５对句+１成联 (风中飞絮+扫地僧点评53楼起)

试梅妆

   特别感谢扫地僧老师的点评！梅妆又学习到了新的东东。

山蛋蛋

谢谢僧校和飞絮老师精彩点评，两位以各自的视角告诉我们怎样才是匠心，对句之所以好，亮点在哪里？有不足处，差距是什么？看点评本身就是一种学习的过程。

二家姐

合咏是咏其精神

老吴

感谢僧师点拨，学生受教了

风中飞絮

感谢僧师点拨，学生受教了
老吴 发表于 2011-12-10 23:43

                               
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多久不见了呀？说起来有些想

老吴

多久不见了呀？说起来有些想
风中飞絮 发表于 2011-12-11 00:47

                               
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是好久没见了，飞絮老师！太忙了就不常过来~~~
您还好吧？希望大家都好好的~~~

松林雨

出句：桃溪宛转春流野【小葱＋扫地僧】
对句：水月缠绵秋醉空【松林雨】

僧：既是「缠绵」，「水月」就是并列，失对。对以「秋」，时隔，整体性欠佳。前后关系也松。

能得到僧老师指点，学生受教了。多么稀望能经常得到僧老师的指点哦！

试梅妆

１、出句：花开时有梦【风中飞絮】
飞絮：出句意在花开时能有所想，并隐含了有梦的人在句外，是人在花开时节心有所感、有所思，略有天真浪漫的小资色彩。似说花有梦，更似说人有梦。“时”字用得很灵活，这里不能单 ...
风中飞絮 发表于 2011-12-10 00:28

                               
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   谢谢风中飞絮老师的精彩点评！

岭南一棵树

谢谢扫地僧老师和风中飞絮MM的精彩点评

凌云

扫地僧老师、飞絮老师辛苦了

尘封记忆

扫地僧老师、飞絮老师辛苦了

深呼吸

非常感谢两位老师的精彩点评。看到两位老师的细致点评，学生受益多多。两位老师辛苦了

风中飞絮

是好久没见了，飞絮老师！太忙了就不常过来~~~
您还好吧？希望大家都好好的~~~
老吴 发表于 2011-12-11 11:49

                               
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都好好的啊，能看到真开心，不伤心！

风中飞絮

２、出句：轻舟长记采菱路【风中飞絮】
飞絮：出句轻盈自然，湖面轻舟划过，舟自然是无法记得采菱去路，记住路的是舟上之人，所以本句有个隐含的主语，就是舟上的人。对句如果兼顾不到这一点，就容易找不到本句真正的主语是谁而对错。
    细细看来，大家对句时基本都是起两字作主语而对，这样就与上联隐含的主语“我——舟上之人”位置不同，无法尽善尽美，所以这一点就不一一砸了。
    另外有些对句，单纯就本句来讲意不错，但是放在出句一起看，就觉得不再那么好了，对句与出句如何契合，还是要在对句之前想一下。

对句：野鹤时闻濯足歌【秋云】
飞絮：对句很见功底，濯足歌也很有古意，不足就是野鹤这个意象与后面联系不那么紧密。没有顾及到出句的隐含主语。

对句 西子最怜放鹤人【岭南一棵树】
飞絮：用西湖来引出放鹤人，用典很棒，最怜——这个“怜”字用得反觉不恰，不如换个更平和的词来呢。没有顾及到出句的隐含主语。

对句：野鹤时闻摇橹声【凌云】
飞絮：这句喜欢得紧，鹤闻橹声，知是轻舟摇来，承得好，人、舟、鹤、橹声各种意象生动的交织，给人以悠闲自得，物我相忘的感觉。也没有顾及到出句的隐含主语。

对句：飞絮不沾游荡人【玉米花】——荡，名词。
飞絮：这个对句和出句离了，感觉各说各的，互不相干，另后三字下得随意了，不够工整。没有顾及到出句的隐含主语。

对句： 白鹭时惊荡桨声［钢铁侠］
飞絮：荡字我不喜，不如打桨呢，其他就是没有顾及到出句的隐含主语。

对句：函谷欢迎骑马人【一剑走天涯】
飞絮：晕，函谷关如果用典也是关于老子骑牛的，为了律而改马，那还不如不用这个典，欢迎——这个词也太现代。

灌水：细雨不浇打伞人【放鹤闲人】
飞絮：同样没有顾及到出句的隐含主语。倒是给雨拟人化了，呵呵，表扬一下。

对句：越女漫歌揽月桥【云色倾城】
飞絮：同样没有顾及到出句的隐含主语，越女按说起得不错，只是后面接得不够紧。

对句：细雨好行吟竹风【松林雨】
飞絮：隐含主语未及，如果和出句一样断句，对句细雨、好行、吟竹风？这样断起来，好行——这个词真的很别扭啊。

对句：落日频呼垂钓人【林枫】
飞絮：隐含主语未及，其它均可。

对句：细雨时怜养鹭人【花间一壶酒～】
飞絮：隐含主语未及，其实如果单纯对句内的联系来说，雨、怜、养鹭人，这些并不能很好的联系起来，这也是一失吧。

对句：明月无忘把酒人［人　　云］
飞絮：出句中隐含主语未及，其他均好。
对句：曲径时听踏月声【捣摇兔】
飞絮：偏爱此句，同样隐含了主语踏月的人，曲径行来，月影依稀，意境之美令人过目难忘。

