【茅草棚】

修山人

口口茅 草 棚口口

茅             青

屋             山

闲             半

居             隐

问             修

道             行

人 欢 迎 光  临 寒 舍 路

口口口口                   口口口口

口口口口                   口口口口

修山人

<P><FONT face=隶书 size=6>2.练练字</FONT></P>
<P>

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修山人

七班第一讲作业

８６
　１＋２＝６６
一、出句练习　各１０分，平仄占６分，练字２分，意境２分,
要求嵌入「风花雪月」任一字。淡烟36分
　１、五言平起式－－轻风梳翠柳；---9分
　２、五言仄起式－－瑞雪丰年景--9分；
　３、七言平起式－－圆圆皓月圆圆梦；--9分
　４、七言仄起式－－十里桃花红两岸；--9分
二、请分别找来“一字领字、二字领字、三字领字”三个完整的联，并分别标示古韵、今音的平仄。自己写的请注明。各１０分
1.理本精深，看阶前双水合流，寻到源头方悟澈 ；

学无止境，想宇后孤峰独秀，登来巅顶莫辞劳。

今音：++--，+---+--，-+---++；--++，+++---+，---++--。（-平， +仄）

古韵：++--，+---++-，-+---++；+-++，+++--++，---++--。
2.一饭一粥，当思来之不易；半丝半缕，但念物力唯艰。

今音：-+--，-----+；+-++，++++--。

古韵：+++-，----++；+-++，++++--。
3.独步红尘，也曾迷林下清风，倚山晓月；

细思前路，最难忘结愁烟草，临水伊人。

今音：-+--，+---+--，+-++；+--+，+-+---+，-+--。

古韵：++--，+---+--，+-++；+--+，+-++--+，-+--。
僧：非常好！３０
三、对句练习　各１５分，平仄占８分
1.出句：清溪浮翠缓；

对句：晓月伴君归。
僧：「归」不见好，上联正是好风景，当趋不当归。晓月时分，「翠」就无由了。上联还是以白天为好。１０
2.出句：一竿钓尽千江月；

对句：两手摊平万寿图。
僧：竿能钓鱼钓月，手怎麽个摊成万寿图，不解。就算能，联意与上联别去甚远，隔了。
１０

修山人

七班第二讲作业

92.5
１＋２＋３＝８１
第一题：说出下列词语的结构。（每小题1分） ２０
1、学堂＝偏正；
2、联都＝偏正；
3、初级＝偏正；
4、秋色＝偏正；
5、横笛＝偏正/动宾； 6、晚江＝偏正；
7、落日＝动宾/偏正； 8、飞花＝动宾；
9、无情＝动宾/偏正；10、水碧＝主谓；
11、人稀＝主谓；
12、暖春＝偏正；
13、涌出＝动补；
14、翠柳＝偏正；
15、霜落＝主谓；
16、愁望＝偏正；
17、长叹＝偏正；
18、轻寒＝偏正；
19、春风＝偏正；
20、织成＝动补。
第二题：请按下例小题的词性，每组例举十个相应的词语（每小题5分）25分
1．偏正：大将，家园，征程，四海，我国；快走，高飞，并进，争鸣，猜想。
2．动宾：修山，举重，放心，开花，治国，翻天，尽意；忘我，知己，恨谁。
3．并列：肝胆，富裕，浓厚，学习，和谐；天地，恩怨，冷暖，深浅，沉浮。
4．主谓：龙腾，犬吠，花开，客来，蝉鸣；国强，心急，情深，意切，胆怯。
5．动补: 说明，提高，抓紧；说尽，抓住，看穿；改好，提前，吃饱。望远
第三题：指出下列作品存在的问题（每小题4分） ３６
1、帘外青山呈绿色

