对联学堂初19班第三讲作业

菜桑子

这次作业没做，来补做。

菜桑子

对联学堂初19班第三讲作业

网名：菜桑子　　　　　　学号：1916　　　　　　得分：

第一题、请选择一幅你个人认为写得比较好的自撰联进行赏析。
浩然正气留天地
陶然闲情观古今
此联上比意思是说天地之间总是正气长存。下比是说要用一种旷达的态度去体察古今，而不能用偏激的方式。平仄基本合律。节奏亦相谐。语法结构相同。对仗方面，浩然／陶然，正气／闲情，留／观，天地／古今，较工。但不知这样规则重字可好？
第二题、请摘录一幅曾经或正在打动着你的古今名联进行赏析。
宝鼎茶闲烟尚绿
幽窗棋罢指犹凉
这是一副题竹的对联。是红楼梦第十七回贾宝玉题潇湘馆＂千百竿翠竹掩映＂的对联。对联在字面上并没有写到竹，可是由于句末用了＂烟尚绿＂＂指犹凉＂，艺术地表现了翠竹的神采清韵。脂砚斋专门为此作批道“尚绿＇，｀犹凉＇四字，使如置身于森竹万竿之中”。
第三题、请对孔庆东教授的一副对联进行赏析。
瓮破公如瓦，
闸开甲落门。［孔庆东］
提示：“瓮”指瓮县，“闸”指闸北，这不是一个简单的析字联，记载两次历史事件，具体可百度 “瓮县”和“闸北”  。
这是一副拆字联。指2008年6,7月间分别发生的两起事件。此联合律合拍对仗工。喻指本来是纯粹的个体事件，但如处理不当，则可能引起更大不良后果。
第四题、请对陶公山中华文化园嵌名征联大赛公示时的二等奖对联进行赏析。
天然福地，曾经火种刀耕，杜宇声中催播谷；
生态坡仑，总有春华秋实，桃花源里可耕田。

此联上比写陶公山历史上为天然福地。古往今来，人们都视陶公山为一绝佳的“风水宝地”。下比写如今的开发旅游情况。律可，拍合，结构相同，对仗较工。火种刀耕，春华秋实，含有本句自对成分。缺憾是“耕”字不规则重。试拟更改如下（别见笑，也许改得不好，权当文字游戏）：

天然福地，曾经野草荒烟，杜宇声中催播谷；
生态坡仑，总有春华秋实，桃花源里可耕田。

参考资料：
  陶公山位于海南省海口市云龙镇西南方向，道家经典著作中，此山在中国７２处风水宝地中排名第２４位，享有海南第一风水宝地之称。陶公山位于南渡江畔，共有五个小山丘组成，犹如躺着的五指山，又似卧龙，蜿蜒伸向南渡江边。五个小丘，俗称五岭，各有名号：分别称从衡、思峒、光螺、居碌、居林。五岭递相拥护，互为扶持衬托，因此古时候，陶公山又称为扶山。江水如玉带，山水相依存。站在陶公山巅，极目远眺，海口市区的高层建筑清晰可见。远处的火山口、马鞍岭等山岭犹如放置在陶公山前面的案桌，三十六曲溪在山脚下舒缓地流过，给这座奇特的名山增添了几许遐想和灵动。置身山顶，顿时心旷神怡，犹如身临仙境。

       明正德《琼台志》描述：“山下有巨潭，合外三十六曲溪，达大江，其西有苍巡洞，中有二井。”可见  陶公山的地形有多玄妙和神秘！

       因为陶公山是块天赐的宝地，所以“至今琼人慕其风水，争卜墓于此”（《万历琼州府志》）。

       古往今来，人们都视陶公山为一方绝佳的“风水宝地”，认为人死之后，若能葬身于陶公山，便能福佑后人，人丁兴旺，大富大贵。许多达官贵人更是把死后能够葬于陶公山视为最大的遗愿，因此陶公山成为海南历史名人的聚葬地。

       据查史料，魂归此处的海南历史上较有影响的人物有海口浦人王克义，系明永乐四年（１４０６）丙戊科进士，名次列二甲３１名，曾任都官和江西建昌府推官；明户部侍郎唐胄；明监察御史、常州知府陈实，明弘治十五年（１５０２）壬戌科进士，名次列三甲１０８名；明兵部、吏部、户部给事中、明万历十四年（１５８６）丙戌科进士许子伟等名流。

