联都对联初级学校第22班招生考试

月亮公主

联都对联初级学校第22班招生考试
网名：月亮公主　　　　　　　得分：

第一题20分（批阅老师：幽幽南山）
请你谈谈对对联的认识，至少400字，每少20字扣一分。

答：
对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。 早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史·蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春。’”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。 一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。据《簪云楼杂话》记载，明太祖朱元璋定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并亲自微服出巡，挨门观赏取乐。尔后，文人学士无不把题联作对视为雅事。入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。 随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。 对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。这些特点，都和律诗有某些相似之处，所以有人把对联称为张贴的诗。但对联又不同于诗，它只有上联和下联，一般说来较诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。对联可以是四言、五言、六言、七言、八言、九言，也可以是十言、几十言。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。 在历史的发展长河中，我国人民创造了光辉灿烂的文化。名联佳对，浩如烟海。这里所辑录的，只是其中极小的一部分，可谓是沧海一粟。希望能有助于读者欣赏我国这份独特的、珍贵的文学遗产。

第二题20分（批阅老师：秋实）
请你找一副最喜欢的名联，尽可能说出你喜欢的理由，至少200字，每少10字扣一分。
答：
事能知足心常惬
人到无求品自高

人只要有知足之心，心情才会时常保持舒畅 ，没有太多要的东西，也便不会被世事羁绊，所以品德必然高尚。作者是在劝导人们做事做人，能够做到知足方为最佳境界。如果一个人不会为名利所羁绊。那他一定会过得非常快乐。
尤其在当今这个物欲横流的社会，对于我们每个人，整个社会来说，人要懂得知足者常乐，不要被世俗的东西所羁绊，到了无欲无求的境界，品性自然就高洁了。而真正能做到的又有多少人呢？包括我自己。

第三题20分（批阅老师：老八路）
请你在《全唐诗》中找出20副你喜欢的对联，多多益善，适当加分。

答：
松风吹解带，山月照弹琴。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
书乱谁能帙, 杯干自可添。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜
湛湛长江去，冥冥细雨来。
茅茨疏易湿，云雾密难开。
圆荷浮小叶，细麦落轻花。
正愁闻塞笛，独立见江船。
巴蜀来多病，荆蛮去几年。
市桥官柳细，江路野梅香。
傍架齐书帙，看题减药囊。
摧藏千里态，掩抑几重悲。
促节萦红袖，清音满翠帷。
对酒山河满，移舟草树回。
兴阑啼鸟换，坐久落花多。
径转回银烛，林开散玉珂。
秋菊迎霜序，春藤碍日辉。
翳潭花似织，缘岭竹成围。
野桥分子细，沙岸绕微茫。
红浸珊瑚短，青悬薜荔长。
遥空秋雁灭，半岭暮云长。

帝子远辞丹凤阙，天书遥借翠微宫。
隔窗云雾生衣上，卷幔山泉入镜中。
林下水声喧语笑，岩间树色隐房栊。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沉浮。
风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。
暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢。
九江日落醒何处，一柱观头眠几回。
可怜怀抱向人尽，欲问平安无使来。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航恰受两三人。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
孤城返照红将敛，近市浮烟翠且重。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

第四题20分（批阅老师：岭南一少年）
请你述说一下学过的对联知识，展示一下你的对联水平，我们好根据你的情况进行分组。

答：

一是字数要相等。

上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。

二是词性相当。

在现代汉语中，有两大词类，即实词和虚词。

三是结构相称。

所谓结构相称，指上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式之结构)应当尽可能相同，也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构,等等。如李白题题湖南岳阳楼联: 水天一色； 风月无边。 此联上下联皆为主谓结构。

四是节奏相应。

就是上下联停顿的地方必需一致。:如： 莫放 春秋 佳日过；最难 风雨 故人来。 这是一副七字短联，上下联节奏完全相同，都是“二——二——三”。比较长的对联，节奏也必须相应。

五是平仄相谐。

什么是平仄？普通话的平仄归类，简言之，阴平、阳平为平，上声、去声为仄。古四声中，平声为平，上、去、入声为仄。

六是内容相关。

就是既“对”又“联”。上面说到的字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”，还差一个“联”。“联”就是要内容相关。一副对联的上下联之间，内容应当相关，如果上下联各写一个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，则不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。

试对联：

出句：自有山花呼我至 [月亮公主]

      对句：岂无鸥鸟伴君来 [月亮公主]

第五题20分（批阅老师：罗初来）
你认为文学是有阶级性的吗？请说明理由，字数不限，多多益善。我们将根据你的立场进行分组，因才施教。
建议参考鲁迅先生和梁实秋先生八年论战的有关文章。

答：真正的文学应没有阶级性的。但人生活在现实中，不免被现实中的权力、经济等因素影响。所以文学不免会打上阶级的烙印。因此文学不管在任何时期任何年代，都不免是有阶级性的。
学生如此说就是矛盾的！
以上是学生的愚见。有不对地方请老师愿谅！

