小1班石桥耕夫老师辅导小组活动专帖

石桥耕夫

关于对联上下联的意联小知识：
要想对出好句，而不是只为了一时的娱乐，就不能只看到其中的部分词句，仓促应对，应该对整个出句加以足够的分析，揣摩出句要表达的主题，
然后认真遣词造句，努力使对句和出句能构成一个整体。 对联从内容上可以通过以下几种对应方式达到整体统一。 下面的这些内容比较重要，大
家可以仔细分析下：
    （一）上下联内容的正向关联--正对 ，上下联的具体内容相同或者相似，但从不同的角度来说明同一事理，内容上互为补充，这叫“正对”  
       例：  
　　   登楼看月胸襟阔，  
　　   把酒临风感慨多。  
    （二）上下联内容的反向关联--反对 ，通过一正一反（常使用反义词）的描写或说理，表达同一个主题。 注意：这里说的是上下联要表
达同一主题 。
        例：  
　　    多言即少味，  
　　    无欲斯有为。  
     （三）上下联内容的连续性关联--串对 ， 串对也叫流水对，就是一个意思分两句说，两句合起来是一个整体。
              例：  
　　         直登云麓三千丈，  
　　         来看长沙百万家。
根据正对、反对和串对的特点，大致可以这样来分析出句：如果出句已经具有完整的意义，对句就考虑从另一个侧面去写；如果出句含有
表达正面意义的形容词或副词，对句就使用反义词从反面去写（反之亦然）；如果出句只说了一半，对句就需要顺着出句的思路写完另一半。   
    如果是自己创作成联，则需要练习使用各种关联方法。

小葡萄

石桥耕夫 发表于 2013-12-25 21:31

                               
登录/注册后可看大图

关于对联上下联的意联小知识：
要想对出好句，而不是只为了一时的娱乐，就不能只看到其中的部分词句，仓促 ...

老师辛苦 学习中

石桥耕夫

12月份学习小结

经过近一个月的对句练习，学员们基本上能抓住对联词性、平仄、节奏的对仗，以及了解、掌握五言、七言联的联律规则。个别学员对词性、平仄把握不熟练的，相信在今后的练习中也能逐渐体会掌握。关键是对联上下句之间的平衡及意联难以把握。关于“意联”的要求是对句和出句必须形成一个统一的整体，要么是内容的互为补充，要么是表达同一个主题（或写景或状物或说理等）；所谓“平衡”是指对句的意境、气势不低于出句或略高于出句，不至于头重脚轻，也就是常说的“对不起”！
人们都说学习对联，初学要从严，因为从严入宽易，从宽入严难。所以我在评点学员的对句中本着从严的态度，对词性、平仄、节奏、意联等各个方面都严格要求，力求学员们必须按照《联律通则》上对联的六要素之要求去做。
接下来下一阶段的学习安排，我想从成联练习入手，提升学员的对联水平。主要采取话题作联的形式，老师下水和学员一起作，然后相互评点，做到每题必评，每人必评。评点要中肯，切中要害。在不伤及人格的前提下尽量尖刻到位，不模棱两可，以便总结经验。适合与否，还请大家提出好的建议，及时改进调整安排。

小葡萄

石桥耕夫 发表于 2013-12-27 19:18

                               
登录/注册后可看大图

12月份学习小结

经过近一个月的对句练习，学员们基本上能抓住对联词性、平仄、节奏的对仗，以及了解、掌 ...

老师辛苦 以后还望多多指教

司马文君

石桥耕夫 发表于 2013-12-23 22:04

                               
登录/注册后可看大图

提供优秀对句，供大家参考：
出句1：独坐危峰时忘我；
对句1：远抛俗世不关心。

谢谢老师，学习了

柔雅

石桥耕夫 发表于 2013-12-27 19:18

                               
登录/注册后可看大图

12月份学习小结

经过近一个月的对句练习，学员们基本上能抓住对联词性、平仄、节奏的对仗，以及了解、掌 ...

支持老师

弄珠儿

新年快到  祝福石桥老师和同学们新年快乐  万事如意！

石桥耕夫

弄珠儿 发表于 2013-12-31 12:44

                               
登录/注册后可看大图

新年快到  祝福石桥老师和同学们新年快乐  万事如意！

谢谢弄珠儿同学！顺祝元旦快乐！

石桥耕夫

请各位同学关注实验班大厅《小1班师生在各类活动中所获荣誉专帖》！

石桥耕夫

题目：马年春联二到五副
一、时间：2014年1月2日至12日
二、字数：上下联每比最好分别为4、5、7、9、11字
三、要求:必须是本人原创作品，可借鉴，不能抄袭
四、内容：不限。写感悟、写人生、写未来、写理想。。。。。。可天马行空，自由发挥，须记住一点：马年春联
五、发帖：将五副对联集中一楼发出，截止时间前可自由修改
六、说明：帖子发出后即参与互动点评。

石桥耕夫

各位同学：
      根据办公室的建议，我个人也这样认为，希望大家积极参加联都其他版块的对句活动，加强培养对句的能力。所以，在此之前安排的成联练习暂时取消。

柔雅

老师布置的成联练习勉强做了三个，长的做不出来。

梅花几树
骏马三千

蛇舞辞旧岁
马腾入新年

梅花朵朵凝飞雪
马步声声报瑞年

柔雅

蛇舞辞旧岁
平仄平仄仄
马腾入新年
仄平仄平平

石桥老师，你好，

我认为上句应是平平平仄仄这个句式的变格，属于大拗，需要拗救，所以在下句的2的位置用了平声，大拗大救，只要救过来了，就行了

不知道对否，请老师指导！

石桥耕夫

用拟人的手法对句：

出句1：云阶小坐松摇扇；
出句2：曲高山側耳；

石桥耕夫

同学们是不是都忙年去了啊？

与梦想同飞

来窜下门：
出句1：云阶小坐松摇扇===花海微澜蝶趁香
出句2：曲高山側耳===潭澈影从容

与梦想同飞

马年春联
蛇团中国结===马奔小康程
福书万户===春涌三江

与梦想同飞

与梦想同飞 发表于 2014-1-12 15:20

                               
登录/注册后可看大图

来窜下门：
出句1：云阶小坐松摇扇===花海微澜蝶趁香
出句2：曲高山側耳===潭澈影从容

整体看“微澜”是偏正式名词？查了一下，澜也可作动词用，不知老师意下？

与梦想同飞

马年春联
春风厚德催时雨===骏马敏行壮国威
骥越千山送去三春暖===梅红九域描成五福图

柔雅

用拟人的手法对句：

出句1：云阶小坐松摇扇；
对句1:  月榭停留燕唱歌。[柔雅]

出句2：曲高山側耳；
对句2:  词雅水倾心。[柔雅]