对拍          ）、（   平仄对立     ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（   不得混用     ）。旧声以（  平声  ）为平，（    上声  ）、（  去声  ）、入声为仄；今声以（  阴平  ）、（ 阳平   ）为平，（   上声   ）、（   去声    )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（不规则重字    ），三，仄收句尽量避免（尾三仄   ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。规则重字不仅确保了上下联之间完美的对称性，而且增加了联语的难度和趣味性。但是，不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。


三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）        用旧声标注每个字的平仄 ： 仄仄平平平仄仄，平平平平平

（2）        指出此联在平仄规则上存在的问题:平仄不对应而且还三平尾
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
故事，前情， 犯了合掌之忌，可改前情为春香

四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
  对句：风吹柳笑垂

2.出句：一捧清溪堪濯月
  对句 ：两杯香茗可澄心
3.出句：心清自有芳香句  
   对句：世远更无功利心

溪琴清音五十弦

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：溪琴清音五十弦　　学号：D09　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗）和（声律协调 ）。其基本规律是字句对等、（节律对拍 ）、结构对应、（词性对品）、（平仄对立）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（不得混用）。旧声以（平声）为平，（上声）、（去声）、入声为仄；今声以（阴平）、（阳平）为平，（上声）、（去声)为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（不规则重字），三，仄收句尽量避免（尾三仄），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：a、在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。
b、不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。
三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
仄仄平平平仄仄
  门前修竹青千山
平平平仄平平平
（1）用旧声标注每个字的平仄
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题：
答a、下联：青—应‘仄’。b、下联：尾三平。
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：柳--花、故事--前情：合掌。修改：?
四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动==波推海月升
2.出句：一捧清溪堪濯月==三分细雨亦抚尘
3.出句：心清自有芳香句==功到才临五岳峰

影子传说

网名：　　田园牧歌　　　　　　　学号：A08　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（   灵魂       ）和（     精髓      ）。其基本规律是字句对等、（   词性对品         ）、结构对应、（  节律对拍          ）、（   平仄对立         ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（   不得混用         ）。旧声以（    平声  ）为平，（    上声  ）、（    去声  ）、入声为仄；今声以（    阴平  ）、（ 阳平     ）为平，（   上声   ）、（   去声    )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（不规则重字              ），三，仄收句尽量避免（尾三仄         ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。规则重字不仅确保了上下联之间完美的对称性，而且增加了联语的难度和趣味性。但是，不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。


三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）        用旧声标注每个字的平仄 ： 仄仄平平平仄仄，平平平平平

（2）        指出此联在平仄规则上存在的问题:平仄不对应而且还三平尾
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
犯了合掌之忌

四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
  对句：春摇柳絮飞

2.出句：一捧清溪堪濯月
  对句 ：三折翠柳可探春
3.出句：心清自有芳香句  
  对句：酒冷方知寂寞弦

碧海浪花

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：　碧海浪花　　　　　　　　学号：　D04　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（ 词语对仗 ）和（声律协调）。其基本规律是字句对等、（词性对品）、结构对应、（  节律对拍  ）、（   平仄对立   ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（ 不得混用  ）。旧声以（ 平声  ）为平，（ 上声  ）、（ 去声   ）、入声为仄；今声以（ 阴平  ）、（   阳平   ）为平，（ 上声  ）、（  去声  )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（不规则重字），三，仄收句尽量避免（尾三仄），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
        答：一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
       答：规则重字，是指在上下联中与重字相对应的是另外一个重字。不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。不规则重字的缺陷是，破坏了上下联之间的对称法则。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
   笔底红梅香四季 (仄仄平平平仄仄）
   门前修竹青千山（平平平仄平平平）

（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
       答： 在平仄规则上，上下联第五字失对，下联犯了“尾三平”之忌，只需把下联第五字改用仄声字即可。
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
    答： “ 故事”与“前情”合掌。试改如下：
     折柳一筐编故事；
     采花几朵哄新人。

四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
   对句：莺啼柳眼开
2.出句：一捧清溪堪濯月
   对句：千丝翠柳可笼烟
3.出句：心清自有芳香句  
   对句：命蹇应无浪漫诗

