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发表于 2012-5-30 19:34 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
什么时候才开始17班呢?小哈公想学对联。
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 楼主| 发表于 2012-7-26 00:45 | 只看该作者
本帖最后由 小哈公 于 2012-7-26 21:06 编辑

不是酒疯,何来发表大言论?
重当情圣,岂可背离小美人!~~~小哈公
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 楼主| 发表于 2012-7-26 00:41 | 只看该作者
本帖最后由 小哈公 于 2012-7-26 06:22 编辑

;P
不是酒疯,何来发表大言论?
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 楼主| 发表于 2012-7-25 20:49 | 只看该作者
本帖最后由 小哈公 于 2012-7-26 21:06 编辑


:funk:
常见清生笔底
从无语没尘
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发表于 2012-7-25 19:36 | 只看该作者
小哈,十七班我也抄你的作业哈,,,,,,你都提前学了,,,,
际会风云频舞剑,名扬中外偶吹箫。——日游四海惠赠
风行野渡 波韵三章盈我笔;月上中天 梅花一曲共君心。——墨缘惠赠
箫声吹彻中庭月;诗句吟来对岸风。——凌云惠赠
风色无边催雅韵;中庭有月起清箫。——缅甸哥惠赠
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 楼主| 发表于 2012-7-20 21:09 | 只看该作者
这么认真呀。。。。。。。

辰月 发表于 2012-7-13 18:46


赠辰月
静心阁上思西
仰首楼头观北
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发表于 2012-7-13 18:46 | 只看该作者
这么认真呀。。。。。。。
丹心昭日月  
素手摘星辰
         ----- 校长赠
辰龙布德嘉禾颖;
月兔敲窗玉漏幽。
       ————偶像赠
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 楼主| 发表于 2012-7-12 22:41 | 只看该作者
本帖最后由 小哈公 于 2012-7-13 08:39 编辑

以后灌水不收来
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 楼主| 发表于 2012-7-12 22:40 | 只看该作者
本帖最后由 小哈公 于 2012-7-26 21:08 编辑

{:5_110:}
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 楼主| 发表于 2012-7-4 00:37 | 只看该作者
本帖最后由 小哈公 于 2012-7-6 15:58 编辑
偶读书也是跳着看。。。{:5_105:}
柴妞 发表于 2012-7-2 12:56


:lol
灌水:疯子老师并不疯,眼明手快!【寂静星空】
灌水:哈公酒圣确难醉,胆大心清! [小哈公]

快乐的玩联呢,如果朋友不喜欢,就通知我删去,好不?
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发表于 2012-7-2 12:56 | 只看该作者
今天先读这些...
16班第四讲义[小哈读书喜欢从结尾回读,没人收留我,自己找讲义读先,:lol]
第六篇 感想篇
最后,对于成联的学习,缅甸想和大家谈点感想。

一、保持兴趣
    有人说,做对联也是做学问,必须有决 ...
小哈公 发表于 2012-6-3 14:48


偶读书也是跳着看。。。{:5_105:}
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 楼主| 发表于 2012-6-29 00:38 | 只看该作者
先贿赂一下,读十七班的时候好抄你作业:lol
洞庭青草 发表于 2012-6-28 15:25
,先打完再说。
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发表于 2012-6-28 15:25 | 只看该作者
本帖最后由 洞庭青草 于 2012-6-28 19:27 编辑

先贿赂一下,读十七班的时候好抄你作业:lol
手机党请关照
无意偃溟渤,挹两湖素月清波,涤吾羽翼;
有怀输藻雅,匀一淀碧莲肥藕,慰我潇湘 。    杨通云老师惠赠
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 楼主| 发表于 2012-6-28 00:34 | 只看该作者
本帖最后由 小哈公 于 2012-7-1 20:45 编辑

出句:我可以骚,你不能扰【上海两个辣妹】
对句:妹何必野,哥岂敢蛮。[小哈哈]
出句:风月场中真意少 [李崇贤]
对句:是非圈里假言多 [小哈公]
出句:一枝冷艳吐芳菲【常春花]
对句:几点墨痕生笔力 [小哈公]

春花须解语
梅版总真心
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 楼主| 发表于 2012-6-28 00:32 | 只看该作者
本帖最后由 小哈公 于 2012-7-2 13:03 编辑

灌水:今夜无人入睡【试梅妆】
灌水:联都戏水着迷 [小哈公]
灌水:露住荷家蛙鼓肚【试梅妆】
对句:风临竹阁鸟欢心 [小哈公]
灌水:联海泛舟对对忙(丁丁)
灌水:幽魂飘岛哈哈笑 [小哈哈]孤岛幽魂是谁啊
开又惹心醉
水绿教诗梦来

