西安户县石井初中诗联教育活动巡礼

柳根

石井淙淙催桃李
山泉汩汩润新苗

——户县石井初中诗词楹联教育活动巡礼

在巍巍秦岭终南山之北，户县大唐热电厂之南，坐落着一所前进中的石井中学。这里风景秀丽、环境优雅，处处弥漫着宜人的田园风光。也就是在这里诞生了我们农村孩子的文学摇篮——山泉文学社。
文学社从2001年成立以来，始终坚持以“丰富课余生活、活跃校园文化、陶冶学生情操、培育文学新苗”为办社宗旨，积极开展文学辅导、演讲比赛、经典诵读、诗词楹联创作、读书研讨、现场作文、征文竞赛、采风访问、社会实践等活动，全面实施素质教育，营造良好的校园文化氛围，提高学生的读写能力，提升同学们的文学素养，发表学生习作近千首，取得了一定的成绩。特别是近几年来在诗词楹联教育方面，更是付出了辛勤的汗水，积累了一定的经验，成为提高学生人文素养和学校发展的一个亮点，受到各级领导和社会各界的广泛关注与赞誉。文学社和学校先后荣获西安市楹联教育基地、西安市优秀中学生文学社、户县诗词楹联教育先进单位等荣誉称号。
一、领导重视怀远略   统一思想达共识
历届领导十分重视文学社发展与建设，重视校园诗词楹联教育。每年将文学社诗词楹联教育纳入学校教育计划，有组织，有安排，有活动内容。我们石井初中现有学生600余人，教师80人，其中诗联爱好者150余人。参加了县上林苑诗词楹联学会，成立了上林苑诗联学会山泉分会。山泉文学社组织机构健全，人员分工明确，制定了学年活动计划，并积极开展活动。学校还利用橱窗、走廊、板报、课堂等多种形式，使学生知道诗词楹联是中华民族的瑰宝，语言的精华，真正从传承传统文化、弘扬中华文明的高度深刻认识诗联教育的深远意义，并积极参与到诗联教育当中。在我校开展的中华经典诵读大赛，我校的领导不仅亲临会场，而且同其他教师一道，登台吟诵；文学社开展的各项活动，学校领导都能从人力、物力、财力上给予大力支持与帮助。有广大师生对诗联教育重要性的统一认识，有学校领导的高度重视，我校诗联教育和创作近几年来蓬勃发展。
二、专家引领启新智   举办讲座育新雏
为了让学生走进诗联，了解诗联常识，文学社特邀请市楹联学会李世荣老师，上林苑诗词楹联学会的方永利、刘勇、任照华、李景宁等老师，户县文体广电局耿朝晖老师、原户县教育局教研室弋树戈老师等专家学者来我校为文学社社员进行诗联知识讲座，增进学生对诗联的了解，为学生诗联创作传授方法，指明方向，拓宽了学生的视野，增进了学习诗联创作的信心。我校文学社顾问、陕西省作协会员肖益人老师多次为文学社社员进行诗词楹联创作辅导，并利用办公室举办小型辅导班，进行现场指导，现场命题，现场创作。文学社名誉社长曹斌老师，还充分利用多媒体室、进行幻灯片演示，观看诗联教育光盘等现代化教学手段，对文学社社员进行诗联培训，让学生体会诗词楹联的基本特点，掌握诗联创作的基本常识。文学社还不定期开展学生习作交流会，诗词作品研讨会，对学生的习作进行评断、个别指导与交流；对经典诗词楹联进行鉴赏与研讨，使我校文学社社员的诗联创作水平有了长足的发展，大面积的提高，一批楹联爱好者脱颖而出。
三、立足课堂扬国粹  有机渗透彰国风
文学社编辑组的同志，大都担任学校的语文教学，而传统诗词又是语文教学的一个重要组成部分，因此诗联教育的推广与普及的重任就交付给语文教师、语文课堂。学校倡导教师在教学中注重结合学生实际，挖掘教材内容，有效进行诗词楹联的教育，实现语文教学与诗联教育的有机结合，大面积提高学生的诗联欣赏水平与创作能力。同时，随着新课改的实施，每年的中考、高考中，都会有诗词楹联知识的测试题，因此学校提倡在各学科教学渗透诗联知识，引入诗词名言佳句，这不仅丰富了课堂内容，活跃课堂气氛，而且提高学生遣词造句的能力、观察思维能力、理解和表达能力。另外，我校还十分重视诗词楹联教育与校园文化建设的结合，我们曾组织全体师生撰写校园心语，将优秀作品喷绘装入橱窗，在学校园地里设立题有诗联的标志牌。遇到学校有重大活动或重大节日，我们悬挂横幅，营造浓郁的校园文化氛围，陶冶学生思想情操，净化学生心灵，这其中更渗透着诗词楹联教育。
四、联教活动培新苗  激情映趣联花繁
文学社为培养特长生，充分彰显学生的个性与特长，积极开展形式多样的诗联教育活动，利用教室黑板报进行每日一联、每日一诗展示，进行诗联创作现场大赛，举办诗词楹联手抄报评比，进行中华经典诵读、参加迎奥运钟楼诗朗诵、改革开放30周年诗联朗诵、建国60周年诗联朗诵大赛、建党90周年诗联朗诵大赛，春节寒假期间安排学生摘抄春联。我们还引领文学社员走向社会，走向大自然，先后参观户县农民画展馆，访问著名农民画家柳绪绪……我们同文学社员一道登钟楼远眺，赏重阳道观，听朱雀松涛，看草堂烟雾。钟南山上，留下同学们攀登的足迹；牡丹园内，有同学们的欢声笑语；康行烈士墓前，有同学们慷慨的誓言……这些活动的开展，为同学们的写作，积累了大量的文学素材，拓宽了学生视野，培养了学生创作的兴趣。
五、构筑平台显个性  参与大赛练高才
为给学生搭建一个展示自我的平台，我们充分利用文学社的刊物，刊发学生作品，我校成功出刊了《山泉诗词楹联集》，并积极将学生作品向《长安联苑》、《上林苑》报刊、《金户视野》、《三秦楹联》等刊物推荐。学校广收信息，积极参加省、市、县组织的各级各类大赛：在刚刚结束的户县第四届“沧浪杯”诗词楹联大赛中，我校师生有28人分别获一、二、三等奖及优秀奖，我校同时获优秀组织奖；参加县、局组织的中华经典诵读大赛，师生均获得二等奖；今年8月中旬，我校学生范海欣代表陕西参加在江苏常州举办的“中天钢铁杯”第二届全国中小学生对联大赛，获得了三等奖……我们不但组织学生参加各级赛事，还参加各种、各类诗词楹联活动。我校师生的诗联作品，还在户县农民画馆参加户县第二届诗联文化艺术周诗联书法展活动。这些活动，既锻炼了参赛学生，又激励着更多的学生投身于诗联创作之中，并极大鼓舞了学生向报刊投稿的热情。
石井淙淙催桃李，山泉汩汩润新苗。我们深知自己的责任重大，今后，我们不仅要教书育人，培养祖国的栋梁，还将更加深入地开展校园诗词楹联教育和创作活动，充分发挥诗联教育的育人功能、美育功能，将诗联教育与语文教学、学校德育、现代文化、诗乡建设紧密结合，为传承中华民族传统文化，塑造时代新人，谱写出无愧于时代的歌。                           
（曹
斌）