雨里黄花夜吟时
①里与花失对，里、花与吟失替，里应平，花应仄；
②夜吟时与呈绿色结构不同，节奏也不同；夜吟/时为动补结构，「夜吟时」偏正－１，
呈/绿色为动宾结构；夜吟/时为二一节奏，呈/绿色为一二节奏。
2、四海连天浪
　九州到处诗
①到处与连天结构不同，到处为偏正结构，连天为动宾结构；
②九州与四海合掌，且上下联内容不相关。
3、春风吹起千层绿
　琴弦弹开万树花
①弦与风失对，弦与开、树失替，弦应仄；
②花与绿词性不同，花为名词，绿为颜色词。
这题的主要错误在于：“风”出律，“绿”也可以作名词：有如讲义中的“一庭芳草围新绿；十亩藤花落古香。”－１
4、花木时时秀

青山万里明
①万里与时时词性不同，万里为叠字词，时时为数量词；「时时」叠字，「万里」偏正－１；
②青山与花木结构不同，青山为偏正结构，花木为并列结构。
5、富于笔墨穷于命

老在浓眉志在心
①浓眉与笔墨结构不同，浓眉为偏正结构，笔墨为并列结构；
②上联富穷反义自对，下联老志不是；上下联内容不相关。
6、一盏寒泉荐秋菊

轻盈画船穿藕花
①荐应平秋应仄，但在此可当拗句解，下联对应的穿应仄藕应平，则不可反转； 船也出律了！－１
②轻盈与一盏词性不同，轻盈为形容词，一盏为数量词；上下联时令相隔。
7、十里神州绿

千山野杏香
①神州野杏词性虽同，但义类不同；用十里形容神州欠妥。
②上下联内容不相关。
8、把酒诗吟月

塘柳醉舞风
①柳与酒失对，柳与舞失替，柳应平；
②塘柳与把酒结构不同，塘柳为偏正结构，把酒为动宾结构；
③醉舞/风与诗/吟月结构不同、节奏也不同，醉舞/风为动宾结构，诗/吟月为主谓结构。醉舞/风为二一节奏，诗/吟月为一二节奏。
9、兰闺香满室

清风乱翻书
①风与闺失对，风与翻失替，风应仄；
②乱翻书与香满室结构不同，乱翻/书为动宾结构，香满/室为动补结构（存疑）；；上下联内容不相关。
10、清风不弃为朋友

明月常陪做挚交
朋友与挚交结构不同，朋友为并列结构，挚交为偏正结构；全联合掌。
僧：老哥做得非得认真，非常好！
修山人：费了九牛二虎之力。
第五题：试对（每小题5分。平仄1.5分；词性0.5分；结构0.5；节奏 0.5；意境2分）
1、带露荷花香欲滴；（或：沐雨烟霞红胜锦；）请老师择优取舍
　无波水月净如怀。[扫地僧]
飞扬：取一，香欲滴描写不当。3分。
2、满院清风浑若醉；[苍狼书生]
　一窗霜月晚犹明。（或：无边花柳碧还香。）请老师择优取舍
淡烟:两句平仄无问题..  晚犹明不好解. 花柳/清风 不工 容易产生歧义.花柳应该指什么,可以查查.4分
3、风光莫若凭心赏；[一脉花香]
　诗酒还须对月斟。
溪花：意境挺好的，只是“诗酒”是并列、“风光”偏正。－0.5

ok！我很笨，但我很努力，很认真。希望老师早一点给我看看。敬茶！
溪花：努力的人不会笨的，认真的人长进会快的，加油。
谢谢老师点评！仅看我的作业的上下行距就知道我很苯。我本想弄好，却越弄糟。
费了九牛二虎之力，今天总算弄好了。

修山人

七班第三讲作业

7040  ok!
86

一、对句，每句6分，共30分：
出句：山门半掩容云入［我心飞扬］
对句：茅塞顿开任我飞 [修山人]
溪花：联得巧，山云逍遥，让“我”有所悟，而使思绪自由飞翔。6分