灌水: 欲之南岭, 鹤影松声好释怀 [小哈公]
对句:误撞白茅,轻言多礼无添恨[小哈哈]
灌水:为求精悍,听说小哈骨瘦如柴【常春花】
灌水:尤喜疏狂,已知水手心疯若火 [小哈]
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 楼主| 发表于 2012-6-28 00:29 | 只看该作者
本帖最后由 小哈公 于 2012-7-12 22:42 编辑

靓妹思春春不老
小哈泡女女难留  [小哈哈]
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 楼主| 发表于 2012-6-10 14:43 | 只看该作者
本帖最后由 小哈公 于 2012-6-10 14:45 编辑

第四篇:兵器篇

    如上所谈,招式有正招、奇招、仿招,但如果只有招式,没个趁手的兵器,赤手空拳滴,岂不吃亏?下面大家就跟着缅甸一起把自己武装起来吧,呵呵~~

第一招:用立意武装自己
    联以意为主,意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。意,就是楹联中的“题旨”,写一副楹联作品,必须要明确歌颂什么,赞美什么,批判什么,总得要有个明确的感情。没有立意在先,再好的文辞、再好的技巧,也只能是文字的堆砌。一副楹联,不仅要寓意明确,还要立意高远、精神,以成佳构。立意的高度,也就是对具体的人、事、物的理性认识的高度,决定了对联作品本身的高度;立意的高度,简单点说是对所写人、事、物,不从寻常的思路去考虑,而是力求言人之未言,不落窠巢。立意有了高度,才能保证更深远的生发空间,正是写出精彩联句的一个大前提。

例一:
何绍基题四川省乐山凌云寺东坡读书楼:
江上此台高,问坡颍而还,千载读书人几个?
蜀中游迹遍,看嘉峨并秀,扁舟载酒我重来。

    江上此台高,事实上,此台未必真的有多高,实质是取山不在高,有仙则灵之意,也是为作者的立意作出引导,“千载读书人几个”,正是体现其立意绝高的地方,试想,从北宋的苏轼苏辙开始,及至作者所在历史时期,其间读书人有多少?但是在作者的眼里,一般的文人才子,算不上读书人,只有那些有大作为的人才算得上真正的读书人,立意可谓高绝。

例二:
广州镇海楼联:
万千劫危楼尚存,问谁摘斗摩霄,目空今古;
五百年故侯安在?使我倚栏看剑,泪洒英雄。

    一楼在望,很多人首先想到的是楼本身的雄伟气魄、周边的风景、或者类似的楼台建筑,作者这里起句就引入了历史感,看到了危楼的历史,看到了危楼万千劫,历史之楼,与眼前之楼,很好的重叠在一起了,这就开辟了更高、更远的空间;“摘斗摩霄,目空今古”,这两个分句,时间的跨度,空间的扩展,几字之间就勾勒了作品的立意,很有力的体现了作者认识的高度。

例三:
题纳兰容若:
天公到底厚苏辛,拘先生五百年,才教入世
妙手顿时翻格调,使我辈千秋后,不敢言词

    写纳兰,比较难下笔,如按一般的挽联路数,写他活了31岁,写他一生深情,至死犹怀念结发妻子,写他的词的清新哀感顽艳都摆脱不出堆砌材料的嫌疑,难以出新。作者在查阅纳兰的相关资料时,看到了王国维是如此评价的,“北宋以来,一人而已”王国维的注有《人间词话》,对于历代词人的评价当然具有一定的说服力,联想到了苏辛,这两个词坛并称的领袖人物,居然也被置于纳兰之下,就觉得可以从此着手了。但是如果只是说,后苏辛五百年而生之类的,就无法显示纳兰“北宋以来,一人而已”的特殊地位,联想到,他为什么不是生于宋朝呢?而是与苏辛相隔了约500年,如果是生于同代,是纳兰的荣幸还是不幸呢?答案是现成的,王国维说了的,所以才有了“天公到底厚苏辛,拘先生五百年,才教入世”的措辞。这个联的亮点就在于上联构思之奇。

