【2014.11.22截止】联都试部2014年第4场（总第77场）乡试考场

武冈李飞

【入场需知】
1、本场仅对“联都秀才”头衔开放，其他师友请去茶馆就座，奉茶以待。请考生提供唯一答案，若出现多个，默认为第一个。
2、古今音皆可，不必注明，但不得混用。
3、本场谢绝集句、无情对及灌水等，错别字酌情扣分。用典请注明出处。
4、已设置“回帖仅作者可见”，答卷自动隐藏。请勿提交其他内容。
5、考试时间为2014年10月26日至2014年11月20日24时，过时提交或修改者恕不予以判卷。结果将于2014年11月底12月初公布。
6、截止日期前可任意修改答卷。
7、判卷难免有主观因素和个人水平问题，一经评分，除统计失误外，恕不作修改。如有任何疑问，请去茶馆（链接：http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=404020&extra=page%3D1）交流。
8、考试通过率≤50%，且成绩≥60分方可授衔。

预祝各位考生取得佳绩！


考生ID：                    得分：
【联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题】
一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】

二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟

三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源

四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山

五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。

武冈李飞

因本人10号要参加一项培训考试，这几天进行考前攻关，原计划10号的乡试发榜不得不顺延3-4天。请试部领导和考生谅解。非常感谢！

武冈李飞

感谢各位参与，已进入汇总、阅卷阶段！

如果有叮当

考生ID：指风为标            得分：
【联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题】
一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】

对句2：人在桃源意在何？【如果有叮当】
出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】

对句2：剑横九陌，百官恐恐赤心呈【如果有叮当】
二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟

诗笔顿开得柳色

钟声一任出云山【如果有叮当】
三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源

称公以睁眼醒民，治学兴邦，唯以实功程事；

有恨唯弃官遁佛，潜心归隐，当求变古治今。【如果有叮当】

四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山

曾有仙人过路时，过而不归，贪看风云顿起；

即为僧客言经处，言而未尽，如闻香火不绝；【如果有叮当】今

五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。

答：上下联文字浅显易懂，联中擅用排比句。

    上联从来日、去日的巧合点入手，在百花生之时，本来是一片欢快情景的，却在文中用了雪涕二字，本意中指代春雪初融的景象，但涕字显示出一种涕泪相和流的场景，十分悲伤，情景之间起到了反衬作用，百花盛开的日子，因为好友的逝世，非但没有任何欢快的感觉，连睹物都是“雪涕”的场景，写作手法上接近那句著名的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

    下联沿用排比手法，从作者和死者之间的年龄一致的巧合点入手，表达出两人虽然一般年纪，但已经阴阳相隔，知音不在。引出后分句“何堪黄公垆畔，独自伤春！”的伤感情怀，用一“伤”字直接表明了作者的情感。

    上下联中堪字重字，且不和声律；雪涕/伤春亦是失对了。

指风为标

考生ID：指风为标            得分：
【联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题】
一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
对句1：性入青山笔入禅【指风为标】

出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】
对句1：春归大地，九州处处密雷鸣【指风为标】

二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟

钟声响处人尤震
诗眼出时笔亦奇【指风为标】


三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源
世乱当须睁眼救
敌强更要用心学【指风为标】


四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山
万仞山下
一线云生【指风为标】

五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。

上联巧妙的运用了生卒皆在同一日的关联，下联巧妙的运用了君我之间年龄一致的关联，读之流畅，感情充沛，使人联想君我之间的感情，定是非同小可，亲密异常；上联后分句中，“可堪红杏枝头，一般雪涕”，用了比喻的手法，雪涕代表了初春中春雪欲化的情景，将此情景用“涕”字代入了作者感情，由景及人，十分自然而感人至深；下联后分句中，“何堪黄公垆畔，独自伤春”则十分明确的表明作者对“君”之离去的伤感，尤其在这春色之中。
声律方面，下联之：“何堪黄公垆畔”堪字出律，且重字，疑为笔误。
对仗方面，雪涕对伤春，不工。【指风为标】