谢谢老师！

夜静听雨

第一题20分（批阅老师：幽幽南山）
请你谈谈对对联的认识，至少400字，每少20字扣一分。
    我对对联的认识是从春联开始的。记得读小学的时候，老师布置的寒假作业之一是收集抄写各家的春联。村里人选的春联，总是那几幅寓意最贴近大家的心的。其中春联：平安二字值千金，和顺满门添百福最多人选。再比如春联：居家创业业兴旺， 出外求财财到手也很受欢迎。每年除夕晚帖春联时，总会有人担心自己贴错。左边是上联，还是帖右边上联，很多时候，年轻的要听年长的，长辈就说，面向门口，人的左边对的门柱贴上联，仄起平收，上联以最后一个字的音为仄音，下联最后一个音为平音。说者很严肃，听者很认真。估计大家心里面还是不确定怎样贴呢。随后，大家和和气气谨慎无比地贴好对联。
我深深地觉得，对联是非常奥妙的。这种印象最初来自小的时候听我阿公介绍我们邻市的当地很有名气的广东新兴的国恩寺。他不止一次提到寺里大雄宝殿楹柱上对联：朝朝朝朝朝拜朝朝朝拜, 齐齐齐齐齐戒齐齐齐戒。此联中，妙在齐字有一古用法与斋同。而字朝有（zhao）（chao）两种读音与意思，此联起来读为zhao zhao chao zhao zhao bai zhao chao zhao bai, qi qi zhai qi qi jie qi zhai qi jie。后来，上网了解，发现，与此联相似的对联有很多，还在多地出现。

第二题20分（批阅老师：秋实）
请你找一副最喜欢的名联，尽可能说出你喜欢的理由，至少200字，每少10字扣一分。
    我最喜欢的对联是：新年纳余庆， 嘉节号长春。上联的大意是“新年享受着先代的遗泽”，下联的大意是“佳节预示着春意常在”。这副对联，喜庆，又预示着福泽连绵。读来意味深长，我深深折服。寥寥几个字，就可以寓意如此深。我喜欢这副对联是因为，它是大家比较认可的，最早有记载的春联。所谓承载着历史，古朴悠长。尽管历史记载中，对联的主人是后蜀的国君孟昶。他是亡国之君，其人其事湮灭在历史之河，但他却可以以这副对联留名史籍。

第三题20分（批阅老师：老八路）
请你在《全唐诗》中找出20副你喜欢的对联，多多益善，适当加分。
1. 白日依山尽， 黄河入海流。
2. 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。
3. 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁
4. 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文
5. 琉璃玉匣吐莲花，错镂金环映明月。
6. 精光黯黯青蛇色， 文章片片绿龟鳞
7. 少妇今春意，良人昨夜情。
8. 九年寒砧催木叶， 十年征戊忆辽阳。
9. 白狼河北音书断， 丹凤城南秋夜长。
10. 得成比目何辞死， 愿作鸳鸯不羡仙。
11. 潮平两岸阔，风正一帆悬。
12. 海日生残夜，江春入旧年。
13. 忘此耕耨劳， 愧彼风雨好。
14. 绿树村边合， 青山郭外斜。
15. 白云回望合，青霭入看无。
16. 客心洗流水，遗响入霜钟
17. 遥看一处攒云树， 近入千家散花竹。
18. 月明松下房栊静，日出云中鸡犬喧。
19. 平明闾巷扫花开， 薄暮渔樵乘水入。
20. 明月松间照，清泉石上流


第四题20分（批阅老师：岭南一少年）
请你述说一下学过的对联知识，展示一下你的对联水平，我们好根据你的情况进行分组。
    在工作之余看过一些对联的基础知识，当时看了觉得好像懂，但又没法从记忆中搜寻出几个能说得通而又非常肯定的理论。诵读过李渔的笠翁对韵。喜欢看唐诗宋词。


第五题20分（批阅老师：罗初来）
你认为文学是有阶级性的吗？请说明理由，字数不限，多多益善。我们将根据你的立场进行分组，因才施教。
建议参考鲁迅先生和梁实秋先生八年论战的有关文章。
   我认为文学是有阶级性的。甚至有性别的。从古典文化的作者就可以看到，这些诗人词人大多数是当官的，有些官位显赫。虽然有些是当官当得不顺畅，发些牢骚，但他们的牢骚也入了诗。甚至有些皇帝也是诗人。普通百姓有多少个诗人，或者，他们的诗有流传记载吗？所以，我认为，文学起码是古典文化所体现出的文学是有阶级性的。

韩云朵

老师好，韩云朵来报名了:P

下面是我的答卷，有不足的地方请多包涵。

一.我对对联的认识

  （一）对联的起源

  尚无权威的定论，也很难定论。原因有三，一是中国文学史未涉及对联文体；二是涉及对联的文学作品稀少，零散孤立，没有令人信服的结论；三是尚无专家对对联的发展史进行深入系统的研究，所持观点多是一家之言。笔者介绍三个主要观点，大家自行判断。

  1.对联起源于偶文。

  偶文在先秦的诗文中频繁出现。比如，《尚书》：满招损，谦受益。《周易.乾文言》：水流湿，火就燥。《离骚.湘君》：与天地兮同寿，与日月兮同光。《礼记》：乱世之音怨以怒，其政乖；治世之音安以乐，其政和。《易经》：同声相应，同气相求。《论语》：君子坦荡荡，小人常戚戚。这些对偶句未经雕琢，自然应运，为对联的产生奠定了基础。

