对联初级学校第21班毕业试题

罗初来

网名：　　　　　　　　学号：　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：




二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590


三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419


四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。


五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。

注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2、答题请不要用彩色字体。
3、考试时间：2015年5月16日至5月31日24时（历时半个月）。
4、试题做好在此跟帖即可，请填写网名和学号。

徒弟

网名：徒弟         学号：F13           得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分

要求：合符《联律通则》，每1副2分。

答：
1、大府朝天升穆老，尚书倒地落刘郎。【无名氏】

2、吹火青唇动，添薪黑腕斜。【无名氏】

3、舍下雄鸡伤一德，南头小凤纳三千。【无名氏】

4、柱下虽为史，台中未是官。【无名氏】

5、火连双阙晓，仗列五门春。【厉玄】

6、瑞雪销鸳瓦，祥光在日轮。【厉玄】

7、媚欺桃李色，香夺绮罗风。【潘咸】

8、远空沦日脚，多稼没人头。【刘得仁】

9、古木蝉齐噪，深塍水慢流。【刘得仁】

10、取从山顶嶮，栽得道心生。【刘得仁】

二、搜集自对的成语20个。20分

要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。

例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。

答：
一饭千金   二满三平  三长两短 朝三暮四  五大三粗  六臂三头 三魂七魄 八难三灾 九烈三贞 百孔千疮 高瞻远瞩

千方百计   万古千秋  分茅裂土 狼心狗肺 神工鬼斧 身强力壮  头疼脑热 赤手空拳 顿脚捶胸 文从字顺  嘘寒问暖

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
答：
难对易，堵对通，怨妇对灵童。新诗对老酒， 美女对英雄。 三江水， 四季风，塞北对华中。先当题柱客，再做钓鱼翁。万里江山披锦绣，大千世界庆丰隆。谋略满怀，唤雨呼风言有力；书香一室 通今博古趣无穷。

四、名联赏析。20分

假作真时真亦假，

无为有处有还无。

要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。

浅析：
    “假作真时真亦假； 无为有处有还无”，此联出自曹雪芹的《红楼梦》，在书中两度出现，此联意即：当把假当作真时，真也就成了假；当把无当作有时，有也就成了无。联语上下联平仄相对，丝毫不差，假对无、真对有、作对为、时对处、亦对还，严丝合缝；上联叠用真假，下联叠用有无，联中真假有无还各为反对，真假有无四个字运用巧妙。谐音在《红楼梦》中，曹雪芹广泛使用，真假谐音甄贾，即甄士隐和贾宝玉。上联的真假，下联的有无，意思非常近似，暗喻甄士隐和贾宝玉二人的人生际遇兴衰，并由此阐释了“假”、“真”、“有”、“无”的哲理，让人回味无穷。

五、毕业感言。20分

毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。

要求：不少于200字，每少10字扣1分。

    答：作为一名楹联爱好者，能得到这样的学习机会，我感到非常的幸运，自来到初级学校，在良好的学习氛围中，经过学习对联的联律解读、出句对句、视角切点、修辞手法、写作方法、实用推广、鉴赏解析，到现在的有句无章，收获很大。美中不足的是QQ群的作用还没有完全发挥。

    短短的半年，受益匪浅，转眼即将毕业，老师的教诲，同学的鼓励，将让我终身难忘。半年的坚守，留给我的不仅仅是美好回忆，更多的是不舍。初级学校的辉煌，让我们看到校长不懈的努力和老师的敬业，相信有你们在，必定有更多的人才从这里走出去，祝联校越办越好！

轻寒一剪梅

网名：　轻寒一剪梅　　　　　　　学号：　A15　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：

1、大漠孤烟直，长河落日圆。
2、竹喧归浣女，帘动下渔舟。
3、重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。
4、白日登山望烽火，黄昏饮马傍郊河。
5、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
7、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
8、开轩面场圃，把酒话桑麻。
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。
10、烽火连三月，家书抵万金。

二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、
污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590

异曲同工   承前启后     开天辟地    经天纬地     有口无心   
天昏地暗   苦尽甘来     前因后果    来龙去脉     天旋地转
贪生怕死   返老还童     借古讽今    颂古非今     欢天喜地
和风细雨   红颜白发     天高月小    金童玉女     轻歌曼舞

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419

用韵：平水韵五歌(平)
诗对画，酒对歌，落日对关河。青山对碧水，野鸭对天鹅。拾黄豆，采青萝，绿柳对红荷。牧童笛
半日，闲云羊满坡。槛外吟诗心恰恰，花间醉酒意呵呵。云淡天高，妙景怎能枉度；风清月朗，良
辰岂敢蹉嵯。

四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。

这句话出自曹雪芹的《红楼梦》中的一幅对联。撰写在太虚幻境的牌坊前，可以说是整部书的要旨所在。
内容上看：真假、有无的概念有几个不同方面的含义，其一、红楼梦似梦非梦，似无似无；其二、太虚幻境似有若无，似幻而真；其三、贾宝玉似假实真，甄宝玉姓甄实假；其四、整部书似无为实有为，世间人似有为实无为；其五、贾宝玉似游幻境，实为心之所生，有和无皆在自己一念之间。
有这几层含义在里面，这十四个字便可解出无穷的意思来，辩尽真假是非，道尽人世变化。
从形式上看：是一副非常工整的对联，上联真假下联有无是自对，使用了规则重字，起到了强调的作用，上下联完全工对，内容相联，结构相对。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。

新人在联都迷路，导致报道来迟，作业漏掉两次后补。种种不顺利之后，得到了老师的悉心关照，较为圆满地完成了短暂难忘的学习。受益良多，从没有基础到可以完成对联作业，无意中考取了联都的秀才。离不开老师的指导，同学们的帮助。
我们的学习方式是以自己看讲义，写作业为主的，老师对每份作业精心进行批阅，切中要害，可以找到自己的不足和差距，学习中间加入了练习和同学间的唱和。若能自觉努力，不失为非常好的学习方法。只是交流群中的组织的互动少了些，对联是可以有很强互动的文学形式，可以增加学习乐趣，另外感觉时间太短了，好象没学明白就毕业了，若能有提高班，继续学下去就好了。
感谢老师一直以来的付出和精心准备的讲义，祝老师如意快乐。

注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2、答题请不要用彩色字体。
3、考试时间：2015年5月16日至5月31日24时（历时半个月）。
4、试题做好在此跟帖即可，请填写网名和学号。

四季文竹

网名：四季文竹　　　　　　学号：　D01　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：


1、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
2、天泉水暖龙吟细，露畹春多凤舞迟
3   清漏渐移相望久，微云未接过来迟
4   春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
5   身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
6   花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情
7   左右名山穷远目，东西大道锁轻舟
8   十年泉下无人问， 九日樽前有所思
9   清明带雨临官道，晚日含风拂野桥。
10 此生都是梦，前事旋成空

二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590
魂飞魄散  山南海北  绿树成荫  高山流水  三妻四妾  三心二意  朝三暮四  千头万绪 万紫千红  昏天黑地  天旋地转  天崩地陷  海阔天空  有勇无谋  谈今论古  四季如春  瞻前顾后  返朴归真　落地生根  日久生情


三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
花对叶，绿对红，萧瑟对繁荣，妖魔对鬼怪，地狱对天宫，乌鸦对喜鹊，假意对由衷

一身正气，两袖清风，思想自由，天马行空


四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
清代著名作家曹雪芹在其名著《红楼梦》中写过这么一段：炎炎夏日，甄士隐伏在案几上打盹，梦见一位僧人和一名道士带着“通灵宝玉”来到人间。他迎上前搭话，见到这块玉石，但没来得及细看，就被僧人夺回去，还说他已经到了幻境。这时，甄士隐看见了一座大石牌坊，上面刻有“太虚幻境”四个字，两侧是一副对联——“假作真时真亦假，无为有处有还无”。这副对联上联中的假和真，下联中的无和有组成重言的修辞手法，联意是如果把假的当做真的，真的也就成了假的。当你把不存在的东西说成是存在的东西时，那捏造的事实甚至比存在的事实更显得真实。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
首先感谢各位老师的无私奉献和辛苦教导。每次的讲义都很不错，只是在平仄方面感觉讲得不够具体，比如具体到五言、七言、八言联的平仄格式该是什么样的，至今有点糊涂，从网上查到的又不太信任，另外，讲义也能看明白，只是作成联时还是运用不上，无从下手，感觉进步不大，收效甚微，也许是练习太少的缘故吧。
  初级班的师兄弟姐妹们的水平都很高，觉得自己学得好差，压力很大。不管怎样一想到要分开了，虽然平时聊天不多，却还是有很多的不舍。老师们的敬业，同学们的好学都令我很难忘，很希望能继续留在联都学习对联和诗词。