一介布医

考生ID：                    得分：
【联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题】
一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
对句1：性若梅花骨若松 【一介布医】

出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】
对句2：根生此土，九州处处赤心同 【一介布医】

二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟
钟声有意敲人醒【一介布医】
诗句无神掷笔眠【一介布医】

三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源
海国呈清国 夜郎从此睁 犹然睡眼 【一介布医】
师夷为制夷 诸葛何曾费 如此苦心 【一介布医】
注：海国指魏源所著<<海国图志>>一书。

四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山【上下联都用今音】
山以云名 当不乏秀水幽林 朝云奇幻 【一介布医】
仙成道去 偏留下竹台丹井 古道苍凉 【一介布医】


五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。
这是一副华笛秋悼念与自己同龄而逝的朋友王博道的挽联
该联上比抓住了朋友生卒之日都是二月十二（中国农历所谓的花朝节）
用排比的手法突出 百花生 这一美好的日子寄托了自己对朋友的哀思
上比的第三分句又借用拟人的手法让红杏也和自己一样擦拭眼泪，真可谓
以喜景写悲,则倍增其哀啊 ！
下比用对比的手法抓住了朋友卒年五十五岁而自己也是五十五岁 虽然年龄一样，但自己和朋友却已是阴阳两隔
此生难见了！ 故而又用黄公垆畔的典故，表达出自己内心那种物是人非的无奈，故而也就引出
结句独自伤春的哀叹 一个 独自 简直把那种形单影只，落落寡欢的酸楚揉进了读者的心里，令读者不由得潸然泪下啊！
另外上下比的第三分句第二个字同用了一个 堪 字 联律上似乎有些瑕疵 但在意境上这两个堪字表达了作者两种不同的心情
总之，此联情深悱恻，一咏三叹，用词飘逸洒脱，抒情手法老道，用典贴切，不愧是一副饱含真情与才华的联中珍品！

岂曰无衣

考
生ID：岂曰无衣                    得分：
一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
对句1：影作山峦骨作碑【岂曰无衣】

出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】
对句2：凤旋北斗，孤身默默赤心随【岂曰无衣】

二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟
钟轻犹拂松间雪；
诗疾连呼竹畔风。

三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源
华夷再辨实非常，醒从其始，闭唯任腐藏，开则分优劣；
时局冷观真不昧，势使之然，强独行天路，弱岂在斯民。

四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山
山住庵深月梦间，前事茫茫，上古曾同衡麓雨；
云寻羽降春藏处，幽怀漠漠，昨宵清照洞庭潮。

五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。
本联上联简单介绍王伯道的生平，出生和祭日都在二月十二日，正值百花争春，本应是和故人赏花吟唱的良辰，残酷的现实却是作者酹酒为故人送行。春意盎然反衬了人物内心的悲凉。虽然全联没有明确点明作者和王伯道的交情，但从这如此优美的笔墨，可见两人交情笃厚。下联写两人岁数相同，如今却成阴阳相隔。本联自对和叠词的技巧运用娴熟，注重对仗细节。
全联并无半点不切实际的歌颂业绩之处，内容贴切。简洁而深动地表达了依依不舍之情，有感而发，合情合理，如信手拈来一般自然，令人读后久久不能忘怀。

祥云

考生ID：     祥云       得分：
【联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题】
一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
对句1:气若青松品若梅【祥云】

出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】
对句2 : 春来中国，西方阵阵醋言酸【祥云】

二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟
钟声撞出愁千里
诗句吟来泪两行【祥云】

三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源
挣眼第一人，早觉于民观世界
忧心无二者，先驱为国爱中华【祥云】

四、题署_成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山
翠涌雪峰，云流石畔，绝色风光长醉酒;
乌纱抛去，仙鹤飞来，无尘山水好修行。【祥云】