  2.对联起源于桃符。

  这种说法的根据是，《宋史.蜀世家》记载：孟昶每岁除，命学士为词，置寝门左右。末年，辛寅逊撰词，昶以其非工，自命笔云：“新年纳余庆，嘉节号长春”。纪晓岚口头论断“楹联始于桃符”，其学生梁章钜大力赞成，把辛寅逊联誉为千古第一春联，这一立论盛行不衰。

  追溯桃符的起源，是上古时代祭祀时立桃人驱鬼辟邪的规矩。后简化成桃木板，上面画神像，再后演变成在桃符上书写“祈福禳灾”“逢凶化吉”等语，进而改成对偶的联语。因此，对联和追求对偶的偶文尚且有血缘关系，而对联和桃符只是载体的转换，说对联起源桃符是概念的错位。

  3.对联起源于骈文、律诗。

  立论者和支持者多是学者名家。持相反观点的论据是对联、魏晋的骈文、南北朝的律诗这三者，到底谁先谁后，换而言之，对联产生在何时？这一疑问，至今都没有统一的答案。

（二） 对联的定义。

  对联又名“楹联”、“楹帖”，俗称“对子”。是有独立意义的对偶句，建立在汉字基础上的一种独特的文学形式。既是一种益智游戏，也是创作诗词的基础。

  对联由等量两部分组成。前一部分，一般称上联，有时也称上比、上支、出句、上幅﹑对公﹑对首等；后一部分与前相应的称呼是下联、下比、下支、对句、下幅、对母、对尾等。其中的出句和对句，一般是分别指上联和下联，但在征联中，又不确指，出句可能是上联，也可能是下联。

  对联的量词是“副”，半副对联的量词是“比”。

  和对联搭配的横额，通常字数为四字。横额的内容 ，既要概括全联精华，气势又要大于对联。

  （三）对联的基本规则：

  1.字句对等。

  上联与下联句数对等，对应语句的字数也要对等。

  2.词性相同。

  上下联的结构里相同位置的词性必须一致。在实词中：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，代词对代词，数词对数词，量词对量词；在虚词中：副词对副词，介词对介词，连词对连词，助词对助词，叹词对叹词，拟声词对拟声词。

  3.平仄对立。
  
  上联末字为仄声，下联末字为平声。上下联之间，对应的音步用字的平仄要相反。

  二.我最喜欢的名联。

       水清鱼读月
       山静鸟谈天

  是最初结交的文友推荐给我的对联，此联可见证我们的友谊，这是其一。 其二，大概我是女流之辈，容易沉溺在清雅的意境里。

  此联出自苏州石湖余庄的楹联，余庄临湖而筑，纵览全湖景色，又有诸峰映带，山水胜地，风光旖旎。可惜我囊中羞涩，无缘游赏，只能凭借此联遐想一番。

  余庄曾经的主人是清末书法家余觉，余觉将八指头陀的一句诗，“水清鱼嚼月，山静鸟眠云”修改成“水清鱼读月，山静鸟谈天”，遂成此联。

   这副对联，水清＝山静；鱼＝鸟；读月＝谈天，相当工整，且意境不俗。

  上联，水清鱼读月。在清辉遍洒的静夜，澄清的湖水中倒影着月影，水中的鱼儿轻盈游弋，似旅客悠然地游赏月景，细细地追逐品读月影。这一拟人手法，勾勒出一幅游鱼戏月的活泼景象。

  下联，山静鸟谈天。山林中的栖鸟啁啾清脆，仿如高谈阔论。这一拟人手法更是高明，既凸显出栖鸟的活泼灵动。又衬托了山林的清幽怡然。比起王籍的“鸟鸣山更幽”还意味深长。

  上联为视觉，下联为听觉，用拟人的手法将景物与意境完美融合，自然生动，令人身临其境，对这自然风光陡升神往之情。


   三.《全唐诗》里找20副喜欢的对联。

  1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》
  2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》
  3.远看山有色，近听水无声。
  4.春去花还在，人来鸟不惊。——王维《画》
  5.海内存知己，天涯若比邻。——王勃《杜少府之任蜀州》
  6.潮平两岸阔，风正一帆悬。
  7.海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
  8.山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》
  9.红颜弃轩冕，白首卧松间。
10.醉月频中圣，迷花不事君。——李白《赠孟浩然》
11.晓随天仗入，暮惹御香归。
12.白发悲花落，青云羡鸟飞。——岑参《寄左省杜拾遗》
13. 绿竹入幽径，青萝拂行衣。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》
14.亲朋无一字，老病有孤舟。——杜甫《登岳阳楼》
15.功盖三分国，名成八阵图。——杜甫《八阵图》
16.但见新人笑，那闻旧人哭。——杜甫《佳人》
17.天意怜幽草，人间重晚晴。
18.并添高阁迥，微注小窗明。——李商隐《晚晴》
19.妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
20.足蒸暑土气，背灼炎天光。——白居易《观刈麦》

  四.我学过的对联知识

  我曾试着自学，可惜不得其法，又毅力欠佳。能识别对联最最基本的原则，比如字数相等内容相关，词性相同结构相称，节奏相应平仄相谐。但实战起来，还是傻傻分不清平仄，词汇量也不足，哪怕是简单的对联，我对起来还是很吃力。

