[公告]六班第四讲作业

月上镰勾 · 发表于 2007-3-21 11:39

[公告]六班第四讲作业 学号6005 成绩：89分
[power=5]

一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：38分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
［分析］该联所用修辞方法有：比喻、互文、衬托；联法有：流水对。
沧海：9分
西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
［分析］该联所用修辞方法有：反复、回文；联法有：叠字、当句自对。
沧海：10分
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
［分析］该联所用修辞方法有：比喻、夸张、拟人；联法有：当句自对。
沧海：10分关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
［分析］该联所用修辞方法有：对比、反复；联法有：排偶自对、用典。
沧海：9分
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节（新声）
绵绵细雨哀思泪［月上镰勾］
郁郁青松烈士魂［月上镰勾］
苍天垂泪，烈士碑前怀烈士［月上镰勾］
大地献花，相思树下寄相思［月上镰勾］沧海：16分
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
怪石嶙峋真悦目［月上镰勾］
灵泉甘冽最清心［月上镰勾］沧海：此联平淡了点
［注］灵泉：是本人家乡的一处泉水景观。
闲向深山搜怪石［月上镰勾］
乐于幽谷访名泉［月上镰勾］沧海：16分
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
 在学堂初级班学联三个多月，最大的收获就是：对楹联艺术的认识从感性升华到理性；创作上实现了从量变到质变的飞跃。
 我从去年初因为一次偶然的机会（赠台大熊猫征联活动），开始接触对联。那时因为基本没有任何对联基础，只知道一点平仄讲究，纯粹凭感觉瞎凑：见字对字，乱对一气——根本不懂什么联律、对仗、立意、切题、新声、古声、对联禁忌（失律、失对、失替、合掌、意境隔）等基本要素；只有数量，没有质量。所以写出的所谓“对联”，现在想来，真是错漏百出，不成对联（当然，偶然能碰上一副合律的），非常幼稚可笑[em04][em06]
 直到去年底，误打误撞地进了联都学堂，经过系统的学习，老师和同学们的热情帮助，才逐渐明白了对联国粹的博大精深、无穷奥妙：什么联律规则、对仗要求、意境提炼、对联禁忌等等...及至第四讲《对联的谋篇》学习后，才更深入了解了创作成联的各种步骤、技法：立题-布局-起稿-修饰等——犹如醍醐灌顶，如梦方醒！！

微尘小驻 · 发表于 2007-3-21 19:03

六班第四讲作业学号：6154 78分
[Power=5]
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：31分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘

分析：联中多处比喻，形象生动。算起来这联应该是合咏，上下联都围绕着玉带桥的特征来进行描述。上联以螺黛一痕喻桥的玲珑秀美，下联以虹光百尺喻桥的俊逸挺拔。用字、平仄都非常讲究。
沧海：9分
西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
分析：以重字（叠字）法构联，全联朗朗上口，回味悠长。翠红，风雨，莺燕，暮朝，在各自句中自对。上联以春光烂漫写景，下联以风雨时年抒情，情景交融。上联的红翠为实，下联的风雨为虚，虚实结合。全联转承自然，韵致优美，内涵深刻。沧海：9分
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
分析：联中“海碧天青，焦黄荔紫”除上下联对仗工整外，还属当句自对，由此对联更为工稳。在水墨画般的背景中点染几种清丽的颜色，整联色调得到提升。“万里烟云，一楼风雨”既可登楼眺远，还可诗酒谈心，全联收放自如。沧海：7分
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
分析：上下联中“千古”“一人”排偶自对；“先后”二字拉开时序，上联武比岳飞，“汉”“宋”从历史的纵向着笔，下联文比孔子，以“山东山西”地域的横向着笔。全联大气磅礴，用典精当。沧海：6分
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
黄土无情，清泪唯同清酒品
苍天有泪，旧情难向旧时追沧海：15分
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
石色此中堪上眼
泉声何处又倾心 沧海：15分
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
在成联创作中寻找自己
 在学堂练习成联之前，我和一般朋友都以为，所谓成联，就是写的很成功的对联，不需要修改的得意之作。后来才知道我们闹了多大的笑话。而在联都学习这段时间，我逐步体会到，成联创作是一个寻找自己，发掘自己的过程。
 应对是揣摩别人思想的一种互动，你必须尽力去了解对方，在每一个字里寻找他/她的真正意图，思考对方要表达的东西，这样你的下联才可能与之呼应，与之联系；而成联却完全是由你做主的自由活动，你可以在短短的两行文字中尽情抒发你的感概，展示你的视角。
 然而，正因为成联是个人的抒发，才更加鲜明的体现着个人文学素养的薄厚，文字功底的深浅，思想境界和对联技巧的高低。不断的摸索着去创作，去修改，多角度的描写相同的事物，在这样反复练习的过程中，我逐步的打开大脑“存储区”的大门。原来的很多个日子，也许是因为日常生活的琐屑和平淡，我时常会觉得自己无话可说；日升日落花谢花开，也一度视若无睹。如今偶尔也会惊叹：原来我的脑子里会有这么多的想法，原来我想要说的还有很多。
 拿前段时间班委所出的图联题目为例，“桃花”一物，我先后从不同的角度写了六七幅对联，最浅显的是从春光明媚桃花鲜艳下笔，再有人面桃花的典故，桃花源的典故，桃花运的角度，等等等等，落笔时的心情是雀跃的。我知道自己的创作水平还处于初级阶段，但我已经从成联创作中体验到了最大的愉悦。
 套用一句老话：路漫漫兮，吾将上下而求索。我想，在成联创作中寻找自己，在对联学习中充实自己，就算是牺牲了一点睡眠时间也还是值得的。（嘿，我为了完成作业又熬夜了）沧海：17分
[/Power]
ok

