预4班第一讲第六组作业提交处【截止：2013.10.30】

马小望

由于论坛有先进功能，以后提交作业可以不用隐藏！
第一讲作业
学号：                             网名：                                    
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；

2.解释一下对联中“隔”的含义；

3.解释一下对联中“合掌”的含义；

4.汉语中的词性有哪些？

二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】

2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】

3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】

三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？

诗清话逸

1

张洪欣

第一讲作业
学号： 040608         网名：张洪欣                                    
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
对联格律基本六要素为：字数相等,内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐。


2.解释一下对联中“隔”的含义；
上下联之间没有内在的逻辑联系，只对不联，内容风马牛不相及，只能算是对偶句，要看成对联的话，那就是意“隔”。

3.解释一下对联中“合掌”的含义；
合掌是指同义相对，也可称雷同。对联有惜字如金之说，其语言表述的空间十分有限，讲究用最简短精练的语言来涵载最大的信息量，合掌这样明显的意思重复，是对联之大忌。


4.汉语中的词性有哪些？
现代汉语分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、代词、数词、量词六类；虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词、语气词六类。

二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
  对句：蓬门今起向阳开
2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
  对句：迎客荷花有意红
3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
  对句：幽香飘荡意深长
三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
出句：“诗”是名词作主语，“题”为动词作谓语，寄流水是动宾词组作目的状语。2、4、6字为平仄平，合律。
对句：曲对诗，仄对平，作主语，入对题，仄对平，作谓语，清风对红叶，平对仄，作宾语；随浮云对寄流水，平对仄，作状语。如果按声律看，浮字失对又失替；随浮云是三平尾，败笔。

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
上下联意思雷同，有合掌之嫌；上联是三仄尾；半百与岁月失替；犹欠与三十失替。

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
对偶与对仗是两个概念，是两种语言形式，二者有相同之处，但也有不同之处。

对偶，是一种修辞格。它是成对使用的两个文句，这两个文句字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。

对仗，是指诗词创作和对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。格律诗词的对仗使语言音韵和谐，增强了节奏感和音乐美，达到表现形式上的高度完美。因而格律诗词的对仗要求也就甚为严格，符合上述原则的诗词联句便是对仗的；否则就是不对仗或对仗不工稳。

例如：

（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
——只对偶，不对仗。
（2）春天繁花开遍峡谷，秋天果实压满山腰。（碧野《天山景物记》）
——只对偶，不对仗。

（3）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（毛泽东《改造我们的学习》）
——既对偶，又对仗。
（4）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——既对偶，又对仗。

诗清话逸

马小望老师： 您好！ 学生Julia好不容易申请到了QQ号。 1、但有网友告诉Julia说“搞错了，这是QQ号，不是QQ群号”； 2、不懂得什么是QQ群号，更不会用； 3、Julia申请老师批准“第六组换个组长”； 4、建议：换——醉客——为组长。                                 登录/注册后可看大图 醉客 精华1 帖子312 威望1 点 在线时间753 小时 注册时间2012-3-30

谢谢！请批准！敬礼！

下图是学生Julia近来努力的最新消息：

                               
登录/注册后可看大图

                               
登录/注册后可看大图

醉客

学号：040608       姓名：醉客

一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
字数对等、词性对品、结构对应、平仄对立、节律对拍、形成意联如：明月松间照==清泉石上流；上下联字数相等，都为5字，是为对等； 上联：形（形容程度）名名形（形容方位）动==下联：形（形容程度）名名形（形容方位）动，是为词性对品； 上联结构：明月（偏正结构）松间（偏正结构）照（单字动词）下联结构：清泉（偏正结构）石上（偏正结构）流（单字动词），结构对应； 上联：平仄平平仄下联：平平仄仄平。平仄对立（当然对联的平仄对立只要求节奏点上的字，平仄对立）
节律对拍上联节奏点：245下联节奏点：245， 节律对拍 形成意联，上联写松月，下联写石泉，虽描写的东西不同，但一静一动，动中有静，描述的都是一种自然的安静和和谐，形成一种更大的意境
。
2.解释一下对联中“隔”的含义；
隔分为隔景和隔意。隔景指两种不同时间、空间的景物，同时出现在了同一个画面中。隔景又分无我和有我的区别，对于无我联，即纯粹写景，一般不允许隔景，但有我联中如果意境相合，只是取不同场景之间的对比来突出主题，则不能算隔景。如：春花开一瞬==秋菊香三秋；就不能说是隔景，隔景的判断要慎重，首先看意境是否隔，另外还要看景象的选择是否是为烘托意境而做出的选择。隔意一般指上下联的意境或格调相去甚远或表达的意思不统一，各表其意，风马牛不相及。如对同一件事物一表喜，一表忧，一抑一扬，让人无法了解作者的具体意图。

3.解释一下对联中“合掌”的含义；
合掌，指的是上下联讲述的是同一个意思，或表达他一个意思。一种为合指，如大路对通衢，秋月对冰轮等等，应避免。另一种是上下说明同一个意思，如长空展翅，广宇翔云，上下联写的实际上就是一个意思。

4.汉语中的词性有哪些？
名词、动词、形容词、副词、虚词、连词

二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
1 对句：石门久无路人敲（醉客）

2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
2对句：遍地黄花分外香（醉客）

3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
3对句：层峦远近景分明（醉客）

三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
上联失替，下联五尾平，上下联合掌。

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
这个联是贺寿联，为110岁寿辰贺礼，上联60+50岁=110岁，下联140-30=110岁，上下联巧借数字运算的机关，以及花甲、古稀、岁月、春秋等用于祝贺的词语，表达了祝贺之意，虽然上下联同说一件事情，但却不是简单的雷同，而是通过不同的角度，不同的意趣，营造出不同的效果，一加一减，使上下联达到既对且联，而且平仄对仗又合乎对联的要求。使人耳目一新。