  关于分辨平仄，一般情况下，把新四声里的阴平阳平划为平音，入声去声划为仄音。对于古仄我还是有点陌生。。。（主要是自己不勤奋）。

  最近，我在熟记《声律启蒙》《笠翁对韵》，希望能掌握一些词汇。


  五.文学有阶级性吗？

  鲁迅在《硬译与文学的阶级性》里阐明，文学有阶级性，在阶级社会中，文学家会受到阶级意识的支配。

  梁实秋则认为，文学是不分阶级贵贱，所有人都能创造，没有阶级性。

  所以，这两种言论似乎相悖了。

  要讨论“阶级性”，那就把“阶级”的定义弄清楚，可是，如果“阶级”的定义尚无达成共识，这个命题就毫无意义。

  就像鲁迅和梁实秋，公说公有理婆说婆有理。

  鲁迅说文学家会受阶级意识支配，没错。

  梁实秋说文字是纯粹的，没有阶级性，也没错。

  个人愚见，这就仿似现实主义和理想主义的关系，就看个人是更倾向现实还是理想。

离帆

联都对联初级学校第22班招生考试  OK
网名：离帆　　　　　　　得分：

第一题20分（批阅老师：幽幽南山）
请你谈谈对对联的认识，至少400字，每少20字扣一分。
答：对联（也叫楹联）作为一种习俗，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。它是一种对偶文学，起源于唐代，是利用老祖宗留下的方块字特征撰写的一种文体。
一副合格的对联要求
1、要字数相等，上下联字数必须相同；2、要平仄相合，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。3、要词性相当，位置相同。4、要内容相关，上下衔接。
一副标准的对联，总是由相互对仗的两部分所组成，前一部分称为“上联”，又叫“出句”、后一部分称为“下联”，又叫“对句”。
对联的语言追求对仗和富有音乐性的特殊语言。从古至今对联既追求艺术性又有它的实用性，达到高雅与通俗的统一。易学、易懂、易记，妇孺皆宜。
小小对联包藏着大学问，蕴含着大气象。机巧联无情对能愉悦身心，励志联能催人奋发向上，风景联可以为景区提高知名度，挽联还能寄托人们的哀思。。。

第二题20分（批阅老师：秋实）
请你找一副最喜欢的名联，尽可能说出你喜欢的理由，至少200字，每少10字扣一分。

答：我最喜欢的是：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
“宠辱不惊，去留无意” 说起来容易，做起来却非常的困难。只要是凡夫俗子，怎能不被红尘的多姿、世界的多彩而怦然心动，又怎能不被名利所惑，做到无忧无惧、不喜不悲呢？世上有许多人费尽心思追名逐利，还有那么多的人因仕途不顺，生意不好，生活困难。。而失意落魄、心灰意冷。这就要求我们一定要明确自己的生存价值，懂得“心底无私天地宽”的道理。一个人心中有过多的私欲，怎么能不患得患失呢？同时，还要认清自己所走的路，不要过分在意得失，不要过分看重成败，不要过分在乎别人的看法。只要自己努力过，只要自己曾经奋斗过，就“走自己的路，让别人去说吧”！这幅对联深刻的说出了人生对事物，对名利，对得失应有的态度。自己喜欢它就喜欢在它的飘逸，散淡，从容。

第三题20分（批阅老师：老八路）
请你在《全唐诗》中找出20副你喜欢的对联，多多益善，适当加分。
寒塘映衰草，高馆落疏桐。
夜雨翦春韭，新炊间黄粱。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。
花径不曾缘客扫， 蓬门今始为君开。
白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
锦江春色来天地， 玉垒浮云变古今。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
山随平野尽，江入大荒流。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

第四题20分（批阅老师：岭南一少年）
请你述说一下学过的对联知识，展示一下你的对联水平，我们好根据你的情况进行分组。
答：我是从学对句起开始学对联的。通过学习我知道了对联是中国传统文化的精华。对联必须上下联字数相等，词性相同，在平仄上135不论，246分明，对联还要求上下句意境相连。
自认比较满意的对句：
出句：天开一线容人渡【水云】
对句：月剩半弯钓水来【离帆】
出句：几点苔痕埋鸟迹【水云】
对句：一抔泉水润花颜【离帆】
出句：立冬听雪落【冬夜】
对句：往事叩窗来【离帆】
出句：品菊花孤傲【冬夜】
对句：读雁字徘徊【离帆】
出句；笔瘦诗心傲【墨韵】
对句：春残绮梦深【离帆】
出句：一壶岁月同诗饮【百汀】
对句：花样年华逐梦还【离帆】
出句：牛铃摇落日【浙东看霞客】
对句：渔曲伴归帆【离帆】

2、学成联

题 宝马悍女
      无知自大刁蛮女；
      任性胡为滋事车。【离帆】

听《卷珠帘》感怀：
　　天籁徐来，几许空灵婉转；
       佳人憔悴，何堪寂寞徘徊。 [离帆]

题  烈士陵园商业化开发：
　　
　　君子爱财， 应取之正道， 勿扰英魂安寝；
　　仁人死义， 未料有今朝， 岂容铜臭包抄！[离帆]