出句：一盏清茶花四座[我心飞扬]
对句：三江月色韵千秋[修山人]
飞扬：下句势不错，6分。

出句：最喜清风牵我袖[我心飞扬]
对句：也迷时雨润君怀[修山人]
判官:时雨润三字用得好---6分

出句：敲启心扉求妙句[我心飞扬]
对句：放开胆量著华章[修山人]
判官:很大气的对句,赞一个---6分

出句：修竹临风难学似[我心飞扬]
对句：黄莺戏柳亦迷情[修山人]
溪花：“似”为动词，是学的补语，“情”为名词，成了“迷”的宾语，不合适。5分

二、请全面、细致点评以下四联，每联10分，共30分：-7
浮云拭去现真骨；
尘埃荡尽存冰心。
点评：1.下联三平尾；
     
2.上下联平仄失对：埃与云——平对平，尽与去——仄对仄，冰与真——平对平；
      3.浮云与尘埃结构不同：浮云——偏正，尘埃——并列。8

一杯绿水清心府；
半篱红花润酒肠。
点评：1.下联平仄失替：篱、花、酒——平平仄，篱应为仄；
     
2.上下联篱与杯失对：篱与杯——平对平，篱应为仄；
      3.下联联意不明，上下联意远。8

天为安排看山处；
风来洒扫读书窗。
点评：1.上联孤仄，上联节奏点平仄失替：为、排、山——平平平；僧：不讲孤仄。为，此处是仄，新声四声。
     
2.上下联为与来、山与书失对：为与来——平对平，山与书——平对平；
     
3.窗与处词性不同、风来与天为结构不同？（我也说不清楚）都是主谓
     
4.联意不明，不知所云，尤其是上联。７
僧：这是沈凤题「隋园」的古联。隋园有三绝，云山、金石、图书。上联「老天爷为我安排了这麽一个看山的好地方」。观景读书切隋园之绝。不查来源的话，真会搞不清楚上联在扯什麽。
天为安排看山处
平仄平平仄平仄（古）（看，古韵可平可仄）
平仄平平仄平仄（今）
风来洒扫读书窗
平平仄仄仄平平（古）
平平仄仄平平平（今）
上联是拗句，这是合诗律的。当然以现在的联律通则来看，按古韵「山」出律了（“山”改仄字后，“看”可当平避三仄尾）；按今音「看、山、读」都出律了。
手法…对仗…关联…立意…等都可切入。
※「为」可按新四声多音念法断古韵平仄，念二声时古平，念四声时古仄。
修山人：经僧老师这么细致的批示，学生完全明白了。只怪自己学识太浅了，一定好好学习。


三、写五、七言成联各一副，每联10分，共20分：
    1.瑞雪丰年景；[修山人]

勤劳致富经。[修山人]
不知词性与结构是否能对得上？请老师指点。

很不错的春联。切情切景又通俗易懂。在词性上想和你交流，瑞雪：形+名，勤劳：形+形，丰年：形+名，致富：动+名。如果说瑞雪丰年属当句对，勤劳致富又不是。8

2.两亩闲田承祖业；[修山人]
   
一门和气奠鸿基。[修山人]  8

这是我给在乡下的弟弟（鸿基）的嵌名联，请老师指点。
僧：立意挺好！联作的方向也对。嵌名联是要送人的，首先就该根据对方的文学素养斟酌用字，写高深了看不懂几乎没意义，雅俗共赏很适合；再来就是要有针对性，给种田的弟弟，有「慰」有「勉」那是很切合的。所以我说立意方向都好。
至于遣词练字几点意见与你交流：
１、「闲」田，似是未耕田？而不是以闲情耕作。果真，那就得改。薄田可。
２、真要再简练，「两亩」就知道是田了，后面「闲田」可去掉再加别的料。一些慰勉的料。
３、虽说「家和万事兴」，到底在现实社会中，单靠和气奠立发展的基石要嫌薄弱些，两者关系是有，没靠那麽紧密就是了。
参考：
（两亩）耕勤／承祖业；（加料是慰是勉）（另外要更工点，祖改旧也行）
（一门）踏实／奠鸿基。（踏实也是期许勉励。把根基夯实了，词语的关系较紧）
括弧内去掉意思不变，更扎实些。
修山人：“耕勤承祖业；踏实奠鸿基”这一副很好，谢谢僧老师，我会送与他的。和气二字，我是针对他本人的脾气而写的，就不想改了。闲字不妥，改一个薄字好。“两亩薄田承祖业；一门和气奠鸿基”这一副，我也送给他。