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
对偶只是简单的字数相等、词性相对；对仗要求6要素缺一不可。

品茶人

第一讲作业
学号： 040605                             网名：品茶人                                    

一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
一、字数相等
字数相等即上下联字数相等，不管单句联还是多句联，上、下联所对应的分句之间字数分别相等。

二、内容相关
所谓对联，既要“（相）对”又要“（关）联”。“相对”是指声律、词性、结构和节奏上对应对仗，属于对联的外在表现形式，而“关联”则属于对联的内在灵魂。

三、词性相当
其含义是：上下联相对应的每个词的词性，应属同一类别。即名词对名词，动词对动词，等等。

四、结构相称：
结构相称，指上下联的句式一致，词组的结构一致。即主语对主语，宾语对宾语...主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，并列结构对并列结构，偏正结构对偏正结构等。

五、节奏相应
在联律中，是指对联语句中有规律的停顿现象。所谓节奏相应，指上下联在节奏的停顿上应当同步。

六、平仄相谐
所谓平仄相谐，又称平仄协调，狭义地说,就是指对联在音调上的两大要求:平仄相对与平仄交替。广义地说，也包含句脚安排等其他一些平仄问题。

2.解释一下对联中“隔”的含义；
“隔”即为上下句内容毫无逻辑关系，不能表达一个完整中心思想的对偶句。对联的基本要素之一便是“形对意联”，即两句话必须有承接关系，上下意思相合。

3.解释一下对联中“合掌”的含义；
所谓合掌：是指上下联说同一个意思，或者上下联所对的词是一个意思，就像两只手掌重合在一起一样。是指同义相对，也可称雷同。

4.汉语中的词性有哪些？
汉语中的词性分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、代词、数词、量词六类；虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词、语气词六类。

二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
1.对句：柴门半掩待春归

2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
2.对句：照水桃花分外娇

3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
3.对句：清音错落自高低

三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
对句“浮”字失替；此联“流”和“浮”失对；对句“随浮云”三平尾。

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
花甲是60岁，半百是50岁，加一起是110岁。
古稀是70岁，双度是140岁，减30岁是110岁。
上联“余”和“百”字失替和三仄尾；下联“欠”字失替。

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。格律诗词的对仗使语言音韵和谐，增强了节奏感和音乐美，达到表现形式上的高度完美。因而格律诗词的对仗要求也就甚为严苛，符合上述原则的诗词联句便是对仗的；否则就是不对仗或对仗不工稳，这是诗词创作所不允许的。

碧海浪花

第一讲作业
学号：  040604                          网名： 碧海浪花                                    
一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
对联六要素为：字数相等,内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应，平仄相谐。

2.解释一下对联中“隔”的含义；
  对联中“隔”是指意“隔”。即 对联上下联内容相互孤立，不能照应、贯通来共同表达一个完整的主题，两者之间没有丝毫的内在逻辑联系。无情对则是越“隔”越好。

3.解释一下对联中“合掌”的含义；
合掌是指同义相对，是明显的意思重复。部分合掌有时是允许的，但完全合掌则是对联之大忌。

4.汉语中的词性有哪些？
关于词的分类，现代汉语分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、代词、数词、量词六类；虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词、语气词六类。

二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
   对句：松山依旧待云归【碧海浪花】
2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
   对句：出水荷花分外清【碧海浪花】
3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
   对句：轻波荡漾月幽闲【碧海浪花】
三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云
曲对诗，名词对名词，入对题，随对寄，皆动词对动词，浮云对流水，偏正词组对偏正词组，属小类工对；清风对红叶，偏正词组相对，其中，清对红属借对。

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：
花甲一周，尚余半百岁月；
古稀双庆，犹欠三十春秋。
依平水韵，前分句对仗工整，后分句“百”与“月”，“欠”与“十”失替，“百"与”十“失对。此”联“应为寿联，上下联皆言寿星110岁，意思完全一样，合掌。

3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
对偶一般是字数相等，结构、词性大体相同，意思相关的句子，对仗是在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”。对仗的一定是符合对偶的，但对偶不一定称得上的对仗。

诗清话逸

联都对联学堂初班 附属预科班预4班 第一讲：对联的基本规则 来源：悱忱老师初17班第二讲 讲师：副校长、预科主任【马小望】                                 登录/注册后可看大图

登录/注册后可看大图 马小望 发表于 2013-10-9 11:54 | 只看该作者 题外话：本讲义以初级十四班讲义为主，再从大蒙校长的讲义、我心飞扬校长的讲义补充而成。在此，非常感谢大蒙、我心飞扬俩校长及十四班相关老师。