五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春
注：王伯道生卒皆二月十二。
浅析:此挽联上比起笔于春天，让人有一种“万物皆生君独去”的感觉，更加突显作者的伤感。”红杏枝头，一般雪涕”是为了达到物与人同悲效果，悲伤万分跃然纸上。
下比中主要描写作者对逝者的缅怀。“君年五十五、我年五十五"指作者与他同年，对逝者英年早逝而惋惜，同时又有对天妒英才的不满。”黄公垆畔”是喝酒的地方，是回忆与逝者把酒言欢，畅谈人生的场景，突出作者对逝者的真情流露。收笔于伤春与上联相照应，更显出作者的孤独与悲伤。
从联律角度来分析:这联(重字复句)手法比较特殊例:“来日百花生、去日百花生”同“君年五十五、我年五十五"相对。百花生和五十五不管从字性和排序上貌似不对，但可以将”来日百花生”可以理解成“来日二月十二"这样数字对数字了。同时又采用句中自对手法，上比中"来"与“去”相对，下比中"君"与“我”相对。下比中"五十五”有三连仄之嫌，但数字平仄相对宽松。同时结句中"雪涕”和“伤春”运用蹉对手法:雪对春，涕对伤。下比中“何堪”应该是”何意”的笔误，否则不但重字而且失替。
总之是一副让人伤悲，手法运用得当的好挽联。

幽幽南山

代一介布医发帖

考生ID：一介布医                    得分：
【联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题】
一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
对句1：性若梅花骨若松 【一介布医】

出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】
对句2：根生此土，九州处处赤心同 【一介布医】

二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟
钟声着意敲人醒  【一介布医】
诗语无神作土扬  【一介布医】

三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源
海国呈清国 夜郎从此睁那双睡眼 【一介布医】
师夷为制夷 诸葛何曾费这等苦心 【一介布医】


四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山【上下联都用今音】
山以云名 当不乏秀水幽林 峰云奇幻 【一介布医】
仙成道去 偏留下竹台丹井 古道苍凉 【一介布医】


五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。
这是一副华笛秋悼念与自己同龄而逝的朋友王博道的挽联
该联上比抓住了朋友生卒之日都是二月十二（中国农历所谓的花朝节）
用排比的手法突出 百花生 这一美好的日子寄托了自己对朋友的哀思
上比的第三分句又借用拟人的手法让红杏也和自己一样擦拭眼泪，真可谓
以喜景写悲,则倍增其哀啊 ！
下比用对比的手法抓住了朋友卒年五十五岁而自己也是五十五岁 虽然年龄一样，但自己和朋友却已是阴阳两隔
此生难见了！ 故而又用黄公垆畔的典故，表达出自己内心那种物是人非的无奈，故而也就引出
结句独自伤春的哀叹 一个 独自 简直把那种形单影只，落落寡欢的酸楚揉进了读者的心里，令读者不由不潸然泪下啊！
另外上下比的第三分句第二个字同用了一个 堪 字 联律上似乎有些瑕疵 但在意境上这两个堪字表达了作者两种不同的心情
总之，此联情深悱恻，一咏三叹，用词飘逸洒脱，抒情手法老道，用典贴切，不愧是一副饱含真情与才华的联中珍品！

丹宁

考生ID：    丹宁                得分：

【联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题】截止：11月20日24时，

一、        对句（每小题10分，共20分）

出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
       势若雷霆气若虹【丹宁】

出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】
      名倾天下，列强耿耿费心思【丹宁】

二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟

钟声跌宕群山应
诗格高标举世崇【丹宁】

三、人物成联（20分，字数不限）

题魏源
心铭国耻，远观求变，取长补短防贼扰；
力主革新，宏愿难行，归隐辞官绝仕缘。【丹宁】

四、题署成联（20分，字数不限）

题湖南武冈云山
群峰领秀，袅袅白烟足下起；
十景化图，芸芸妙处个中寻。【丹宁】

五、楹联赏析（20分，不少于200字）

华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。

赏析：
赏读，来到这世上的时候是百花竞相开放的日子，去的时候也是同样的日子；同是杏花绽放枝头，如雪一样的飘零。你今年五十五，我也是五十五；黄公垆畔的春色里，以后唯我独自感伤了。
评析，上联前句和后句皆言景，并化景为伤，也说出了逝者的诞生和离世的时间季节；下联前段，且言明作者和逝者为同龄之人。同龄人送同龄人，其感慨可想而知。后段表达送别同龄逝者的孤独感伤之情，令人不忍卒读。联语简单、朴素、真挚，十分明了。联律工稳，用词贴切。赞赏！