第二招:用章法武装自己
一、材料的剪裁
    首先我们要明白,材料是用来干什么的?材料是为你写联服务,表达你想表达的内容,体现你想形成的文字风格,好似你的武器库。既然是武器,就要根据需要有所取舍,如果你的任务是深夜行刺,绝对不应该扛一杆青龙偃月刀去吧,呵呵~~
    言归正传,当我们看到一个写成联的题目,首先应该按照自己的认识,为这个还没有写出来的联,定下一个与自己创作习惯符合的风格类型,(关于对联的风格,可以参考一下《二十四诗品》)例如:五岳这样的名山,如果写的纤巧、缜密,就很难说是适合的选择;如果是某一个镇级地方的小塔、小楼阁,如果写的雄浑、劲健,也算不上合适的选择。文字是用来装饰山川风景名胜的,所以必须与你要装饰的地方相符合。对材料的选择,要为你希望达到的文字风格服务。大凡名胜古迹,其历史渊源都会很深,面对一大堆的材料,你必须有所取舍,不可能把什么材料都用到,这就是看裁减材料的功夫了,首先确定自己的思路,确定了你要通过你的作品去说明什么,然后选择能够为你的思路服务的材料,不能为你的主题服务的材料,坚决不要。不要怕因此有所缺失,表达不全,一幅联,两行而已,不可能象一篇旅游指南那样面面俱到。

例:
清黄冀升题黄鹤楼:
杰阁试登临,想见跨鹤仙人,当年竟去;
雄才少匹敌,安得题诗崔颢,此地重来。

    此联没有多生枝节,只是从崔颢一诗作为切入点,跨鹤仙人,当年竟去,诗句中有所提;雄才少匹敌,也是因为李白一句“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”而有所引申。没有多涉及。所以此联精巧而别致,不生枝节,联风干净利落。

二、对联的起结
    良好的开端,是成功的一半,所以起句是很重要的,至少引人注目,引导别人继续阅读下去的兴趣,有的联起句就直奔主题,凝练有力,为全联定下了一个基调,有的则是不动声色的铺陈,埋下伏笔,为后面要表达的东西作出铺垫。

仍以上一联为例:
杰阁试登临,想见跨鹤仙人,当年竟去;
雄才少匹敌,安得题诗崔颢,此地重来。
    起句“杰阁试登临”不动声色,但是登临必有所见,有所感,后面的两句也就是水到渠成了,很自然的引出,有一气呵成之感。
    结,相当于一种“结案陈词”,你必须要有自己的观点,通常在结的时候,表达出来或者加强你的观点。

题荆州古城:
一城系蜀汉根基,借之失之,俱关天数,成败本难真放手;
千载承荆襄气象,下者望者,何止诗人?往来犹盼猛回头。
    上下联均是通过前几个分句的铺陈来引导结论,笔调不仅仅局限于荆州古城了,而上升到了一个人生观的高度,在收得响亮的同时,也使全篇形成一个有机的整体,结得顺畅不脱节。

三、对联的承转
    承和转,在诗词中常用,其实对联也要求承和转。如果一个联,通篇都是一个调子,一个落点,一个节奏,那么这个联就不会有生命力,缺乏起伏,缺乏波澜。
    承,就是让你的下一分句、下联,很有来历,不是突兀而来的,而是有所继承的,是顺着前面的铺垫而来的。转,是通过表达方向的变更,来扩大空间,扩大信息量的;但是转,不是没有约束的,必须在可以接受的思路范围内,否则很容易成为风马牛不相及的例子了。
    承和转,相当于对整体文字空间的调剂手段,通过这个手段,使你的文字空间达到最大,也更紧密地形成一个不可分割的整体。

仍以清黄冀升题黄鹤楼为例:
杰阁试登临,想见跨鹤仙人,当年竟去;
雄才少匹敌,安得题诗崔颢,此地重来。

    起笔写“杰阁试登临”,交代好了地点,暗含着后面的篇幅应为所见所感,那么接下来承接就是自然而然了,如果想到玉笛梅花,反而不自然。上联写登临所感,下联思路放开,写李白,这就是转。但是以崔颢诗为生发点,转得自然紧密,不露痕迹。

四、对联的叙和议:
    一副对联,如果只有叙,则容易显得空乏堆砌,缺少精气神;如果只有议,则又显得空口说白话,毫无根据。叙和议,就如同人之骨肉,不可分离,叙,是为了议提供支持的,而议,则是对叙的一种总结和升华。
    叙和议的把握,一直是所有进行对联创作的人的难点。但是如何分配叙和议的比重和位置,没有什么定论。这个方面不妨作出一些大胆的尝试。先叙后议,先议后叙,夹叙夹议,本无定法。