第一讲：对联的基本规则 对联格律基本六要素为：字数相等、内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐。 上述六要素，大体上还存在某种层层递进的关系。在某种意义上，词性相当是结构相称的基础，结构相称是节奏相应的基础，节奏相应是平仄相谐的基础。 一、字数相等     字数相等即上下联字数相等，不管单句联还是多句联，上、下联所对应的分句之间字数分别相等。上下之间字数不等同，严格意义上不属于对联范畴。     也有字数不相等的特例，但这已经不是严格意义上的对联。如之前所谓的绝情对：     袁世凯千古     中华民国万岁     该联是袁世凯死后，湖南王壬秋写的挽联。作者特意把“千古”与“万岁”看作对仗，借用对联形式，表达“袁世凯”对不起“中华民国”的弦外之音。 二、内容相关     大家从对联六要素的归纳上已经可以看出，所谓对联，既要“（相）对”又要“（关）联”。“相对”是指声律、词性、结构和节奏上对应对仗，属于对联的外在表现形式，而“关联”则属于对联的内在灵魂。     内容相关，是指上下联所表达的思想内容、语意语气相关、相扣、相联、相呼应，上下联之间有着合理的内在逻辑关系。这是一个相对广泛而又难以把握的的话题。作为初学者，首先要知道两个应该注意避免的问题：第一是隔，第二是合掌。     1、关于“隔”     对联作为一种语言艺术，可以简单地看作是一个人同时说的两句话，只是经过了对联特定的工艺要求加工而已。正常人说话，首先要具有语言逻辑的合理性和连贯性，比如以下两句话：     中午吃什么     明天要考试     这两句话给我们的感觉就是语无伦次，不知所以，没有毛病起码也是喝多了的人才会同时说的话，假如我们把这两句话看作是一副对联，抛开对联其他方面的因素不论，从关联方面来看，那第二句话就是“隔”，因为它们之间缺乏了所必要的内在逻辑联系。            再如：     一劳永逸长生乐；     万象回春大地新。     此联在平仄、词性方面基本对称， 但上下联内容相互孤立，不能照应、贯通来共同表达一个完整的主题，两者之间没有丝毫的内在逻辑联系（无情对除外） ，象这种只对不联，内容风马牛不相及的对句，只能算是对偶句，要看成对联的话，那就是意“隔”。            扫地僧老师说过：“纵是对句，也要把出句当成是‘我’写的！”也就是说，对句要以出句者的角度立场去完成未说完的话。而一个人说话，是具有独特的语言风格和语气的，这就要求语言风格及语气上的融合统一，比如出句风格上俏皮可人，对句古板平稳，便会给人一种不协调的感觉，这就造成了风格语气上的“隔”。     关于“隔”的问题还有景、情绪、时间等等方面，道理上都是一样，在此不作一一列举。任何思维的空间跨度，都需要一个内在的逻辑当作“轴”去贯穿联系，使上下联之间转承无断缝，形成协调统一，圆融而相得益彰，始终象是一个正常人同时说的两句话。     2、关于“合掌”     先看下面这两句话：     今天是周末     昨日为周六 （不考虑其他因素）     这两句话是很有数学逻辑的，肯定是不隔了，但是说来说去就是那么一个意思，作为平时说话，人家会说你罗嗦，在对联里，就是“合掌”。 合掌是指同义相对，也可称雷同。对联有惜字如金之说，其语言表述的空间十分有限，讲究用最简短精练的语言来涵载最大的信息量，合掌这样明显的意思重复，是对联之大忌。     再看下面这组对句：     一抖诗囊成半阙［明月如斯］     浅掏笔管又三车     明月如斯老师有评如是：看似比较成功的流水对，然掏笔管，跟抖诗囊合掌，因为都是比喻搜刮心中的积累，喻体不同，本体毫无二致。 这就是属于比较隐蔽的合掌了。     前面我们只是浅谈一下关于“隔”和“合掌”两个关联上的问题，给我们划出了两条平行线，在“合掌”与“隔”两个极端的禁忌区间，虽然是一种拘束，但是在这个区间内，我们的思维是可以无限延伸的。    同学们可参阅我心飞扬校长的《也谈对联内容关联和“隔”与“不隔”》，详见：     http://www.china-liandu.com/view ... 2%BB%B8%F4%A1%B1%2B 三、词性相当：     “词性相当”是对联的语法要素，其含义是：上下联相对应的每个词的词性，应属同一类别。即名词对名词，动词对动词，等等。如：     花落方参生死理  [佳人挽袖]     云浮常悟盛衰机  [空空道人]     其中“花”和“云”“理”和“机” 都是名词，“落”和“浮”，“参”和“悟”都是动词，“方”和“常”都是副词，“生死”和“盛衰”都是形容词。     关于词的分类，现代汉语分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、代词、数词、量词六类；虚词包括副词、连词、介词、助词、叹词、语气词六类。     一般对虚词的要求比较宽松，对实词的要求较为严格。在具体的对仗中，除词性外，还可适当考虑词语在句中的作用，对修饰词语的要求较宽松，对中心词语的要求较严格。     注意：对联中有一种对仗形式是自对，即上下联两两各自为对，此类对联形式可以允许上下相同位置词性不同。如：     我辈复登临，昔人已乘黄鹤去     大江流日夜，此心常与白鸥盟     上联中的“登临”为动词，下联中的“日夜”是名词，本不相对，但上联当句中“登”对“临”，下联当句中“日”对“夜”，属自对。 四、结构相称：     结构相称，指上下联的句式一致，词组的结构一致。即主语对主语，宾语对宾语...主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，并列结构对并列结构，偏正结构对偏正结构。 词和词组构成的方式有：主谓结构、动宾结构、并列结构、偏正结构、独立结构、动补结构、连动结构、方位结构；     现代汉语中句子由主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种成分组成。     关于句子成分的划分，貌似现在中学语文课本中没有相关的知识点。老夫记得当年读中学时，语文老师介绍过一首顺口溜，希望对大家能有帮助。     主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。     主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。     定语必居主宾前，谓前为状谓后补。     六者关系难分辨，心中有数析正误。     请注意，结构相称首先要求上下联之间的句型大结构相称 。     如：     柳岸      莺      啼      翠     状        主      谓      宾     桃花      雨      润      红     主语      状      谓      补     我们可以看出这样的问题，在小结构上，“柳岸”和“桃花”同为偏正结构，“莺”和“雨”同为名词，“啼翠”和“润红”同为补充式结构(或动宾结构,视翠、红词性而定），属对工整无误，但是你会越品越别扭，那就是因为句型大结构上的不对称。所以，一切都是在大结构对称的基础上，才有必要再去谈小结构上的对称。     再如：     出句：水 聚 千峰 影 [苏三]           主 谓 定语 宾     对句：风扶 万柳 腰 [红袖流云]           主谓 定语 宾     该联上下比均为主谓宾结构。其中，名词“水”“风”为主语，动词“聚”“扶”为谓语，同为偏正结构的“千峰”“万柳”是定语，名词“影”“腰”为宾语。由此可见，这是一组句式结构和词组结构均工整对称的对联。 五、节奏相应     节奏相应与整句句式大结构及对联格律具有紧密的关系。在联律中，是指对联语句中有规律的停顿现象。对联行文多以二字(有时也以一字或三字以上)为一节奏。所谓节奏相应，指上下联在节奏的停顿上应当同步。如：     风和--日丽     人杰--地灵     这副对联是二二节奏。     说--真心话     作--老实人     此联是一三节奏。     寒风--直彻梦；     往事--甚缠人。     题重阳菊（废园）     千丝--冷韵--因风--谱     一院--霜心--借酒--题     常缘木--而求--至乐  （叶公好龙）     独刻舟--以志--初心  （叶公好龙）     节奏一般分语音节奏和语意节奏。语音节奏又叫声律节奏，是利用平仄声的交替与对立产生和谐的音节停顿来实现的，其显著特点是按照诗中用字顺序，以两个字为一节奏，每一节奏第二字为节奏点（即音步）。如：     临水/看云/起，     钩帘/待月/来。     语意节奏又称意节，是依词语结构划分，即根据语意所产生的音节上的停顿方式。语意节奏无固定字数。如：     公生明/偏生暗，     智乐水/仁乐山。     对一般初学者来说，建议先从语音节奏来入手，这样有助于做好平仄相谐。 六、平仄相谐     所谓平仄相谐，又称平仄协调，狭义地说,就是指对联在音调上的两大要求:平仄相对与平仄交替。广义地说，也包含句脚安排等其他一些平仄问题。     所谓平仄相对, 就是上下联的各音步以及各分句句脚要平声对仄声、仄声对平声。如按语音节奏而言，对联与格律诗中的对仗句基本相同。而且，对音步的安排也有“一三五不论,二四六分明”之说。因此在实际上,并不一定要求整个音律平仄相对，只是要求在音步位上平仄相对，关键节奏点平仄如不相反，就是失对。     所谓平仄交替,它与平仄相对实际上是同一个问题的两个方面,指的是一个句子自身的音步（或者说音步位）之间,平仄应交替使用,如果上下联中内部不做平仄的交替，而连续用平声或仄声，就是“失替”（又称串调）。只有各分句的句脚与前一音步之间,可以不考虑交替问题。     我们来看下面这副联：     立品定要如华玉     仄仄仄仄平平仄     读书何止到青云     平平平仄仄平平     上联中“品”和“要”皆为仄声，这是“失替”；     上下联中，“要”和“止”皆为仄声，“华”和“青”皆为平声，这叫“失对”。     平仄相谐并不是绝对的，有时为了不以辞害意,个别地方出现平仄失对或平仄失替,亦可通融。在运用排比、押韵、引用等特殊修辞手法和运用成语、典故等固定句式之类的情况下，更可以适当放宽格律要求。     这里我们重点来学习马蹄韵的相关规则。     早在南北朝时期确立了四声系统，四声的运用，使词句富于变化，听起来有一种起伏跌宕的韵味。但古韵的四声和今天汉语拼音中的四声是有所不同的。     古四声分分别是：平、上、去、入，平声又分为阴平和阳平，而上、、去、入三声则为仄声。但现代汉语拼音中的四声中，阴平为第一声，阳平为第二声，上声为第三声，去声为第四声，少了古音中的“入声”。     入声字在两次汉语音调变迁改革中，被划入到现在普通话的各个声调中。划归到三声及四声中的，因古今都属于仄声，不需要特殊注意。给我们造成最大困扰的往往是哪些被划入到普通话中一声(阴平)、二声(阳平)中的字，即我们常说的今平古仄的入声字。但这百余字中，我们常用到的也不过几十字，且有专门的入声字例表和检索工具可供我们查询，所以，在勤于练习写作对联过程中是会逐渐记住这些常用字的。     联界对使用古韵和今韵无统一标准，哪套标准皆可，但在一副对联中不可古今韵混用。联都习惯 ，凡以今音入联者要加以标注，不标注者概以古音论之。