第五题20分（批阅老师：罗初来）

你认为文学是有阶级性的吗？请说明理由，字数不限，多多益善。我们将根据你的立场进行分组，因才施教。
建议参考鲁迅先生和梁实秋先生八年论战的有关文章。
答：文学当然有阶级性。任何文学都是有阶级性的。无产阶级文学是为广大劳动群众服务的，而资产阶级文学自然是为资产阶级服务的。无产阶级的文学有着铮铮铁骨---如“钢铁是怎样炼成的““红岩““革命烈士诗抄。。。”
文学的阶级性，是指阶级社会里文学总是要表现一定阶级的思想、感情、意志，从而满足一定阶级政治上、精神上的需要，而为一定阶级所利用的这样一种社会属性。
鲁迅批判那些自我标榜超阶级的人说："。。。。“恰如用自己的手拔着头发，要离开地球一样，”这是不可能的。作家的创作过程中，无论是对题材的选择。人物的描写，以及对所描写的人和事的评价，都反映着作家阶级的倾向性。并认定“主张全人类超阶级的文学理论为帮助有产阶级的东西。”是资产阶级文学，“并认为无产阶级和资产阶级有不同的喜怒哀乐，有不同的人性，即阶级性。”“穷人决无开交易所折本的懊恼，煤油大王那里会知道北京捡煤渣的老婆子的辛酸，饥区的灾民大约总不会种兰花，象阔人的老太`爷一样，贾府中的焦大，也不会爱上林妹妹。”
鲁迅先生说的太好了！我同意他的主张---文学是有阶级性的。

凤凰茹诗

网名：凤凰茹诗　　　　　　　得分：

第一题20分（批阅老师：幽幽南山）
请你谈谈对对联的认识，至少400字，每少20字扣一分。
  答： 对联，雅称「楹联」，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。在中华大地上，乃至有华人的地方，都要会有对联存在。特别在春节期间，不论城乡，家家户户都会贴上写着喜庆吉祥字句的对联，就是春联。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
        对联的基本句式来自骈文和律诗。但是律诗或骈文中的对仗句，只有在脱离律诗或骈文而独立存在时，才能称为对联。
     对联起源，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝门桃符板上的题词“新年纳余庆，佳节号长春”，谓文“题桃符”(见《蜀梼杌》)。这要算我国最早的对联，也是第一副春联。 到明清时鼎盛。
        对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。
        对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字，例如著名的《题大观楼联》。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。


第二题20分（批阅老师：秋实）
请你找一副最喜欢的名联，尽可能说出你喜欢的理由，至少200字，每少10字扣一分。
答：身后有余忘缩手
眼前无路想回头
这是《红数梦》中贾雨村在智通寺所见之联。此联的特点是语浅而意深。它是深有感触层意思在于：一是联中的“忘缩手”“想回头”。意义深远，耐人寻味。二是该联为贾雨村所见所思，联系一下贾雨村在宦海中的沉浮，又何尝不是对他本人在日后仕途上事先给予的一全严重警告！三是联中对老僧所处的荒凉之景的装点，实际上是对宁荣二府日后衰败景象的暗示。四是反映了作者对社会的深刻了解和对现实生活的熟悉，没有作者的生活阅历和对世道的洞察，此情此景和切合此情此景的联语是写不出来的。可谓妙联。


第三题20分（批阅老师：老八路）
请你在《全唐诗》中找出20副你喜欢的对联，多多益善，适当加分。
答：（1） 白沙留月色，绿竹助秋声。        （李白《题宛溪馆》
（2） 紫微北畔辞宫阙，沧海西头对郡城。（白居易《答微之咏怀见寄》）
（3）寒雪梅中尽，春风柳上归《宫中行乐词八首》李白
（4）他乡生白发，旧国见青山。司空曙《贼平后送人北归》
（5）明月松间照， 清泉石上流     王维《山居秋暝》
(6）花迎喜气皆知笑， 鸟识欢心亦解歌    王维《既蒙宥罪旋复拜官伏感圣恩》
(7）海日生残夜，江春入旧年    王湾《次北固山下》
(8）溪送绿波穿郡宅， 日移红影度村桥     韦庄《三堂早春》
（9）桂子月中落，天香云外飘-「灵隐寺」宋之问
（10）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹赐《酬乐天扬州初逢席上见赠》
（11）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始于。（李商隐《无题》）
（12）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑〈咸阳城东楼〉）
（13）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。李白 「行路难三首」
（14）九陌连灯影，千门度月华。   郭利贞《上元」
（15）潮平两岸阔，风正一帆悬。王湾 《 次北固山下》
（16）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐〈 锦瑟〉
（17）春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。白居易  〈长恨歌〉
（18）卫青不败由天幸、李广无功缘数奇。王维 〈 老将行〉
（19）功盖三分国，名成八阵图。杜甫《八阵图》
（20）试玉要烧三日满，辨材须待七年期。白居易《放言》


第四题20分（批阅老师：岭南一少年）
请你述说一下学过的对联知识，展示一下你的对联水平，我们好根据你的情况进行分组。
答：我粗略懂得些平仄，对于词性手法就不太明白。对联知识是从古诗词和一些对联书刊中所了来的。