夜半钟声

一、对句（每小题10分，共20分）

出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】

对句1：鹤作宠儿梅作妻【夜半钟声】

（注:梅妻鹤子----宋代林逋隐居杭州孤山时，植梅养鹤，清高自适。终生不仕不娶，无子，惟喜植梅养鹤，自谓 “以梅为妻，以鹤为子”，人称“梅妻鹤子”。后作为成语和典故，比喻隐逸生活和恬然自适的清高情态）

出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】

对句2：福临中国，五星猎猎赤旗扬【夜半钟声】

二、诗钟（20分）

凤顶格：诗/钟
诗书养志梅兰韵；【夜半钟声】
钟吕正心君子魂。【夜半钟声】

三、人物成联（20分，字数不限）

题魏源
念黎民，忧社稷，励精图治，远达声名垂史册；【夜半钟声】
思净土，探因缘，笃志皈依，默深功德自菩提。【夜半钟声】

（注：魏源名远达，字默深）

四、题署成联（20分，字数不限）

题湖南武冈云山
上联：寻古道，看崖前帘水，揽七十一奇峰，胸怀激荡；【夜半钟声】
下联：觅仙祠，听云外钟声，拥六十九福地，境界空灵。【夜半钟声】

五、楹联赏析（20分，不少于200字）

华笛秋挽王伯道联

来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。

赏析：
     一、格律方面
    这副挽联，除了“堪”字为不规则重字外，工稳合律（其余重字为规则重字）。“何堪”虽然是衬字，但“何堪黄公垆畔”在韵律上仍有失替之弊，不方便诵读，理应避免。其实，下联的“何堪”二字，可用“无奈”、“怎忍”等代之，既可避免重字，也使得音韵协调。
     二、写法方面
     起笔突兀、欲擒故纵，对比手法巧妙，起承转结自然。欲说去，先说来；欲说死，只说生；欲说我，先说你。上联起句“来日百花生”入题，再以“去日百花生”承接，“可堪红杏枝头”一转，最后以“一般雪涕”作结；下联以“君年五十五”起句，以“我年五十五”承接，“何堪黄公垆畔”一转，以“独自伤春”作结。
     为了烘托生离死别的悲痛气氛，作者把百花生、年五十五等共同的时空点，以及红杏枝头、黄公垆畔，雪涕、伤春等意象，作为对比的背景，把生与死的情感落差放大到极致。上联，来日百花生，去日百花生。一来一去，一生一死，均发生在“百花生”的盛春季节。昨日，百花生时君也生，今天，百花生时君却死，反差何其强烈！这还不够，作者紧接着用“可堪红杏枝头”一转，引出结句：一般雪涕！试想，来日百花生，伴随的是婴儿的啼哭；去日百花生，听到的却是逝者亲友的啼哭。虽然都是擦眼泪，但一喜一悲，生死两重！这种场景，作者明明已经不堪忍受，而偏偏不说，反倒说“可堪红杏枝头”，妙极！作者把自己内心不堪忍受的哀痛诉诸红杏。同样，下联以共同的五十五岁年龄、曾经的黄公垆畔作为对比的背景，做出独自伤春的慨叹。同样的年龄，同样的酒垆，以前是把酒对饮、共抒伤春胸臆，而如今，斯人已去，独自伤春！这里，字面上是伤春，表达的却是对生命逝去的伤感。
     三、意象和用典方面
     红杏枝头。一提到红杏，自然想起“红杏枝头春意闹”（宋祁《玉楼春》）的著名词句。二月又称杏月，二月十二又正值杏花盛开的大好时节，作者通过春意盎然的红杏意象，在情感上对美好春光做进一步的烘托，突出对逝去生命的惋惜。
     黄公酒垆，魏晋时王戎与阮籍、嵇康等竹林七贤会饮之处。后诗文常以“黄公酒垆”指朋友聚饮之所，抒发物是人非的感叹。作者之“黄公垆畔”正是运用此典，类比自己与逝者的亲密关系，使得作者难以割舍的生死情怀更加强烈。
     四、语言方面
    语言平实，自然流畅。
    总之，该联虽有“堪”字重的瑕疵，但其写法，诸如在对比手法、意向选择、用典以及语言风格等等方面，均可圈可点，不失为一副难得的好联。

