诗词/对联诊所 之 佳作賞析

望海

通八洲 发表于 2013-10-21 09:08

                               
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五律 •《感秋》
西风凋碧树，落叶满津城。
径乱寒蛩泣，楼传绿绮声。

学习通校点评。。。。。。。

望海

通八洲 发表于 2013-10-21 09:08

                               
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五律 •《感秋》
西风凋碧树，落叶满津城。
径乱寒蛩泣，楼传绿绮声。

俺也喜欢这个结句。。。。。。。。
窗前北斗横。

望海

通八洲 发表于 2013-10-21 09:08

                               
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五律 •《感秋》
西风凋碧树，落叶满津城。
径乱寒蛩泣，楼传绿绮声。

喜欢这种说法：“咏物诗最重要写出所咏之物的情与态。.....". 谢谢通校。

望海

通八洲 发表于 2013-10-21 09:40

                               
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鸣鸿刀

    和神剑共分一鼎灵胎，同质同根，何故要称刀是霸；  

学习通校精心点评。。。。。。雪花定当受益匪浅。

望海

通八洲 发表于 2013-10-21 09:40

                               
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鸣鸿刀

    和神剑共分一鼎灵胎，同质同根，何故要称刀是霸；  

学习通校精心点评。。。。。。雪花定当受益匪浅。

望海

却上心头 发表于 2013-10-21 21:31

                               
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非常感谢老师，辛苦了。敬茶！我还刚刚写完了绝句56法，也想得到老师的指点，可是有点不好意思了，老师每 ...

期待精彩。。。。。。。。。。。
可以让通校每天只做5-6句的点评。这样我们可以慢慢学习，通校也不会太累。

却上心头

望海 发表于 2013-10-22 09:04

                               
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期待精彩。。。。。。。。。。。
可以让通校每天只做5-6句的点评。这样我们可以慢慢学习，通校也不会太累 ...

这样可以吗，那我就一次发十首，这都是经过老师指点改过之后的，可是有些还是改不好，请老师慢慢看，给我找出症结。谢谢了。敬茶！

却上心头

通八洲 发表于 2013-10-21 09:08

                               
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五律 •《感秋》
西风凋碧树，落叶满津城。
径乱寒蛩泣，楼传绿绮声。

老师我想问您一个问题，为什么律诗要说犯题而不能说直接点题呢？

却上心头

通八洲 发表于 2013-10-22 07:09

                               
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不累！只是我的上网时间不多。

这样可以吗，那我就一次发十首，这都是经过老师指点改过之后的，可是有些还是改不好，请老师慢慢看，给我找出症结。谢谢了。敬茶！

却上心头

七绝 ·《感怀》
一别津城已数年，几回魂梦总相牵。
欲将此意陈秋月？却望津城独默然。
第1法：
四句旋转而下，第四句有一二字与第一、二句相复者，而句首并多用“却”字。凡绝句，三四句必紧接，而与第一、二句却多不即不离，以转捩关键，全在第三句也。惟此类，则第四句必与第一、二句呼应极紧，盖四句一气转下者也。
七绝·《学诗有感》

竟日吟诗不厌诗，案前洒墨夜阑时。

欲将诗意传明月，今日竟然无所思？

第2法：

或四句，或三句，与第一、二句俱有相复之字，而与前一法稍异。
七绝 ·《月夜感怀》
西风卷地百花残，独倚窗帷泪未干。
已惯影孤空对月，缘何又觉月光寒？
第3法：
第三、四两句，轱辘而下，故第四句必有一二字与第三句相复，而又用“还”、“又”等字以紧系之，而第三句或先用“已”字以启其意。
七绝·《写诗》
夜阑凑句月常窥，搜尽书山觅妙词。
可叹笔端千点墨，却难携墨入佳思。
第4法：
与前一法同，故三四两句必有。特前一法为尤整齐耳。
七绝 ·《送别》

