小渔村第五期二年级（第一讲）D组作业（评阅老师 吴为）

一民

作业
《五律  白鹭》  要求：
(1) 起句要兴起；
(2) 承句和转句，必须是偶句；
(3) 起句和承句写景，转句和合句写情；
(4) 替、粘、对，不得有误；
(5) 选景要连贯 ，注意，更不能景情不符                            (6) 不得有三仄尾、三平尾；
(7) 结合讲义的“起承转合”四个步骤写，要求承，一定要有扩张；
(8)注意不串韵，不韵入诗、倒韵、窄韵等等；
(9) 结合讲义内容注意全诗的“连贯性”；
(10)合句要比，做到笔尽意不尽。
作业截止时间为下周二24:00之前，评阅时间截止为下周四12:00之前。请各位老师同学各自安排好间。

静听松涛

小渔村第五期二年级（第一讲）D组作业D3静听松涛
五律。白鹭。孤眺
日暮滩河黯，鸶禽眺夕霞。
薄晖披冷树，残苇卧凄蟆。
曾侣长空舞，今怜孤影斜。
何时能觅友，展翅傲天涯。

丰收一

《七律  白鹭》
谁在松间摆尾藏，对鸣嬉戏雪衣裳。
棋开秀丽群风涌，云起悠然一色翔。
试笔宣天增逸兴，输其白鹭布华章。
慈心莫卷东流水，洁地顷怀练字忙。

1、棋开---是形容鸟窝星罗棋布，当群鸟飞起来时就像棋开。
2、输其---‘其’字文言文作为“他或者他的”解释。用来对仗试笔。

梦雨

梦雨 第一次作业

  《五律·白鹭 》

绿洲飞白鹭，雪影入清池。
引颈衔春水，腾凌展玉姿。
随风携日落，近水逗鱼嬉。
独立翩然舞，宛如一首诗。

浴火凤凰

《五律·白鹭》

春闲湖碧静，白鹭戏波中。

对望真情传，回身爱恋朦。

溪流忙驻足，奏乐贺心匆。

此景联鸳鸟，恬宜挂脸胧。

                               
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涛声依旧

七律    白鹭
朝伴晨曦晚伴松,
翩翩倩影舞长空。
白衣仙子山头见,
黄嘴佳人月下逢。
闪转回旋添雅兴,
江河湖泊任西东。
自由天地无羁绊,
遍赏风光几万重

东西南北风

《五律•白鹭》
环周万绿昌，琼草水中央。
仙子悠闲伫，风神蹑足徜。
不凡难入笔，大雅少成章。
若有来生事，禅修化鹭塘。

1.仙子---白鹭
2，风神蹑足徜----风神惊之而不愿离
   去。
3.白鹭的“不凡"难以用笔来描述。
3.白鹭的”大雅“现在还没有更美的华
  章来赞美
4.合句是说，来生愿做一块池塘与白鹭做伴。

绮之梦

吴为老师 辛苦了啊
梦 给您献花{:5_139:}

吴为

小渔村第五期二年级（第一讲）D组作业D3静听松涛
五律。白鹭。孤眺
日暮滩河黯，鸶禽眺夕霞。
薄晖披冷树，残苇卧凄蟆。
曾侣长空舞，今怜孤影斜。
何时能觅友，展翅傲天涯。
评：此诗写出啦白鹭孤眺的情景，符合先景后情的写法。首联交代啦白露的孤独的环境，颌联的偶句承接当酌。前面提夕霞，再接薄晖意重，当酌。
    曾侣对今怜欠工，词性不同，曾侣来意不明，怜动词，侣名词。
    尾联欠通顺，何时能觅友，交代不清，语言不到位，展翅到天涯，扣题不深，比的不够。
    上述评论纯属个见，不当处欢迎交流讨论
   
   

[

暮雨轻飞

学习各位同学佳作！有空补做！{:5_130:}

吴为

本帖最后由 丰收一 于 2012-3-29 22:17 编辑 七律  白鹭 谁在松间摆尾藏，对鸣嬉戏雪衣裳。 棋开呼啸群风涌，云起悠然一色翔。 试笔宣天增逸兴，输于白鹭布华章。 愁心莫卷东流水，洁地顷怀练字忙。