诗书礼乐

                  联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题

      诗书礼乐      答卷               得分：
一，对句（每小题10分，共20分）
        出句1： 身如泉水心如月（武冈李飞）
         对句1：德赛东山智赛星（诗书礼乐）

         出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看（武冈李飞）
          出句2：梦萦华夏，万民滚滚赤心圆（诗书礼乐）

二，诗钟（20分）
         凤顶格： 诗/钟
              诗题竹简风云咏；
              钟警菩提岁月敲。
                （诗书礼乐）

三，人物成联（20分，字数不限）
        题魏源      诗书礼乐
    修编海国方圆，冀善师长技制夷衡外域；
    求改朝廷规矩，图深革弊端兴利泽民生。

四，题署成联（20分，字数不限）
         题湖南武冈云山     诗书礼乐
        绕雾缭云十景奇，灵山异水居千品；
        藏经修道一方雅，佛塔神宫隐百家。
           （ 注：居千品，栖居了多种生物；隐百家，隐居了多家道僧。）

五，楹联赏析（20分，不少于200字）
       华笛秋挽王伯道联
           来日百花生，去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
           君年五十五，我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春。
               注：王伯道生卒皆二月十二。

          赏析：
       楹联的切题是很重要的，就是切合题目、题材，即切地、切时、切人、切事。
       本联是挽联，全联充分体现了它在切题方面做得很好，尤其在切时方面，可谓是切时之佳作。以逝者生卒时
    间均为二月十二这一巧合切入题：“来日百花生，去日百花生”，农历二月中正是盛春百花齐放之际，此时不幸
    逝去更是唏嘘。既表达作者对逝者生平的褒扬，也抒发了对逝者英年逝去的叹息！“君年五十五，我年五十五“，
    下联又以两人年龄相同巧妙地转乘。作者能以自己年龄与逝者享年相提并论，可见他们之间交情和友情之深厚。
        其余四句，上比，”可堪红杏枝头，一般雪涕“，表达对英年逝去的慨叹和惋惜以及悲恸感情；下比，“何堪
    黄公垆畔，独自伤春”，表达对逝者及友情的缅怀和伤感。上下比均用典。
        全联联律、对仗工整，节奏分明。前两句两两排比自成规则重字。联语畅达自如，语言特别飘洒有奇气。
  
   
                    

   

宋慈

考生ID： 宋慈                   得分：
【联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题】
一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
对句1：品比雪梅德比兰【宋  慈】

出句2：龙跃东方,四海纷纷青眼看【武冈李飞】
对句2：凤翔玉宇,九州朗朗瀛寰清【宋慈】

   二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟

诗成吟处纱窗晓
钟定寒山夜色幽   


三、人物成联（20分，字数不限）

题魏源

革弊维新，放眼環瀛开眼界
读经纳典， 潜心学术著文章

四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山
云海山峰，怪石流泉，古刹遗踪真胜地；
佛灯道影，仙桥横汉，楚南此处有洞天。