去岁陵园送尔行，疏烟淡日鸟悲鸣。

如今与尔梦中见，烟锁流云上玉清。
第5法：
首二句与末二句作今昔之比较，故首二句多有“去岁”、“去年”等字，而三句多有“今年”、“今日”等字，而首二句与末二句又必有相复之字，以见呼应。
七绝·《无题》
昨日寻芳独自归，津城寥落意相违。
今朝隔雨回望处，万里云空一雁飞。
第6法：
亦首二句与末二句作今昔之比较者，故首二句多用“前年”、“昨日”等字，而第三句则用“今日”、“今朝”等字，惟不以复字作呼应，斯与前法差异耳。
七绝 ·《怀旧》
与尔相逢在海边，凝情万里总相牵。
如今步月清宵立，但见孤鸿去渺然。
第7法：
亦首二句与末二句作今昔之比较者，但于第三句用“今日”、“如今”等字，而首句则不用“昔年”、“去岁”等字，然其实指往日之意，固隐含于其中也。
七绝 ·《无题》
近日轻寒门不出，岂知杨柳已摇春。
只今唯有津河月，曾照西楼寂寞人。
第8法：
第三句用“只今”、“惟有”四字作起，与前法小异。
七绝 ·《致病友》
弱柳从风莫念人，等闲离别易伤春。
京城病友如相问，明月不归泪湿巾。
第9法：
以“如相问”三字置第三句后，其所问者何事，不必说明，但观其第四句答词，则其问意自显矣。
七绝 ·《无奈》
黄昏信步海堤边，西望云中断雁旋。
试问徘徊何处去，携风无奈伴青天。
第10法：
第三句用“借问”、“欲问”、“试问”、“为问”等字作起，其下并著以“何”、“谁”等字，以明其所问之事，而第四句则答之之词也。

让老师费心了。敬茶！

通八洲

却上心头 发表于 2013-10-22 21:28

                               
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七绝 ·《感怀》
一别津城已数年，几回魂梦总相牵。
欲将此意陈秋月？却望津城独默然。

我一向不鼓励学员 [模彷]，依甚麽法來创作诗词，这样会局限思維。
初学者可以玩玩，揣摩。当掌握好粘对、格律，但应放棄[模彷]，
正如初学书法，以「上大人」始，继而写出自己的风格。
切记，「尽信书不如无书」啊！
这几首我慢慢欣赏，再评。

却上心头

却上心头 发表于 2013-10-22 21:21

                               
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老师我想问您一个问题，为什么律诗要说犯题而不能说直接点题呢？

明白了，谢谢老师。敬茶！

却上心头

通八洲 发表于 2013-10-23 05:49

                               
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我一向不鼓励学员 [模彷]，依甚麽法來创作诗词，这样会局限思維。
初学者可以玩玩，揣摩。当掌握好粘对、 ...

我练56法的目的是为了练习起承转合，您不知道我总是东一句西一句的瞎凑，总不得要领，麻烦老师了。

我心永恒

上联：古墨，今墨，中外墨，墨墨闲观寻雅趣【今韵】
下联：红茶，绿茶，黑白茶，茶茶细品享清福【今韵】

通校---请帮我诊断一下，问题在哪里？我总觉前面三分句，有问题，但不知怎么改好！最好配贴药！先行谢礼！

通八洲

老顽童为以下的文字，重申声明。我贴名之为诊所，并非为立论，更不是亮剑。老顽童是藉此把自已学习所得，和各位分享。更希望读者指正我的疏漏。

我曾经看过《七言绝句作法举隅》，觉得作者的五十六法显然有他的缺陷和不足之处。分析无棱两可，语焉不详。举例并不精当，分类欠逻辑。着重形式的归纳，疏忽了情感的演译。朱自清在「诗言志」的意念发挥，论述言志、诗教、比兴、正变，正好用来补充五十六法的不足。

对初学诗的朋友，作为一种练习读诗的方法，作为一种写诗的入门课程，是可以的。有兴趣的新手依样画葫芦，模仿一二，也无不可。正如学唱歌一样，你可模仿大牌歌星的曲子，大唱口水歌，学得多像也只是翻版，没有自已的风格。

其实作诗何止百法，勉强把古诗的一些例子编列，有以偏概全的感觉。李白，杜甫……..的诗篇有法可依吗？宋朝吕本中说得好：「学诗当识活法，所谓活法者，规矩备具，而能出于规矩之外，变化莫测，而亦不背于规矩也。」

格律诗的规矩，就是格律粘对，四声八病。但格律诗经过近千年的诠释、演变，创作方式变化极大，争论极多。老顽童并不是甚么名家、学者，没有能耐推翻某某人的立论。但作为诗词爱好者，兼学堂教席，有必要把时下诗评的重点向学员介绍。提议避重就轻，在提交参赛作品时，免被从严的评判拒之门外。

在网上看到的评论，经常带有一些看似专门的词组，使人看了不知其所以然。开口闭口、起承转结……..一大堆，难以适从。就以「起承转结」为例，「起承转结」就是 [顺叙法]，可有人提出质疑甚么是 [倒述法] [插述法] [总分总]等等方法呢，长排又应如何界定「起承转结」呢？