仍以清黄冀升题黄鹤楼为例:
杰阁试登临,想见跨鹤仙人,当年竟去;
雄才少匹敌,安得题诗崔颢,此地重来。
    整个上联都是叙,不过叙里有一些余味,“当年竟去”,有作者本人的想法,近于议,可以作为议的铺垫;下联的内容,就是作者的议了,雄才少匹敌,此议公允而有力。

第三招:用修辞武装自己
    修辞,可以使得联语更为生动,各种修辞手法,都是武装自己的很好装备,对于对联的常用修辞手法,上一讲我们已经提及,本讲就不再赘述了。

第四招:用炼字武装自己
    文字是一切文学作品的细胞。如果把诗联比作一首乐曲,文字则是音符。作品的立意和构思决定了文字选择方向,语言文字决定了作品的生命力。古人云:“善为文者富于万篇,贫于一字。”可见,成一篇易,而稳一字难。也可见炼字的重要性。古人“为吟一字稳,捋断数根须。”,“春风又绿江南岸”,“僧敲月下门”、“身轻一鸟过”等,都是古代炼字的佳话。
    所谓炼字,其实就是炼意的一部分。简单地说,是找到最适合的字,准确而形象地来表达诗联的主题和意境。所谓准确,就是所表达的意思要明确清晰;所谓形象,是对一切文学形式的基本要求。诗联的文字光“准确”是不够的,诗联的文字要求形象生动,富有表现力。

一、炼而无痕
    炼字的最高境界,就是“炼而无痕”,通俗地说,是炼得跟没炼过似的,所炼的那个字就是为那一句而生的。所谓天然也是炼出来的。就象化妆,最成功的化妆就是没有脂粉气的。
    所以炼字的第一原则,就是要让字适得其所。连自己都没有把握是否恰当的字,则宁平而勿险。

例:
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。  满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守著窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个、愁字了得。
    这首词几乎没有生僻难懂的词语,但后人对“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”、 “点点滴滴”的叠字,“独自怎生得黑”的“黑”字,评价极高。
从这一词牌来看,几乎没有超过她的。然而,这几个句子又有什么特别之处呢,为什么这么自然顺畅的句子,却有如此大的感染力呢。大家一定会认为李清照是顺手拈来。其实并不是,不然你为什么没这么好的运气“拈”好这么好的句子呢。这是李清照反复“炼”的结果,以“炼”出奇,最后的效果,是达到无斧凿痕、自然妥岾。
    我们写文章,要写平时常见的事,用平时常用的字,写容易读懂的句。古人一直很讲究炼字,但古人知道文章以意胜而不以字胜,所以他们能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。
    炼字强调意境,不可雕琢过甚。如果用生僻之字,写拗口之句,读者连字句都理解不透,又如何去领会诗联中的深刻含义呢。

二、以意为胜
    炼字,是要以意为胜,而不要为炼字而炼字,避免过于在文字上下死功夫,而忽略句和意的准确表达。

例:
泉声咽危石;
日色冷青松。
    这里“咽”、“冷”二字用得极为准确、巧妙,被历代誉为炼字典范。“咽”是拟人,状石间泉声低沉,“冷”是通感,绘夕阳余晖微弱。正如孙殿成所评:“下一‘咽’字,则幽静之状恍然,著一‘冷’字,则深僻之景若见。”此外“泉声”、“危石”、“日色”、“青松”四个意象形成完美组合,以泉声之幽咽与日色之凄冷相互衬托,渲染古寺远离世间烟火、俗人难以接近的氛围。诗联始终是以篇定意的,所谓炼字炼句,也得在通篇的前提之下、为着通篇的效果。

三、着眼全局
    炼字,要站在通篇的角度去炼。就比如看一个人的相貌,有了总体印象后,才去评价她的眼睛如何,鼻子如何。而不是专挑出眼睛鼻子看是否漂亮。只有为全局而炼,为整体服务。才不至于出现所谓的“一字未稳,全篇皆疵”的因字废篇的遗憾。

例:
出句:临窗小月窥诗案;
对句:入户清风乱画台。
    一个乱字,打破了出对句宁静闲适的氛围,全篇因此一字而废,岂不可惜?

