[分享]秋风拾零（学习备忘）

秋风过耳 · 发表于 2006-7-1 12:49

来了论坛多日，收获不小，感触也多。赶紧拾下零落的星星点点，为了不忘。



<st1:chsdate Year="2006" Month="6" Day="1" IsLunarDate="False" IsROCDate="False" w:st="on">6月1日</st1:chsdate>学学练练（由苏三版主点评）学一学


1、记住五个普通话读平声的入声字=======八.拔.白.薄.雹 


2、学点语法小知识


什么是语法？语法是语言结构的规律。语法所反映的是语言单位（词素、词、词组、句子）之间的各种关系，它以语言结构为概括对象。任何语言都有它的结构规律，一种语言结构规律的总和叫语法构造。语言的语法构造具有鲜明的系统性。


练一练：


出句：野径春风斜柳絮 [慕容凌儿]


对句：荒郊野马渡银河 【秋风】



苏三：有趣的对句，“野马渡银河”似在逻辑上不合理，又，荒郊和野径意近，这在对联中叫做合掌，应尽量避免。

<st1:chsdate Year="2006" Month="6" Day="2" IsLunarDate="False" IsROCDate="False" w:st="on">6月2日</st1:chsdate>学学练练（由云渡野桥版主点评）学一学



1、记住五个普通话为平声的入声字~~~~~~别、伯、泊、博、憋




2、学点语法小知识



什么是实词和虚词？能够单独充当句法成分的是实词，如：山、水、学生、走、看、考虑、生动、整齐等；不能单独充当句法成分的是虚词，如：的、了、吗、吧、虽然、但是等。



练一练：



出句：拖烟绿柳衔春驻［水若兮］



对句：含雨青山待燕归 【秋风】

苏三：平仄谐，对仗工。布局和用字还不太好。“含”本义是含在嘴里，含雨青山不怎么合理，改浴雨青山就好多了，又，青山浴雨和待燕归没什么关联，影响了表达“咏春”这个主题。：）


<st1:chsdate Year="2006" Month="6" Day="5" IsLunarDate="False" IsROCDate="False" w:st="on">6月5日</st1:chsdate>学学练练（由草香香版主点评）
1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~ 一、勃、拨、剥、魄
2、学点语法小知识
名词（一）
表示人、事物的名称的词叫名词。名词可以分为专有名词[某个（些）人，地方，机构等专有的名称]和普通名词[一类人或东西或是一个抽象概念的名词] 如：中国；山；文章；理由；和平；任务。
名词的语法特点：
（1）能用数量词加以修饰。名词中有可以计量的名词，有不能计量的名词，两者都能用数量词修饰。前者常用定量的数量词组修饰，如五架飞机，一个工人；后者常用不定量的数量词组修饰，如：一种理想，一点积极性。
（2）不能用副词修饰。
（3）能用在介词后面，组成介词结构，如：比上海、关于和平、对于同志。
（4）经常用作主语和宾语.
练一练：
出句：几笔春风描柳绿［腊月］
对句：一江秀水映山青（秋风过耳)
对句：一轮秋日耀天红（秋风过耳）
苏三：第一个句子更切题一些，山青水秀，柳绿风熏，春色怡人，一江实描，几笔用喻，稍宽。

<st1:chsdate Year="2006" Month="6" Day="6" IsLunarDate="False" IsROCDate="False" w:st="on">6月6日</st1:chsdate>学学练练（由家家在线版主点评）学一学
1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~ 七、竹、福、熟、菊
2、学点语法小知识
名词（二）
名词中较特殊的是表示时间、处所、方位的名词
时间名词，如：今天、去年、从前。
处所名词，如：近郊，两侧，北京。
方位词分单纯的和合成的，单纯的方位词有

秋风过耳 · 发表于 2006-7-1 13:12

由秋风过耳联友点评下列对句

不好意思，真的不会评联，赶鸭子上架了。评得不好，女孩儿别生气啊！老师们也请来关照啊！


出句：小园寒竹瘦 [慕容凌儿]
对句：幽径野花馨 [糊涂女孩]