  评：首句以设问开头，留下悬念，引起下文。好
        期开呼三平头当避，群风词义不确切，云起悠然一色翔。好句
        转联抒情词句，写出啦对白鹭的喜爱之情，试笔对输于欠工。于动词。
        尾联愁心莫卷东流水，和上联的赞美之词不协调。愁心何来，断裂。
        洁地倾怀练字忙，比的不够有力，表达不清。上文有练笔，下文l练字意近。
        写诗有一个主题，一个基调，用词要新，准确，避免重意。个见，错误处望海涵
        
      

花开时节

花开惭愧，没有按时交作业，一定补上，下不为例{:5_137:}

吴为

梦雨 第一次作业

  《五律·白鹭 》

绿洲飞白鹭，雪影入清池。
引颈衔春水，腾凌展玉姿。
随风携日落，近水逗鱼嬉。
独立翩然舞，宛如一首诗。
评：首联点题，分句扩展白鹭的形态。好！
     承联引颈对腾凌欠工，凌为动词。若腾空尚可。衔春水，展玉姿。好词。转联随风携日落，抒情不明显，近水水字重，此联当酌。
     尾联前分句不宜再写白鹭的动态，应转入情感来描述。合句较好。
     梦雨同学写作较认真，看得出下拉不少功夫。但在练字和景情结合上还要继续努力！个见。
     


   

梦雨

非常感谢无为老师的精彩点评和指导{:5_127:}

吴为

《五律·白鹭》

春闲湖碧静，白鹭戏波中。

对望真情传，回身爱恋朦。

溪流忙驻足，奏乐贺心匆。

此景联鸳鸟，恬宜挂脸胧。

    评：首联交代啦白鹭栖身地点环境，进入主题好。次联偶句对仗欠工。望为动词，身为名词。真情传，爱恋朦。过早抒情，不符合先景后情的描写。三联写的突兀，因何忙驻足，贺心匆，前面没铺垫。景没写出来，情多而乱。全诗章法凌乱，前后交代不清。个见。
                              

吴为

七律    白鹭
朝伴晨曦晚伴松,
翩翩倩影舞长空。
白衣仙子山头见,
黄嘴佳人月下逢。
闪转回旋添雅兴,
江河湖泊任西东。
自由天地无羁绊,
遍赏风光几万重
评：七律格式应横写。两句一行，便于分析起承转合。首联交代啦白鹭的生活规律和形态。好！次联白衣仙子，黄嘴佳人都是白鹭吧，有合掌之嫌。
     三联闪转回旋动词相连，江河湖泊名词相连。对偶欠工，影响抒情效果。
     尾联形象生动比喻到位，好！
     总体不错，在语言准确描述上，还要努力。加油！

吴为

《五律•白鹭》
环周万绿昌，琼草水中央。
仙子悠闲伫，风神蹑足徜。
不凡难入笔，大雅少成章。
若有来生事，禅修化鹭塘。

1.仙子---白鹭
2，风神蹑足徜----风神惊之而不愿离
   去。
3.白鹭的“不凡"难以用笔来描述。
3.白鹭的”大雅“现在还没有更美的华
  章来赞美
4.合句是说，来生愿做一块池塘与白鹭做伴。
评：首联描写啦白鹭的栖身环境，没尽快入题。不宜。
     次联形态描述逼真，符合白鹭特性。好！
     三联前不凡对大雅不工。大雅欠准确。
     尾联写出啦喜爱白鹭的正情实感。好！
     总体不错，但在章法组合，语言精练上还要下功夫。加油!个见。

花开时节

D5花开一讲作业
《五律•白鹭》
晖映河边树，芦丛白鹭行。
环汀宣韵雅，近水弄涟轻。
鱼戏微波荡，舟飞玉羽惊。
暮云斜日里，引颈对风鸣。

丰收一

谢谢吴为老师点评，丰收奉茶。