百汀

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：　百汀　　　　学号：C09　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（ 词语对仗）和（ 声律协调 ）。其基本规律是字句对等、（ 词性对品 ）、结构对应、（ 节率对拍）、（平仄对立 ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（不得混用）。旧声以（ 平声 ）为平，（ 上声 ）、（ 去声 ）、入声为仄；今声以（ 阴平）、（ 阳平 ）为平，（ 上声 ）、（ 去声 )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（不规则重字 ），三，仄收句尽量避免（ 尾三仄），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：一般情况下，领字处于句首位置。起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：规则重字，就是在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字。
不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。
不规则重字的缺陷是破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
  笔底红梅香四季
  仄仄平平平仄仄
   门前修竹青千山
  平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
答：此联犯了平收句忌尾三平的问题。
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：根据《联律通则》，此联在避忌问题上犯了合掌之忌，“故事”与“前情”合掌。修动如下：
    折柳一筐编故事
    采花几朵忆佳人

四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
   对句：风临柳线扬
2.出句：一捧清溪堪濯月
  对句：几株淡菊亦欢心
3.出句：心清自有芳香句  
  对句：气雅何贪媚俗欢

浓音郁清廖

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：浓音郁清廖　　　学号：C06　　　　　得分：


一.填空题（每空2分，共30分）

1.楹联的基本特征是（词语对仗）和（ 声律协调 ）。其基本规律是字句对等、（  词性对品）、结构对应、（ 节奏相应 ）、（平仄对立            ）和形对意联。

2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（不得混用 ）。旧声以（   平声）为平，（上声）、（去声）、入声为仄；今声以（阴平）、（阳平）为平，（上声）、（去声 )为仄。

3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（不规则重字 ），三，仄收句尽量避免（  三仄 ），平收句忌尾三平。


二.简答题（20分）

1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）一般处在楹联的首句 起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。

2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）

规则重字：

在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。 不仅确保了上下联之间完美的对称性，而且增加了联语的难度和趣味性。

不规则重字： 是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。

不规则重字的缺陷：破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）

1.笔底红梅香四季

   门前修竹青千山

（1）用旧声标注每个字的平仄

   笔底红梅香四季

   上上平平平去上

   门前修竹青千山

   平平平入平平平

（2）指出此联在平仄规则

上存在的问题

犯了三平尾

2.折柳一筐编故事

   采花几朵忆前情

根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。

答：上下联意思合掌了 ；词也部分合掌：

编故事 忆前情

改为：折柳一筐编故事

            采花几朵绘新诗

四.对句（30分）

1.出句：蝶吻花心动

               鱼推柳线摇

2.出句：一捧清溪堪濯月

                半里翠柳欲耕春

3.出句：心清自有芳香句  

                文浅难成雅致诗

夕瑶

对联初级学校第20班第一讲作业
网名；夕瑶　　　　　　学号：A10　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（   词语对仗       ）和（   声律协调        ）。其基本规律是字句对等、（词性対品            ）、结构对应、（ 结构对应           ）、（ 结构对立           ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（  不可今音和古音混用          ）。旧声以（  平声   ）为平，（上声      ）、（  去声    ）、入声为仄；今声以（ 一声，即阴平     ）、（  二声 ，即阳平   ）为平，（三声 ，即上声     ）、（    四声，即去声   )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（不规则重字              ），三，仄收句尽量避免（尾三仄         ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：一般来说，领字处于句首位置，起引领下句的作用，或在句意转折，过度之处，起串合，连结各句的作用
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：规则重字就是在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中相对应的是另外一个重字。不规则重字就是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。
三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
答1：笔底红梅香四季
     仄仄平平平仄仄
     门前修竹青千山【对句存在三平尾】     平平平仄平平平
2.折柳一筐编故事
  采花几朵忆前情
   
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：故事和前情合掌
四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
1 对句：风摇柳发飘
2.出句：一捧清溪堪濯月
2 对句；满窗花影自愁人
3.出句：心清自有芳香句  
  对句；发白不无家国怀