第五题20分（批阅老师：罗初来）
你认为文学是有阶级性的吗？请说明理由，字数不限，多多益善。我们将根据你的立场进行分组，因才施教。
建议参考鲁迅先生和梁实秋先生八年论战的有关文章。
答；这个问题可太深奥了吧？这是大师级别的文豪们的话题，咱可实在整不出个所以然来。只知古时有《阳春白雪》《下里巴人》之说，似乎有阶级性的。

答疑解惑请移步到：
联都对联初级学校第22班招生考试答疑解惑帖http://www.china-liandu.com/forum.php?mod=viewthread&tid=445959

注：
一、试卷做好了请标明OK，我们好及时阅卷。
二、考试截止时间：2015年7月31日24时。
三、已设置“回帖仅作者看见”，不需自行隐藏。
四、答卷跟帖交就可以了，不要用彩色字体。

韩云朵

韩云朵 发表于 2015-7-31 15:52
老师好，韩云朵来报名了

下面是我的答卷，有不足的地方请多包涵。

谢谢老师:P

夜静听雨

夜静听雨 发表于 2015-7-31 10:14
第一题20分（批阅老师：幽幽南山）
请你谈谈对对联的认识，至少400字，每少20字扣一分。
    我对对 ...

谢谢！

月亮公主

月亮公主 发表于 2015-7-30 16:06
联都对联初级学校第22班招生考试
网名：月亮公主　　　　　　　得分：

谢谢老师！

中国人人

联都对联初级学校第22班招生考试
网名：中国人人         得分：

　　　　                　
第一题20分（批阅老师：幽幽南山）
请你谈谈对对联的认识，至少400字，每少20字扣一分。
  
  对联的正规名称叫楹联，俗称对子，是我国特有的一种汉语言文学艺术形式，为社会各阶层人士所喜闻乐见。对联格律，概括起来，是六大要素，又叫“六相”，分叙如下：
  一是字数要相等。上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。有一种特殊情况，即上下联故意字数不等，如民国时某人讽袁世凯一联： “袁世凯千古；中国人民万岁。”上联‘袁世凯’三个字和下联‘中国人民’四个字是"对不起"的，意思是袁世凯对不起中国人民。
  对联中允许出现叠字或重字,叠字与重字是对联中常用的修辞手法，只是在重叠时要注意上下联相一致。如明代顾宪成题无锡东林书院联：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
  但对联中应尽量避免“同位重字”和“异位重字”。所谓同位重字,就是以同一个字在上下联同一个位置相对。:所谓异位重字,就是同一个字出现在上下联不同的位置。不过,有些虚词的同位重字是允许的,如杭州西湖葛岭联：
  桃花流水之曲；
  绿荫芳草之间。
  上下联“之”字同位重复，但因为是虚字，是可以的。不过,有一种比较特殊的“异位互重”格式是允许的（称为“换位格”）,如林森挽孙中山先生联：:
  一人千古；
  千古一人。
  二是词性相当。在现代汉语中，有两大词类，即实词和虚词。前者包括：名词（含方位词）、动词、形容词（含颜色词）、数词、量词、代词六类。后者包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。首先是"实对实，虚对虚"规则，这是一个最为基本，含义也最宽泛的规则。某些情况下只需遵循这一点即可。其次词类对应规则，即上述12类词各自对应。大多数情况下应遵循此规则。

第二题20分（批阅老师：秋实）
请你找一副最喜欢的名联，尽可能说出你喜欢的理由，至少200字，每少10字扣一分。

  最喜欢湖南省长沙市岳麓书院门口的对联：
惟楚有材;于斯为盛
    此联大意是：楚地有人才，且在此地会聚。上联是清代嘉庆年间任岳麓书院院长的袁名曜（岘冈）所出，语出《左传?襄公二十六年》：惟楚有材，晋实用之。下联是当时书院的一位学生张中阶所对，语出《论语?泰伯》：孔子曰：“才难，不其然乎，唐虞之际，于斯为盛”。此联四言，简约有力，气势非凡。袁名曜（？一1833）清嘉庆十七至二十二年（1812--1817）任岳麓书院山长。张中阶（生卒未详）岳麓书院生徒。袁任山长时之某日，门人请其撰题大门联，袁以“惟楚有材”嘱诸生应对。正沉思未就，明经（对贡生的尊称）张中阶至，众人语之，张应声对曰：“于斯为盛”。

第三题20分（批阅老师：老八路）
请你在《全唐诗》中找出20副你喜欢的对联，多多益善，适当加分。

1.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟

2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

3.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

4.左右名山穷远目，东西大道锁轻舟

5几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥

6.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

7.千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银

8.灞上家殊远，炉前酒暂醺

9.旌旗日暖龙蛇动；宫殿风微燕雀高。

10.笋根稚子无人见；沙上凫雏傍母眠。

11.江上小堂巢翡翠；苑边高冢卧麒麟。

12.老妻画纸为棋局；稚子敲针作钓钩。

13.江间波浪兼天涌；塞上风云接地阴。

14.波飘菇米沉云黑；露冷莲房坠粉红。

15.羞将短发还吹帽；笑倩旁人为正冠。

16.蓝水远从千涧落；玉山高并两峰寒。

17.岸容待腊将舒柳；山意冲寒欲放梅。

18.刺绣五纹添弱线；吹葭六管动飞灰。

19.白发悲花落，青云羡鸟飞。

20.明月松间照，清泉石上流。

21.远芳侵古道，晴翠接荒城。

第四题20分（批阅老师：岭南一少年）
请你述说一下学过的对联知识，展示一下你的对联水平，我们好根据你的情况进行分组。

     我学过的对联知识仅为高中毕业水平，那时候的高考模拟题有对联训练，每次都得到老师的好评。这次注册联都，也是一位很欣赏我的老师推荐的。
做过一副对联：情文并茂语佳音
                        珠璧相合取妙文