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小叩荆菲 · 发表于 2007-3-21 20:02

六班第四讲作业
学号6158 总分：66分 
[power=5]
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
比喻，上句喻对镜梳妆，下句喻彩虹挂帘。一句话，此桥俏娇明媚。用数法。
云说：7分

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
叠字法，句内自对法。
云说：6分。
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
句内自对法，用数法。
云说：6分。简单的用数字并不是一种修辞和联法。此联最后分句用夸张手法。
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
借人物参照来抒写主人公特点，引经据典，衬托法。句内自对，用数法。
云说：6分。此联还有反复、嵌字在里面。
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
此处祭君，清泪半杯权作酒
何时入梦，明轮一盏最知情
云说：此处两字来的太突然，明轮两字造词过于生涩。喜欢上联后半句。13分

初啖清食,花雨满山惊子梦
若逢明日,纸鸢一线递吾思
2、7字同位嵌“泉/石”
峰危石异身悬处 
月满泉清心定时 
云说：表现的主题不明确，到底是要表达一种奇伟之景，还是要表达一种宁静之景。14分
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
 “博”。眼界要宽，能学习别人的长处化为己用。古文流传下来的大都是精品，尤其是唐诗宋词。虽然学起来费力，然而咀嚼久了，味道必定会出来。当然不能照搬照抄，拿来用就要写出自我个性的东西在里面。学古的目的，便是出新。 
本人比较认同“意节说”，联界也公认句子以意为先，意境是句子的灵魂。
想说的太多，理不清楚头绪。本来想好了许多要写的，一下子又全乱了。理清再写。
云说：14分。学古求新，不错。意节是说联律，以意思为节点而安排平仄，跟意境似乎没有多大关系。

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午夜轻风 · 发表于 2007-3-21 20:32

[公告]六班第四讲作业学号: 6042 成绩: 81
OK

[power=5]
 
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：35分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
此联用了比喻和夸张手法.明月镜和水晶帘是比喻水面的平滑晶莹.虹光百尺是对玉带桥夸张描写.
沧海：8分
西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
此联用了叠字手法和句中自对.翠翠和红红自对,莺莺和燕燕自对.风风和雨雨自对,暮暮和朝朝自对.
沧海：10分
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
此联用了句中自对手法和领字.海碧和天青自对.蕉黄和荔紫自对.对和值是领字.
沧海：7分，后半句还有夸张
关帝庙联 
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
此联用了反复和自对.还有虚字重复.千古和一人反复,大汉和大宋自对,山东和山西自对.而字为虚字,重复使用加强语气.
沧海：7分，还有嵌字
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
细雨轻寒思杏酒
苍松静穆惹哀思
沧海：13分，联意可，不过上下联重复了思字：）
2、“石·泉”七言同位嵌字联
泉中日影经风碎
石上苔痕过水青
沧海：16分
三、成联心得分（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
云老师,你也知道我学联已不止三个月了.可最近老是没长进,惭愧一下...
我们现在初级班还是以对句为主要练习手段.但学好对句也是不易.我觉得要对好句就要是理解好出句的意思.这一点也不是很难,难在对句要统一意境但不能合掌.这是初学者很头疼的问题.其实这里面也有机巧可偷.如果出句是写景,那对句可以抒情,或者出句用了视觉<FONT face="Times New

大国手吴清源 · 发表于 2007-3-22 18:33

学号 6007 83分 OK
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一、分析联句所用的修辞和联法。（40分） 32分

北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘

螺黛,明月镜,水晶帘几处用了比喻.
上下联分别描绘了玉带桥不同时间段的景致,是为正对 沧海：8分

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝

上下联均用了叠字法.翠翠红红,风风雨雨,莺莺燕燕,暮暮朝朝这几处用了自对. 沧海：9分

丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平

江山,樽酒,海碧天青,蕉黄荔紫,烟云,风雨,咫尺,生平这几处用了自对
万里烟云归咫尺用了夸张手法 沧海：8分

关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人

上下联均用了衬托法.上联以岳飞来衬托出关羽的武神形象,下联以孔子与关羽并提, 以孔子为文中之圣,关羽为武中之圣.
上联中的两个[千古],下联中的两个[一人],用的是重言法.
大汉,大宋/山东,山西分别为自对 沧海：7分

二、成联（单边11字内）（40分）

1、咏清明节

雨润轻尘飘白纸
香焚拱墓袅青烟 沧海：15分


2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。

石峰带影叠青障
泉眼无声吐细流

奇石出云山峻峭
灵泉润土木青春

挺立石功归匠造
恒流泉惠是花开

身如静石悄营绿
性似清泉不起黄

腹中有气泉升泡
面上无光石长苔

千古情风推石愿
百年隐志证泉心

心诚缘定三生石
欲过身轻不老泉
 沧海：这么多啊，18分

三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。

心得:学联几个月了.感觉老师们的帮助挺大.不过偶觉得很多东西还是得靠自己去领悟.师傅领进门,修行在个人嘛.学对联,不能只囿于对联这一块,诗,词,联都是相通的.对于古代的文化,风土人情,有名的典故,都应该自己去了解,去掌握.这个基础打得越牢,往后的学习就越觉得轻松.很多东西现在看起来没什么用,但于以后也许会起到意想不到的作用.