又如化句的理解，可有诗友深入了解过呢？没错，中国的方块字，连新造字、口语字也只壹万之数，词组、成语、熟语多些。很多词语都耳熟能详，自造新词又往往引来疚病。张戒的《岁寒堂诗话》比较中肯「鲁直又专以补缀奇字，学者未得其所长，而先得其所短，诗人之意扫地矣！」。可知补缀奇字和删裁诗句，都不是正确方法，化的不好有剽窃之嫌。[模仿]不成，反招画虎之病。

[模彷]的诗作，是否应引以为戒呢？

我心永恒

我心永恒 发表于 2013-10-23 08:47

                               
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上联：古墨，今墨，中外墨，墨墨闲观寻雅趣【今韵】
下联：红茶，绿茶，黑白茶，茶茶细品享清福【今韵】
...

对的-----就是上联。我原先用----画---可以吗？【古画，今画，中外画，画画闲观寻雅趣】。中心是---品茶赏画。

鸿爪踏雪泥

通八洲 发表于 2013-10-23 10:08

                               
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老顽童为以下的文字，重申声明。我贴名之为诊所，并非为立论，更不是亮剑。老顽童是藉此把自已学习所得，和 ...

看到通校的这段话  学生佩服  学生也有一些自己的想法：
就好像一个字  我们总问这个字怎么读 是什么意思？ 但是应该是先有了这个意思 才会有了这个字
诗也一样 不是先创作的诗 而是先有了诗要表达的意思与情感 才有了诗  至于创作完成以后  斟字酌句 格律 韵律 这些都是“法”   “法”是用来辅助治理诗的  依法治国如此 依法治诗也是如此  说到了法  总脱不开一个“情”  酌情处理还是依法处理 仁者见仁智者见智  但是“法”里之外的创新却是要大力提倡的   

雪花×飞舞

通八洲 发表于 2013-10-21 09:55

                               
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题江湖：
    堕凡尘即失自由，笑吾曹结派拉帮，出谋耍恶，无非利益；  
古：仄平平仄仄仄平　仄平平仄 ...

谢谢通校点评  辛苦了  

通八洲

我心永恒 发表于 2013-10-23 12:52

                               
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对的-----就是上联。我原先用----画---可以吗？【古画，今画，中外画，画画闲观寻雅趣】。中心是---品茶赏 ...

古墨，今墨，中外墨，墨墨闲观寻雅趣
红茶，绿茶，黑白茶，茶茶细品享清福

这联与早前在168楼讨论的书院联形式上很相似，只将主句由四言改为七言

风声、雨声、读书声，声声入耳；
家事、国事、天下事，事事关心。

我对书院联作过如下评述
「有网友说这比对联不是马蹄韵，没错！如果以7、4分句，前句更不合律。
其实前句是 2、2、3以音节分句。前三节是以平行句式，同韵 [词] 加重语气，
再以顶真格，把上下句连结。是否马蹄韵应以主分句的结句字论。」

你这联另一不同之处是上联四分句都是仄韵压句，下联四平韵压句。创新联语可以归入全仄全平列。之前我之有所问是希望知道先生创作时的想法。

「墨」可以是 [墨锭] [墨水]，中国的古墨，是收藏家的珍品，当然可 [闲观寻雅趣]，但西洋没有中国的墨锭、墨块，只有墨水，[中外墨] 把老顽童考起。

改了，成品茶赏画是可以的，以颜色对古今中外，且句内反义字对也很工整。主句的叠字词稍觉生硬，但也觧得通。格律亦曾加琢磨，只是形式和古人的联对，太接近了，熟口熟面，没有新鲜感。

通八洲

鸿爪踏雪泥 发表于 2013-10-23 19:20

                               
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看到通校的这段话  学生佩服  学生也有一些自己的想法：
就好像一个字  我们总问这个字怎么读 是什么意思 ...

鸿爪踏雪泥 好

你的理解，正是问题所在。我也是先构思要表达甚麽，才修饰字词，切合格律。

在前文第四段，我引宋朝吕本中的话：「学诗当识活法，所谓活法者，规矩备具，而能出于规矩之外，变化莫测，而亦不背于规矩也。」所传达的，正如你所说的。

追求甚麽形式上的表现，便趋於模板化。熟口熟面，千篇一律，「学者未得其所长，而先得其所短」，有失创作之道。