诗清话逸

联都对联学堂初班 附属预科班预4班 第一讲：对联的基本规则 作业 姓名：诗清话逸              总分：

登录/注册后可看大图 马小望发表于 2013-10-9 11:54 | 只看该作者 一、理解题： 1.请列举出“对联六要素”； 答：对联格律基本六要素为：字数相等、内容相关、词性相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐。 2.解释一下对联中“隔”的含义； 答：对联是一种语言艺术，可以简单地看作是一个人同时说两句话。正常人说话，首先要有逻辑思维和语言的连贯性，比如：     早上干什么     明年考中学     这两句话给人的感觉是语无伦次，不知所谓，如果把这两句话看作对联，上下联毫无关联，因此说：下联“隔”了，它们之间缺乏最基本的内在逻辑联系。     除了关联方面的“隔”，还有其他方面的“隔”，例如：场景、情绪、时间、语气以及风格等等，恕不一一列举。 3.解释一下对联中“合掌”的含义； 答：先看下面的对联：     后天庆新年     明晚过除夕     这两句话说得是一个意思，如果把它们当作上下联，就叫做“合掌”。     对联有“惜字如金”之说，要求语言简练，合掌是对联大忌之一。 4.汉语中的词性有哪些？ 答：“词性相当”是对联的语法要素之一，其含义是：上下联相对应的每个词的词性，应属同一类别。即名词对名词，动词对动词，等等。     关于词的分类，现代汉语分为实词和虚词两大类。     实词：包括名词、动词、形容词、代词、数词、量词六类；     虚词：包括副词、连词、介词、助词、叹词、语气词六类。     提醒：对联上下联中有时会出现“两两各自为对的情况”，允许相对应位置的词性可以不同。如：     我辈复登临，昔人已乘黄鹤去     大江流日夜，此心常与白鸥盟     上联中的“登临”为动词，下联中的“日夜”是名词，本不相对，但上联句中“登”对“临”（属：动对动），下联当句中“日”对“夜”（属：名对名），即属自对。     这可是学生Julia之前根本不懂的新东东。 二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句： 1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】   对句：兰亭今起任君临【诗清话逸】 2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】   对句：出水芙蓉别样红【诗清话逸】 3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】   对句：寒霜亲吻花露浓【诗清话逸】 三、分析题： 1.分析以下出对句：     出句：诗题红叶寄流水     对句：曲入清风随浮云 答：此刻令学生Julia想起：唐孟《本事诗·情感》记： 顾况在洛与三诗友坐流水上，得大梧叶题诗：     一入深宫里，年年不见春。     聊题一片叶，寄与有情人。     梧叶题诗已经给人以“诗寄离人心上秋的凄楚”了，再把梧叶诗放置于滔滔东逝水，就更加令人伤感了……     出句如此赚人冷泪，对句更是雪上加霜：     曲入清风随浮云：     乐曲被寒冷的清风吹得七零八碎，随着浮云四处飘落，无影无踪，要多凄凉有多凄凉……倍觉伤感！     用对联的六要素来衡量此对联，完全合乎规格要求，字字到位，丝丝入扣，给人以丰富的悲情联想，充满悲剧底蕴。乃非常之悲剧佳对。 2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：     花甲一周，尚余半百岁月；     古稀双庆，犹欠三十春秋。 答：《楹联中的数学》上面的对联是：宋朝佛印法师大寿，苏轼前往金山寺贺寿，赠的一幅对联。上联与下联都蕴涵着一道数学算式：     60+50=110；     70+70-30=110，     花甲是60岁。半百是50岁。加一起，是110岁。     古稀是70岁。双庆是140岁。减30岁是110岁。     文学与科学分属形象思维与逻辑思维两个不同的范畴，此联却令苏轼才子将二者合二为一，形成楹联艺苑中一道独特的亮丽风景线。     以此对联赠送、祝贺、预祝佛印法师高寿，真可谓别具匠心。更是初学者Julia的最佳学习范本。     (1) “古稀”对“花甲”：词性都为名词；词语结构名+名，一致；     (2) “一周”对“双庆”：词性与结构同上；“双”对“一”为数字相对；     (3) “三十”对“半百”：同上；     (4) “春秋”对“岁月”：词性都为名词，表示时间日期总概念；词语结构名+名，一致；     (5) “犹欠”对“尚余”：词性都为动词；词语结构副+动，一致；     (6) 对偶、对仗、意境、内涵、逻辑一致，都是再说一件事：寿星公的现实年龄；     (7) 平仄韵律反向一一相对应，没有相隔、出律等等任何毛病。 3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？ 答：对仗也叫对偶，俗称对子。特别是律诗的第三和第四句、第五和第六句，必须成对仗形式，所以对仗是学习近体诗的重要课题。     对仗要求上下联的字数、读法、语法结构，相对位置词语、词性，都要完全相同；为上下联的平仄声调则要相反、对立。通称对仗结构。     诗以律名，对仗工整，富意境，方为佳作。对偶和对仗是两种极为相似的表达形式。《辞海》“对仗”条释曰：“诗文词句的对偶。”用 “对仗”、“对偶”互解，造成概念混淆。其实“对仗”指的是“对立”，而 “对偶”则指“对称”。例如：     横眉冷对千夫指       俯首甘为孺子牛     这句是很经典的“对偶”例子，其中     横 - 俯是动词相对；     眉 - 眼、指 - 牛都是名词相对。可是千夫所指有指责之义，对甘扮牛让孺子骑又是两码子的事。千夫 – 孺子，看似天衣无缝，但其中“千夫”指众人，“孺子”只得一人，千字的数字词未有对上，明显又有差异，所以这两句是对称的句子是“对偶”多于“对仗”。     多数对仗结构都是以两句为考虑重点，两句诗各有独立的、亦有对立的或者互动的关系，但合起来却有一种因果效应。绝对不是上联写一事，下联却风马牛不相及。如王维句： 　　明月松间照， 　　清泉石上流。 　　将景色由远而近，由高而低的交代； 　　又如白居易的名句： 　　野火烧不尽， 　　春风吹又生。     有着一种起承的关联，读起来像流水一样，有迹可寻，意义完整。是典型的流水对。说到流水对，迭韵对、《文镜秘府》便列出二十九种对仗方式，甚么隔句对、联绵对、双声对、回文对等等……等等，这么多对仗名称，其实都是互相归类，有工对，宽对，流水对，无情对等。恕不详答。

本主题由 System 于 2013-10-30 22:00 解除限时高亮

马骏

一、理解题：
1.请列举出“对联六要素”；
字数相等，词性相当，结构相同，节奏相应，平仄相反，上下相关。
2.解释一下对联中“隔”的含义；
上下联无法体现在同一画面里，是为隔景。上下联无法统一在一个主题下，是为隔意。
3.解释一下对联中“合掌”的含义；
用重复的词汇描写同样的事物就叫合掌。
4.汉语中的词性有哪些？
名词，动词，形容词，数词，量词，副词，代词，叹词，介词，连词，助词，象声词。
二、古诗重配，不许使用其他诗词作对句：
1.出句：花径不曾缘客扫【杜甫】
1对句：
2.出句：接天莲叶无穷碧【杨万里】
2对句：
3.出句：疏影横斜水清浅【林逋】
3对句：
三、分析题：
1.分析以下出对句：
出句：诗题红叶寄流水
对句：曲入清风随浮云