律和词工，意境相谐，以为好联。学习中。


出句：池塘贮月荷香细 [令狐旋风]
对句：图画藏天风景新 [糊涂女孩]


合律。出句为自然景观，对句不甚明了。图画藏天？或是秋风愚钝，不知所以。荷香为偏正词，风景不是吧？感觉对的较生硬。说的不知对不对，老师请来。。。。。
出句：破土草芽千点翠 [寒天]
对句：冲天竹笋万年斑 [糊涂女孩]



律和。破土对冲天很好，但冲天竹笋似乎说不上，改为迎天如何？感觉翠与斑的词性不是很符。迎天竹笋满山青？见笑了。
出句：巧借梨花读素雪 [怡然心会]
对句：聊观旭日绣红帏 [糊涂女孩]
对的机巧，一顺而成的感觉。以为好联，欣赏与学习。
出句：醉李夭桃堪入画 [苏三]
对句：劲松翠竹亦成诗 [糊涂女孩]
合律韵协，不错。好。劲改青，如何？
对句：一院娇梅一院画 [糊涂女孩]
出句：半窗斜月半窗风［铿锵白菜］
合律词工，对的不错。但鸡蛋里挑些骨头说，月与风自对的自然，梅与画略涩，有请老师。
这句出句很好，感觉有景有心情。自己对时总是感觉对不出满意的意境。很想知道原句。
作业做完了，忐忑不安。不知是不是瞎评了一通。如是，女孩儿对不起了，要原谅啊。请老师同学们指正。



<st1:chsdate Year="2006" Month="6" Day="21" IsLunarDate="False" IsROCDate="False" w:st="on">6月21日</st1:chsdate>学学练练（特邀陆秋儿MM点评）学一学


1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~夺、咄、极、息、直


2、学点语法小知识


代词：在句中代替名词词组的词
代词分三类
（1）人称代词：如：我、你、他、自己、别人、大家等
（2）疑问代词：如：谁、哪儿、几时、多少、怎么等
（3）指示代词：如：这、那、这里、这会儿、这么些、那么样等
值得注意的是三类代词都可以活用，这就是代词的虚指用法。如：你一言，我一语。这里的“你”“我”不指特定的人，“问这问那”这里的“这”“那”也不是定指，“哪儿都可以去吗？”虽然是疑问句，但句中的“哪儿”并非疑点，只是任何地方的意思。再比如“跳他一个痛快”，他也虚指，这种虚指已经是无所指称，只剩下增加语势的作用了。


练一练
出句：名利常抛丝钓外 [苏三] 【今音】
对句：得失但忘烟尘中 【秋风过耳】
秋: 很好的承接了联意, 赞一下!不足处, 句子三平尾!





<st1:chsdate Year="2006" Month="6" Day="22" IsLunarDate="False" IsROCDate="False" w:st="on">6月22日</st1:chsdate>学学练练（由苏三版主点评）学一学


1、记住五个普通话读平声的入声字~~~荻、鞑、耷、褡、白


2、学点语法小知识

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秋风过耳 · 发表于 2006-7-1 13:15

<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="23" Month="6" Year="2006">6月23日</st1:chsdate>学学练练（特邀一脉花香版主点评）


学一学


1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~屋、服、什、石、卓


2、学点语法小知识


介词：(二)
介词有如下语法特点：
（1）不能单独充当谓语，即使带上名词也不能充当谓语，这是它跟动词的区别。例如：去是动词，“我去北京”可以成句；从是介词，“我从北京”则不能成句。必须说成“我从北京来”才完整。现代汉语中的介词大多是从古代的动词演变而来的，有些词兼有动词和介词两种功能。如：
在：他不在家（动词）；我在黑板上写字（介词）
为：我为大家（动词）；大家为此高兴（介词）
比：我们比比看（动词）；你比我高（介词）
到：火车到站了（动词）；他到半夜才睡（介词）
(2)介词常附着在名词、代词、动词（主要是名词）前面，组成介词结构。介词结构的用途是作动词或形容词的修饰语。如：“为人民服务”中的“为人民”是介词结构，修饰服务。
（3）介词“向、在、于、到、给、自”等可以直接附着在动词或其他词语后面，构成一个整体，相当于一个动词。如：好在大家都知道。（好在）走向胜利（走向）。习惯于这样做（习惯于）。献给人民（献给）