    3.青山半隐修行客；[修山人]

茅屋闲居悟道人。[修山人]

我的书房叫半闲厅（客厅之一角而已），结合修山人的名号嵌入半闲、修山人五字而成此联，本意是修养德行，感悟人生之道，可读起来就像是给和尚与道士们写的。？？？？请老师指点。

高兴了，多写了一联，请老师取舍吧。
僧：是自己的书房，那「修行客」「悟道人」暗指的都是你，合掌了。改一个字就能脱身：
青山半隐修行路＝＝茅屋闲居悟道人。（修行路半隐半现，不好走，感觉有些遥远）
写我们自己，不好说已「悟道」，再改：
青山半隐修行路＝＝茅屋闲居问道人。
修「行」，似是名词，古仄。我不确定又没书好查，习惯我都当成仄。你可问问别人。
修山人：谢谢僧老师指点，“青山半隐修行路＝＝茅屋闲居问道人”，很好，我非常喜欢！这就改。

四、回答以下问题。20分。
1、你学联多长时间了？

正式学联就在这次。以往仅是爱好，买来对联书籍，为单位写写春联，慢慢地觉得书上春联与单位情况挂不上钩，于是就自己胡乱写上几句。今临近退休，闲来无事，偶尔来此学联，时间虽短，受益匪浅。
2、你认为对联知识中最难的是什么？

对联六要素。字数相等、节奏相应、平仄相谐这三条，因为是固定的格式，有据可查，比较容易掌握。词性相当与结构相同这两条，常用部分还能理解，不常用部分就不好理解了。最难的莫过于内容相关这一条，近了合掌，远了又不相干，很难把握。
3、你对《联律通则》的看法是什么？

初入联门，对《联律通则》提不出什么看法。但我认为在联界有此统一的规则是很必要的。
4、你对初级学堂有哪些建议？

初级学堂很好，老师们都很辛苦，在此学到了不少东西。初级班是否可以为我们这些不入门的学生多想想，学学练练、周末对句出一些较易的题，让我们练一练。老师点评作业时，对我们这些学生更详细一些，使我们能明白其中的不是之处。
飞扬：点评时我们会尽可能细致，但因时间、精力及学识有限，点评不细、不到位也请大家谅解。18分。

说得太多了，请老师谅解！

修山人

初七班第四讲作业

7040修山人 ok!　　83分

一，出句及点评：
评分标准：每句10分，共30－－铁判官批改
1.烟柳——微风细细拂烟柳；
点评：用微风去拂柳，就不至于把柳丝吹乱，乱了，就不称其为烟柳了。

2.色彩——色彩斑斓春写就；
点评：丰富的色彩应该是春天的专利。

3.怀旧——重读古诗怀旧句；
点评：重、古、旧对比强烈。
飞扬：三个句子均无大病，但出新都不够。21分。

二、对句及点评： 共30分－－－溪花禅意批改

出句1：水抱青山沉鹤影；
对句1：风掀云幕漏霞光。[修山人]
点评：出句很大气，写出了一幅青山绿水的美丽图画和水映鹤影的哲理。对句也力图向这方面努力，风吹云散，一缕缕霞光从云缝中射出，好像是从云开处漏了下来，也很美丽。但云幕对青山好象词性或结构有些不对劲。
溪花：出句写水面倒映之景，对句写空中云霞之形，很贴切，“青山、云幕”同为偏正结构，当属于宽对范围之例。“风掀”有些过，与“漏”不协调，所以表达不够准确处也就有了解释自己的对句，不应该是“风吹云散”，而是“风吹云摇”，否则这个“漏”字应该是直“洒”才对。14
修山人：谢谢溪花老师指点，学生明白了。这联的主要问题是：“掀”和“漏”不协调，风掀云都散了，那来的漏呢？再说云都没了，又上哪找“霞”去呢？可学生实在没词了...