就写成联来说,平日里的对句,练笔是一个方面,偶觉得最主要的不是练习,而是思考.对于古代的一些名联,现代名家的一些大作,都应该细心揣摩.这个思考越深入,领会得越透彻,以后对于同类的事物写起来就越顺畅.

另一个就是要渐渐养成自己的风格.对于不同类的题材,写出来的东西当然会不一样.但总体来说应该形成自己的风格.比如用字,用词,构意等等.有风格的东西才是有生命力的.就像人们经常说的一句那样:越是民族的,就越是世界的.什么是民族的,就是带有独特民族风格的东西.世人要看的就是你的独特性的东西,而不是一般性的东西</CC> 沧海：18分，风格才是灵魂！好
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[此贴子已经被沧海横流于2007-4-17 18:19:08编辑过]

静静的听你说 · 发表于 2007-3-22 19:51

[公告]六班第四讲作业 学号6111 74分
[Power=5] 
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分） 27分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘 此联运用修辞手法是比喻联法是衬托法
西湖花神庙联沧海：8分
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝些联联法运用叠字法 修辞手法运用反复 
沧海：7分
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平此联修辞手法运用夸张 比拟联法是当句自对沧海：7分
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人此联联法是排偶自对式 修辞手法是重言法沧海：5分，几联的分析可以在联法上深入些
二、成联（单边11字内）（40分） 
1、咏清明节
花雨满山惊子梦
云烟一缕祭君魂 沧海：15分

2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。

泉游谷底传春去
石守松旁待日来 沧海：15分
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
算算来联都已经有三个多月了，在这期间，我学到了不少的知识 ，虽然学的不太精，但最起码也掌握了一些最基本的对联知识，让我记忆最深刻的就是怎样创作成联，我可从来没有自己写过联，这下我又犯愁了，没办法，只好又把老师的讲课翻出来细看， 这才知道，要想创作成联， 首先要确定主题， 就是你想要说什么，自己心里得有个谱，然后再选择创作方法，组织文字，最后再调整平仄，这样一个成联就基本创作好了。如果实在不会，还可以集取别人的好句子，经过挑选，把别人的句子组成一个成联，嘿嘿，这个方法也不错哦，另一种方法就是把别人的句子经过自己的加工，就变成自己的联了，大家不妨试试，通过这四讲的学习 我学到了不少的知识，我非常感谢学堂的老师们，是你们无私的奉献，才有我今天的成绩，也非常感谢我的同学们，是你们的帮助和鼓励，我才能坚持到现在，在联都网校这个大家庭里，我留下了许多美好的回忆，我会用我特有的方式来回报你们，愿网校越办越好，让更多爱好文学的朋友们永聚联都。 沧海：17分，仿联也是创作的一种方法。
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[此贴子已经被沧海横流于2007-4-17 18:24:10编辑过]

候人兮猗 · 发表于 2007-3-22 22:02

学号70 68分
[Power=5]六班第四讲作业

一、分析联句所用的修辞和联法。（40分） 27分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
通编写景,用比喻手法,无一字写情,而情满.沧海：8分

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
上联写景,是实景,描绘出西湖莺歌燕舞的
江南美景.下联则为虚写,有历史的纵深感.上下
联全巧用叠字,实为高明.沧海：7分
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
上下联均情景交融,既有写景,也有抒情,虚实互见,修辞则用夸张手法沧海：7分
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
看似平写,而取材独特,立意奇谲,夸张把关公和岳飞\孔子相提并论
自然突出了对关公的推崇.沧海：5分，对修辞的分析不够
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
上联:蜂狂蝶浪杨花淡
下联:雨细风轻田陌青沧海：13分，总感觉咏的唯一性不足
2、题“两会”忌空、大、套话。
上联:建言视民心向背
下联:决策关国运兴衰沧海：14分
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
学联三月,技巧手法已学到一些,但我觉得,技巧手法应不是最高境界.最高境界应该是加强各方面的素养沧海：14分，语言虽然简短，却点出了一个关键。[/Power]

[此贴子已经被沧海横流于2007-4-17 18:27:36编辑过]

山水人家 · 发表于 2007-3-23 07:04

六班第四讲作业 6122 OK 成绩:88分

[Power=5] 88分[公告]六班第四讲作业



一、分析联句所用的修辞和联法。（40分） 35分
（一）北京颐和园玉带桥

螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘

1、修辞比喻：螺黛---喻指高耸盘旋的青山。
 虹光---指虹的光彩。虹--比喻桥
 水晶帘--比喻湖水
 镜—比喻明月
 拟人：（平铺、横映）
2、联法定题创新式 沧海：10分