出句：柳蕴新芽春浅浅 [苏三]
对句：叶藏明月影疏疏 [秋风过耳]


花香：藏字不太好。用筛字呢？对句不合时令，叶子都大到可以藏明月了，显然不是初春。


<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="24" Month="6" Year="2006"></st1:chsdate>

[此贴子已经被作者于2006-7-4 1:10:03编辑过]

秋风过耳 · 发表于 2006-7-1 13:17

<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="24" Month="6" Year="2006">6月24日</st1:chsdate>《周末对句》讨论专贴


阿淳，不好意思，自己半桶水都没，不会点评，为了完成作业，更为了提高，就委屈你了。我能做的就是抢位在先，好让老师能早评，让你少受些委屈。我就抛砖引玉了，海涵了······下回有机会班里聚会，我请你喝茶～～～～～老师也一并请啊，哈。。。。。。

由秋风过耳联友点评下列对句


出句: 新妆需浅浅 [苏不非]平平平仄仄

对句: 老酒亦陈陈 [阿淳]仄仄仄平平


秋风：律合词工，老酒亦陈陈，我很喜欢的对句，陈年老酒慢饮浅尝，一种淡然的回想。实在要砸的话，出句意人对句意酒，受否意隔？但又想，妆也需浅酒也要陈，也是否同样是意味表达着一种心境，淡然随远。。。。。。欠酒一杯，请老师来。。。。。


苏三：非常漂亮的句子，妆要浅酒要陈，都是主人翁的感受，所以对句实际上是从酒中意人。：）


出句：晴烟和草色 [含烟]
对句：雨雾衬霞光 [阿淳]


秋风：律和词工。衬字很喜欢。晴对雨，烟对雾，和与衬，草色与霞光，可见阿淳的文字功底，佩服了。私下问一下，雨中霞是彩虹吗？总觉得是很美的一副山野自然风光，美的是景，放松的是心情。老师，麻烦你了，再欠酒一杯。。。。。。


苏三：虽说晴雨可以转换，，雨后的彩虹也很美，但雨雾和霞光毕竟是互相矛盾的景致，放在一起不太协调。：） 


出句: 一径秋风收落叶 [沉默]

对句: 半边晓月映寒霜 [阿淳]


秋风：律合词工，意境谐。很喜欢的对句。一样的潇肃与些苍凉。落叶与寒霜，心中欲醉无酒，欲语无言，总是淡淡又深深的愁怀，是失意是相思是愁怨？······这便是联之韵。唉，再请老师～～～····


苏三：评得不错，很诗意。点评是谈你对作品的看法，相信自己就好。：）


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秋风过耳 · 发表于 2006-7-1 13:19

由一丁联友点评下列对句



秋风MM，我开始了~~~~~ 


出句: 新妆需浅浅 [苏不非]
对句: 旧梦总依依【秋风过耳】



一丁：律工，意合~~~


出句：晴烟和草色 [含烟]
对句：晚照映湖光【秋风过耳】
对句：骤雨淡花香【秋风过耳】



一丁：两句律工，对句1用晚照来对晴烟不错，只是觉得映字一般。对句2单句很好，但是觉得和上句的意隔~


出句: 一径秋风收落叶 [沉默]
对句: 满江暮雨送归帆【秋风过耳】



一丁：律工，意合~~好句~~学习~~~ 


出句：荷塘掬月惊鱼梦 [淡香百合]
对句：柳岸临风怨人心【秋风过耳】



一丁：律工，意境上不能很好地承接上句。上句因掬月惊了鱼梦，下句因临风而怨人心关联不紧。怨人心有些不顺，人是不是指负心人？哈，胡猜，要真是我猜的这样，用郎心是不是更好些。