革正

网名：革正　　　　　学号：F11　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。

娱宾歌湛露，广乐奏钧天。《春日玄武门宴群臣》李世民
有月关犹暗，经春陇尚寒。《拟饮马长城窟》虞世南
日下林全暗，云收岭半空。《奉和幽山雨后应令》虞世南
翠羽装刀鞘，黄金饰马铃。《刘生》卢照邻

始见沙上鸟，犹埋云外峰。《晓发》贺知章

祖席倾三省，褰帷向九州。《奉和圣制暮春送朝集使归郡应制》王维

汉垒三秋静，胡沙万里空。《奉送裴司徒令公自东都留守再命太原》刘禹锡

采江官渡晚，搴木古祠空。《木芙蓉》韩愈

重碧拈春酒，轻红擘荔枝。《宴戎州杨使君东楼》杜甫

夏禹坛前仍聚玉，西施浦上更飞沙。《会稽郡楼雪霁（一作望雪）》张继

二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。

南来北往，牵肠挂肚，天南地北，海誓山盟，天翻地覆，伶牙俐齿，深情厚谊，三心二意，和风细雨，陈词滥调，冥思苦想，痴心妄想，高瞻远瞩，争分夺秒，推心置腹，崇山峻岭；
苦口婆心，口是心非，万紫千红，血雨腥风，闭月羞花，国色天香，虎背熊腰，鸟语蝉鸣，月朗星稀，俯首帖耳，柳绿花红。

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分

十四寒

离对坎，坤对乾，春暖对冬寒。书山对花海，登塔对凭栏。浑噩噩，好端端，体胖对心宽。春来山覆绿，夏至水流丹。从生到死分别痛，自古至今相见难。置酒渭城，长亭送客折杨柳，品茶书室，小院舒心种竹兰。



四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。

这副对联在《红楼梦》中出现两次：一是甄士隐在梦幻中所见，二是贾宝玉游太虚幻境中所见。
形式上，上联仄仄平平平仄仄，下联平平仄仄仄平平，完全合律，形对意联，是一副工对。
手法上，以“真假”“有无”两组反义词成联，形成鲜明的对比， 上联的“假”“真” 和 下联的“无”“有”在联中交错运用而构成交错重言，将此联看成回文联似乎也可以。
内容上，既表达了世事真假难辨，有无难分的遗憾伤痛之情，提醒人们不要被假和无所蒙蔽，应该追求真和有，同时在文中又为贾宝玉的命运埋下伏笔。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。

      那天，我又到联都来看联，偶然看到了21班的开班信息，我怀着忐忑的心报了名，真的怕失去学习的机会，喜出望外，我被招收了，学号:F11，也许以后的日子里会获得一些光环，但我觉得“21班”将是最闪亮的。

    每次习读过讲义后，就尝试着做作业，做完后，再修改，由于水平有限，总是分数不高，但没有遗憾，因为每次都有进步。

    在练习成联的同时，也参与了一些征联活动，有的发表了，比如：《中华楹联报》2015年5月15日 总179期 3版热烈祝贺第21届中国（三门峡）国际黄河文化 旅游节开幕：心沿九曲，追溯五千年文化史；步向三门，参加廿一届旅游节，有的获奖了，比如：《中国楹联报》联说天下事2015年第1期 二等奖：迎喜年，精益求精，雅俗共赏挑节目；办春晚，好应加好，德艺双馨选演员。

    也许这在一些联友看来，不足挂齿，但对我来讲，却是一种肯定和鼓励。

    对联初级学校21班学员革正感谢校长和各位老师栽培和指导，您们的无私奉献我会铭记于心。在21班的每一天，我都是快乐的，充实的。

兰渚客

网名：　兰渚客　　　　　　学号：　H-11　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：
答：依次是：
1、 浦夏荷香满，田秋麦气清。        （骆宾王《夏日游目聊作》）
2、 蒲沙明濯足，山月静垂纶。        （李颀《渔父歌》）
3、 草树连容卫，山河对冕旒。        （王维《三月三日曲江侍宴应制》）
4、 白沙留月色，绿竹助秋声。        （李白《题宛溪馆》）
5、 地平江动蜀，天阔树浮秦。        （杜甫《奉和严中丞西城晚眺十韵》）
6、 庸医懒听词何取，小婢将行力未禁。（李煜《病中书事》）
7、 竹雾晓笼衔岭月，蘋风暖送过江春。（白居易《庾楼晓望》）
8、 短短桃花临水岸，轻轻柳絮点人衣。（杜甫《十二月一日三首》）
9、 紫微北畔辞宫阙，沧海西头对郡城。（白居易《答微之咏怀见寄》）
10、云笼远岫愁千片，雨打归舟泪万行 （李煜《渡中江望石城泣下》）

二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦

平平仄仄：朝云暮雨  吟风弄月 呼风唤雨  豪情壮志  雕梁画栋  阳春白雪  扬眉吐气  排山倒海  灰心丧气   鸡鸣狗盗  
仄仄平平：万紫千红、虎背熊腰  鸟语花香  比翼连枝  凤翥龙翔  闭月羞花  柳绿花红  海阔天空 柳陌花街  百计千心

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
十一尤
鸦对雀，鹤对鸥。戈壁对沙洲。开门对锁钥，策杖对披裘。归廷尉，怜楚囚。国恨对家仇。花香萦玉案，日
影上帘钩。小院春深风细细，长堤水满月悠悠。独坐高台，壶底琼浆收日月；久居寒舍，枕边黄卷悟春秋。

四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
析：此联是曹雪芹《红楼梦》中“太虚幻境”坊门前的对联。对仗工稳，节奏鲜明，而且运用了重言的修辞手法，
增加了联语的难度和趣味性，旨在提醒读者辩请真假有无。这副对联可谓是总括了《红楼梦》创作手法上的某些
规律。 对联所言，把假当真，则真的便成了假的了；把没有的视为有的，有的也就成了没有的了。当你把真实的
东西当作虚幻的东西来看的时候，那虚假的东西它甚至比真实的东西显得更真实。反之也是一样。把不存在的东西
说成是存在的东西时，那捏造的事实甚至比存在的事实更显得真实，反过来也是如此。这里头这个真和假的概念有
很多层次，不是一个单纯的一个真和假，世上的人把假的东西都当作真的了，把真的东西反而把它作为假的了。这
是对当时社会的一种讽刺。上半句关键字是“作、亦”的理解，“假作真”有设问之意，如果把假的当作真的去理解，是
什么结果呢，反之则然，很显然是是非不分，真假难辨。下半句叠用“无有”词以“处、还”牵连，这里“无有”不能单纯
用现代汉语去理解，而是要从道教立场去解读。“无和有”的本意泛指宇宙的“道”，自然融入了“太虚”这个道教术语词。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
毕业感言：
尊敬的老师、亲爱的联友们：
    四个月的学习时间转瞬即逝，默默翻看一次次的作业点评，一次次的答疑解惑和一篇篇讲义，
都是老师们辛勤地付出。感谢罗校带领下的非常负责的教师团队，把你们所学的知识无私奉献给
了我们，在这个如火如荼的日子里，我们就要毕业了，就要与我们相处几个月的老师和同学们分
开，期间虽然没有太多的交流，还是感觉到了师生们相处的和谐和友爱，感谢老师们对这份工作
的热情和辛勤付出；我祝福因各种原因掉队的和热情似火学习中的学友们，祝你们在今后的学习
生涯中不断进步，取得辉煌成果。自己虽然很笨，悟性很差，但通过这段时间的练习和作业还是
看到了点滴的进步。自我很适应这样的学习模式，作业不多，缘于我自己比较懒，讲义精当，所
以无建议可提。感谢清风江上同学的一直伴读。最后，用学到的知识感慨一下。

毕业感言
齐聚联都，师生共勉两行字；
弘扬国粹，联队同俦一片天。

习悟

网名：　　习悟　　　　　　学号：　B 07　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：

1、随风潜入夜，润物细无声。
2、一餐咽琼液，五内发金沙。
3、情人怨遥夜，竟夕起相思。
4、医得眼前疮，剜却心头肉。
5、海内存知己，天涯若比邻。
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
7、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
8、和烟飘落九秋色，随浪泛将千里情。
9、几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。
10、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590
三般两样  三荼六礼  三长两短  三差两错  三朝五日  千锤百炼  千呼万唤  千疮百孔  千恩万谢  千方百计
经天纬地  百吼千疮  百岁千秋 万古千秋   开天辟地  铺天盖地  谈天说地  百巧千穷  万壑千岩   欺天诳地
有借无还  有勇无谋  有眼无珠 有始无终   有口无心  动地惊天  踣地呼天   拔地攀天  覆地翻天  际地蟠天