       陶公山中华文化园是海南乾坤集团将在此地区进行全面的打造与建设的文化旅游综合型园区，涉及文化、旅游、教育、历史、养生等多个领域，项目中包含了中国书画院海南创作基地、原生态特色仿古建筑群、道家博物馆、儒家博物馆、炎黄百家博物馆、农耕博物馆等15个博物馆组成的馆群、青少年教育创作基地、新概念农村示范区、三十六湾与南渡江水上旅游项目、海南老年养生休闲乡村俱乐部、特色婚庆俱乐部等，占地约13500余亩。

       目前文化园中的中国书画院海南创作基地、地方特色仿明代古建筑群已经进入建设尾期。中国书画院海南书画创作基地是由海南乾坤集团斥资建设的书画创作基地，包括书画展示区、文化墙、创作区、交流区等部分组成。地方特色的仿古建筑群展现了海南本土仿古建筑的特色，与中国传统文化有机结合而浑然一体。仿古建筑群主要用于书画家临时创作居住，也用于各类具地方特色的民俗活动的开展。


第五题、名联赏析。

松下围棋，松子忽随棋子落；

柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。
这是苏东坡和黄庭坚对奕即景所对的一副佳联。上比言下棋，下比言垂钓。四七句式。律工，平仄对立，词性对品，声律节奏和语意节奏均对拍，语法结构对应，修辞手法上应用了重言，利用松子下落一语双关，机巧有趣。但我认为最重要的是形意联。意境非常优美，一幅下棋垂钓的幽雅山水图画。

注：
1、每题20分。
2、每题从形式、手法、内容三方面进行赏析。
3、每题赏析要在200字以上。
4、已设置“回帖仅作者可见”，不需隐藏。
5、作业不要用彩色字体。
6、截止时间：2014年4月30日24时。

刮向海角的风

对联学堂初19班第三讲作业

网名：刮向海角的风　　学号：　1927　　得分：

第一题、请选择一幅你个人认为写得比较好的自撰联进行赏析。
《苍麓书院》
讲诗文以开心境，延千年正道，闻此间琴韵犹长，书声犹朗；
凭笔墨而展儒风，铸一世英名，赞斯处苍山不寂，洱海不孤。
赏析；
联符合联律，上下联分别采用句中自对的手法，使对仗工整。上联以诗文，琴韵，书声围绕书院着笔，下联以“苍山不寂，洱海不孤”议论结句。整联联脉顺畅，通熟易懂。

第二题、请摘录一幅曾经或正在打动着你的古今名联进行赏析。
室雅何须大
花香不在多——郑燮
赏析；
此联符合联律，通熟易懂，对仗工稳。仅仅十个字，却能让人品味到人生的哲理，雅与室的大小无关，雅是人心的一种追求。香与花的多少无关，就是一朵也会沁人心脾。此联读来似有一种超然物外的感受，在物质世界与精神世界相比较时，精神世界更重要。联虽短，实为精神食粮！

第三题、请对孔庆东教授的一副对联进行赏析。
瓮破公如瓦，
闸开甲落门。［孔庆东］
提示：“瓮”指瓮县，“闸”指闸北，这不是一个简单的析字联，记载两次历史事件，具体可百度 “瓮县”和“闸北”  。
赏析；
本联符合联律。上联使用了明喻，喻词“如”。而下联没有明喻，对应位子却是一个动词“落”，显然不能符合对联六要素中结构相同要求。后三字节奏感觉也不同，公如/瓦，甲/落门。作为简单的析字联，读来感觉颇为牵强，瓮县和闸北作为专属名词，仅用瓮和闸代替似有不妥，如无提示很难联系到两次历史事件。或是学生我才疏学浅未能理解联中真谛。

第四题、请对陶公山中华文化园嵌名征联大赛公示时的二等奖对联进行赏析。
天然福地，曾经火种刀耕，杜宇声中催播谷；
生态坡仑，总有春华秋实，桃花源里可耕田。
赏析；
联句通顺，用古音成联，符合联律。使用句中自对的手法，使得全联对仗更工，并根据征联的要求嵌入“福地”和“坡仑”。 陶公山，道家经典著作中，此山在中国７２处风水宝地中排名第２４位，享有海南第一风水宝地之称。作者从天然和生态起笔，娓娓道来，以桃花源隐喻陶公山，赞此是清幽避世之所。唯觉两结句播谷和耕田义近，耕不规则重字。