临窗惜月

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：临窗惜月　　　　　　　　　学号：E09　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗）和（声律协调）。其基本规律是字句对等、（词性对品）、结构对应、（节律对拍）、（平仄对立）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（不得混用 ）。旧声以（平声）为平，（ 上声）、（ 去声）、入声为仄；今声以（阴平）、（阳平）为平，（上声）、（去声 )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（忌不规则重字 ），三，仄收句尽量避免（尾三仄 ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。
领字在对联中的应用，常见一字领、二字领、三字领，亦称一字豆、二字豆、三字豆，当然也有四字领，乃至五字领、七字领等。对联中领字常由动词、副词、连词或短语充当，平仄皆有，虽然上下联之间以平仄相对为佳，但也可不计平仄。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
规则重字：在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。
不规则重字：是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。
不规则重字的缺陷：不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
笔底红梅香四季
仄仄平平平仄仄
   门前修竹青千山
平平平仄平平平   三平尾  失替 失对
2.折柳一筐编故事
  采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：合掌

四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
   对句：诗犁墨海耕
2.出句：一捧清溪堪濯月
   对句：两弯秀目可传情
3.出句：心清自有芳香句  
  对句：水静常无寂寞诗

圣雪

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：圣雪　　　　　　　　　学号：B10　　　　　得分：


一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗）和（ 声律协调）。其基本规律是字句对等、（词性对品）、结构对应、（节律对拍）、（平仄对立 ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（ 不得混用 ）。旧声以（平声）为平，（ 上声）、（ 去声 ）、入声为仄；今声以（ 阴平）、（阳平）为平，（上声）、（去声 )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（忌不规则重字 ），三，仄收句尽量避免（尾三仄），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
1、答：领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
㈠规则重字：
（1）上下联同位各重。即上联重复使用了某个字，且下联又在相同位置重复使用另外一个字。
（2）上下联异位互重。即上联分别在两个位置使用了某两个不同的字，且下联又相应换位重复了上联使用的某两个字。这是重字联中的一种特殊形式。（如：共说三潭同一月；谁知一月映三潭。）
（3）允许某些虚字同位相重。

㈡不规则重字”主要是指以下三种情况：
1、上下联间同位重字
同位重字，就是指在上、下联中，相同位置同字相对;
2、上下联间不规范异位相互重字;
3、上联出现了重字而下联相同位置却没有相应出现重字，或下联出现了重字而上联相同位置却没有相应出现重字。

不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
   笔底红梅香四季
   仄仄平平平仄仄
   门前修竹青千山
   平平平仄平平平
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
  答：下联尾三平。
2.折柳一筐编故事
采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：前情跟故事属于合掌；
  折柳一筐编故事
  采花几朵付新词
四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
1.对句：风和柳黛舒

2.出句：一捧清溪堪濯月
2.对句：几条古道可牵花

3.出句：心清自有芳香句
3.对句：目浩岂无荣落情

儒林人家

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：儒林人家　　　　　　　　　学号：E08　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（ 词语对仗         ）和（声律协调           ）。其基本规律是字句对等、（ 词性对品           ）、结构对应、（ 节律对拍           ）、（  平仄对立          ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（ 不得混用           ）。旧声以（平声      ）为平，（  上声    ）、（ 去声     ）、入声为仄；今声以（ 阴平     ）、（ 阳平     ）为平，（ 上声     ）、（  去声     )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（ 不规则重字             ），三，仄收句尽量避免（ 尾三仄        ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）答：领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用或在句意转折过度之处，起串合联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。
不规则重字：指在一副对联中出现两个或多个不相同的不规则字。
三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
仄仄仄仄平仄仄
   门前修竹青千山
仄仄平平平平平

（1）用旧声标注每个字的平仄
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
答：上下联中节律对拍上有问题。上联中节奏点的用字的偶数位次（2，4，6位次用字用的是三个仄声。应为：仄仄平平平仄仄。下联,笔底（仄仄）对门前（仄仄）香（平）对青（平），出现尾三平（青千山）
2.    折柳一筐编故事
古：仄仄平平平仄仄
今  平仄平平平仄仄
       采花几朵忆前情
仄平仄仄仄仄平
仄平仄仄仄平平
上联：折柳一筐编故事
对句：开心几次忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答在此联中出现的问题1：合掌，上下联对仗中意思相似。上下联对应位置中用字语言重复，非对立，又非互为补充。