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
自选：
天对地   后对前   矮岭对高颠
红花对绿叶   平原对梯田
杨柳绿    李桃鲜    旧日对新年
胸藏三尺剑    手抚五根弦
从前只是荒芜地    今日已成锦绣川
学子勤劳    半亩方塘有好梦
骚人饮醉    全间吟室不用笺

四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
赏析：
       这副对联出自曹雪芹写的《红梦》里，它应该是一副回文式的对联 ，此联联律十分正确，上下联也对得非常工正；它采用融情于事，融情于理，感染读者，把事把情寄感寓于说理之中；此联的联意深深，对联看似简略，然而说道话理相当的深刻，联的意思笔者认为应该是，当你把真的东西当作虚幻的东西时，那虚幻的东西甚至比真的东西显得更真实，反之也是这样，把不存在的东西说成是存在的东西 时，那捏造的事实甚至比存在的事实更显得真实，反过亦是如此如已，呜呼！把假的作真时，真的也成了假，把无当作有，有也变成无了。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
        感言：本人有幸在网上能学对联，这是新时代给予我的一次好运，因年少时没能得过教习，对对联一知半解，是何文体，自在网坛上得知有这所网校，好高兴，便报名参加学习，通过几个月的的学习，和网友们的交流以及老师们的指导，从此认识了楹联是我国一种特殊的世界独有的一种文学艺术，字里行间充满着我们中华民族的情志意趣，它是东方大地的一朵奇葩，对联成为我国的这一大特色，它惠及到方方面面，通过学习，基本认识到对联的形成， 句式，结构，声律，种类等等，以及各种写法，对联这种艺术是我们中国的文化瑰宝，值得学习，值得研究，值得发扬，值得传承。最后祝网坛上这所学校更加兴旺，使祖国这朵奇葩更加艳丽，学生今后还得继续努力学习。

注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2、答题请不要用彩色字体。
3、考试时间：2015年5月16日至5月31日24时（历时半个月）。
4、试题做好在此跟帖即可，请填写网名和学号。

儒林人家

网名：　儒林人家　　　　　　　学号：　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：

海内存知己
天涯若比邻---王勃
云霞出海曙
梅柳渡江春--杜审知
曲径通幽处
禅房花木深-常建
少孤为客早
多难识君迟--卢纶
野火烧不尽
春风吹又生--白居易
新知遭薄俗
旧好隔良缘-李商隐
三晋云山皆北向
二陵风雨自东来--崔曙
云里帝城双凤阙
雨中春树万人家--王维
画图省识春风面
环佩空归月夜魂-杜甫
世事茫茫难自料
春愁黯黯独成眠-韦应物
机中锦字论长恨
楼上花枝笑独眠-皇甫冉
身无彩凤双飞翼
心有灵犀一点通-李商隐
二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590
风吹草动，丰功伟绩，人欢马叫，欢天喜地，，青山绿水，风驰电掣，千军万马，明争暗斗，兵强马壮，古往今来，，斗转星移，饮水思源，水到渠成，博古通今，天翻地覆，莺歌燕舞，松苍柏翠，人寿年丰，举步生财，千山万水

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
云对日
柳对松
日造对中通
山青对柳绿
白狗对黑熊
一渔翁，四学童
塞北对江中
勤劳家家富
节俭年年丰
春风化雨千山绿
红日增辉万木荣


四、名联赏析。20分
假作真时/真亦假，
仄仄平平/平仄仄
无为有处/有还无
平平仄仄/仄平平。
此联出自曹雪芹《红楼梦》中的一副对联，上下联采用重言的修辞手法，分别出现两个真假，有无交错运用，构成交错重言互对。真和假，的概念有很多的层次，并非一个单纯的真假，有无。世上的人把假当作真，反而把真的却当作假，，《红楼梦》中贾宝玉是个真正有思想，有头脑的人，但人们却说他是个没出息的。相反，甑宝玉认为是有出息的起初，和贾宝玉一样脾气，但后来，他走仕途经济之路，变成了真宝玉。真正没才华变成了好样，真正有本领的人变成假的。真也是作者对当时社会的一种讽刺。【我认为在《红楼梦》里，作者或许有,"假"意指"贾宝玉"（贾姓的人），"真"意指"甑宝玉"（甑姓的人）】。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
      我来联都已有近一年了，在20，21班联都初级班的老师们的无私的辅导下，我最爱的国学精粹-对联，有了初步的认识，和学习。也使我的对联有了提高。在此我向老师们道声谢谢!
      我是个农民工，初中毕业，因家境困难未能完成学业，常年在建筑工地，经常赶工期，有时做作业真的很紧。有时联都系统又不行，不能上网。作业我并不完成得很好。
      在联都，我们师生相处融洽，都建立深厚的感情。要毕业了，真是恋恋不舍。
     在我们班，有很多并非初级班的水准，但是，他（她）们还在初级班，我想他们应该去更高的班去深造。他们应该让出座位，让想学对联的人进来。他们可以在旁边，辅导我们初学联的同学。让联都发展壮大。让对联在全国各地乃至世界开花结果。
注：
1、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
2、答题请不要用彩色字体。
3、考试时间：2015年5月16日至5月31日24时（历时半个月）。
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本主题由 罗初来 于 2015-5-16 08:52 移动
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养猪先生学对联

网名：养猪先生学对联　　　　　　　学号：　HO5　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。

1.白日依山尽，黄河入海流【王之涣】
2.气蒸云梦泽，波撼岳阳城【孟浩然】
3 星垂平野阔，月涌大江流【杜甫】
4泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯【杜甫】
5青山横北郭， 白水绕东城【杜甫】
6竹喧归浣女， 莲动下渔舟【王维】
7明月松间照， 清泉石上流【王维】
8日暮苍山远， 天寒白屋贫【刘长卿】
9大漠孤烟直， 长河落日圆【王维】
10野旷天低树，江清月近人【李白】



二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。

01冰天雪地02花红柳绿03柳暗花明04翻来覆去05如狼似虎06思前想后07贪生怕死08口是心非09三头六臂10千门万户

11千山万水12欢天喜地13天长地久14天涯海角15前因后果16实至名归17铺天盖地18海阔天空19天寒地冻20经天纬地



三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419

春对夏，海对空，别苑对行宫。绿柳对红莲，翠竹对苍松。红艳艳，绿葱葱，大地对苍穹。闲吟溪水畔，小伫画桥东。沙头醉卧钓鱼叟，村口喧归牧犊童。笛韵悠扬，琼窗梦断留残日；玉人惆怅，水榭眉颦向晚风。



四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。

赏析：这副对联出自《红楼梦》，曾两度出现：第一回是甄隐士在梦幻中所见，第五回是贾宝玉有太虚幻境中所见。此联虽简略，但道理深刻，阐述了"真“ ”假“ ”有“ ”无“的哲理。正如王希廉所说：真即是假，假即是真，真中有假，假中有真，真不是真，假不是假！这副对联给人无限思考，是对当时社会真假混淆的讽刺，但对今人而言参透其中的玄机并不容易，告诉我们对事对物要透过现象看本质！此联对仗工稳，短小精悍，修辞方法多样（如：重言，回文，双关等）。上下联”真假“”有无 ” 互为反义，上下对仗工整亦句中自对，“亦””还“二字用得准确得当！对联中“真假有无”的概念不宜单从字面理解，是多层次的，也许和曹雪芹受道家影响所致，蕴含了道家思想体系！




五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
     
       在来对联学校之前，我接触对联只有几个月的时间，并且以玩无情对为主。一个偶然的机会，看到我们联都对联初级班招生，于是我怀着忐忑的心情报了名，因为我不知道自己能否跟得上，没有文学功底，接触时间又短，也没人指点过。我心想“没吃过猪肉，还没见过猪跑”，咱就一普通老百姓，不怕丢人！只要学总会有点收获吧。
      很快，开始上课了！前几讲还可以，毕竟作业在讲义中能找到一部分，对句由于时间充足也基本能完成。到了第四讲以后作业中有了成联，这我以前从没接触过，对句都很勉强，学得很吃力。到了第五讲的的时候，我真的想放弃了，但在同学的相互鼓励中咬牙坚持着，终于熬到了最后，尽管成绩不是很理想。一路走来，确实也有许多感悟，这就是最好的收获：
1:  21班学习氛围很好，大家基本都能按时交作业，并且有很多高手，这给我树立了榜样!
2:  每一次的思考，就是最好的学习，虽然我写的联还不好，但是学联的过程才是最让人难忘的。
3：每次作业后老师们认真批改，不求回报，这让我很佩服！我们每个人都自愿付出点，汇集的力量是无穷的，正如歌里唱的：“只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间”。
4：对联群里不论是老师还是同学，都能和睦相处，互帮互助，大家都建立了深厚的友谊。
   当然，对于初级班来说，我感觉还是有不足之处的,提些建议，大家共同探讨：
1：初级班学这些东西明显要快了些，对有一定基础的还好，没有的会很吃力！我认为初级班应该是基础知识和出对句为主。
2：老师在批改作业时应该更详细写些，往往过后就下一讲了，没有给同学们更深入的讲一遍。建议在两次作业之间留点时间，把作业存在的突出问题在群里讲一下，大家可能再去写这类的联就能更得心应手些。
3：对于多分句联的常用格式，基本没涉及，建议拿些例子给大家临摹。
4：建议把对联群更好的利用起来，成为大家交流学习的平台，而不全是闲扯聊天。最好能多练些出对句等，有老师辅导更好。
    最后，祝愿老师同学友谊天长地久，对联学校越办越好!

