一叶心舟天海间

桑者闲闲兮

        翻开一本书，听笔者娓娓道来，当听到灵魂的契合之处，一种欣喜
绽开于嘴角，跳动在眉梢。读书之美妙之惬意，体验后才知。

      

桑者闲闲兮

牛年题记：
牛气冲天，飞天揽月；
春风润笔，落笔生花。

桑者闲闲兮

《中国地名大会》第二季开始
《中国诗词大会》第六季开始
最喜欢看的节目，最惬意的观赏过程。

桑者闲闲兮

           初六！六六大顺。

桑者闲闲兮

        人日恰逢雨水，好日子啊。
        

桑者闲闲兮

        有一位发小，小学时就常去她家玩。我们是在一个大院长大的，父一辈子一辈的关系。
        结婚后，发展成两个家庭的交情。春节期间会聚在
一起聊天吃饭。巧的是我们俩孩子的求学经历都类似。
我们俩对孩子都属于放养，都懂得尊重孩子和给孩子必
要的认可与鼓励。所以，我俩的孩子在同龄孩子中更显
其内心的强大。
        发小们都为人父母了，聚在一起时，会发现，大家
共同的话题除了小时候那点事，其他方面能聊的内容似
乎很少。一个原因是兴趣点的不同，另一个重要原因是，
每个人成长的脚步有快有慢，眼界有高有低。可喜的是，
我与这位发小，可以做到沟通无障碍。这一点，随着经
历的增加，愈发感觉其难得，真可以说比中大奖都难。

桑者闲闲兮

         2014年某日，发微信问发小“最近挺好的吧？”。发小拨通
我家座机，告诉我，她不好。体检查出了肺癌，手术已经做了。
听到这样突如其来的不好的消息，真是很震惊，了解了前后的
大概的细节后，第一时间是想告诉另外俩个发小。我们四个属
于会时不常的约在一起吃顿饭那种。可是，另我意外的是，这
两位发小的反应平静到似乎只是得了一场感冒。平时在单位，
假如听到某同事得了这类病，即使不熟悉的人，周围人的反应
一般都会为其惋惜。可我这两位发小的反应，真是让我始料不
及。随后又通知了几位其他发小，一同去家里看望患病的发小。
       这件事，对我内心的冲击蛮大的，平时关系很不错的发小
为什么会对患病一事反应如此冷淡。好几年过去了，我理解为，
这就是人性的不同，人性的多面性。

桑者闲闲兮

煮元宵：
圆圆浮软糯；
白白裹香甜。

元宵节未到，已煮了两次元宵。
从小到大，喜欢吃元宵的口味不减。

桑者闲闲兮

       今天，戴着口罩走在路上，脑子里忽然闪过一个念头：如果这时候
有人问我，什么是幸福？我会回答：如果出门时不需要再戴口罩，这就
是幸福。

桑者闲闲兮

        近来一段时间，有闲就看《非诚勿扰》的往期节目。昨天看到一期
节目中听到孟非谈到他交朋友的三条指标，一是有情有义；二是有趣；
三是有用。孟非的有用，我理解为可以彼此成就的作用。我是特别认同
孟非谈及的这三点。

桑者闲闲兮

        新版《非诚勿扰》请的嘉宾老师是黄澜与陈铭，这两位老师发言循循善诱，
入情入理，让人听起来很舒服，会欣然接受她和他所讲的道理。
        今天听黄澜讲到她自己对与人发生争执后，会先从自己身上找问题，她说，
这样做，是因为我们可以掌控的只有自己，可以改变的只有自己。这种角度看
问题，真是有可能减少愤怒和积怨，进而使自己从不好的情绪中走出来。

桑者闲闲兮

      很认同一个观点，就是双方彼此都感觉到舒服，是交流的最高级状态。

桑者闲闲兮

三八自题：
有幸人生，琴瑟和谐知冷暖；
懒争名利，梅兰清雅淡高低。

桑者闲闲兮

        聊天是否融洽，是否舒服，同频是很重要的。同频这个词，感觉很抽象
怎样才算同频呢？一句两句还真说不清楚。
        好比说写对联这事，有优先考虑语法结构的，也有更重视意境的，两位
都更重视意境的，聊起对联一般不会发生争执，还有可能聊的很嗨。这不知
算不算同频？有些事情稀里糊涂，还没事喜欢瞎琢磨。