对句：明月犹思送酒人【苏州探花】
飞絮：出句中隐含主语未及，其他均好。

对句：白鹭难忘弄水人【头发甩甩】
飞絮：出句中隐含主语未及，白鹭与后面弄水人之间联系不紧。

对句：皓月喜滋丹桂花【柳韵泉滋】
飞絮：出句中隐含主语未及，另出句与对句各说一事，也是一憾。

对句：明月悄随寻梦人【云波】
飞絮：出句中隐含主语未及，其他均可。

再对：野岸笑看学钓娃
飞絮：这句照顾到了出句中隐含的人，在野岸上笑看的，同样也是一个“我”，也写出了儿童的天真浪漫，另多说一句，对句孤平了，除了结尾的“娃”，只有“看”一个平声字。不过孤平是律诗中的说法，在对联中如果能照顾得到，尽量避免吧。

对句：芳苇频传石矶歌 【山蛋蛋】
飞絮：这句照顾到了出句中隐含的人，只是我不太懂石矶歌是指什么，还有芳苇这个词也生造了。

对句：澍雨常浇植树园【联纛高擎】
飞絮：出句中隐含主语未及，还有就是离出句太远了些，在感情还是景致上都无法联系起来。

对句：短笔懒挥折桂诗【墨迹】
飞絮：出句中隐含主语未及，单纯就本句来讲意不错，但是放在出句一起看，就觉得不再那么好了，对句与出句如何契合，还是要在对句之前想一下。

对句：绿岸无寻钓柳翁【纤云】
飞絮：出句中隐含主语未及，其他均好。

对句：碧水还牵垂钓人 [乱云飞度]
飞絮：出句中隐含主语未及，其他均可。另如用“牵”字，碧水则不若碧柳。

对句：碧水曾摇寻月人
飞絮：出句中隐含主语未及，其他均可。

对句：黄鹤不闻吹笛人【南飞】
飞絮：出句中隐含主语未及，对句用典自然老到。

对句：团扇还留扑蝶香【试梅妆】
飞絮：这个对得妙啊，扑蝶的人隐于句外，与出句遥相呼应，诗味十足，雅致自然，真是难得！

对句：短楫时惊戏水鸭
飞絮：这个也好呢，生活色彩浓，更贴近生活。

对句：小径常思赏菊人【深呼吸】
飞絮：出句中隐含主语未及，其他均好。

对句：芳榭暗思弄笛声【闻韶】
飞絮：“芳榭”如果用“水榭”就与出句关系拉近了一些，也好发挥，用“芳”字这样反而与出句离了。

对句：鸥鸟何图扑面风【袁坡】
飞絮：出句中隐含主语未及，中间“何图”两字感觉还有炼字的空间，可以再想一下呢。

对句：小月又闻欢笑声【枫林漫舞】
飞絮：这个也有隐含的人在句外，能照顾到这一点不容易。只是感觉“小月”“欢笑声”似乎略有不谐，如果我用“小月”后三字定会换个更幽静的意象来，如果用“欢笑声”那么前两字我可能不会选用这么纤细画面来。

对句：罗袖时拂落水云【桑林独舞】
飞絮：好句，妙处在与出句的默契和谐，而且人物呼之欲出，如在眼前，情景优美，人物生动！

对句：素苇难描落雁姿【梅州阿海】
飞絮：以“苇”暗切出句中的“轻舟”也是不错的选择，只是“落雁”虽有典，但在对句中出现得有些忽然了。

对句：晚唱总随摇棹声【晓湾月】
飞絮：这个意可，也有隐含的主语，只是这个“摇棹声”在我心里总不及“打桨声”，意上差别不大，可能是“摇棹”音不及“打桨”响亮。

对句：野渡再无携手人【一丁】
飞絮：出句中隐含主语未及，而且感情上转得有些急了，这种对法也可，但是意与出句太离。

对句：細雨猶傳奏水聲【城市獵人】
飞絮：出句中隐含主语未及，另外感觉后三字不好，可以再炼。

对句：明月相思横笛人【若雪轻兮】
飞絮：出句中隐含主语未及，其他均好。

云色倾城

感谢两位老师的精彩点评~~~

一丁

谢谢僧老师和飞絮老师点评

学习僧老师对合咏的点评，受益良多，非常感谢

扫地僧

出句：江南万里归烟雨【风中飞絮】
对句：一叶轻舟读岁华【一丁】

僧：把「我」摆进画里面，方向不错，可惜失对了。
在山水画中，大都会布局一些有生命的东西，譬如人（包含舟、茅庐等象征有人之物）、鱼虫花鸟等，让山水更具生命。举个例子给同学体会，在静态画面中兑入人之性灵，较之纯写景之对，感觉有何不同。
    半湖秋水收烟雨　(马在叫)
=  一叶扁舟入管弦　(扫地僧)
=  一叶轻舟读岁华　(一丁)

跟一丁说声抱歉，交股对手法被我疏忽了，sorry!
没有失对的问题，那这联就叫人舒服了

凌云

十五班同学对句练习中出现交股对也不是一、二次了，不知是无意为之还是精心构思的。

梅州阿海

谢谢大师点评，受益不浅{:5_100:}

孤岛幽魂

谢谢两位老师点评，两位老师辛苦