西漠清风客

网名：西漠清风客　　　　学号：G06　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
1、绿水风初暖，青林露早晞。（刘禹锡）
2、千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。（元稹 ）
3、也任一声催我老， 堪听两耳畏吟休。（贾岛）
4、细响鸣林叶，圆文破沼萍。（温庭筠 ）
5、灞上家殊远，炉前酒暂醺。（李郢 ）
6、筵开灞岸临清浅，路去蓝关入翠微。 （曹邺 ）
7、映柳认人多错误，透花窥鸟最分明。（皮日休）
8、愁寻冷落惊双鬓， 病得清凉减四支。（陆龟蒙 ）
9、暖日映山调正气，东风入树舞残寒。（方干）
10、水梳苔发直，风引蕙心斜。 （罗隐）

二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
1、甜言蜜语，口是心非
2、韬光养晦，隐姓埋名
3、未雨绸缪，防患未然
4、旁敲侧击，未卜先知
5、风声鹤唳，草木皆兵。
6、嘲风弄月，刮肚搜肠。
7、推心置腹，假意虚情。
8、恶语中伤，血口喷人。
9、淫言狎语，义正词严。
10、朝三暮四，见异思迁。
11、朝秦暮楚，墨守成规。
12、千回百转，柳暗花明。
13、温言软语，百媚千娇。
14、攀今吊古，换日偷天。
15、千娇百媚，国色天香。
16、承前启后，继古开今。
17、通前彻后，酌古参今。
18、明争暗斗，巧语花言。
19、瞒天过海，露尾藏头。
20、忠诚老实，两面三刀。

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
霞对露，雨对风，大海对长空。关中对寨外，岭北对河东。灵对笨，实对空，浣女做书童。人间无桂殿，天上有月宫。紫燕衔来白草绿，翠山绽得千花红。场列东西，两道文光齐射斗；帘分内外，一毫关节不透风。

四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
这是《红楼梦》第一回里题太虚幻境的名联。此联从形式上来说极为工整，（上比：仄仄平平平仄仄，下比：平平仄仄仄平平。）句式非常标准，声律起伏音韵优美。在手法上采用“用典”法（典故[url=]无为[/url]《论语注疏·卫灵公》～37～子曰：「无为而治者其舜也与？夫何为哉？恭己正南面而已矣。」）这是一副深具哲理的对联，意思是说：“把假的当做真的，真的也就成了假的；把没有当作有，有也即是没有”。这也可看作是曹雪芹自述他写《红楼梦》的“作意”。《红楼梦》是借“假语村言”将“真事隐去”的。作者以此联提醒大家在读《红楼梦》一书时“要辨清什么是真的、有的，什么是假的、无的。才不致惑于假象而迷失真意。”（蔡义江语，见《红楼梦诗词曲赋评注》）

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
眼看行将毕业，万语千言哽喉。天生脑笨嘴拙，不会巧言如珠。说说如何来此，谈谈学联缘由。生于灾害时期，长于动乱之际。正值求学之时，却逢路线之争。浑浑噩噩毕业，糊里糊涂下乡。八十年代回城，二十世纪下岗。去岁因病退休，方始有暇学习。诗本少时所爱，可惜毫无基础。茶余饭后自学，不料倍感吃力。后来学会电脑，上网寻觅南针。QQ群里胡诌，惹人贻笑大方。群友介绍网校，始入渔村求教。学来方才一年，同学俱会吟联。个个出联对句，恰似信手而拈。诗词俱要对偶，对联恰为基础。于是来此学习，得益名师指点。答疑解惑仔细，教学方法新颖。若想写出作业，必须细看讲义。促使自觉斟酌，相互无处抄袭。个个进步神速，人人举重若轻。联都无愧名都，老师俱为慈师。版块栏目众多，吸引大家趋赴。可惜网页不稳，亟待上层重视。联都极好去处，惟愿以此为家。体会纵有前言，不会舌绽莲花。三言两语肤浅，拙笔一支涂画。

丝雨柔柔

网名：丝雨柔柔　　　　　　　学号：H15　　　　　　　　　得分：

               一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分

                      答，     1.   乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄         （唐  白居易 ）                                             

                            2. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。          （  唐李商隐）
                           
                        3.  映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音          (唐杜甫)
                         4.   无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来        ( 唐杜甫)
                          5. 春水船如天上坐，老年花似雾中看。   （  唐杜甫)
                          6，桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞       （ 唐杜甫 ）
                        7，  晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲       （唐崔浩）
                          ,8.    山光悦鸟性 潭影空人心       ( 唐 常建)
                          9， 浮云游子意，落日故人情。(唐李白)

                          ,10，  山随平野尽，江入大荒流。(唐李白)
  二、搜集自对的成语20个。20分
         答，  东拉西扯  南腔北调  返老还童   前因后果.前呼后拥 东张西望  苦尽甘来   装腔作势    天高地厚 天罗地网

                    有始无终 朝三暮四  贪生怕死  起死回生  有眼无珠  继往开来  异口同声 欢天喜地  弄假成真 来龙去脉

                       三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分   

                             潜对起，稀对粘，肺叶对心尖，
                                甘甜对苦辣，跌破对消炎，
                            思郁郁，病恹恹，艾灸对针砭.

                           医生心细细，    护士话甜甜。
                      救死扶伤言道德  抛名弃利树尊严
                            娴静临床，夏日如风凉送入。
                              辛勤门诊冬天似火暖来添。

                                        四、名联赏析。20分
                    假作真时真亦假，
                   无为有处有还无。     
                             答。       这幅对联非常工整，符合对联的基本要素。 运用了借音，重字，反对，隐喻得手法   有无真假既是重字又是反对，真假吴是借音（甄，贾，吴）
通过这手法总结了甄士隐的一生。甄士隐一生曾享尽荣华，最后家道变故，遁入空门。作者通过这联在某种意义上说来，也是隐示着贾宝玉他一生的缩影。
这联的意思是 把假的当作真的 时间久了假的就被认为是真的了 真的就成为假的了 把一无所有当作应有尽有，那么你所有的东西就和没有了一样 都是空的 虚幻不实的 这句话充满哲理，有禅意 又有辩证法的思想。 浅显的说就是人不能太执着 不能泥于规则不思变通 世事一场大梦 人生几度秋凉？事情都有正反面 应该相对的看问题。 人不要被所拥有的富贵等东西所迷惑 人生都是一场梦 钱财和地位又是什么呢？真性情者 大英雄，大英雄者能本色 。
这两句对联能高度概括人生社会生活中的许多本质和现象，也能高度概括中国文中官学之中亦真亦假之各种复杂景象。        



         
                                 五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。

就要毕业了，还真舍不得老师和同学们，茫茫网海我们聚在一起是多么幸运的事。在这之前，我对对联联律什么的都一塌糊涂，是老师为我解开了一团团谜团，老师就像黑暗中的明灯，为我们指引前进方向。各位评阅辅导班长组长也为我们做出了无私的奉献，同学们也热情的帮助，虽然我的成绩不算好，但对我自己来说还是进步不小。非常感谢罗校长和老师同学们。如今联都就是我的精神栖息地，我也许不和大家一起再升级，可我离不开论坛，有时间就来看看这个家，看看大家的作品，为大家加油。
希望联都永盛不衰！    

                                      

                                   


















            

           
            


                  

爱唱歌的鱼

网名：爱唱歌的鱼　　　　　　　　学号：D06　　　　　　得分：
一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：