第五题20分（批阅老师：罗初来）
你认为文学是有阶级性的吗？请说明理由，字数不限，多多益善。我们将根据你的立场进行分组，因才施教。
建议参考鲁迅先生和梁实秋先生八年论战的有关文章。

答：在阶级社会里，文学的倾向性突出表现为文学的阶级性。文学的阶级化是阶级社会文学的重要社会属性之一。文学作品的阶级性问题是一个十分复杂的问题，因此，科学地分析文学作品的阶级性，对于进一步研究文学的本质，无疑是十分重要的。所谓文学的阶级性，是指阶级社会里文学总是要表现一定阶级的思想、感情、意志，从而满足一定阶级政治上、精神上的需要，而为一定阶级所利用的这样一种社会属性。
    为什么在阶级社会里，文学会具有这样一种社会属性呢？文学就其本质来说，它是社会生活在作家头脑中反映的产物。下面我们就从文学反映的对象、反映者两个方面作些简略分析。先从文学反映的对象来看，文学是以人为中心的社会生活作为自己反映对象抵我们都知道，“在阶级社会中，每个社会成员都作为一定阶级的人而存也都在一定伪阶级斗争的条件下生活”。因此这种社会生活不可能不包含具体的阶级内容。鲁迅说：“文学不借人，也无以表示‘性’，一用人，而且还在阶级社会里，即断不能免掉所属的阶级性，无需加以‘束缚’，实乃出于必然。”
    再从反映者——作家方面看，在阶级社会里，作家是作为—定阶级的成员生活和从事创作活动的。列宁说："……没有一个活着的人能够不站到这个或那个阶级方面来(既然他懂得了它们的相互关系)，能够不为这个或那个阶级的胜利而高兴，为其失败而悲伤，能够不对于敌视这个阶级的人、对于散布落后观点来妨碍其发展以及其他等等的人表示愤怒。”正是从这个意义上讲，高尔基才把作家称为“阶级的耳目与喉舌”；“阶级的器官”；“阶级的感官”。鲁迅批判那些自我标榜超阶级的人说："生在对阶级的社会且而要做超阶级的作家”，“恰如用自己的手拔着头发，要离开地球一样，”④这是不可能的。作家的创作过程中，无论是对题材的选择。人物的描写，以及对所描写的人和事的评价，都反映着作家阶级的倾向性。例如《创业史》中，作者对于积极组织起来，坚决定集体化道路的社会主义带头人梁生宝、高增福等人是热情赞美与高度评价的；对于破坏合作化的坏人又是予以无情揭露和鞭挞的。从作品中流露出来的作家的无产阶级倾向性也是极为鲜明的。

中国人人

中国人人 发表于 2015-8-4 13:34
联都对联初级学校第22班招生考试
网名：中国人人         得分：

好的，谢谢！

小词花开

报名学习：

关于对联的认识，学生大概了解如此，希望通过学习，能更好的掌握更多的知识，还望老师多多指教。


联都对联初级学校第22班招生考试
网名：小词花开　　　　　　　得分：

第一题20分（批阅老师：幽幽南山）
请你谈谈对对联的认识，至少400字，每少20字扣一分。

对联，以独特的对仗文学形式流传至今，起源于五代，盛行于明清，具有悠久的历史。
早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗所谓桃符，即把传说中的降鬼大神神茶和郁垒的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上据记载，五代后蜀主孟昶每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云： 新年纳余庆 嘉节号长春
对联的形式要求平行对等，字数相同，词性相对等给人以和谐对称的美。我喜欢对联，凝练的文字里浓缩了天地物象，两仪平衡。而对联又是格律诗的基础，融合了古今传统文化的精粹，为国学奠定了基础。
接触最多的是春联，也有寿联、景联。人们在日常生活与工作中常常会遇到各种风格与字数的对联，它早已成为传统文化体裁之一。
对联，也俗称对子。是京西乃至全国千百年来形成的民风民俗，迄今，经久不衰。 　　
不同地域，不同民族，都有自己与众不同的民俗，唯有贴对子，是最广泛、最普遍、最崇尚文明、最富有文化内涵的一种民俗。是中华民族特有的精神财富。

第二题20分（批阅老师：秋实）
请你找一副最喜欢的名联，尽可能说出你喜欢的理由，至少200字，每少10字扣一分。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的；梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。
这两句是我一直喜欢的，它以顽强的生命与执着顽强的精神激励着，一个人要想在事业上有所建树，必须准备迎接各种困难的挑战，不断在实践中丰富自己的阅历，提高自己的能力，才能达到自己向往的目标，不经过磨练甚至失败，一帆风顺的只想成功那是不可能的，即使是一时成功，也不会坚持长久 .