2.请用你学到的知识分析苏轼此“联”：


3.怎样看待“对偶”和“对仗”之间的异同？
对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。

老师们好，由于最近工作太忙了，作业不能完成了，对联实在写不出，容宽限几天再补交好吧，谢谢

诗清话逸

                               
登录/注册后可看大图

马小望发表于 2013-11-4 12:14 | 只看该作者  

本帖最后由 马小望 于 2013-11-4 14:37 编辑 由于第一组和第七组指导老师私务繁忙，目前考虑这两组交由本人负责管理。具体安排如下： 1. 作业点评与其他小组一致，由本人及助教完成。 2. 增设三个课外活动： 其一是对《声律启蒙》等蒙学经典的早读活动，具体运行方式会在接下来的活动帖中明示； 其二是“每日一联”赏析活动，具体运行方式会在接下来的活动帖中明示； 其三是“成语对联”收集活动，具体运行方式会在接下来的活动帖中明示。 3. 链接： 预四班第一小组和第七小组早读活动 预四班第一和第七小组“每日一联”活动 预四班第一小组和第七小组“成语对联”活动

诗清话逸

                               
登录/注册后可看大图

马小望发表于 2013-11-4 12:10 | 只看该作者  

具体安排如下： 1. 对《声律启蒙》等著作段落进行阅读，要求对其中典故，特别是自己不曾见过的典故进行查阅，具体内容由本人进行安排。 2. 一周两轮： 第一轮时间为周一至周三，由第七组负责领读，第一组可以发起讨论； 第二轮时间为周四至周六，由第一组负责领读，第七组可以发起讨论。 要求负责每轮活动的小组至少安排一个组员进行领读，具体人员小组自行安排。到期未按要求完成的小组会受到惩罚，继续负责下一轮活动。 3. 周日及平时空余时间本人会进行查看点评，如本人长时间未来查看，希望大家可以在论坛或qq上进行提醒，不胜感激。 4. 本活动与本周四正式启动，第一轮由第一小组负责。