桑者闲闲兮

         欲说还休，欲说还休，这种感觉出现的时候越来越多。
可是，又总想对自己说点什么。这一段时间，对人性这个
相对很难搞明白的事情，琢磨了琢磨。人性是很复杂，可是
多少还是需要去搞搞明白，明白多少算多少。搞明白一点，
就可以减少一点疑惑。疑惑减少了，纠结也会同时减少。纠
结少了，生活就会感觉轻松。

桑者闲闲兮

        今天想起可以聊的一个话题，就是孩子。聊孩子，不能避开
孩子的家长。记得当年孩子初中时，参加孩子的家长会，学校的
德育部主任发言：“我说一句可能家长们不是很喜欢听的话，我
看见了你们的孩子，就等于看见了你们家长”。这段发言，我记忆
犹深。不是有一句话这样说吗，孩子是家长的一面镜子。我很认
同这句话，希望孩子成为什么样的人，首先要问自己是什么样的人。

桑者闲闲兮

        我呢，从小最大的爱好是看书，小说为主。听说有名的书，就会
好奇的搞来看看。《牛虻》这本书是小学时，听小伙伴讲她妈妈看完
《牛虻》时哭了，我很好奇，什么书会让人看哭了。于是，跟小伙伴
借来看。看完了，我倒是没哭，可能因为岁数小，不懂书中所描写的
那一段大人的感情。但是，牛虻的坚毅给我留下了很深刻的印象。
       喜欢看小说，可能是我当时作文写的还不错的原因。小学学习还
不错，中学后数理化明显就不行了，我也没啥兴趣。当时在孩子们中
流传一个顺口溜“不骑马，不骑牛，骑个毛驴在中游”，真是说到我心
里去了。中学后我在班里的学习成绩排序就是在中间，但是我自己真
是无所谓。这也是我的另一个性格特点，安于现状。

桑者闲闲兮

       可能正是由于我这种安于现状的性格，孩子上学后，对于孩子的成绩真是没大当回事。
平时从来也不问 “这次考的怎么样”之类的话题，学期结束时，孩子拿回来学习成绩册子，我
翻开看看后，啥也不说，放在那。那时候，我就认为，孩子上学重点是学习到知识，考试成
绩只代表当时的一个状况。何况成绩的起伏也属于正常状态，小孩子嘛，这次考好了，就可
能会有小骄傲，下次成绩下滑。记得孩子小学五年级时，有一天放学拿给我一张测验数学题
卷子，请我签字。我注意到卷子右上角的纸叠成一个角，盖住了分数，顺着纸缝我看到分数
是69分，我没动卷子，装着没看见，签过字，把卷子还给孩子。
      还有一回，放学回来，孩子问我 “妈，学校放学后有各种辅导班，语文数学等，我报哪个
班呢？”我的回答是 "你想报哪个班，就报哪各班”。过了几天，忽然想起这件事。问孩子 “你
报哪个班了？”孩子的回答让我哈哈大笑 “我哪个也没报”。

桑者闲闲兮

       孩子在父母都没有给他压力的状况下，学习越来越稳定，后来被评为市三好学生。
上中学后，更是明显向好。

桑者闲闲兮

      现在有一种说法，说好孩子是夸出来的。当然，这反映出一部分人的认知。先不表态我是否认同这种观点，只是在这里
不妨说说我家孩子。当时做为家长的我，脑子里并没有什么条条框框。做为我的个人性格特质，比较能注意观察到周围人身
上的特质，我比较偏向于更多的发现闪光点。另，在一本书里我曾看到这样的观点 “人更需要的是鼓励”。我认同这个观点，
所以会注意恰当的时候给与孩子鼓励。
      孩子初一时，放学回来，拿着一张学校要求孩子填的有关心理健康的答题卷。孩子一进门就问我：“妈妈，什么样的人算
心理健康？”我的回答很快，可以说是秒回：“你这样的就属于心理健康”。孩子裂开小嘴笑了，似乎有点不信。我马上补一句
“真的，就是你这样的。”还有一回中午，孩子来单位吃完饭后，说是下午考试。一同事问孩子，你们班谁考第一啊？我回答，
当然是某某某啦（孩子名字）当时根本不知考试结果，我也是玩笑话。但是，孩子又高兴的咧着小嘴去上学了。