第五题、名联赏析。
松下围棋，松子忽随棋子落；
柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。
赏析；
    本联通顺易懂，符合联律要求，对仗工稳；采用重言的手法增强了对联的韵律感。从生活中选取两个小事成联，于围棋垂钓之间表现出作者闲逸的心态，不为名缰利锁所困，常以山青水秀而乐！读来让人同有轻松惬意之感。垂钓对围棋略有不工，瑕不掩瑜！

刮向海角的风

三讲作业已补交。给位老师敬茶！

一统江湖

对联学堂初19班第三讲作业

网名：一统江湖　　学号：1925　　得分：

第一题、请选择一幅你个人认为写得比较好的自撰联进行赏析。
这一题不是我不想写，是因为自己觉得到现在为止的成联都没有合格的，因为还处于学习阶段，所写对联都有这样那样的问题，所以无法对自己的撰联进行赏析，请老师谅解。我觉得做任何事情都得实事求是，自我感觉成联水平还有待提高。

第二题、请摘录一幅曾经或正在打动着你的古今名联进行赏析。
志在高山,志在流水;
一客荷樵,一客听琴。
这幅对联写的是俞伯牙与钟子期的故事
　　在《今古奇观》中说钟子期是在一个大雨的晚上披蓑戴笠于汉江边俞伯牙的官船旁听俞弹琴的。此联正是反映此事。上联写俞伯牙及其所弹琴调的内容，下联指明听俞弹琴的钟子期是个樵夫。两个“一客”非二客也，皆指子期一人。“志在高山”与“志在流水”自对，“一客荷樵”与“一客听琴”也是自对，此为全联自对。
    此故事也是名曲《高山流水》的典故，这副对联讲俞伯牙遇知音事。俞伯牙修聘出使楚回来，游览故国山川，在汉阳江口得遇钟子期。《列子•汤问》中有：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’”第二年，伯牙复往探望，子期已故。伯牙为谢知音，挥泪一曲之后，摔碎瑶琴，永不复弹。这副对联上联讲俞伯牙“志在高山，志在流水”，下联讲钟子期——“荷樵”、听琴”，都是子期“一客”而已，因为他是樵夫，又是听琴知音者。

第三题、请对孔庆东教授的一副对联进行赏析。
瓮破公如瓦，
闸开甲落门。［孔庆东］
提示：“瓮”指瓮县，“闸”指闸北，这不是一个简单的析字联，记载两次历史事件，具体可百度 “瓮县”和“闸北”  。
答：从形式看，参照对联六要素，此联格律工整无误，属机巧联中的拆字联。
粗看只为一副有趣的拆字联，实则联内蕴含08年了两件实时大事，上联为瓮安暴动，下联为闸北血案，“双关”加“隐喻”的修饰手法反应出民众对社会不良之风的不满，起到了
抨击和讽刺的作用。

第四题、请对陶公山中华文化园嵌名征联大赛公示时的二等奖对联进行赏析。
天然福地，曾经火种刀耕，杜宇声中催播谷；
生态坡仑，总有春华秋实，桃花源里可耕田。
答：此联律合，运用四六七句式，分句句脚安排为仄平仄，是三分句常见的方式之一，对仗工整，符合征联要求。此联中蕴含了人文历史，生态自然，让人有种自然、悠闲之感，有一睹圣地之容之心。将历史典故化入联中，很自然的联想陶公《桃花源记》的桃源胜境，感悟陶公山中华文化园农耕文明原生态的人文魅力。

第五题、名联赏析。
松下围棋，松子忽随棋子落；
柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。
答：这是一副意境非常美的对联，中国古代隐者的风雅都在其中了，作者抓住生活中的偶然现象，向我们展现了一幅意蕴悠然，闲趣横生的画面。此联对仗工整，意境优美，上下比皆省略了主语，有规律地使用重字妙趣横生。
从百度中得知此联来自于北宋诗人“苏黄”树下对弈围棋的对联故事。
一次，两人在松树下饮酒下棋，忽然树上掉下一颗松子，刚好落在棋盘上。苏东坡诗兴大发，捡起松子说，我出一个对，你若在三步棋内对不出来，罚酒三杯，如何?”黄山谷大笑道：“大胡子有这等雅兴，我当奉陪，请吧。”东坡随口吟道：松下围棋，松子每随棋子落；
    黄庭坚早已有了下联，却故作难色。东坡捧杯待罚，黄庭坚猛地抢过酒杯，一饮而尽，大声对道；柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。