登录/注册后可看大图 锦江踏浪发表于 2013-11-4 13:05 | 只看该作者 本帖最后由 锦江踏浪 于 2013-11-4 13:07 编辑 《声律启蒙》上卷 东 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。 贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。 冬 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。 明对暗，淡对浓，上智对中庸。镜奁对衣笥，野杵对村舂。花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。台高名戏马，斋小号蟠龙。手擘蟹螯从毕卓，身披鹤氅自王恭。五老峰高，秀插云霄如玉笔；三姑石大，响传风雨若金镛。 仁对义，让对恭，禹舜对羲农。雪花对云叶，芍药对芙蓉。陈后主，汉中宗，绣虎对雕龙。柳塘风淡淡，花圃月浓浓。春日正宜朝看蝶，秋风那更夜闻蛩。战士邀功，必借干戈成勇武；逸民适志，须凭诗酒养踈(同：疏）慵。 江 楼对阁，户对窗，巨海对长江。蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。忠心安社稷，利口覆家邦。世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄。秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。 旌对旆，盖对幢，故国对他邦。千山对万水，九泽对三江。山岌岌，水淙淙，鼓振对钟撞。清风生酒舍，皓月照书窗。阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降。夏日池塘，出没浴波鸥对对；春风帘幕，往来营垒燕双双。 铢对两，只对双，华岳对湘江。朝车对禁鼓，宿火对塞缸。青琐闼，碧纱窗，汉社对周邦。笙箫鸣细细，钟鼓响摐摐。主簿栖鸾名有览，治中展骥姓惟庞。苏武牧羊，雪屡餐于北海；庄周活鲋，水必决于西江。 支 茶对酒，赋对诗，燕子对莺儿。栽花对种竹，落絮对游丝。四目颉，一足夔，鸲鹆对鹭鸶。半池红菡萏，一架白荼蘼。几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时。智伯恩深，国士吞变形之炭；羊公德大，邑人竖堕泪之碑。 行对止，速对迟，舞剑对围棋。花笺对草字，竹简对毛锥。汾水鼎，岘山碑，虎豹对熊罴。花开红锦绣，水漾碧琉璃。去妇因探邻舍枣，出妻为种后园葵。笛韵和谐，仙管恰从云里降；橹声咿轧，渔舟正向雪中移。 戈对甲，鼓对旗，紫燕对黄鹂。梅酸对李苦，青眼对白眉。三弄笛，一围棋，雨打对风吹。海棠春睡早，杨柳昼眠迟。张骏曾为槐树赋，杜陵不作海棠诗。晋士特奇，可比一斑之豹；唐儒博识，堪为五总之龟。 微 来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。霜菊瘦，雨梅肥，客路对渔矶。晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑。夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边衣。春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎原上牧童归。 宽对猛，是对非，服美对乘肥。珊瑚对玳瑁，锦绣对珠玑。桃灼灼，柳依依，绿暗对红稀。窗前莺并语，帘外燕双飞。汉致太平三尺剑，周臻大定一戎衣。吟成赏月之诗，只愁月堕；斟满送春之酒，惟憾春归。 声对色，饱对饥，虎节对龙旗。杨花对桂叶，白简对朱衣。尨也吠，燕于飞，荡荡对巍巍。春暄资日气，秋冷借霜威。出使振威冯奉世，治民异等尹翁归。燕我弟兄，载咏棣棠韡韡；命伊将帅，为歌杨柳依依。 鱼 无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。 终对始，疾对徐，短褐对华裾。六朝对三国，天禄对石渠。千字策，八行书，有若对相如。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。落叶舞风高复下，小荷浮水卷还舒。爱见人长， 共服宣尼休假盖；恐彰已吝，谁知阮裕竟焚车。 麟对凤，鳖对鱼，内史对中书。犁锄对耒耜，畎浍对郊墟。犀角带，象牙梳，驷马对安车。青衣能报赦，黄耳解传书。庭畔有人持短剑，门前无客曳长裾。波浪拍船，骇舟人之水宿；峰峦绕舍，乐隐者之山居。 虞 金对玉，宝对珠，玉兔对金乌。孤舟对短棹，一雁对双凫。横醉眼，捻吟须，李白对杨朱。秋霜多过雁，夜月有啼乌。日暧园林花易赏，雪寒村舍酒难沽。人处岭南，善探巨象口中齿；客居江右，偶夺骊龙颔下珠。 贤对圣，智对愚，傅粉对施朱。名缰对利锁，挈榼对提壶。鸠哺子，燕调雏，石帐对郇厨。烟轻笼岸柳，风急撼庭梧。鸜眼一方端石砚，龙涎三炷博山垆。曲沼鱼多，可使渔人结网；平田兔少，漫劳耕者守株。 秦对赵，越对吴，钓客对耕夫。箕裘对杖履，杞梓对桑榆。天欲晓，日将晡，狡兔对妖狐。读书甘刺股，煮粥惜焚须。韩信武能平四海，左思文足赋三都。嘉遁幽人，适志竹篱茅舍；胜游公子，玩情柳陌花衢。 齐 岩对岫，涧对溪，远岸对危堤。鹤长对凫短，水雁对山鸡。星拱北，月流西，汉露对汤霓。桃林牛已放，虞坂马长嘶。叔侄去官闻广受，弟兄让国有夷齐。三月春浓，芍药丛中蝴蝶舞；五更天晓，海棠枝上子规啼。 云对雨，水对泥，白璧对玄圭。献瓜对投李，禁鼓对征鼙。徐稚榻，鲁班梯，凤翥对鸾栖，有官清似水，无客醉如泥。