四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
对句：莺飞柳下飘
2.出句：一捧清溪堪濯月
对句：几思美句难摘星
3.出句：心清自有芳香句  
对句  头钝难得美妙联


注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2 、作业请不要用彩色字体。
3、作业截止时间：2014年8月10日24时。
4、作业做好在此跟帖即可。

宋慈

对联初级学校第20班第一讲作业

网名：　宋慈　　　　　　　　学号：E06　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗 ）和（ 声律协调 ）。其基本规律是字句对等、（ 词性对品 ）、结构对应、（ 节律对拍 ）、（平仄对立 ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（两者不可以混用 ）。旧声以（ 平 声 ）为平，（上声 ）、（ 去声）、入声为仄；今声以（阴平）、（阳平 ）为平，（上声）、（去声 )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（ 不规则重字  ），三，仄收句尽量避免（尾三仄 ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：一般情况下，领字处于句首位置，起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
  在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。
不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。
规则重字不仅确保了上下联之间完美的对称性，而且增加了联语的难度和趣味性。但是，不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。
三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
   门前修竹青千山
（1）用旧声标注每个字的平仄
笔 底 红 梅 香 四 季
仄 仄 平 平 平 仄 仄
   门 前 修 竹 青 千 山
   平 平 平 仄 平 平 平

（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
楹联在平仄规则上要求“平仄对立”即句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。此上联“红”“香”为平声，按“平仄对立”规则，下联的“修”“青”处应为仄声，而此两处是平声。


2.折柳一筐编故事
        采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：根据《联律通则》，此联在避忌问题上犯了合掌。“故事”和“前情”意义相近。可把“忆前情”改为“寄相思”。
   
四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
对句：风抚柳眼开

2.出句：一捧清溪堪濯月
对句：几场细雨可催花

3.出句：心清自有芳香句  
对句：志远常观寂寞书

沉博绝丽

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：沉博绝丽　　　　　　　　　学号：　E01　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（  词语对仗 ）和（声律协调 ）。其基本规律是字句对等、（  词性对品 ）、结构对应、（ 节律对拍 ）、（  平仄对立 ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（ 不得混用 ）。旧声以（   平声 ）为平，（ 上声 ）、（去声  ）、入声为仄；今声以（ 阴平 ）、（ 阳平 ）为平，（ 上声 ）、（ 去声  )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（  不规则重字  ），三，仄收句尽量避免（ 尾三仄 ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
领字在联句中一般处于两种位置，处于句首，起引领下句作用；处于句意转折或过渡处，起串合，联结各句作用。平仄相对为佳，也可不计平仄。

2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
不规则重字，是指一幅对联中出现两个或多个不规则字。
规则重字，是指在联文中运用重字修辞技巧时必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字。确保了上下联之间完美的对称性，而且增加了联语的难度和趣味性。
不规则重字的缺陷是破坏了上下联之间的对称法则。

三.分析题（每题10分，共20分）
1.笔底红梅香四季
仄仄平平平仄仄
   门前修竹青千山
平平平仄平平平
（1）用旧声标注每个字的平仄
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题：下联三平尾
2.折柳一筐编故事
   采花几朵忆前情
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
故事与前情犯了合掌之忌，
如改成 折柳一筐编故事
       采花几朵谱新歌
四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
对句：风摇柳眼开
2.出句：一捧清溪堪濯月
对句：半壶老酒可怡情
3.出句：心清自有芳香句  
对句：德重堪为卓绝人

冷青玉

对联初级学校第20班第一讲作业

网名：　冷青玉　　　　　　　　学号：　A01　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）

1.楹联的基本特征是（   词语对仗         ）和（   声律协调       ）。其基本规律是字句对等、（    词性对品        ）、结构对应、（     节律对拍       ）、（    平仄对立        ）和形对意联。

2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（       不得混用     ）。旧声以（   平声   ）为平，（   上声   ）、（   去声   ）、入声为仄；今声以（  阴平    ）、（   阳平  ）为平，（  上声    ）、（   去声    )为仄。

3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（    不规则重字          ），三，仄收句尽量避免（     尾三仄    ），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）