四、注意文法
    从文法层面来说,文学话语讲求凝炼性。这里不讲语法,而讲文法,是因为文学语言有别于一般语言。文法包括词法、句法和篇法。词法要求用词贴切、生动、传神,任凭名家里手也移易不得。如“推敲”、“又绿”等。如果为了达到新奇的目的,而忽略文法的合理性,就会使诗联变的拗涩难读。

五、杜绝生造
    随着现代修辞方式在古典诗联中的融合运用,要避免生造词汇。那种为了平仄的需要,机械地简化、篡改固有词汇的现象,对于我们所有学员来说,都应该杜绝。

例:
出句:春风谱曲莺啼唱;
对句:流水弹琴鲤跃腾。
    对句中,“跃腾”就是为了照顾平仄而将“腾跃”二字互换,改变了这个词的正常用法,是不可取的做法,希望大家注意。
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发表于 2012-6-5 01:54 | 只看该作者
看到这么用功的学弟,青草惭愧~十七班还没开学,就露出介多高手
手机党请关照
无意偃溟渤,挹两湖素月清波,涤吾羽翼;
有怀输藻雅,匀一淀碧莲肥藕,慰我潇湘 。    杨通云老师惠赠
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 楼主| 发表于 2012-6-5 00:16 | 只看该作者
本帖最后由 小哈公 于 2012-6-5 00:28 编辑

今天先读这些...
16班第四讲义[小哈读书喜欢从结尾回读,没人收留我,自己找讲义读先,:lol]

第五篇  误招篇
    长联贵在气脉,短联贵在精神 初写成联时,许多同学看见别人挥洒出长联,总是特别羡慕,往往忍不住有心摹仿。写成后,一看大串的文字摆放在那,便小有成就感。也未去细品长联之贵。其实对联是凝练的艺术,要在几字间表达出一个完整的意境。过渡、铺陈、转后再合。这当然要有个过程。而初学者一般试写出的长联对的痕迹多,内容也反反复复的,让人读来在气脉上无处可泻。这样的成联根本就不能叫对联,最多只能叫一段话。所以个人建议初学者还是以短句着手,因为长联毕竟是由短联构成的,如果连短联都还没能领悟,就去写长联,自然功力不逮,就像是还不会站立的小鸟,就想它能去飞一样。下面我们就通过实例,讲解下同学们容易出现的一些错误。

例一:拖沓罗嗦
出句:花谢花飞,满天花雨春流泪;
    很显然,前四字有些多余了,后面的 “花雨”与“花谢花飞” 完全意思重复了,试改为: 满天花雨春流泪,然再细品,出句只是想比喻花雨似春泪,而泪与雨意思上有些重叠了,再改为:花飞春落泪,这样是否便有了凝练力度呢?

例二:气脉不畅
题王昭君
落雁又如何,终是孤身锁冷宫,终是冰心托冷月;
和平当无愧,也甘背井于胡漠,也甘玉骨葬胡尘。
    且先不说联意写得浅了,就单文字和结句上看,就显得能力不足,凑痕过重,两个七言分句结构重复,读来令人气堵,无处可泄。试改:
虽背井入胡尘,心系和亲终不悔;
若孤身锁冷月,貌能落雁又如何。
    虽然联意上还是浅显了些,但至少读来在气脉上顺了许多。

例三:联意虚浮
谁在风中摇摆,爱去了去,伤来复来,又何曾有意;
秋于陌里徘徊,雁飞还飞,枫落因落,莫不再多情。

那夜轻风,惊来懵懂青春,可曾想过要人命;
今生故事,淡在相思月色,不再有谁笑我痴。

这个加班的夜晚,多少忧,多少倦,都一并沉于沧海;
这些美妙的歌声,几分暖,几分悠,又何曾淡入人间。

    这类作品初读时,感觉还挺好上口。但细品来,因本身笔力不够,让联在立意上就虚浮了。 当然,也不能过于要求简炼,而少了句与句间的连贯性及可读性。

例四:过于简化
题谢眺楼:
楼因人胜;
史自诗名。

    此联过于简化,以致失去了谢眺楼的特色,放之诸楼皆可。下联更易想到杜甫,这就是过于简化而造成的。

例五:上强下弱
万仞惊峰承日月;
一株柔柳伴花枝。

    前句高唱,后句低吟,气势急转直下,终究难以和谐,应当避免。小哈:强上弱
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 楼主| 发表于 2012-6-5 00:09 | 只看该作者
本帖最后由 小哈公 于 2012-6-5 00:22 编辑

声潜客梦
语夹乡心

少了中字,:L 风中箫老师,小哈不才了。。。
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 楼主| 发表于 2012-6-5 00:02 | 只看该作者
这翻版的戏,唱得漂亮 小哈公请喝茶
风中箫 发表于 2012-6-4 22:53


老师好,小哈太大哈,不知道天高地厚,戏水无罪吧?
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