小2班成联推荐

武冈李飞

第021号作品
题杭州西湖十景之一平湖秋月
凭栏看云影波光，最好是红蓼花疏，白苹秋老；
把酒对琼楼玉宇，莫辜负天心月到，水面风来。

该联为清代楹联大家彭玉麟所撰。上联涂抹了一幅艳丽的西湖秋景图，独具韵味；下联写夜对波心，共清风明月，令人未饮已醉。纵观全联，文辞优美，意境深远，读之不觉心旷神怡。

武冈李飞

第022号作品
题四川桂湖
五千里秦树蜀山，我原过客；
一万顷荷花秋水，中有诗人。

此联作者是“晚清四大名臣”之一曾国藩。桂湖距今成都仅二十公里，著名诗人杨慎的故居就在这里。上联以远景烘托，下联则近景聚焦，从而把“景、情、人、我”巧妙地融为一体，恰似捧出了一幅饱含深情的山水画卷，令人赞叹不已。

武冈李飞

第023号作品
题北京颐和园涵远堂
西岭烟霞生袖底；
东洲云海落樽前。

作者想象丰富，用“生袖底”和“落樽前”的夸张手法，将西岭和东洲之景成功再现，可谓用字精炼，且紧扣涵远之名。

武冈李飞

第024号作品
题苏州网师园
风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅；
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。

这副对联叠字使用绝佳，从视觉、听觉、触觉等多感官描绘了春之景、景中人、人之情，读之如欣赏风景画，又似观看风光片。

武冈李飞

第025号作品
题扬州二十四桥
胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；
扁舟过桥下，闻箫声何处，有人吹到月三更。

此联用典无痕，实为高明。上联中“云影”当源于朱熹的《观书有感》“天光云影共徘徊”；“秋一色”当源于王勃的《滕王阁序》“秋水共长天一色”；下联中“闻箫声”等当源于杜牧的《寄扬州韩绰判官》“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。

武冈李飞

第026号作品
题上海豫园得月楼
楼高但任云飞过；
池小能将月送来。

扣景扣名，通过欣赏作品还能悟出不少哲理。

武冈李飞

第027号作品
题武汉黄鹤楼
黄鹤飞去且飞去；
白云可留不可留。

作者为北宋胡寅，抗金名士。联语出处自不用说，明为写史，实则寄寓颇深。

武冈李飞

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武冈李飞

第028号作品
题南昌滕王阁
依然极浦遥山，想见阁中帝子；
安得长风巨浪，送来江上才人。

才人即王勃。融写景、怀古与抒情于一联，当可打动读者心弦。

武冈李飞

第029号作品
题人境庐
有三分水、四分竹，添七分明月；
从五步楼、十步阁，望百步长江。

作者黄遵宪以虚实相生的手法，写其居住的景物和建筑，优雅淡远，清新扑面。

武冈李飞

第030号作品
题北京孔庙
气备四时，与天地日月鬼神合其德；
教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。

此联乃乾隆御笔，上联歌其德，下联颂其功，对孔子的褒扬无以复加。

含羞草根

教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。

这句是说孔圣人的教化之功，是一代宗师。只是学生不明白，这些和那六贤王有什么关系。:dizzy:

武冈李飞

第031号作品
题安徽韩信祠
生死一知己；
存亡两妇人。

抓住题联对象的几个重大事件，言简意赅，发人深省。

含羞草根

生死一知己；
存亡两妇人。

我女儿的老师居然说这幅名联合掌

生死一知己；
　　存亡两妇人。
　　简练、工整，内含典故。是这么回事：秦朝末年，农民大起义，韩信初在项羽部下从军，但未受到重用，又改投刘邦麾下，仍未得到重用。韩信一气之下，愤然出走，被萧何连夜追回，好言抚慰，并向刘邦极力保举，拜为大将，屡建奇功，被封为淮阴侯。后来刘邦当了皇帝，反而猜疑韩信，韩信知道后，便与夏阳侯陈豨交通密谋（韩信谋反之事，疑点很多，很有可能是刘邦与吕太后为除韩信故意诬陷），被韩信一个门客的兄弟举报。吕太后知道后便与萧何商量，引诱韩信到长乐宫中，将他斩首。所以后人说他：“成也萧何，败也萧何。”这便是上联“生死一知己”的注脚。
　　下联指的是：韩信投军之前，家贫食不果腹，差点饿死，幸得一洗衣妇人把他接到家中，食住了十多天，才保住生命。韩信谋反被捕后，被吕后所杀，存亡都在两个妇人手中，这就是“存亡两妇人”的含义。
　　寥寥十字，概括了韩信一生中重大的经历。

武冈李飞

第032号作品
题四川新都县宝光寺
世外人法无定法，然后知非法法也；
天下事了犹未了，何妨以不了了之。

此联哲学思辨味道甚浓，相信大家读了都会有自己的感悟。

武冈李飞

第033号作品
题北京潭柘寺弥勒佛
大肚能容，容天下难容之事；
开口便笑，笑世间可笑之人。

这副对联作者已无可考，抓住了弥勒佛的特点来写，可谓极其传神，其他地方的弥勒佛对联都与此大同小异。“容”“笑”，重字手法运用也巧妙。

含羞草根

武冈李飞 发表于 2014-8-28 18:11

                               
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第032号作品
题四川新都县宝光寺
世外人法无定法，然后知非法法也；

世外人法无定法，然后知非法法也；
天下事了犹未了，何妨以不了了之。

看了好久。

世外人/法/无定法，然后/知/非法/法也；
天下事/了/犹未了，何妨/以/不了/了之。

下句，易懂些。我是先理解下句，再断上句结构理解。不知道这样断句结构对不对。

武冈李飞

第034号作品
挽郑成功
四镇多二心，两岛屯师，敢向东南争半壁；
诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。

联语对郑的历史功绩作出了较高的评价。当我们知晓作者乃是康熙皇帝时，可能读来又会别有一番感慨。

武冈李飞

第035号作品
清代陈连峰自题联
立定脚跟撑起脊；
展开眼界放平心。

连动式的使用很见功底。语意平直，却可作为处世准则。

武冈李飞

第036号作品
明代胡居仁自勉联
苟有恒，何必三更眠、五更起；
最无益，莫过一日曝、十日寒。

学习正应如此，循序渐进、持之以恒，方能有所成就。