出句：一湾碧水留山色 [如果]
对句：满径红枫伴月清【秋风过耳】



一丁：律工。清==色不工，意上好象也不紧，山色被碧水而留，对句月清被红枫而伴，承接不紧。


出句: 四壁藏书堪锁客 [秋风传说]
对句: 一江疏雨慢留人【秋风过耳】



一丁：律合。上句用藏书来锁客，下句用疏雨留人，承接不错，但锁客与留人好象有合牚的嫌疑。


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秋风过耳 · 发表于 2006-7-1 13:19

<st1:chsdate Year="2006" Month="6" Day="29" IsLunarDate="False" IsROCDate="False" w:st="on">6月29日</st1:chsdate>学学练练（由幻虚空版主点评）


学一学


1、记住五个普通话读平声的入声字~~~~~扑、出、发、札、失


2、学点语法小知识


（虚词）助词：助词是附着在词或词组上面，表示一定的附加意义，助词大多念轻声。
（1）的、地、得是助词结构，“的”附着在词或词组后，表示它前面的词或词组是定语，如伟大的，光荣的，正确的中国共产党。“地”附着在词或词组后，表示它前面的词或词组是状语，如：迅速地前进，仔仔细细地调查。“得”附着在动词和形容词之后，表示它后面的词或词组是补语，如：说得清清楚楚。红得可爱。
（2）“着”“了”“过”是时态助词，它们的主要作用是附着在动词之后表示时态，“着”表示进行态，指明动作在进行，如：“他大声地说着话”。或表示动作的结果在持续，如：“屋里点着灯”。“了”表示完成态。“过”表明经验态。
（3）还有一些助词，如：们、所、似的、来、把、初、第等。如：所见所闻，二十来人，斤把米，花园似的城市。


练一练


出句：淡梅疏竹窗前月 [我爱F4]


 对句：软草平沙院外天【秋风过耳】
 对句：青瓦红墙山里家 【秋风过耳】
 对句：宝马香车花外楼 【秋风过耳】


幻虚空：第一句的“软草”“平沙”并不矛盾，画面组合合理，上下置景远近相宜，给人以恬淡开阔的感觉，堪称佳构。第二句总体不错，若作较高要求的话，“青瓦红墙山”稍显写实了，色彩固然绚丽，但少了点朦胧美，使得余韵略显不足。第三句的上下语境不够协调。有不同看法欢迎讨论。


谢谢幻虚<st1:PersonName w:st="on" ProductID="空">空</st1:PersonName>老师，您评的仔细，给的鼓励多，还是赏识教育啊。再谢。以为第一句求雅，第三句为梦俗。在自对联中可以不完全求意谐不？浮沉凡世，一地鸡毛，要能入得俗出得雅，是不？有太多无奈与梦想，人生因此而纷繁复杂而多彩绚丽，悲喜皆由心。我说多了，老师。淡梅疏竹窗前月，宝马香车花外楼皆我所欲也。嘿，说笑了。有<st1:PersonName w:st="on" ProductID="空与">空与</st1:PersonName>老师对酒。。。。。。


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秋风过耳 · 发表于 2006-7-4 01:06

[讨论] 7月1日《周末对句》讨论
19、有请秋风过耳朋友点评糊涂女孩的：
糊糊，我叫你糊糊，不会生气吧。咱俩有缘，又是我评你的啊。水平有限，评的不好别生气，对不起啊。你不满意我就大胆回砸啊。
反正老师在后头啊。（糊糊，告诉你最悲哀的事，我这是第二次了。刚评完没发出，全没拉。又得重来，我都差点要跳楼了）






出句：秋风摧叶老 [天池水清月光游]
对句：丝雨惹人愁 [糊涂女孩]
秋风：律合词工。以为出句黯然韶光老去，岁月无情，有些怨愁。还有些暗示怨秋风外来的因素影响而无奈。对句很好的承接了意境，绵绵细雨也让人愁怨。以为丝字可以再练，再砸的话，对句可以再出彩些。