（二）西湖花神庙联

翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝

1、修辞：重字、反复，夸张（处处—到处桃红柳绿，莺歌燕舞，年年—经历多少风雨岁月）
2、联法：定题创新式，当句自对、叠字，沧海：9分

（三）丁禹生题潮州园中楼

如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平

1、修辞：夸张（万里烟云归咫尺，一楼风雨话生平）
 比喻（万里烟云---比喻家国历史，人情世故，一楼风雨---比喻人生的艰难曲折）
2、联法：定题创新式，用典沧海：8分，还有当句自对

（四）关帝庙联

先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人

1、修辞：反复（--千古，一人 ）层递（---先武穆而神，后文宣而圣）
2、联法：定题创新式，用典（武穆---指宋代名将岳飞。武穆为其谥号。文宣---指孔子。唐玄宗开元二十七年封孔子为文宣王。 ）沧海：8分，漏了嵌字

二、成联（单边11字内）（40分）沧海：33分1、咏清明节

慎终追远，祭品烛香情可寄？

继往开来，春风桃李意成蹊。沧海：15分

2、题“两会”（忌空、大、套话。）


民为本，三高三享议宏论，
国应先，全党全民建小康。沧海：18分，喜欢，不多说了

（附：温总理在报告中讲到“三个高于”（即用于直接改善农村生产生活条件的投入高于上年，用于基础教育和公共卫生等社会事业的投入高于上年，用于西部大开发的投入高于上年）和“三个共享”（即让全体人民共享改革发展的成果，让一亿多中小学生得以共享优质教育资源，要让城乡百姓特别是困难群众都能享受到公共财产的阳光）时，温总理在此特别提高了语调，令闻者动容的同时，更是给予了全国人民一个承诺，一个希望。）

[公告]第四讲作业调整！请各位师友关注！ 云渡野桥 2007-3-23 22:47:23

由于许多联友反应“两会”题目过难，特更改为“石·泉”七言同位嵌字联。

梦蝶泉边歌嘹亮，

游山石上舞蹁跹。

三、成联心得（20分）

各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
 成联心得
 三个月来我们已学习了四课讲义----平仄入门，对仗入门，应对入门，对联的谋篇等。由于老师们的讲义写得好，加上热情指教，使我们颇有收获，非常感谢。

一、在学习平仄入门方面，

知道了对联与律诗一样，是讲究格律的。联律---有六个要素，即字数相等,内容相关,词性相当,结构相称,节奏相应,平仄相谐,意境相容，概括地说，叫“六相”。对联的平仄就是格律的一部分。
目前，我的水平是只能按照韵书来调平仄

一抹斜阳 · 发表于 2007-3-23 09:41

[公告]六班第四讲 作业 OK 学号 6046 得分
[Power=5]
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
运用比喻夸张等修饰手法,形象的写出了玉带桥横跨湖面的美景.其中螺黛一痕 明月镜水晶帘等比喻贴切,虹光百尺则气势颇大,给人的感觉也颇为壮观!

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
上联写花的色香,下联写花的每年所要经历的风雨及年年花开花谢的反复.全联看似写花,但处处见人味!运用叠字使联更添声律上的美! 
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
上联写在园中楼所望的景色,下联则是种自嘲或者是种洒脱!写尽了人生的风雨!运用的修饰是借代夸张! 
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
此联应用“正比”与“反比”两种手法。　以岳飞之典来反衬关羽之典，两者存在大量相似情况，都是武将，都是以忠君不二名扬天下。　下联的笔锋则巧妙地一转，变成反比，“以文比武”了，大肆宣染孔夫子作为“文圣”是“山东一人”；而关羽作为武圣亦是“山西一人”。

二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
泪如雨下 一滴何曾到地府
纸作蝶飞 半片未必上九天
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
孤石伴草瘦
欢泉携月清
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
浅说意境
对联以意境为上，那么什么是意境呢？就我看来，意境就是情景交融，即一副联能在人的脑中留什么样的画面，给人有什么样的情感！因为是主观的问题，所以不存在谁对谁错的问题，只要说的过去即可！当然也不是说你怎么认为都可以，还是存在自己的一些标准！大致可以分以下几种：

第一：所写的或在评联时所描述出来的意境要符合客观实际存在的，例如说花红柳绿这个词，大家都不会说有错，因为这个是存在的！但倒过来呢，柳红花绿！我想谁也不会认同！因为很简单，谁也没见过这个！
第二要符合常人的思维，不可自己凭空臆造出个意境来。那么究竟怎么样的意境算是“合法”的呢！最简单的判断办法就是看古代先贤们是否曾用过或是曾描绘过。举个夸张点的例子吧，例如说某人写了副描写美女的对联，但别人一看，都觉得你是在写一位帅哥！当然你也可以狡辩道：我写的那为美女是女扮男装的！但这样的理解却不是大多数人，或者是常人所能接受的！

关于意境该怎么更好的去诠释他，大师们各有自己解释，我所说只是自己在学联时候自己比较容易犯的毛病，把他表书出与大家一起分享而已 [/Power]