第三题20分（批阅老师：老八路）
请你在《全唐诗》中找出20副你喜欢的对联，多多益善，适当加分。

·江汉思归客，乾坤一腐儒。

·纨袴不饿死，儒冠多误身。
·来日绮窗前，寒梅著花未？
·还家万里梦，为客五更愁。
·花发多风雨，人生足别离。
·红颜弃轩冕，白首卧松云。
·声喧乱石中，色静深松里。
·医得眼前疮，剜却心头肉。
·炉火照天地，红星乱紫烟。
·空山不见人，但闻人语响
·坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
·寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。
·村园门巷多相似，处处春风枳壳花。
·杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
·却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊。
·来如春梦几多时？去似朝云无觅处！
·更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。
·还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。
·两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
·芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
·芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

第四题20分（批阅老师：岭南一少年）
请你述说一下学过的对联知识，展示一下你的对联水平，我们好根据你的情况进行分组。

对联要求：1.字数相等，内容相关。2.词性相当、结构相称。3.节奏相应，平仄相谐
对联禁忌：1．忌同声落脚。2．忌同声收尾。3．忌三平尾或三仄尾。4．忌孤平或孤仄。5．忌同位重字和异位重字。对于对联掌握的还不够透彻，尤其词性还不能自如运用。还请老师多多指导。



第五题20分（批阅老师：罗初来）
你认为文学是有阶级性的吗？请说明理由，字数不限，多多益善。我们将根据你的立场进行分组，因才施教。
建议参考鲁迅先生和梁实秋先生八年论战的有关文章。

对个人而言，我认为文学该有一定的阶段性，而无阶级性，正如音乐没有国界一样。

夏冬

罗老师好，路不熟，一路行来找到门迟到了
我想先旁听，熟悉一下
请罗老师批准，万分感谢，敬茶献花

浣云溪

啊，是不是还可以报名呀，我也要学

浣云溪

OK

网名：浣云溪　　　　　　　得分：

第一题20分（批阅老师：幽幽南山）
请你谈谈对对联的认识，至少400字，每少20字扣一分。
从前也接触过一些对联知识，但只是些浅薄的，那我就说一说我知道的一点有限的知识吧：
对联分五字联，七字联，还有十一字联和多字联等；首先说对联的字数，字数必须要相等，不可以上联五字下联七字；然后是词性，词性要相当，就是说不能名词对动词，动词对副词等；还有结构要相称；对联还讲究平仄和对仗，平仄要相反，这样说的：一三五不论，二四六相反，还有，对闻的最后一个字叫韵脚。以上这些是对联的一些基础知识，但我所知有限，不过我主要觉得写对联最主要是讲求意境。一副好的对联必须有好的内容。
对联的范围很多很多，有喜联、丧联、情景联、季节联、景点联，贺寿联等很多。一副好的对联就像一副画、一个故事一样令人读后回味无穷。
其实我所知道的就是这点基础知识，要我说的太多真说不出什么来，字数肯定是不够400的，太多的知识对于我这个初学者来说确实有难度，请老师理解。


第二题20分（批阅老师：秋实）
请你找一副最喜欢的名联，尽可能说出你喜欢的理由，至少200字，每少10字扣一分。
浮云游子意，落日故人情
就这首吧。这首比较适合我这些时的心情。
浮云，听起来总是给人一种飘忽不定的感觉，正如一个游子，为了某种追求而背井离乡，无根无由，便孤独感由然而升；落日，逝去的往往都是人们觉得美好的。夕阳虽美，但它终究是要落幕，留下一副落寞之美便转身不见；如同一个人对往昔的怀念，过去种种，无论是好的亦或是坏的，总归是令人难以忘怀。
这副对联表达了联者对家乡与过往的怀念之情，而这两种情坏是每个人都曾有过、更是不可抛舍的人间最珍贵的爱。其实一副好的作品是无需华丽词藻来修饰的，这副便是本人觉得不错的一联。
第三题20分（批阅老师：老八路）
请你在《全唐诗》中找出20副你喜欢的对联，多多益善，适当加分。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平。
玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
惟将终夜常开眼，报答平生未展眉
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。
回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。
禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。


第四题20分（批阅老师：岭南一少年）
请你述说一下学过的对联知识，展示一下你的对联水平，我们好根据你的情况进行分组。
这个题目和第一题有点重复吧，关于对联知识我就只知道第一题答的那么多了。怎样展示呢，写联吗？我目前没有成联，才开始学呢。请老师理解。


第五题20分（批阅老师：罗初来）
你认为文学是有阶级性的吗？请说明理由，字数不限，多多益善。我们将根据你的立场进行分组，因才施教。
阶级性，这个问题对于我而言有点深奥。但就字面理解，个人觉得不该有阶级性。百家争鸣，文学本就不该分什么派系和等级，反正我个人就是简单的以为：借鉴好的，只要是优秀的作品都值得我们借鉴学习，总觉得阶级这个词，是对旧社会人们思想的一种约束。

浣云溪

啊，是不是我来晚了呢老师

浣云溪

浣云溪 发表于 2015-10-14 11:47
啊，是不是我来晚了呢老师

啊，那我怎么办