1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）

答：一般情况下，领字处于句首位置。

起引领下句（一句或数句）的作用，或在句意转折、过渡之处，起串合、联结各句的作用。

2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）

答：在联文中运用重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字，即规则重字。

不规则重字，是指一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。

不规则重字却破坏了上下联之间的对称法则，属于对联文体中严重的形式缺陷。

三.分析题（每题10分，共20分）

1.笔底红梅香四季

   门前修竹青千山

（1）用旧声标注每个字的平仄

答：1.笔底红梅香四季

          仄仄平平平仄仄

          门前修竹青千山

          平平平仄平平平

（2）指出此联在平仄规则上存在的问题

答：依据“一三五不论，二四六分明”之说，第三个字“修”可平可仄，而“青”虽是第五个子，但它平仄必须和上联相对以避免尾三平，但在本联中用了平音，造成尾三平大忌。

2.折柳一筐编故事

采花几朵忆前情

根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。

答：折柳一筐编故事

       通仄仄平平仄仄

       采花几朵忆前情

       仄平仄仄仄平平

上联的“故事”和下联的“前情”合掌

修改如下：

  折柳一筐编故事

  采花几朵报新春

四.对句（30分）

1.出句：蝶吻花心动

   对句：风梳柳色新

2.出句：一捧清溪堪濯月

   对句：三杯美酒可融心

3.出句：心清自有芳香句  

   对句：气正还须挚意情

注：

1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。

2 、作业请不要用彩色字体。

3、作业截止时间：2014年8月10日24时。

4、作业做好在此跟帖即可。

雨如烟

对联初级学校第20班第一讲作业
网名：雨如烟　　　　　　　　　学号：D -3　　　　　得分：

一.填空题（每空2分，共30分）
1.楹联的基本特征是（词语对仗  ）和（    声律协调     ）。其基本规律是字句对等、（词性对品 )、结构对应、(节律对拍）、（   平仄对立         ）和形对意联。
2.判别声调平仄遵循近古至今通行的《诗韵》旧声或现代汉语普通话的今声”双轨制“，但在同一联文中（ 不得混用           ）。旧声以（  平声）为平，（上声 ）、（去声）、入声为仄；今声以（阴平 ）、（阳平）为平，（上声）、（去声 )为仄。
3.楹联的三个避忌问题：一忌合掌，二忌（不规则重字），三，仄收句尽量避免（三仄尾），平收句忌尾三平。

二.简答题（20分）
1.领字处于联句的什么位置？其作用是什么？（此题8分）
答：领字，一般情况下，处于句首位置，或在句意转折、过渡之处。其作用：起引领下句（一句或数句）的作用，或起串合，联结各句的作用。
2.什么是规则重字和不规则重字？不规则重字的缺陷是什么？（此题12分）
答：规则重字，是指在对联中运用了重字修辞技巧时，必须做到上下联中与重字相对应的是另外一个重字。不规则重字，是指在一副对联中出现两个或多个相同的不规则字。不规则重字的缺陷：破坏了上下联之间的对称法则，属于联文体中严重的形式缺陷。在征联参赛或正式场合撰写楹联时，也是要避免不规则重字的出现。
三.分析题（每题10分，共20分）

1.笔底红梅香四季
   仄仄平平平仄仄
   门前修竹青千山
   平平平仄平平平
（1）用旧声标注每个字的平仄
（2）指出此联在平仄规则上存在的问题
答： 此联未遵循对联规律中平仄对立的要求。而且平收句出现了三尾平。
2.折柳一筐编故事
  仄仄仄平平仄仄
   采花几朵忆前情
  仄平仄仄仄平平
根据《联律通则》，指出此联在避忌问题上犯了哪方面的忌？能把有问题的词语修改一下更好。
答：前情与故事合掌，一与忆字有些音同，也应避嫌。改：折柳一筐编故事=采花几朵续姻缘

四.对句（30分）
1.出句：蝶吻花心动
   对句：风牵柳梦扬
2.出句：一捧清溪堪濯月
   对句：千回碧水可依云
3.出句：心清自有芳香句  
   对句：意远方无枯燥篇