[此贴子已经被作者于2007-4-27 22:59:07编辑过]

冷香儿 · 发表于 2007-3-23 23:12

学号：6017 85分
[Power=5]
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：38分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
玉带桥犹如一弯美人的眉毛，平放在明月样的镜子上；又如百尺彩虹横映在水晶的帘幕中。
此联用的是正对法；“螺黛”“虹光”喻桥，用了比喻的修辞手法；“一痕”“百尺”用数法，显得很生动；“明月镜”“水晶帘”喻湖面，也用了比喻法。沧海：10分
西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
叶绿花红,到处莺歌燕舞；风风雨雨,一年年在朝朝暮暮中就过去了。（汗，下联解释得也不知对也不对）
联中“红红”对“翠翠”，“燕燕”对“莺莺”，“雨雨”对“风风”，“朝朝”对“暮暮”，用了自对法、叠字法、衬托法，整幅联皆用叠字，极有特色。还可作倒句回文：
燕燕莺莺，处处红红翠翠
朝朝暮暮，年年雨雨风风沧海：9分

丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
看，如此的江山！对着这碧海青天、万里云烟，同归咫尺，尽收眼底。请君莫辞杯酒，就着这黄蕉紫荔、一楼风雨，畅谈人生。
联中“海碧天青”“蕉黄荔紫”为当句自对，用了衬托法；“万里”“一楼”用数法，而“万里烟云归咫尺”用了夸张法。沧海：10分

关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
此联为正对，集用典、衬托、对比、重言等修辞手法于一体，极具艺术性。
用典法：相传岳武穆为大鹏下凡而关帝早于武穆被尊为“护法神”；孔夫子被尊为大圣人，而后关帝也被追尊为“武圣”。
衬托法：“武穆”“文宣”衬托关帝。
对比法：“大汉”与“大宋”、“山东”与“山西”对比。
重言法：“大”“山”一字重言，“千古”“一人”两字重言。沧海：9分
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
上联：梨花落尽清明雨
下联：莺语啼愁寒食天
老师，香儿想请教个问题：古诗词中吟诵清明节的很多，有很大一部份风格较为欢快明朗，香儿原本作了一联：
杏雨松风细
石泉槐火新
老师，这是不是不适合？沧海：17分，立意都挺好。关于风格，应该是立意的角度各不相同，成联是先立意，再选材的
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
上联：古木荫中谁倚石？
下联：白云岭下客听泉。沧海：15分，稍平
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
 不知不觉学联已近四月，我从一个不懂平仄的联外人到现在多少可以对上几句，这一切和学堂老师们的悉心付出是分不开的。我真心地感谢老师们！
随着学习的深入，我发现最近两讲的作业和平时的练习，难度都有较大的提高。从而也发现自己学习中存在的一些问题。以前对得大都是景物联，偶尔还能对出老师比较称赞、自己比较满意的句子。而现在的联重咏志和重立意，很难对好对工。还有就是嵌字联、成联，难度更大，记得考秀才时要求不连不对嵌四字，我花了两三个小时才做出来。而成联更是硬凑凑出来的，无立意可言（汗~~~）。这说明自己的文字基础还很薄弱，思想境界和表达能力也有待提高！
沧海：15分
[/Power]
老师辛苦了![em27][em27][em27]

[此贴子已经被沧海横流于2007-4-17 18:38:12编辑过]

守拙 · 发表于 2007-3-25 11:54

79分

[Power=8]

一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：32分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
 试评: 此联在结构上是由四言句式连接五言句式构成，韵律采用正格。此联用喻格的修饰方法，查下资料，此桥为颐和园内最美的一座桥，桥高10米，长而薄，似一条玉带飘落在昆明湖上。桥身为汉白玉，桥座为青岗石。桥栏望柱上雕刻着共十只飞舞的仙鹤。半圆的桥洞与水中倒影形成半实半虚的圆月。此上联正是抓住了如半圆月的特点，将玉带桥比喻成桥如一弯美人的眉，描绘了玉带桥倒映碧水中，玲珑秀美，桥拱半圆，与水中倒影合璧，正宛如一轮洁白的圆月倒映水中，美不胜收的景色；下联又将桥比喻成百尺彩虹横映在水晶般的帘幕中。未观此桥，已闻其景~好联！ 沧海：10分
西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝

 试评: 此联在结构上是由四言句式连接六言句式构成。“红”对“翠”，“燕”对“莺”，“雨”对“风”，“朝”对“暮”，都是句中自对，而且全联巧在全用叠字自对！上联取实，描绘出此庙外，一幅春天莺歌燕舞的景色；下联抒情，感慨其年年如此，历经风雨沧桑经年未变。。 沧海：10分

丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
 试评：上联从大处落笔，面对如此美丽壮观之河山，有万里江山归眼底之快意；下联从小处着眼，诗酒唱和，抒发人生风雨无际之感慨。上下联结合，正是抒发了作者面对壮丽河山，心中产生无比感慨之心情，也体现了作者苍壮、旷达之襟怀。 沧海：7分，修辞呢？
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
 试评：此联结构是五言句接两个四言句。“大”“千古”“山”“一人”自重自对。句中化典，借南宋武穆岳飞，北齐文宣帝来烘托其武略神圣，为人忠义。。联句气势恢弘，掷地有声。