五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。


答：华笛秋挽王伯道联可谓是切时佳作，此外用语飘洒奇特，感情真挚，别具一格。
上联  “来日“”去日“  就是”出生的时候“和”去世的时候“的意思。”百花生“”红杏枝头“暗指春天，“ 一般”就是“同样的”“一样的”意思。王伯道生卒皆在二月十二日。 是在春天，并且同一日。“百花”“红杏”这是景物象征者。可谓切时。
下联“君”是指王伯道。“我”是指华笛秋。“五十五”是年龄。死者和挽者是同龄人。但是可怜的是黄公垆畔，在这百花开放，春意怏然的春天里，只有“我”独自伤怀，落泪。身边没有了与我同年同月同日生的你了！本是同日生，理当同日死，你怎么就离我先去了呢!”一般““独自”是对比，形成强烈反差，一“涕”一“伤”足见生者对死者的真挚感情！
     如果严格按照联律通则的标准，这首挽联还是有不足之处的，如“百花生”和“五十五”词性不对品，结构也不对称；“雪涕“和”伤春“亦是如此。不过，这都不失为一副好的挽联。

一叶扁舟

考生ID： 一叶扁舟                   得分：
【联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题】

一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
对句1：佛是流光我是萤【一叶扁舟】
出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】
对句2：凤来阁下，一堂济济紫云生【一叶扁舟】
紫云：紫色云。古以为祥瑞之兆。

二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟
诗笔轻敲因月好
钟声静听是心闲

三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源
自蒙昧中，首看世界
居庙堂处，更悯黎民【一叶扁舟】

四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山
白烟一线起云霞，是名僧故地
紫气千重生岭阪，有大隐丹炉【一叶扁舟】

五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。
这是一副缺点和有点都很明显的对联。被挽对象恰好生卒都是百花生日，上比点出红杏枝头，一般雪涕， 有物是人非之慨。下比想光阴荏苒，当年聚会之处，已经不复当年喧闹，只有作者独自伤春。上比是以物 言愁，下比是以情景言愁，追思哀婉之情，跃然纸上。对联前部分用规则重复手法，加强对比效果，此为 一大亮点。
缺点也是很明显的，上下联在同一个位置用了“堪”字。我仔细查看了手头现有的材料和网络资料，有的 材料显示，上比是“可怜红杏枝头”，用可怜，更让人心生哀婉之意，但是“怜”和“堪”都有音韵不谐 的短板。

没雾没雨

考生ID：  没雾没雨                  得分：
【联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题】
一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
对句1：笔似杨风文似云【没雾没雨】

出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】
对句2：凤鸣天下，八荒处处绿鬟飞【没雾没雨】
二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟
诗心一点闲情纵
钟吕三声雅调鸣【没雾没雨】
三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源
想当年，金潭碧水回环，喜成天下士
看今日，海国清风远达，欣慰道中人【没雾没雨】
四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山
石际蓬蓬，日出云烟生脚底
禅房杳杳，风传罄鼓彻心中【没雾没雨】
五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。
赏析：这是一副挽联。
1、字、句对等。
2、节奏相应。上比仄收尾，下比平收尾。
3、上下比同悼王伯道，意联。
4、上联道出去者的生卒时间，虽在春天，但花懂人情，枝头的红杏也涕泪纷纷；下联作者感叹与亡者年龄相仿，但阴阳相隔，只好独自在黄公垆畔感时伤春。
5、这是一副不拘平仄的挽联，上下比词性，结构不相应。且有同字“堪”相对，“日百花生”“年五十五”前后规律重字。
6、该联的特色也正在此：不拘平仄的联，写作灵活自由，出乎自然，不事雕琢，朴实、稳重。下字贴切，切人、切时，切地。具备强烈的时代感，是我们现在学习对联的好教材。

王瑞华

考生：王瑞华得分：
【联都试部年第场（总第场）乡试试题】
一、对句（每小题分，共分）
出句：身如泉水心如月【武冈李飞】
对句：品若梅花性若松。【王瑞华】
出句：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】
对句：路通世界，五星闪闪国旗飘。【王瑞华】