截发惟闻陶侃母，断机只有乐羊妻。秋望佳人，目送楼头千里雁；早行远客，梦惊枕上五更鸡。 熊对虎，象对犀，霹雳对虹霓。杜鹃对孔雀，桂岭对梅溪。萧史凤，宋宗鸡，远近对高低。水寒鱼不跃，林茂鸟频栖。杨柳和烟彭泽县，桃花流水武陵溪。公子追欢，闲骤玉骢游绮陌；佳人倦绣，闷欹珊枕掩香闺。 佳 河对海，汉对淮，赤岸对朱崖。鹭飞对鱼跃，宝钿对金钗。鱼圉圉，鸟喈喈，草履对芒鞋。古贤尝笃厚，时辈喜诙谐。孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋。缓抚琴弦，像流莺而并语；斜排筝柱。类过雁之相挨。 丰对俭，等对差，布袄对荆钗。雁行对鱼阵，榆塞对兰崖。挑荠女，采莲娃，菊径对苔阶。诗成六义备，乐奏八音谐。造律吏哀秦法酷，知音人说郑声哇。天欲飞霜，塞上有鸿行已过；云将作雨，庭前多蚁阵先排。 城对市，巷对街，破屋对空阶。桃枝对桂叶，砌蚓对墙蜗。梅可望，橘堪怀，季路对高柴。花藏沽酒市，竹映读书斋。马首不容孤竹扣，车轮终就洛阳埋。朝宰锦衣，贵束乌犀之带；宫人宝髻，宜簪白燕之钗。 灰 增对损，闭对开，碧草对苍苔。书签对笔架，两曜对三台。周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。薰风生殿阁，皓月照楼台。却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。照耀八荒，赫赫丽天秋日；震惊百里，轰轰出地春雷。 沙对水，火对灰，雨雪对风雷。书淫对传癖，水浒对岩隈。歌旧曲，酿新醅，舞馆对歌台。春棠经雨放，秋菊傲霜开。作酒固难忘曲蘖，调羹必要用盐梅。月满庾楼，据胡床而可玩；花开唐苑，轰羯鼓以奚催。 休对咎，福对灾，象箸对犀杯。宫花对御柳，峻阁对高台。花蓓蕾，草根荄，剔藓对剜苔。雨前庭蚁闹，霜后阵鸿哀。元亮南窗今日傲，孙弘东阁几时开。平展青茵，野外茸茸软草；高张翠幄，庭前郁郁凉槐。                                 登录/注册后可看大图 锦江踏浪发表于 2013-11-4 13:10 | 只看该作者 十一 真 邪对正，假对真，獬豸对麒麟。韩卢对苏雁，陆橘对庄椿。韩五鬼，李三人，北魏对西秦。蝉鸣哀暮夏，莺啭怨残春。野烧焰腾红烁烁，溪流波皱碧粼粼。行无踪，居无庐，颂成酒德；动有时，藏有节，论著钱神。 哀对乐，富对贫，好友对嘉宾。弹冠对结绶，白日对青春。金翡翠，玉麒麟，虎爪对龙麟。柳塘生细浪，花径起香尘。闲爱登山穿谢屐，醉思漉酒脱陶巾。雪冷霜严，倚槛松筠同傲岁；日迟风暖，满园花柳各争春。 香对火，炭对薪，日观对天津。禅心对道眼，野妇对宫嫔。仁无敌，德有邻，万石对千钧。滔滔三峡水，冉冉一溪冰。充国功名当画阁，子张言行贵书绅。笃志诗书，思入圣贤绝域；忘情官爵，羞沾名利纤尘。 十二 文 家对国，武对文，四辅对三军。九经对三史，菊馥对兰芬。歌北鄙，咏南薰，迩听对遥闻。召公周太保，李广汉将军。闻化蜀民皆草偃，争权晋土已瓜分。巫峡夜深，猿啸苦哀巴地月；衡峰秋早，雁飞高贴楚天云。 欹对正，见对闻，偃武对修文。羊车对鹤驾，朝旭对晚曛。花有艳，竹成文，马燧对羊欣。山中梁宰相，树下汉将军。施帐解围嘉道韫，当垆沽酒叹文君。好景有期，北岭几枝梅似雪；丰年先兆，西郊千顷稼如云。 尧对舜，夏对殷，蔡惠对刘蕡。山明对水秀，五典对三坟。唐李杜，晋机云，事父对忠君。雨晴鸠唤妇，霜冷雁呼群。酒量洪深周仆射，诗才俊逸鲍参军。鸟翼长随，凤兮洵众离长；狐威不假，虎也真百兽尊。 十三 元 幽对显，寂对喧，柳岸对桃源。莺朋对燕友，早暮对寒暄。鱼跃沼，鹤乘轩，醉胆对吟魂。轻尘生范甑，积雪拥袁门。缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村。诣阙王通，献太平十二策；出关老子，著道德五千言。 儿对女，子对孙，药圃对花村。高楼对邃阁，赤豹对玄猿。妃子骑，夫人轩，旷野对平原。匏巴能鼓瑟，伯氏善吹埙。馥馥早梅思驿使，萋萋芳草怨王孙。秋夕月明，苏子黄岗游绝壁；春朝花发，石家金谷启芳园。 歌对舞，德对恩，犬马对鸡豚。龙池对凤沼，雨骤对云屯。刘向阁，李膺门，唳鹤对啼猿。柳摇春白昼，梅弄月黄昏，岁冷松筠皆有节，春喧桃李本无言。噪晚齐蝉，岁岁秋来泣恨；啼宵蜀鸟，年年春去伤魂。 十四 寒 多对少，易对难，虎踞对龙蟠。龙舟对凤辇，白鹤对青鸾。风淅淅，露漙漙，绣毂对雕鞍。鱼游荷叶沼，鹭立蓼花滩。有酒阮貂奚用解，无鱼冯铗必须弹。丁固梦松，柯叶忽然生腹上；文郎画竹，枝梢倏尔长毫端。 寒对暑，湿对干，鲁隐对齐桓。寒毡对暖席，夜饮对晨餐。叔子带，仲由冠，郏鄏对邯郸。嘉禾忧夏旱，衰柳耐秋寒。杨柳绿遮元亮宅，杏花红映仲尼坛。江水流长，环绕似青罗带；海蟾轮满，澄明如白玉盘。 横对竖，窄对宽，黑志对弹丸。朱帘对画栋，彩槛对雕栏。春既老，夜将阑，百辟对千官。怀仁称足足，抱义美般般。好马君王曾市骨，食猪处士仅思肝。世仰双仙，元礼舟中携郭泰，人称连壁，夏侯车上并潘安。 十五 删 兴对废，附对攀，露草对霜菅，歌廉对借寇，习孔对希颜。山垒垒，水潺潺，奉壁对探镮。礼由公旦作，诗本仲尼删。驴困客方经灞水，鸡鸣人已出函关。几夜霜飞，已有苍鸿辞北塞；数朝雾暗，岂无玄豹隐南山。 犹对尚，侈对悭，雾髻对烟鬟。莺啼对鹊噪，独鹤对双鹇。黄牛峡，金马山，结草对衔环。昆山惟玉集，合浦有珠还。阮籍旧能为眼白，老莱新爱着衣斑。栖迟避世人，草衣木食；窈窕倾城女，云鬓花颜。 姚对宋，柳对颜，赏善对惩奸。愁中对梦里，巧慧对痴顽。孔北海，谢东山，使越对征蛮，淫声闻濮上，离曲听阳关。骁将袍披仁贵白，小儿衣着老莱斑。茅舍无人，难却尘埃生榻上；竹亭有客，尚留风月在窗间。