答：
1，殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。【杜甫】
2，采花香泛泛，坐客醉纷纷。【杜甫】
3，晓漏追飞青琐闼，晴窗点检白云篇。【杜甫】
4，翠衿浑短尽，红觜漫多知。【杜甫】
5，入幕旌旗动，归轩锦绣香。【杜甫】
6，地与山根裂，江从月窟来。【杜甫】
7，北走关山开雨雪，南游花柳塞云烟。【杜甫】
8，巢边野雀群欺燕，花底山蜂远趁人。【杜甫】
9，谷虚云气薄，波乱日华迟。【杜甫】
10，仰面贪看鸟，回头错应人。【杜甫】

二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590
答：龙言凤语，三皇五帝，三三两两，三拳两脚，千差万别，千端万绪，冰天雪地，欢天喜地，天崩地裂，天长地久　；
        百孔千疮，万古千秋，百媚千娇，万语千言，万水千山，覆地翻天，地坼天崩，博古通今，积少成多，顾后瞻前。
三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
答：李对瓜，苦对甜，玉兔对金蟾。通今对博古，桀骜对虚谦。风飒飒，雪纷纷，黑土对白盐。名苑春风满，华堂喜色添。自古天高凭鸟举，从来海阔任鱼潜。天长地久，酒逢知己千杯少；两语三言，话不投机半句嫌。
四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
答：假作真时真亦假；
           无为有处有还无。 ——曹雪芹撰 太虚幻境联
这副对联在《红楼梦》中曾两度出现：第一回是甄士隐在梦幻中所见，第五回是贾宝玉在游太虚幻境中所见。可见作者对这副对联的安排是自有深意的。假 对 真 ，真 对 假；无 对 有，有 对 无。句中自对，正反对比。假 ，真 字，无，有字， 重复。回文对，顺倒都是可以读，意思还一样。节律对拍，上下联句的语流节奏一致。
   假亦真时真作假，
   无还有处有为无。
这些对联写作技巧，使这副对联看似简略，然道理相当深刻。真假对有无，俗语对僧言，梦幻对现实。既告诉我们假的可以是真的，真的可以是假的，也告诉我们假的就是假的，真的就是真的。矛盾双方的对立统一，有条件转化。王希廉《红楼梦总评》云：“读者须知，真即是假，假即是真；真中有假，假中有真；真不是真，假不是假。明此数意，则甄宝玉贾宝玉是一是二，便心目了然。”这副对联可谓是总括了《红楼梦》创作手法上的某些规律。 对联所言，把假当真，则真的便成了假的了；把没有的视为有的，有的也就成了没有的了。梦中所见是真，梦醒是假，梦中所见是有，梦醒是无。似是对读者在读《红楼梦》时的一种提醒，切忌穿凿；真假混淆，这是对当时社会的一种讽刺。同时，给人们认识和思考复杂的人生以深刻的启迪。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
答：是的，这段时间的学习，有很多话要说的。一共八讲的内容，每一讲都是看两遍讲义，再看作业，再看一遍讲义，就开始凑作业了。八讲义的内容，告诉我对联的基本的写作技巧，写作方法，以及如何欣赏对联。这会在我以后的对联创作中慢慢体现出来。对联，作为文字游戏，至少我这样认为，是对文字掌握控制的训练。从一字对，两字对，到多字对。第二讲的内容 是我以前没有看到的，对句出句的训练方法很好。特别是找古对联下联对上联的训练，让我眼前一亮的感觉，我认为出句是比较难的。通过长时间的训练，相信做对会 逐渐好一点。对联的欣赏，这个是要有的欣赏对联的丰富知识，不是看了讲义，就能够写出来的，欣赏对联，就是读通对联的过程，感受，心得。读老师的帖子，知道老师的字词语句联的搜集，我也学习来做了，在读诗词时 ，就会留心里面的对仗 对偶的联句。谢谢老师，老师辛苦。

清研

网名：清妍　　　　　　　　学号：co1　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》
1:大漠孤烟直， 长河落日圆【王维】


2.鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。《仲春郊外》王勃

3.水蓼冷花红蔟蔟，江蓠湿叶碧萋萋。《杂曲歌辞。竹枝》白居易

4.竹喧归浣女，莲动下渔舟。《山居秋暝》王维


5:飞云阁上春应至，明月楼中夜未央。《春日》（一作元万顷诗）上官仪

6：蔡女菱歌移锦缆 ， 燕姬春望上琼钩。《咏画障》上官仪

7：寒雪梅中尽，春风柳上归《宫中行乐词八首》李白

8：沧海月明珠有泪，  蓝田日暖玉生烟。《锦瑟 》 李商隐

9：鱼床侵岸水，鸟路入山烟。《春日还郊》王勃


10：大漠孤烟直， 长河落日圆【王维】






二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
平平仄仄：三茶六饭、 三回九转、 三头六臂、  　三番五次、  朝三暮四 、千真万确  、天崩地裂、天荒地老 、 天南地北 、传杯弄盏。
平平仄仄：积少成多、  去伪存真、  起死回生、    口是心非、      惹是生非 、 触景生情 、 古往今来、  继古开今、  似有如无 、 有勇无谋




三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
  花对草，鸟对虫，紫燕对黄蜂。雪花对云叶 ，翠竹对苍松。  霞灿灿，日曈曈。劲柏对疏桐。春来杨柳绿，夏至杏桃红。暖日融融朝看蝶，寒风瑟瑟夜闻蛩。万木逢春，三山五岭皆吐绿，百花得意，万紫千红尽争荣。



四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
     “假作真时真亦假； 无为有处有还无” 此联在《红楼梦》中曾两度出现：第一回是甄士隐在梦幻中所见,第五回是贾宝玉在游太虚幻境中所见.可见作者对这副对联的安排是自有深意的.这副对联看似简略,然道理相当深刻.从人物的遭际、命运来看：甄士隐从享尽荣华到家道变故,最后遁入空门,这是甄士隐一生的最终归宿.作者借贾宝玉见到这同一对联,在某种意义上说来,这是隐示着他一生道路的缩影.从作品的创作手法上来看：“读者须知,真即是假,假即是真；真中有假,假中有真；真不是真,假不是假.明此数意,则甄宝玉贾宝玉是一是二,便心目了然.”这副对联可谓是总括了《红楼梦》创作手法上的某些规律.对联所言,把假当真,则真的便成了假的了；把没有的视为有的,有的也就成了没有的了联语上下联平仄相对，丝毫不差，假对无、真对有、作对为、时对处、亦对还，工整吻合；上联叠用真假，下联叠用有无，联中真假有无还各为反对，有力的阐释了“假”“真”“有”“无”的哲理,似是对读者在读《红楼梦》时的一种提醒,切忌穿凿；同时,给人们认识和思考复杂的人生以深刻的启迪。


五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，
           即将毕业了，确实有很多话想说。网络就是好，可以让俺获得这样好的学习机会，遇到这么好的学校，一群素未平生的极负责的老师和热情洋溢的同学，让俺从一个连散文都结巴的新生学会了平仄，也居然会写对联了，  经过学习对联的联律解读、出句对句、视角切点、修辞手法、写作方法、实用推广、鉴赏解析，到现在的有句无章，收获很大。
    说真的，当俺每次读教案的时候心中都升起一种莫名的暖意，因为教案里的一字一句都凝聚着老师的心血与汗水，而且这都是无偿的奉献。 还有那些批阅作业的老师们，他们的敬业精神又何尝不令人感动。所以俺特别珍惜。俺在感动中学习，在感动中进步。俺借此说上一句心里话，谢谢老师，老师辛苦了。学生不管在哪都会记住这段好时光！而且确信，将会有很多的优秀学生从你们这儿走出去。最后祝福学校越办红火！！




















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浑道人

网名：浑道人 ok　　　　　　　　学号：f05　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：

白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》
故国三千里，深宫二十年。张祜 《宫词》
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。杜甫《江南逢李龟年》
山中一夜雨，树杪百重泉。王维《松梓州李使君》
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。王维《山居秋暝》
雨中黄叶树，灯下白头人。司空曙《喜外弟卢纶见宿》
世乱同南去，时清独北还。
他乡生白发，旧国见青山。司空曙《贼平后送人北归》
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。白居易《赋得古原草送别》
晓随天仗入，暮惹御香归。
白发悲花落，青云羡鸟飞。岑参《寄左省杜拾遗》
红颜弃轩冕，白首卧松云。离别《赠孟浩然》






二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590
平平仄仄：张三李四　朝三暮四   千疮百孔　千锤百炼　千生万劫　千生万死     冰天雪地　　翻天覆地　 欢天喜地　昏天黑地　惊天动地
仄仄平平：碧海青天　雪窖冰天　白日青天　化日光天　换日偷天　杞国忧天　舜日尧天　转海回天　转日回天    有己无人　有口无心　有始无终　有眼无珠　有勇无谋