二、诗钟（分）
凤顶格：诗钟
诗韵含英谁看过？
钟山倒影月回评。【王瑞华】

三、人物成联（分，字数不限）
题魏源

搜图成巨编，引领国人通世界。
睁眼观天下，认识科技固根基。
四、题署成联（分，字数不限）
题湖南武冈云山
蓬莱幻境，东海仙踪，武冈移来天地阔；
道教名山，湘西佳处，云烟散去鬼神惊。

五、楹联赏析（分，不少于字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
此联句式为五五六四式句式，从词性上看五五处不对仗，当句中也不自对，六四处上下对仗，断句上看无可挑刺，属于意断式。不循规蹈矩，以意为先可谓绝妙好联。
此联运用了重复的写作技巧，规范重字，相互对比，增强了感情色彩，衬托了哀挽者华笛秋的悲痛心情，烘托了华笛秋与王伯道两人的深厚感情。
此副挽联，被挽对象王伯道年方五十五，可谓英年早逝，字里行间流露着悲痛欲绝华笛秋的个人情感，红杏枝头似有一枝红杏出墙来之感，写出逝者生于春，逝于春，枝头红杏为之褪色，若雪涕零。，下联写王伯道与华笛秋自己年龄对比，黄公垆畔交代了地点，触物伤情，独自伤心。
注：王伯道生卒皆二月十二。

刘柳

考生ID：刘柳                    得分：
【联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题】
一、对句（每小题10分，共20分）

出句1：身如泉水心如月；【武冈李飞】
对句1；爱若云山恨若冰。【刘柳】   

出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看;【武冈李飞】
对句2；心连故里，群山煜煜赤忱来.【刘柳】     

二、诗钟（20分）

凤顶格：诗/钟
出句；钟伴佛经敲古月；       （古韵 ）        
对句；诗吟唐彩醉长安。  （唐彩；唐三彩）

三、人物成联（20分，字数不限）

题魏源
出句；少小怀揣大任，腹内孕乾坤，问何人敢比；（“腹内孕乾坤”是集魏源句）
对句；微臣口吐严词，身中藏胆略，令俘虏潸然。（由魏源亲自审讯俘虏所想到）


四、题署成联（20分，字数不限）

题；湖南武冈云山
出句；武冈拔地起，刺破银河，惊回首，问雄雄楚霸，可与试比！（楚霸有“力拔山兮气盖世”美句）
对句；飞瀑笑云蒸，寒侵峻岭，兀立中，吟淡淡湘诗，自得其然。  （古韵 ）        

五、楹联赏析（20分，不少于200字）

华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！

注：王伯道生卒皆二月十二。

点评：
   挽联是哀悼死者时用的、既是对死人哀悼，也是对活人的慰勉，本联的出处是清吴恭亨藏于《对联话》中转载的一句挽联，（百度的）。此为非律句联，采用5564句式，顺畅自然，口语入句，读来一气呵成。
        本联运用了大量的重字，使得本联有血有肉，更把内心世界展现的淋漓尽致，（“堪”字显得较累，）  
  
     上联乍看作者似乎在赏花阅景，二月十二,  百花生日，百花竞相开放，好一派春景，但观其“可堪红杏枝头”“雪涕”，却又给人一种哀哀的悲伤，即景于情，既“来”却又“去，”这种无奈，怎不心酸。

   下联“何堪黄公垆畔，独自伤春，”此句让我想起“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”。虽作比不雅，却是实感。作者以已故之人作衬，又利用了重字，道出了他当时无法抹去的幽思和痛，

   全联手法干净利落，虽有失律，但不失为佳联。

万里长风

考生ID：万里长风    得分：
一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
对句1：节似雪山骨似梅   [万里长风]

出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】
对句2：鹤衔北斗，千秋浩浩紫豪开 [万里长风]
二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟
诗发穷途多素影；
钟闻逆旅有沉音。

三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源
井蛙不醒则亡矣，应辨华夷，格局亟需多瞭望；
江鳄既来岂纵之，纵殊强弱，海图饱看任翻惊。