诗清话逸

1

诗清话逸

联都对联学堂初班预4班 副校长、预科主任【马小望】                                 登录/注册后可看大图                                 登录/注册后可看大图                                 登录/注册后可看大图                                 登录/注册后可看大图                                 登录/注册后可看大图                                 登录/注册后可看大图                                 登录/注册后可看大图                                 登录/注册后可看大图                                 登录/注册后可看大图                                 登录/注册后可看大图                                 登录/注册后可看大图                                 登录/注册后可看大图

对联学堂预4班总体规划暨最新分组名单 第六组

组别	醉客QQ群号	指导老师	学员	学号	组号	交作业日期	助教
第 六 组	281134882	牧羊女	诗清话逸	040601	1	(1)10-31	诗清话逸
			一统江湖	040602	2	无
			川红	040603	3	无
			碧海浪花	040604	4	(1)10-30
			品茶人	040605	5	(1)10-26
			无诗不成唐	040606	6	无
			醉客	040607	7	(1)10-24
			张洪欣	040608	8	(1)10-18
			东方独钓	040609	9	无
			马骏	040610	10	(1)10-31

                               
登录/注册后可看大图

【相关链接】                                 登录/注册后可看大图 【每天一笑话】《赛口才》《镜子》《情况很严重》…by Julia诗清话逸

                               
登录/注册后可看大图

                               
登录/注册后可看大图