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
一东
守对攻，龙对熊，苍鸥对赤魟。桐阴对松影，老翁对顽童，青对红，奸对忠。鸣禽对蛰虫。晴空腾对雁，皓月伴孤鸿。二月春山着浅绿，怡园老树绽绯红。两袖清风，行世助持才俊 ，一身正气，为人必做豪雄  



四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。

重字联，本联对仗工整，看似简易平淡，但内涵十分丰富，出自《红楼梦》（贾宝玉游太虚幻境大石牌坊）。本意用来阐述"色空"之说，有哲理性。这里头这个真和假的概念有很多层次，不是一个单纯的一个真和假，上下联起手“假、无”两字先点题，中间“真、有”两字对前句反诘，结尾 的“假、无”是对前面设问、反诘的肯定。世上的人把假的东西都当作真的了，把真的东西反而把它作为假的了。宝玉真正一个有思想有头脑，有才能的人，有思想的人，但是人家都说他是一个没有出息的；那个甄宝玉认为是有出息的，开始也跟贾宝玉也是一样一个脾气，但是到后来呢，甄宝玉走仕途经济道路，按照官方的道路去走，所以变成了真宝玉，由此真正没有才华的人，变成好样的，真正有本领的人变成是假的，不行的，就是真假混淆，这是对当时社会的一种讽刺。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。

时间过得很快，作业都没整明白就面临着毕业了，总的来说学联的这段时间是我记忆中最忙碌的一段时间，无论是学习、工作、事业上都是这样，时间对我来说从没像现在这样紧张过，但很充实，内心充满了愉悦。在这里衷心的感谢联都论坛的开创者们建立了这么一个高、大、上的平台，谢谢各位老师耐心的解读，你们都有一颗成人之美的君子之心。关于对论坛的建议，首先希望论坛网络更加稳定一些，第二我国文化的弘扬和传续还是要着眼未来和下一代，看到联都有很多教师，是否可以联系他们直接编写一套针对低龄学生的教材，公开传播更好的弘传文化。第三也希望论坛各位老师能否在论坛建立《图书馆》板块，将部分讲义，学员作业等考核后公布给学员或论坛成员以备参学。最后祝联都论坛成就网络学者之都，成为传统文化的伽蓝之地。

荼蘼

网名：荼蘼　　　　　　　　学号：　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：

青山残月有归梦，碧落片云生远心。

溪路烟开江月出，草堂门掩海涛深。

岁晚虫鸣寒露草，日西蝉噪古槐风。

川分远岳秋光静，云尽遥天霁色空。

窗外雨来山色近，海边秋至雁声多。

思乡每读登楼赋，对月空吟叩角歌。

半壁楼台秋月过，一川烟水夕阳平。

苔封石室云含润，露滴松枝鹤有声。

一溪寒水涵清浅，几处晴云度翠微。

寒光远动天边水，碧影出空烟外山。
二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590
平平仄仄：风恬月朗，低腰敛手，手胼足胝，天涯海角，情长纸短，照猫画虎，龙潭虎穴，行眠立盹，瓶沉簪折

钩章棘句

仄仄平平：朗目疏眉，虎踞鲸吞，弄影团风，目送手挥，武嬉文恬，棘地荆天，隅败墙颓，让枣推梨，孝子贤孙，

任重道悠

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
朝对晚，日对虹。侯鸟对蛰虫，渔歌对牧笛，师傅对学童。天乍暖，冰初融。疏雨对清风。门前杨柳绿，墙内杏花红。

蝶影轻翻篱落外，莺声频唤画桥东。狎兴生疏，旧梦犹随残岁去；诗情懒倦，芳心不与少年同。

四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
这句话出自曹雪芹的《红楼梦》中的一幅对联。王希廉《红楼梦总评》云：“读者须知，真即是假，假即是真；真中有假，假中有真；真不是真，假不是假。明此数意，则甄宝玉贾宝玉是一是二，便心目了然。”上联言，把假当真，则真的便成了假的了；也联言，把没有的视为有的，有的也就成了没有的了。即是说真假混淆了，暗示对当时社会的讽刺。

从联的形式上看，合律，对仗工整，用字虽简单，却蕴含着很深的哲理，读来通顺流畅，易于理解。

联的手法：此联采用重言的修辞方法，上联的“假”与“真”，下联的“无”与“有”组成前后顺序在联中交错运用而构成交错重言。联语旨在提醒读者辩请真假有无。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。

首先要感谢罗校默默的付出和各位老师辛苦点评，有幸能和各位高手同学一起学习，让我时刻都能看到自己的差距，受益匪浅。这学期的讲义内容很多，作业题也出得非常到位，如果能吃透讲义，加强练笔，一定会取得很大的进步。这种教学方法很好，唯懒惰是影响进步的最大问题，希望自己以后能改变这个坏习惯吧。

满船空载月明归

网名：　满船空载月明归　　　　　　　学号：　A01　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：

1、三山半落青天外
     二水中分白鹭洲
2、吴宫荒草埋幽径
     晋代衣冠成古丘
3、无边落木萧萧下
     不尽长江滚滚来
4、海日生残夜
     江春入旧年
5、海内存知己
     天涯若比邻
6、城阙辅三秦
     风烟望五津
7、远芳侵古道
     晴翠接芳城
8、国破山河在
     城春草木深
9、三顾频烦天下计
     两朝开济老臣心
10、大漠孤烟直
       长河落日圆



二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590
千丝万缕、千头万绪、千差万别、百孔千疮、唇亡齿寒、兔死狐悲、狐假虎威、侠骨柔情、虎背熊腰、铜浇铁铸、铁齿铜牙、
红男绿女、柳暗花明、山高水远、高山流水、春花秋月、寒来暑往、东成西就、邪魔外道、钢筋铁骨、逝水流年、惊涛骇浪



三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
一东：花对月，竹对松，深谷对高峰。青山对绿水，碧野对苍穹。风浩浩，水匆匆，汉阙对秦宫，避世桃源客，归田茅舍翁。往事悠悠三碗酒，人生漫漫一声钟。芳草萋萋，云山埋剑碑无字；和风剪剪，柳岸垂竿鱼有踪。
          朝对暮，雨对风，春夏对秋冬。疏星对朗月，瀚海对长空。飞彩凤，舞蛟龙，鬼斧对神工，释权推宋祖，纳谏看唐宗。悠悠东海长流水，郁郁南山不老松。寒暑无休，墨得日辉书有韵；张弛有度，心仪上善笔藏锋。


四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
这幅对联乃文学巨匠曹雪芹所作，见于作品《红楼梦》所缔造的太虚幻境中。属回文联，对仗工稳,符合联律要求,采用重言手法,不但上下相对,且句内自对。作者以其高超的对联手法和丰富的生活体验，用短短十四个字展现了深刻的人生哲理。揭示了真、假，有、无这两对看似对立的文字内在的辩证统一关系，其中既有佛家的思想又包含着道家的理念，正如贯穿作品《红楼梦》始终的那一僧一道，从其始，以其终，用他们的目光审视大荒山青梗峰上的那块顽石落入人间享尽荣华富贵，历经悲欢离合，终究落得一个“白茫茫大地一片真干净”的红楼一梦。既然真假、有无都是没有区别的，那么人世间的一切纷纷扰扰、取舍得失又有什么意思呢？不如“无为”，一切尽归自然吧！个人以为这幅对联表达的思想虽然看似消极，却蕴含着极深的哲理，或许就是人生乃至宇宙的真谛！
五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
毕业感言：
    由于种种原因，在本期学习班中，本人可能是很懒很懒的一个。平时疏于和老师、同学们交流，课外活动几乎没有参加，确实惭愧！
   爱好对联很久了，从未接受过系统的教育和训练，有感于自己基础知识的匮乏，踊跃地报名加入了本期学习班，抢到了“A01”的学号，真的是很想通过学习提高自己，使得自己在热爱的领域中走得更好更远。因此，每一课老师们精心挑选编制的讲义我都拷贝下来，珍藏在空间里，虽然当下无暇苦习，但这些珍贵的资料，我必定会细细反刍，也必将会受益的！虽然交流不多，但在这期班里，我深深感受到了罗校长等老师们弘扬传统文化，传播对联知识的赤诚之心，由衷的向你们致敬！在这里我还深切体会到了老师们博大、仁厚的情怀，我屡次迟交作业，都得到了老师们亲切的提醒，在你们身上，我想我学到的不仅是文学知识，更多的是宽容、尊重、谦逊、仁爱的美德！再次向老师们致敬！向联都论坛致敬！