出句2：斜阳正在飞红处；
对句2：老朽初登爱晚亭。[修山人]
点评：出句点明了夕阳西下这一特定环境，恰到好处。对句写自己初步晚年和爱晚的心态。不知“爱晚亭”能否代表我的心情？
溪花：意境表达不错，“飞红处”为偏正词组，而“爱晚亭”属专用名，稍有不妥。14
修山人：学生明白了。

三、看图题联。20分－－淡烟疏柳批改


选图一（早春）：
几丝嫩柳垂湖绿；[修山人]
一曲虹桥卧地圆。[修山人]
淡烟:对仗工整,能紧扣图中景物,上下联和谐,下联还可在斟酌.16分.

四、赏析20分－－我心飞扬批改     +18

寒香片片从天下
玉色纷纷入水无（寒天）
赏析：
1.全联对仗工稳（属七言正格）。
2.全联的亮点有两处：
1）寒香——“寒香”喻指梅花，用得非常贴切，只有梅花才能在寒冷的冬天散发芳香。同时，一个寒字恰恰点明了全联的时令。
2）入水无——“玉色”将雪的颜色美化了，虽然用“玉色”喻指雪不是很确切，但后面一个“入水无”一下子就点明了，唯雪才能入水无。
3.上联“从天下”好像用得不够准确？
幻：“寒香”采用借代，以梅喻雪。从天下依然是指本体雪花，所以没有问题的。这赏析，分析是比较合理的，但“赏”的韵味不是很浓。

草香香

<P>遥期进士建书屋</P><P>喜看山人修草棚</P><P>欢迎修山人入住“欢乐谷”，期待精彩哈～～[em23]</P>

一帘清风

<P><FONT color=#0909f7 size=3>前来拜访，凑一副，算是送给老哥的新年礼物：</FONT></P><P><FONT color=#0909f7 size=5><FONT color=#f70909>茅</FONT>舍三间，有<FONT color=#f70909>草</FONT>有花有知己；</FONT></P><P><FONT color=#0909f7 size=5>书房一处，远山远水远俗人。</FONT></P>

修山人

感谢草香香老师和一帘清风小弟赠联。

七班第五讲作业

OK　　96分

一、列举联艺技巧与修辞方法，请试拟两个出句，并说明是何种手法或者修辞。(20分，出句各7分，列举6分)   兰心蕙质批改

1、大概联艺技巧与修辞方法是一回事吧？现列举如下：
1）遣词技巧：比喻法，夸张法，衬托法，对比法，借对法，双关法，用数法，用典法等；（正对、反对、串对、自对应是对仗方法吧？）
2）用字技巧：拆字法，合字法，复字法，叠字法，谐音法，同傍法，重言等；
3）组句 技巧：回文法，排比法，顶针法，反复法，嵌字法，反问法，设问法，分总法，无情法等。

2、从我的会试卷中选两联来说明修辞方法吧：
1）五彩津门，五福情怀，遂五环夙愿；

百年奥运，百城圣火，传百姓心声。——重言法
2）五岳独尊，绝顶凌霄通上界；

千峰奇秀，流云浮翠洒齐州。——夸张法
兰心：不错，20分

二、应对联，并请指出修辞手法。(20分，应对各7分，分析各3分。)溪花禅意批改

出句1：山溪泻雪流清韵；[溪花禅意］（比喻法）
对句1：细雨腾烟折柳枝。[修山人]
溪花：点题明确，“腾烟”为比喻，用得妙，折柳枝，指“折杨柳”，一种曲调名。与上联意境紧密相联。10