沧海：5分，不够深入和全面哈
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
细雨飘时，插柳青衫闲酒肆
桃花深处，踏春罗袖蹴秋千沧海：14分，清新明快。深对飘词性稍微宽了
2、咏清明节
细雨纷纷,柳如烟,魂欲断
茔香点点,花似面,梦难圆沧海：四三三的句子，层层推进是很关键的，细雨纷纷时，柳烟就难飘了。
3、咏清明节
笑语依稀烟柳外
酒香隐约杏花间沧海：这单联很漂亮！

石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
2唱
聆泉自品清凉境
枕石闲观自在天 
3唱
拂去石尘邀旧友（今）
汲来泉水试新茶
4唱
竹傍清泉流雅韵
云栖瘦石净无尘
5唱
云闲谷转泉声细
竹密苔深石径幽
6唱
闲时煮茗临泉卧
醉里听花倚石眠<FONT face=楷体_G

南辕北辙 · 发表于 2007-3-25 16:34

学号:6048 OK 辛苦老师了! 75分
[Power=8]
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：26分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
此联上下联互为补充，为正对手法。句中明月镜和水晶帘均为比喻手法。另一痕和百尺为用数手法,增强了联的表现力,使句子更加生动。沧海：9分
西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
此联上联写花草景物。下联写季节岁月变迁。互相补充，为正对。
联句用叠字手法，显得生动绰约，错落有致。另此联亦可回文。沧海：7分
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
串对手法。海碧天青，蕉黄荔紫，均为句中自对。
上联描绘楼头胜景，下联转而写楼中把酒言欢，为串对手法。万里烟云归咫尺为夸张手法。万里对一楼，为用数，此处用数颇添神韵。沧海：7分
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
正对。用衬托法。
上联“千古”，下联“一人”皆作反复且用数，颇有气势。另用岳武穆和孔圣人的典，极赞关帝文才武功。沧海：5分，还有其他修辞
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
细雨当空,天公亦洒思亲泪
青葱遍野,碧草犹怜扫墓人沧海：15分，情感比较浓烈
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
溪石无尘能作枕
林泉有月可为家沧海：17分，喜欢 
三、成联心得（20分）
我是一个对联爱好者，经朋友介绍，来到联都学习。学联数月，获益颇多。
联都的课程安排循序渐进，从基础知识应对的平仄对仗入手，渐至创作的意境，布局谋篇。可谓由浅入深，系统的进行教学。纵观课程的安排，也能体现对联创作的步骤，培养了学员的条理性。即对联创作由确定主题，选择方法，组织文字，调整平仄几个步骤组成。
经过数月的学习，基础的平仄对仗知识已基本掌握。目前进入成联创作学习，自觉尚需苦下功夫。
看看三讲讲义中“琴伴庭前月”一对举出两个对句作比较，“萧吹岭上云”，平心而论，律工意谐，已属佳作。而“衣无世外尘”，则因别开蹊径，虚实相间，言人所不能，想人所不想，显然更高一筹。故此，对联，应拓宽思路，以意胜人，方为上品。
再看讲义中岳阳楼联，“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”，上联写景，下联由景生发开去，言人胸襟，且暗扣范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之句。可谓风物联的典范。试想如若对“千年风雨到楼头”，则意境会大打折扣。另董必武题南湖联“烟雨楼台，革命萌生，此间曾著星星火 风云世界，逢春蛰起，到处皆闻殷殷雷”也为此例，上联写此地景物故事，下联峰回路转，由此一时一地生发开去，转而言及世界风云，故此显得气势不凡联意壮美。故风物联少言风物本身，而要多言物外之义，是为至理。
再看三讲讲义中写炭的一联：“一味黑时犹有骨，十分红处便成灰”。上下联皆写事物本质，各从正反两面着墨，既互为补充，又巧妙运用双关手法，别有寓意，且数字和颜色词的运用巧妙精致，可谓佳作。再看"水水山山，外处明明秀秀 晴晴雨雨，年年暮暮朝朝"一联的叠字手法，纤巧精致；“因荷而得藕，有杏不须梅”的双关手法，构思绝妙。皆可作成联创作借鉴，由此可知，在立意和布局的基础上，巧妙运用各种修辞手法，可使对联读来摇曳生姿，生动传神。
另言志联亦为文人墨客抒发志向，表达胸襟的一种方式，对联意为先，言志联的高下，立意为关键。看几联：“会心今古远，放眼天地宽”因立意高远、“两袖清风拂日月，一池淡墨写春秋”因意趣高洁、“，风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”因情景交融，意味深长而各成佳作。
上面是南北学联以来的一些零散体会，因自身所限，未能整理清晰，且文笔愚拙，见解鄙陋，请老师指正。沧海：17分
[/Power]

[此贴子已经被沧海横流于2007-4-20 8:42:30编辑过]

彩霞满天 · 发表于 2007-3-25 17:43

六班第四讲作业（028） 83分
[Power=8] 
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：39分