渔村水驿

网名：渔村水驿　　　　　　　　学号：C07　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：

答；1；孤狖啼寒月，哀鸿叫断云。【陈子昂】
      2；两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。【杜甫】
        3；窗前西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【杜甫】
      4；郭外秋声急，城边月色残。【王昌龄】
      5；篷隔苍茫雨，波连演漾田。【王昌龄】
      6；来时浦口花迎入，采罢江头月送归。 【王昌龄】

　　7；荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 【王昌龄】
     8；方同楚客怜皇树， 不学荆州利木奴。【柳宗元】
     9；晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。【崔颢】
    10；遗簪可惜三秋白，蜡烛犹残一寸红。【温庭筠】



二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590
答；海阔天空，海誓山盟，和风细雨，呼风唤雨，翻云覆雨，金科玉律，苦尽甘来，口是心非，良师益友，貌合神离，南征北战，排山倒海，抛砖引玉，攀龙附凤，披星戴月，平心静气，奇珍异宝，千秋万代，千山万水，枪林弹雨。

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
答；一东；山对水，雪对风。沧海对晴空。幽兰对瘦竹，茉莉对梧桐。葱绿绿，杏红红。喜鹊对飞虫。入定垂纶客，无邪竖笛童。昊宇蓝蓝云向北，群山隐隐水朝东。
秋水望穿，飞叶流云皆过客；芦花又起，孤舟野渡待归鸿。
                矛对盾，剑对弓。翠柏对红枫。青衫对翠袖，举子对英雄。迎花轿，出乌蓬。斜雨对彩虹。皴红三月杏，澄碧一畦葱。刘邦无恙鸿门宴，韩信身亡未央宫。些许轻寒，阶前点滴芭蕉雨；无由惬意，驿外馨香菡萏风。

四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
赏析；此联为《红楼梦》中太虚幻境中悬挂的一副对联。联意从真假有无对社会人生万象做禅意阐述。上联说当人们把虚假的东西或事物认为是真的，那么真实的反而变成虚假的。下联亦然，把没有说成有的时候，有也自然就是没有了。深刻的哲理寓意，可以延伸到任何人物事物中。无论权倾朝野的贤臣名相，还是宦海沉浮的小吏，亦或为市井平民百姓，或为名利，或为生存，无不体现和充斥着真假难辨，是非不清的轶事和传奇。整联字里行间隐射出作者对社会，对生活及人生态势的些许无奈悲凉。这种落寞的情怀只有深刻经历体会了人情冷暖，世态炎凉之后的人，才会有如此感慨和领悟。作者用通俗简捷的语言形式，直白字眼，读来流畅。作者巧妙采用对比回环对称的手法，充分体现对联的古典对称之美。全联对仗工整，亦可倒读，单字重复形成对称。语言朴实，朗朗上口。给人启迪，引人深思。

五、毕业感言。20分
毕业感言；为期半年的学习就要结束，首先感谢学堂的老师，他们无偿的利用工作之余的宝贵时间为我们传道授业，他们勤劳无私的敬业精神更值得我学习。各位老师风趣幽默的言谈，睿智豁达的智慧，渊博的学识，幽兰瘦竹的品格都是我仰慕和学习的榜样。这些其实比学到的联律知识更加宝贵和适用。同窗间的亲密无间，应和酬唱，红包大战，群里每天都热闹非凡，想到这些，留恋之情油然而生，不舍之意跃然眉宇。人以类聚，物以群分，是共同的爱好把我们聚集在一起，也许我个人的生活圈子和职业的关系，在我认识的人中，没有一个人懂对联。很多人认为没有用处，其实我自己也知道，就是喜欢中华古典的东西，就是觉得美。其实喜欢爱好就是最大的动力，在学习讲义和完成作业的过程就是一个很快乐的过程，只因为是做自己最喜欢的事情，尽管有时候搞的焦头烂额，但心里始终伴随着快乐。来联都几年，学到很多，收获很多。我爱联都，更爱我们初21班这个温馨和谐的团队。本人行武出身性子直，说点自己心里想的，课程设置进程太快，如果真的初学者，除非天赋高，时间多，文字功底深厚，否则，大家都用工作之余的那点时间，要跟上学业进程，应该是比较难的。初级班就应该学最基本的联律知识，毕业的时候能正常完成对句，会写五七言的成联即可。也许是我多嘴胡言乱语，多有得罪，望海涵！
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。



要求：不少于200字，每少10字扣1分。

天俊安然

网名：　天俊安然　　　　　　　学号：H-06　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
1）百丈游丝争绕树
     一群娇鸟共啼花    卢照邻《长安古意》
2）海日生残夜
    江春入旧年    王湾《次北固山下》
3）飞花随蝶舞
     艳曲伴莺娇     宋之问《春日芙蓉园侍宴应制》
4）松风吹解带
     山月照弹琴     王维《酬张少府》
5）明月松间照
     清泉石上流     王维《山居秋暝》
6）花迎喜气皆知笑
     鸟识欢心亦解歌    王维《既蒙宥罪旋复拜官伏感圣恩》
7）暮云空碛时驱马
     秋日平原好射雕     王维《出塞（时为御史监察塞上作）》
8）扁舟不独如张翰
     白帽还应似管宁    　杜甫《严中丞枉驾见过》
9）溪送绿波穿郡宅
     日移红影度村桥     韦庄《三堂早春》
10）瘦竹迸生僧坐石
      野藤缠杀鹤翘松    韩偓《归紫阁下》


二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
1)地北天南    2) 遮天蔽日    3)有嘴无心   4) 越古超今     5) 抱朴含真     6)谦虚谨慎     7)轻生重义　　8)装腔作势　　9)蚁斗蜗争　　10)火海刀山　　11)移山造海　　12)遗老孤臣　　　13)马壮人强　　　14)咏月嘲风　　15)跑马观花　      16)腊尽春回　　17)心平气定　　18)骇目惊心　  19)柳暗花明　   20)潜光匿曜
三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
　　(1) 光对暗，晦对明，福寿对康宁。日暮对春晓，浪漫对温馨。风细细，雨盈盈，心定对意平。文姬喜归汉，武穆誓抗金。抱朴归真修圣道，含辛茹苦取真经。悠悠一水,漓江幻作青罗带；细细七弦,松韵谱成绿绮琴。
      (2)  心对意，实对空，格外对其中。圆融对方便，至孝对精忠。青鬓女，白头翁，烈妇对顽童。对阵凭叔宝，定谋用茂公。三斧咬金凭蛮力，双鞭敬德显奇功。泽畔行吟，五日孤忠沉夜月；离骚寿世，三闾遗恨泣秋风。

　
四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
    此联见于名著《红楼梦》里这副对联在《红楼梦》中曾两度出现：第一回是甄士隐在梦幻中所见，第五回是贾宝玉在游太虚幻境中所见。可见作者对这副对联的安排是自有深意的。这副对联看似简略，然道理相当深刻。作者是用梦中太虚幻境的假事说现实中的真实事物.从梦境的虚无映射现实社会的真实.本联工稳,符合联律六要,采用重言手法,不但上下相对,且句内自对,用真-假、有-无两组反义词,以反衬手法,阐述人间真假虚实,事物的有无相生,富含哲理. “假”是“真”的时，“真”的就成了“假”的；“无”作为“有”的话，“有”也就成了“无”。 “太虚幻境”是作者运用浪漫主义手法虚构的一个超现实的世界，它是假的、虚无的，但通过贾宝玉游“太虚幻境”，把《红楼梦》中的主要人物的命运都作了隐约曲折的交代，这又是真的、实有的。“幻境”与“现实”、“假”与“真”、“无”与“有”，是交织在一起的，这是作者微词曲笔的表现手法。这副对联同样是提醒人们要识别真假，领会作品的真正含义。从作品的创作手法上来看：所叙述的人事、情节，真假具兼，颇令读者品味、猜详。王希廉《红楼梦总评》云：“读者须知，真即是假，假即是真；真中有假，假中有真；真不是真，假不是假。明此数意，则甄宝玉贾宝玉是一是二，便心目了然。”对联所言，把假当真，则真的便成了假的了；把没有的视为有的，有的也就成了没有的了。此联还有一奇妙这处,就是上下联可以倒读，且联意不变，属于典型的回文联.
五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
      自开学至今，一转眼就半年过去了。报名录取后进群，结识天南地北的联友。联友们各年龄各阶层都有。真是群贤毕至，少长咸集。同学们里面有些是前一期曾学习过甚至已毕业了的，也有好些是版主，有不少是秀才，举人贡士都有。甚至有任试院考官的。原来他们都是来助阵的，也是来打气的，在考试时没用出真功夫，考得也不特别好，甚至比好些同学还低分。真难能可贵，是来增加我们学习的信心的啊！免得我们打退堂鼓。 因此，本来我因身体原因，加上水来平有限，越往后的试题越吃力，几乎要放弃了。最终还是咬牙迎难而上，坚持到最后。
      开始学习时,从<联律通则>起,感觉是初级,但到后来,越来越深越来越难,已超出初级水准很多了,如果平时没读过对联方面的书籍的话,就真难学下去了,而且都要是以自学为主的,得凭各人的根器和悟性.还有多方面的知识才能应付得来。从报名时多研究室120多人，到最后只剩下三分之一的学员了。
      后来的成联,由于学员们各自的知识面、人生阅历以及看事物的角度不同，各有各精彩，有些还很精彩，不由让人感叹：“如何想得来的？”到了此时，才更觉“书到用时方恨少！”
老师们都各自默默奉献着尽心尽责的评点作业。老师们是义务的，真是不为名利，只为弘扬国粹文化而奉献。我们免费学习，不好好地用功，实在愧对罗校和各位老师啊！