出句2：云暗山边天抹黑；[溪花禅意］（拟人法）
对句2：月明窗外地生霜。[修山人]
溪花：此出句兼有拟人、双关两重手法，主要是“抹黑”一词有双重含义。一本意为，云压山，天使山变得暗淡；二是天使青山不再青，成了乌山，有使山“蒙垢”之意。对句尚可。8
三、以“嫦娥一号”为题，撰写每边7字以上联。(20分、意境8分、对仗4分、修辞4分、节奏4分) 素笺批改
一箭飞天，神州圆旧梦；
双娥奔月，姐妹舞新姿。[修山人]
笺：呵呵，双娥奔月，新颖，别具一格滴说：）用词简炼，直奔主题。姐妹舞新姿，：）生动形象 20

四、看图赋联，每边7字以上。(20分) 溪花禅意批改
晚霜尽暗千层绿；
秋雨欣描一点红。[修山人]
溪花：简单14字，将图中之景尽描于其中。19


五、评联、赏析，字数限200以下。 此联为“迎中秋，庆国庆，品云中山茶”全国有奖征联之二等奖，作者杜向明。(20分)我心飞扬批改
好个秋光，菊香桂香茶香，香满九重天上
悄然夜色，云月山月海月，月圆两岸心头
1.上联用了4个香字,下联用了4个月字,当属重言法.
2.上联二分句末字与三分句首字都是香,下联二分句末字与三分句首字都是月,当属顶针法.
3.全联中心在“月圆两岸心头”,且嵌入了云山二字,切合“迎中秋，庆国庆，品云中山茶”的主题,并道出了全国人民中秋盼台归的心愿。
僧：１９

一帘清风

<FONT color=#ff0000 size=5>全欢乐谷最夸茅草棚装修得漂亮，祝贺一声！</FONT>

月上镰勾

<P><FONT color=#ff0033 size=4><b>修山人老兄新房奠基，来贺一下～～</b></FONT></P><P><FONT color=#ff0033 size=4><b><FONT color=#000000>题</FONT>〖茅草棚〗</b></FONT></P><P><FONT face=黑体 color=#1111ee size=4><b><FONT color=#ff0033>茅</FONT><FONT color=#ff0033>棚</FONT>不乏诗书味
小院尤多花<FONT color=#ff0033>草</FONT>香</b></FONT></P>[em02][em02][em10][em10][em23][em23][em29][em29][em27][em27]

楚虞

秋千架上细细看,来者都在贺联,,,.偶是不是也来一个呀~~~~`

修山人

以下是引用月上镰勾在2008-2-11 12:42:20的发言：
修山人老兄新房奠基，来贺一下～～
题茅草棚〗
茅棚不乏诗书味；
小院尤多花草香

感谢月上老师下凡来到寒舍并赠联！学生这里没有茶、没有酒，只有真情一片，请多包涵。

[此贴子已经被作者于2008-2-12 22:03:23编辑过]

第七期初级班毕业考试卷

学号：7040，OK！恭喜毕业，76分。

一、对句（三小题，每题20分，共60分。评分标准：格律5分，对仗5分，意境10分）
1、出句：策杖溪山晚；[铁判官］
对句：举头日月新。[修山人]
溪花：山人学长此句大意了。从意境也与出句也有距离。出句在写景，描写主人公拄杖于溪水山边之晚景中，而对句是写思维，只是不明白出句如何能引得出对句的如此感慨。与山人学长交流。
格律：5分，对仗：4分，意境：7分=16分
修山人：学生并非大意，是对老师的出句理解有误。
2、重配：天若有情天亦老；［李贺］

配句：学因无境学常新。[修山人]
飞扬：应注意出句拟人修辞的运用，对句应与之相应。15分。
3、出句：何妨大醉忘归程，山川容我；［久伴梅］

对句：不必小心求菩萨，天地有情。[修山人]
飞扬：菩萨对仗宽了。感觉对出句理解不够深刻，没有很好把握出句的豪放、洒脱。其实此句以流水对之是很好的一种方式。总体感觉，句意衔接不够紧密。12分。
二、看图写成联（共20分。评分标准：切题5分，格律对仗5分，意境10分）

重教扶贫，问何时边陲幼蕾逢甘露?