北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
答：修辞：运用比喻，把山比喻螺，把湖比喻明月一样的镜子。


把桥上的虹光比喻成水晶做的帘


联法：流水对沧海：9分
西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝



答：修辞方法是：拟人手法




联法：一是此联运用字的重叠技巧; 
 二是运用了当句自对：
 此联在结构上是两句，由四言句式连接六言句式构成。“红”对“翠”，“燕”对“莺”，“雨”对“风”，“朝”对“暮”，都是句中叠字自对，而且全联用叠字。沧海：10分
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平




答：修辞：夸张手法 如：“万里烟云归咫尺”“一楼风雨话生平”

 联法：（1）有当句自对，如海碧天青、蕉黄荔紫
 （2）上下联是流水对的；沧海：10分

关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人


答：修辞：排比 夸张




联法：（1）镶嵌：[人名（武穆，文宣）]




[朝代（汉、宋）]




[地名、方位（山东，山西）]




<FO

清歌 · 发表于 2007-3-26 12:55

<TABLE width="90%" border=0 fixed; WORD-BREAK: break-all?>

<TR>
<TD width="100%" 10.5pt; LINE-HEIGHT: 12pt?><IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> [公告]六班第四讲作业 学号6015 70分
[power=8]一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：22分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
比喻 拟人 互文沧海：7分

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
顶针 叠字 沧海：5分
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
夸张 当句自对沧海：7分
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
反复 用典流水对沧海：6分
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
几处余灰频叩冢
何时幽梦复还乡沧海：16分
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
清泉戏月舟闲系
褐石听风客醉吟沧海：16分
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
 学了此讲,感觉成联思路与平时状景叙事作文章大致雷同，然其手法又高于后者，寥寥数字即需将景与情凝炼其中。这就需我等联友平时多加积累，在遣词造句上狠下功夫，切不可词不达意或因词害义。同时应熟练掌握各类典故，人文、地理、民情谙熟于心。咏人时全面考虑其当时的社会文化背景及其意识形态，状物中不仅熟知物体本身的形态特性，还应深挖其富含的生命哲理，抒情时能做到立意明确，爱憎分明，将自己的理想、情趣、抱负一一蕴含字中，这样才能使联句作品不至成为文字的堆砌，而是一种有生命力的东西，从而为大众所喜爱。
 清歌初入联林，认知浅薄，还望老师除浊指正。沧海：16分
[/power]</TD></TR></TABLE>
[em04][em04]
ok~~

[此贴子已经被沧海横流于2007-4-20 8:50:21编辑过]

冷冷淡淡霜 · 发表于 2007-3-26 18:19

一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人二、成联（单边11字内）（40分）1、咏清明节2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。

北国雪飘 · 发表于 2007-3-26 22:28

OK 学号：6026 69分
 老师辛苦了！[em23] ][em27]
[Power=5]
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：28分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘

此联运用了比喻和夸张的修辞，同时运用了用数法：“一”与“百”的联法。沧海：7分
西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
此联运用了叠字法，反复法，重言法，以及自对法。沧海：7分
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
此联运用了用数法，自对法“海碧天青、蕉黄荔紫”，以及比拟法。沧海：7分
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
此联运用了用数法，用典法，重言法，反复法。沧海：7分
可惜啊，几题都没有进行详细分析
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
万般往事，去年曾经共欢笑
千里孤坟，今日已是独断肠沧海：13分，后两字对仗宽了，还有同声罗脚的问题：）
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
无尽阶石烁星引
有源冽泉众客尝沧海：14分，上联不错，下比弱了
（注：3月14日，我们全班去一个景点鸡足山看日出，山高，我们不得不凌晨3点就起来爬山，摸黑登台阶。当时是：
月黑风高，无尽阶石烁星引
峰颠林翠，有源冽泉众客尝。）
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
我刚开始学对联，一点基础都没有，学起来比较困难，经常是苦思冥想，对联一点都不灵活，死板的很，全靠老师指点。有次，偶翻宋词，发现里面的好多句子，还听符合对联的，就借鉴来学，虽然有点陈旧，但我觉得作为初学者，还可以的。比如：
 范仲淹的“山映斜阳天接水、波上寒烟翠、 塞下秋来风景异、长烟落日孤城闭、残灯明灭枕头欹”
柳永 “水村残叶舞愁红、乱花狂絮、度岁经年、雨恨云愁、雅致装庭宇。黄花开淡泞、笑筵歌席连昏昼”
*******************
等等有好多句子，可供初学者拿来潜词造句，以便增进学业，不断提高自己的素质！沧海：14分
[/Power]

[此贴子已经被沧海横流于2007-4-20 8:54:32编辑过]

蝶雨飘香 · 发表于 2007-3-27 20:31

[公告]六班第四讲作业 
 学号：6036 69分 OK
[Power=5]
一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
蝶雨：修辞：比喻、互文、衬托
 联法：正对法