诗野

小渔村楹联21期作业

网名：诗野　　　学号：B01　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分

要求：合符《联律通则》，每1副2分。

《全唐诗》网址：

1、         千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

2、          三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

3、          漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

4、          身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

5、          无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

6、          三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

7、          春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

8、          云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。

9、          庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

10、      海内存知己，天涯若比邻。

二、搜集自对的成语20个。20分

要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。

例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。

请参照：对联成语集锦

http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590

瞒天过海=凿壁偷光　  青天白日=绿野红花

莺惭燕妒=柳荡花羞　  吟花写意=踏雪寻梅

浮生若梦=壮志凌云    迎风待月=寄雁传书

冰清玉洁=国色天香    沉鱼落雁=闭月羞花   

明眸皓齿=鹤发童颜    穿针引线=绣凤描龙   

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分

参考资料：

《声律启蒙》作者：车万育

《声律初步》作者：胡术林

毕业室密码1419

自撰声律启蒙：

一东

山对岭，雨对风，彩桥架半空。春暖迎归燕，草新醒蛰虫。星眨眼，月如弓，斗柄指于东。海蜃蓬莱阁，云涌碧霄宫。柳岸鸣涛江水绿，白堤飞雨杏花红。菊傲寒风，山间竹苑青云客；梅香醉雪，柳下荷塘笠泽翁。

七阳
茶对酒，盞对觞，秀婉对琼芳。缇纨对锦绣，舞袂对霓裳。青帘外，柳溪旁，庭月对轩窗。闲时吟汉赋，把酒醉宋唐。绿野桃花灿，蓝天紫燕翔。柳絮纷扬，玉女飞花轻弄影；金鱼戏浅，，西施浣水巧梳妆。

四、名联赏析。20分

假作真时真亦假，

无为有处有还无。

要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。

此联是《红楼梦》中的一副对联，在结构上由七言句式构成，联中有规则的重字，言简意深，对仗工整，字数结构相同。这副对联看似简略，然道理相当深刻。从作品的创作手法上来看：所叙述的人事、情节，真假具兼，这副对联可谓是总括了《红楼梦》创作手法上的某些规律。 对联所言，把假当真，则真的便成了假的了；把没有的视为有的，有的也就成了没有的了。这副对联阐释了“假”“真”“有”“无”的哲理，是对读者在读《红楼梦》时的一种提醒，切忌穿凿。此联不仅让人们重温了名著，同时，还给人们认识和思考复杂的人生以深刻的启迪。

五、毕业感言。20分

毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。

要求：不少于200字，每少10字扣1分。

毕业感言

楹联初级班的学习就要结束了，从对对联的一知半解，到对对联的初步了解，。虽然对联对的还不是很工稳，但是也感觉自己有所提高。对联是中华文学宝库中的一块瑰宝。它蕴藏着很多的知识。楹联文化是具有极强渗透力的文化，既与人民大众生活息息相关，又为文人雅士喜闻乐见。因其渗透到社会生活的方方面面，所以能够得以连绵延续。对联, 它集赋之华美,诗之豪放,词之婉约,曲之抒情于一身，其篇章可长可短，取材广泛，内涵深刻，学习对联不仅可以陶冶人的情操，增加生活情趣，还可以弘扬国粹、传承文化。短短的几个字常常能涵盖很深的意蕴。一幅好的对联，如山泉琤淙，给人一种美妙的乐感，一种愉悦的心灵享受。愿楹联之树常青。

司马文君

　网名：司马文君　　　　学号：D11　　　　　　得分：

一、请从《全唐诗》中找出10副你喜欢的对联。20分
要求：合符《联律通则》，每1副2分。
《全唐诗》网址：

1、城阙辅三秦，
风烟望五津。【王勃】
2、行到水穷处，
坐看云起时。【王维】
3、雨中黄叶树，
灯下白头人。【司空图】
4、山随平野尽，
江入大荒流。【李白】
5、淑气催黄鸟，
晴光转绿苹。【杜审言】
6、九天阊阖开宫殿，
万国衣冠拜冕旒。【王维】
7、春蚕到死丝方尽，
腊炬成灰泪始干【李商隐】
8、支离东北风尘际，
飘泊西南天地间。【杜甫】
9、一去紫台连朔漠，
独留青冢向黄昏，【杜甫】
10、岭树重遮千里目，
江流曲似九回肠。【柳宗元】
二、搜集自对的成语20个。20分
要求：平仄为“平平仄仄”和“仄仄平平”，每个1分。
例如：三言两语、千言万语、甜言蜜语、花言巧语、豪言壮语、胡言乱语、尖言冷语、流言蜚语、污言秽语、轻言细语、轻言软语、温言软语……等等。
请参照：对联成语集锦
http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=429590
闲言碎语、三长两短、千疮百孔、万古千秋、冰天雪地、海角天涯、博古通今
鞍前马后、凶多吉少、真凭实据、贪生怕死、触景生情、口是心非、传经送宝
深谋远虑、单枪匹马、装疯卖傻、争长论短、斗艳争芳、火海刀山。

三、仿照《声律启蒙》格式自撰一段。20分
参考资料：
《声律启蒙》作者：车万育
《声律初步》作者：胡术林
毕业室密码1419
深对浅，旧对新。忠孝对闵仁。贴联对燃炮，宦客对门神。来善地，做良民。庶子对宗亲。接舆还入楚，王粲不归秦。拜年黄口来垂首，辞岁白头喊起身。孔仲尼，修六经，周游列国；庄子沐，易三籁，捭阖高雯。
梅对雪，暮对晨，树帝对花神。雨来对风过，起绿对浮银。寒江雪，暖水鳞。一刻对千钧。瑞雪孤翁钓，红炉老酒陈。清风拂面阳春壮，细雨粘衣古木新。阳春少脚，槐市诸生临苦海；盛世多情，桃源五柳点迷津。
花对树，鬼对神，茶淡对酒醇。今朝对上古，国事对天民。餐美味，赏殊珍。大帝对微臣。民安无剑佩，国泰戢衣巾。因谁伏柱闻周史，何处乘槎遇汉臣。汗竹丹心，故事疏窗公子；红梅白雪，风情小院美人。

四、名联赏析。20分
假作真时真亦假，
无为有处有还无。
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于200字，每少10字扣1分。
这是一幅题太虚幻境的七言联，太虚幻境是《红楼梦》中曹雪芹虚设的一个理想化天国境界。从形式看，符合联律六要素，工整；从手法看使用多种修辞1、规则重字：此联中上联的“假”、“真”、 和 下联的“无”、“有”组成前后顺序在联中交错运用而构成交错重言。联语旨在提醒读者辩请真、假、有、无。2、间隔对反：假、真和无、有，增强了联语的表现力，妙趣横生。3、回文：通过对真假，有无结构的调整产生了相反寓意，前后回环，虚实相生，真真假假，有有无无，让人回味无穷。3、从内容看，真即是假，有即是无，无中生有，假中藏真；真不是真，假不是假。这副对联阐释了“假”“真”“有”“无”的哲理，给人们认识和思考复杂的人生以深刻的启迪。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
学习的过程是快乐的，所以时间飞逝。转眼我们要毕业了，联班学过几处，在21班有不同的感悟。1、班级气氛和谐，学习环境宽松，让人身心愉悦，利于学习交流。2、师资力量雄厚，老中青结合，更利于师生的沟通。3、教材别具一格，特别是词的结构和修辞部分，是我以前的薄弱环节，这次能详细学习，真的很欣慰。4、为了回报老师的教诲，为了联班的长远发展，我也有一些想法，说的不对，请老师谅解：联的赏析是考查一个学员水平的标尺，为了大家能提高综合素质，建议老师能拿出20副的联，做个完美的赏析模板，让学员明白从哪些方面去学习，去粗取精，方得真谛。

感谢21班的老师同学们，在人生的路上，我们有缘携手一程。