2012年《中华楹联报》十大新闻评选活动·编辑部推荐作品之26
有你的一半,也有我的一半
———记鹿泉第二实验小学楹联教育殊荣的两位推手王富良高凤瑞
河北鹿泉讯(通讯员赵彦卿)《特色教育旺生源》、《扮新联面目,涌动对神经》、《校本课程抓特色,楹联教育领风光》、《楹联进校园,风光满眼》、《精瞄方向,历练真功》……这些不时见诸《中华楹联报》和《中国楹联报》的文章都出自同一人之手——河北省楹联学会副会长、鹿泉市诗联学会会长高凤瑞先生,这些报道都在展示同一所学校——鹿泉市第二实验小学,这些活动的背后都有一个策划者——第二实验小学的校长王富良。
2008年4月,鹿泉市第二实验小学正式挂牌“鹿泉市楹联协会第二实验小学分会”。从此,一位年逾花甲的志愿者,每周都到学校来,不占编制,不领酬薪,从不间断。
怎样才能使对联这一中华民族的艺术瑰宝得以弘扬和发展呢?每当王校长和高会长探讨时,热切的气场飘浮着的满是所见略同,相识恨晚。学校与楹联组织联合,恰恰是两个人的志向交集所在,这才叫缘分啊!
第二实验小学成为鹿泉市第一所开设楹联课的学校。没有老师,高会长主动补上,边培训教师边亲自授课,保证每周两课时,还邀请傅士文等众位联友前来助阵。楹联进校园,老师先学,学校要求每位教师每周至少听一节楹联课,王校长和老师们一起坐在教室后排共同学习。直到现在,老师们都称高会长为“高老师”,叫“会长”反而显得生分。没有教材,高会长备课时紧扣学生特点和鹿泉文化收集资料,即使写好教案,上课时也需要随时调整,课后及时修改。没有教材,学校利用暑假整理高会长的教案,编印成校本教材《对联基础》。
2008年9月,鹿泉市第二实验小学在四五六年级正式开设楹联课,保证每班每周一课时,有专职教师任教。高会长的工作由教师转为顾问,参与教研,指导教学。每次楹联教研活动,校长、副校长、教导主任必会参加,明确目标,制定计划,谋划具体活动。
来到鹿泉市第二实验小学,你会发现自己走进了一个楹联的世界。不论是门柱走廊、板报展牌,还是校园操场,处处都有楹联的身影。电器开关边有低碳节能联,草坪花池里有环保自律联,树干铁皮桶上有爱心护鸟联,室内办公桌有劝学励志联……目不暇接,温暖心灵。
自2008年以来,学校共组织了50余次征联活动,要求四五六年级学生和全体老师人手一联,内容还涉及重阳、迎春、神九飞天、蛟龙下海、体育赛事等各个重大节日和事件。校长带头写联,还在全体教师会上叙述自己的创作过程。
扎实的基本功训练总是让人有一种检验和挑战的冲动。有奖征联、现场征联、知识竞赛……个个给人惊喜。王校长和高会长,你提议,我设计,你组织,我助力。至此,7名同学的作品入围《2009对联中国》,47副学生联作在《中国楹联报》登载,42副学生作品入选《锦绣如林——全国春联大奖赛专辑》,《对联·民间对联故事》杂志两次专版刊登该校师生作品,79比对句入选“学生擂台”栏目,金一帆和解舒成两名同学获二等奖。
鹿泉市教育系统多次在第二实验小学召开楹联校本教育现场会,鹿泉电视台两次拍摄专题片。鹿泉市第二实验小学先后被评为“联律普及工作先进单位”、“联教交流年先进单位”、“全国楹联规范化教学试点学校”、“河北省国学教育先进单位”。王校长、高会长双双荣获全国弘扬国学及联教先进个人。这些成绩的取得离不开校长独具慧眼的开发,更离不开高会长四两拨千斤调度、升华。
把楹联文化发扬光大、做大做强是楹联界共同的心愿;让学生出口成章、温文尔雅是学校永恒的主题。以楹联教育人,以楹联启迪人,以楹联滋养人,普及楹联文化,发展楹联生力军,这应该是王富良校长和高凤瑞会长共同的追求!
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