四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山
山骨邈绵绵，俨如道长乘虬，梳风消雪；
云心幽澹澹，恍觉艄公钓鹭，鼓楫生涛。

五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。
此联用了自对和叠音，上联哀悼，下联写自己和王伯道的交情，属于传统的挽联的正格写法。在对仗方面，红对黄，头对畔，一对独等处很工整。全联的感情抒发真挚饱满。
上联写王伯道的生日和忌日都在春天，正是百花盛开的大好时节，触情伤情，良辰美景奈何天，更添伤感。下联点明作者和王伯道是同岁之人，惺惺相惜，王的离去留给作者高山流水知音不再的孤独。五十五并非长寿，表达作者深深的惋惜。
本文一个特点是利用美景来写悲情。很多挽联是用风雨等冷色调的悲景直接写悲。本文用“枝头”和“垆畔”等暖色调的优美春景，反衬物是人非的悲凉。

桃花隐士

考生ID：桃花隐士         得分：
【联都试部2014年第4场（总第77场）乡试试题】
一、对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
对句1：纸若家山笔若鸿【桃花隐士】
出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】
对句2：星辉北斗，九天渺渺赤旗扬【桃花隐士】

二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟
诗笔无端愁落月；
钟声几杵到孤舟。

三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源：
一志开时人醒眼，师夷以制夷，良图致用除蒙昧；
十章诉彦士忧怀，苦国将不国，圣武难彰怅卷阿。
注：一志即《海国图志》；十章即《寰海十章》。

四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山：

步云海而至紫霄，看万壑烟霞，争来福地；

闻钟鼓以弘胜力，抱一峰归去，好作神仙。

五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。
[赏析]因乏华笛秋、王伯道两人背景资料，故未能对此联作更深入的赏析，是为一憾。单从联意看，此联上联点明王伯道“生卒皆二月十二”，红杏、雪涕作情景语，表达了作者悲痛之情。下联言两人同龄，黄公垆，或为两人同窗、故里之地，总之是两人印象深刻的地方。“独自伤春”则进一步作哀挽之情，又照应了上联。此联的切时和规则重字运用可谓是当中最大的亮点，借代、数字、拟人等修辞手法运用，为联增色不少。联语不施粉墨，可见真情流露。然以今联律看，除“雪涕/伤春”结构不同外，余皆工稳。另，下联三分句在音韵上失替。拙以为，这或许正是作者感情一泻而下之体现吧。

风水

一、        对句（每小题10分，共20分）
出句1：身如泉水心如月【武冈李飞】
对句1：酒御梅花客御风
出句2：龙跃东方，四海纷纷青眼看【武冈李飞】
对句2：凤飞世界，九天浩浩白头吟•
二、诗钟（20分）
凤顶格：诗/钟
诗书有字传家久
钟鼓无言继世长
三、人物成联（20分，字数不限）
题魏源
殚精竭虑海图志，只为强敌当前，饿狮西南，肥熊西北；
尽瘁鞠躬圣武传，还记知州在上，温情湘水，激越楚风

四、题署成联（20分，字数不限）
题湖南武冈云山
竹台风扫，赫名南楚
丹井云封，胜景西湘

五、楹联赏析（20分，不少于200字）
华笛秋挽王伯道联
来日百花生、去日百花生，可堪红杏枝头，一般雪涕；
君年五十五、我年五十五，何堪黄公垆畔，独自伤春！
注：王伯道生卒皆二月十二。

首先上比开门见山，让读者知道主人翁王伯道生卒同日，百花生且在春天。这是一奇。红杏雪涕，这是二奇，红杏，白雪，春天可见景物，顺手拈来，一喜一悲形成巨大反差，以此寄托哀思。令人不觉苍然泪下。
上比奇气初现，下比也不遑多让。以君我同年均五十五岁作起，此为三奇。故人已矣，睹物思人，好基友从此阴阳两隔，好不伤感。这里黄公（王公）借代巧对红杏，此乃四奇。在文人的世界里，春天最容易令人激发，此联哀挽基友离去，伤春一语双关。