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
蝶雨：联法：叠字、当句自对
 修辞：反复、回文
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
蝶雨：联法：当句自对
 修辞：夸张、拟人、比喻
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
蝶雨：修辞：反复、对比
 联法：自对、用典
沧海：28分，几个题目应该详细分析，你只是给结论了
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
 纷纷杏雨含悲泪
 袅袅青烟寄思情
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
 泉边碧柳疏烟润
 石上青兰淡雨香沧海：27分。两联都还可以，就是不出彩
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
蝶雨：学联也三月有余了，回头看看，于对联还是觉得什么都不懂似的。
 进联都以前，什么叫对联都不知道。在查找对联定义的时候，偶然发现了这个网站， 于是就进来看看，看见正在招生，心里正发愁到哪儿去学对联，非常高兴，也就跟贴报名。我记得第一次的作业，根本就不知道平仄，是在平水韵里面一个一个字的查找（呵呵）。
 因为自己没有对联的基础，也因为自己文学基础差，所以学起来非常吃力，但由于对对联兴趣非常浓，也非常喜欢，虽然大多数对句练习自己对出来意境隔了，可是一直相信能慢慢进步，所以一直坚持着。由于自己许多时候都非常忙，又没有电脑，只能尽量抽时间来完成作业，除了写过作业里面的成联，就没有写过啦，所以成联心得这一题作业不知该怎么写下去了。
 沧海：14分
 [/Power]

[此贴子已经被沧海横流于2007-4-20 8:58:06编辑过]

子见 · 发表于 2007-3-27 23:12

[公告]六班第四讲作业 OK 60010 得分 70分

[Power=8]一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
修辞：比喻，
联法：

西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
修辞：
联法：当句自对，叠字
该联用了10个叠字，又能做到当句自对，读来琅琅上口，思来韵味无穷，好联
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
修辞：夸张，
联法：当句自对，
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
修辞：反复
联法：
沧海：25分，这几个题目作的不大理想啊，而且没有仔细展开
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
斜风细雨织愁幕
碧草黄花慰别情沧海：13分，可以，但是不出彩
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
枕石闲观云追月
听泉细数鸟鸣天沧海：17分，这联不错，鸣天，谈天？
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
来联都不知不觉已经三个多月了，系统的理论学习对我帮助很大。使我不但明白了很多联理，写联的水平也有了很大的提高，感谢联都的老师。
虽然以前对对联有一些了解，但自己的写联水平一直不高，通过参加初级班的学习，和同学酬唱、参加周周练使我开拓了思路，积累了写联的经验。这其中感受最深的就是对联需要不断的修改，在修改中自己的思路才能得到进一步的开拓，以前积累的知识和词汇才能得到充分的发掘。比如，我喜欢书法，一直想写一幅有关书法的对联。一天偶然间得到一句煮雪观梅磨古墨，却一时难以对出下句，以后想了好长时间写了临窗把酒写新诗这样一句，觉得还不满意，看到有的同学用围炉，灵机一动把下比改成了围炉把酒写新词，自我感觉还不错。另外，过去写对联对上下句的关联注意得不够，通过学习，认识到了关联的重要性，对我的创作帮助很大，写出的对联也耐读了很多。沧海：15分，关联.选材和立意一定要现行
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青梅如水 · 发表于 2007-3-28 11:11

怎么是一乱码，重新发过吧。

[此贴子已经被作者于2007-4-24 15:20:25编辑过]

素萱 · 发表于 2007-3-29 18:56

60分

[Power=5]一、分析联句所用的修辞和联法。（40分）沧海：23分
北京颐和园玉带桥
螺黛一痕，平铺明月镜
虹光百尺，横映水晶帘
用数法.正对法.比喻法.沧海：5分
西湖花神庙联
翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝
叠字法.串对法.沧海：6分
丁禹生题潮州园中楼
如此江山，对海碧天青，万里烟云归咫尺
莫辞樽酒，值蕉黄荔紫，一楼风雨话生平
用数法.自对法.串对法.沧海：6分
关帝庙联
先武穆而神，大汉千古，大宋千古
后文宣而圣，山东一人，山西一人
用典法.用数法.重言法.正对法.沧海：6分
可惜，丢分很多啊，分析不构细致
二、成联（单边11字内）（40分）
1、咏清明节
年年祭扫先人墓
刻刻怀思长者恩.沧海：13分
2、石·泉七言同位嵌字，可上下调整。
白石无言同月寂
清泉有韵伴风悠.沧海：15分
三、成联心得（20分）
各位联友已学联三月有余了，或多或少都总结了不少心得，何不写出来和大家交流交流。可概括总说，也可单说某一方面（如嵌名联、题物、题人）。
通过三月有余的学习,明白了对联的平仄规则.初步弄懂了今古韵的区分.以前不知道对联需要严格的对仗.现在初步明白了好多.然后知道对好联需要找关联点.可以通过好多途径寻找.如重点字词法.事物特点法.修辞技巧法.合理转假法.还有对联注意韵律.忌乱脚.忌三平尾三仄尾.忌孤平孤仄.忌失替失对.此外对好联.还需要注意提炼意境.最后关于对联的谋篇,需要立意明确,取象真实,言志高远,抒情真切,章法灵活.这些虽然粗略明白了一点点.总是不大懂.不会实际应用.我知道.我需要继续努力.沧海：19分
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学号初6096[em04][em04]OK.老师辛苦了.[em27][em27]

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