兴邦惠政，盼到处山野新苗出栋才。[修山人]
僧：一问一盼，人文的关怀对这类图联很适切。从「城乡差距」立論可行。
教育资源分配不均是城乡必然的差距，台湾山地部落也是如此。上联感概，下联寄盼，分明。唯感前分句还不是很理想，尤其是下联的「兴邦」枪打远了点，「惠政」与「重教」有部份重叠。
切题５分，格律对仗４分，意境９分＝１８
修山人：自我感觉，前分句有些象标语口号，经老师指点，学生明白了，只是想不出合适的。多么希望有朝一日，能当面倾听老师的教诲。

三、鉴赏（20分。全面分析，要求不低于100字）

几经拨云寻路，倚树听泉，喜茫茫才到此清凉境界；

一任鱼跃鸢飞，天空海阔，活泼泼都收上画图楼台。（作者：清、阚祯兆）

此联是阚祯兆题云南通海秀山清凉台联。联语精炼，用词夸张而贴切。“拨云寻路，倚树听泉”和“鱼跃鸢飞，天空海阔”自对工稳。“清凉台”三字嵌入自然。“几经”、“一任”领字运用恰当。不愧是名联佳作。

阚祯兆用亲身经历绘出了清凉台上、下、远、近的景物特征。上联仰望清凉台高耸入云，登山需“拨云寻路”，中途小憩，可“倚树听泉”，作者的喜悦之心跃然纸上。下联俯视远方，景物一览无余，从清凉台北望，抚仙湖尽收眼底，“鱼跃鸢飞，天空海（指抚仙湖？）阔”，此情此景怎不叫人心旷神怡？

下联三平尾？但读来仍然朗朗爽口。
方法：1、简述背景。2、分析结构（字、词、句，技巧）。3、品味意境（情与景）。4、感悟
云说：答题者对该联鉴赏比较到位，背景和结构分析也把握得较好，而且还发现了三平尾的现象，对意境也有自己的体会，只是在自己对联的感悟上欠缺了些。15分
修山人：初次接触评联，不知从何下手，读了老师的四部曲，学生有些入门了。

修山人

以下是引用楚虞在2008-2-11 22:31:52的发言：
秋千架上细细看,来者都在贺联.偶是不是也来一个呀~~~~

来的都是客，有联无联一样欢迎。只是寒舍没有茶、也没有酒，只有真情一片。请多包涵!

联都初七班毕业证:

小葱

<P>来看看修山的老大G</P>

修山人

<DIV class=quote><B>以下是引用<I>小葱</I>在2008-2-13 13:15:30的发言：</B>

<P>来看看修山的老大G</P></DIV>
<P>给老大G送礼来了？</P>

憨宝

来修山大哥这里走走,讨杯茶喝喝.

香山红叶

<P>修山大G好漂亮的书法呀!!!!!!!!!!来串门!呵呵!</P>[em01]

修山人

<DIV class=quote><B>以下是引用<I>憨宝</I>在2008-2-16 1:26:17的发言：</B>
来修山大哥这里走走,讨杯茶喝喝.</DIV>
<P>
<P>想喝茶，离开电脑，到我家来吧！好酒好茶招待！！</P>

修山人

<DIV class=quote><B>以下是引用<I>香山红叶</I>在2008-2-16 8:20:19的发言：</B>

<P>修山大G好漂亮的书法呀!!!!!!!!!!来串门!呵呵!</P>[em01]</DIV>

把你写的也贴上来吧！