出句：梅开添雪色 [静然]
对句：日落隐山颜 [糊涂女孩]
秋风：律合词工。小声问一下，山颜不太顺口吧？（原以为是红梅，幸得流浪风提醒，在此谢了。）






出句：细雨芭蕉愁点点 [CT]
对句：和风琴瑟韵悠悠 [糊涂女孩]
秋风：律合。琴瑟为并列词，芭蕉为专有名词（连绵词？），愁与韵也好像词性不对。再说，出句雨打芭蕉，心情是哀怨的。对句和风琴瑟是雅致与闲情，有些意隔不？有请老师。。。。。。。





出句：月淡风清诗醉我 [我爱F4]
对句：竹幽兰雅院含香 [糊涂女孩]
秋风：律合。出句月风诗，极俱风雅。对句也很好的顺接了意境。但诗醉我与院含香总觉的有些不对。诗与院可以算宽对？我为代词，香为名词，是否词性不对？对句做为单句甚为喜欢。




对句：竹幽兰雅墨生香 [糊涂女孩]
秋风：感觉这句的墨与出句的诗对的很好，更喜欢些。

出句：枰中车马纵闲趣 [月和弦]
对句：楼上笙箫传雅音 [糊涂女孩]

秋风：好句，欣赏与学习了。（出句豪迈与无畏，对句婉约而雅致，似阴与阳的对应。不知我的感觉对不对，再有请老师了）





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秋风过耳 · 发表于 2006-7-5 00:42

徐晋如《大学诗词写作教程》独家连载（9）

2006-06-30　20:19:25

大　中　小
近体诗中七言是在五言的基础上扩充来的，明白了五言的格律，也就懂得了七言的格律。五言诗只须记住以下规律，不必背诵，也就自然掌握了。一、双平双仄是基本元素 五言诗可分成平平、仄仄和一个单音平或仄的组合。我们把这四个基本元素叫作“步”，由“音”组成了“步”，再由“步”组成了句。“步”的排列方式有二组四种：第一组是平平－仄仄－平和平平－平－仄仄，即前面皆是“双平步”，后面的“双仄步”与“单平步”互调；第二组是仄仄－平平－仄和仄仄－仄－平平，即前面皆是“双仄步”，后面的“双平步”与“单仄步”互调。大家可以发现，每句开头的第一个“步”，一定是双音步。二、相粘、相对、相错。近体诗中第一二句、第三四句、第五六句、第七八句都叫做联。“对”，是每联上下句第一个“双音步”平仄相反；“粘”，是前联的下句和后联的上句的第一个“双音步”平仄相同。“错”，则是对粘对规则的补充。对的形式有两种，一种是完全相对不相错，比如上句是平平－平－仄仄，那么下句必然是仄仄－仄－平平。上句是仄仄－平平－仄，下句必然是平平－仄仄－平。不但第一个“双音步”平仄相反，以后的“单音步”和“双音步”也相反。另一种是第一个“双音步”相对，后面的相错。这种情况只会产生在一首诗的第一二句，也就是首句入韵时，上句是平平－仄仄－平，下句为了要押韵，则是仄仄－仄－平平。即第一个“双音步”相对，后两个“步”，正对本应该是平平－仄，但为了押韵，要把前步（“双音步”）与后步（“单音步”）互调，成为仄－平平。还有一种情况是上句是仄仄－仄－平平，下句则为平平－仄仄－平。即第一个“双音步”相对，后两个“步”，正对本应为平－仄仄，为了押韵要把前步（“单音步”）与后步（“双音步”）互调，就成为仄－平平。这就是相错的情形。粘的情况比对还要简单。大家记住一个口诀：相粘必相错。因为粘的上句都是一联的下句，那么只有两种情况，就是仄仄－仄－平平和平平－仄仄－平。同对的规则一样，首先满足第一个“步”，我们上面讲过，第一个“步”一定是“双音步”。对，是第一个双音步平仄相反，粘，就是第一个双音步平仄相同。那么，仄仄－仄－平平的下句——也就是下一联的上句，前二字就可确认为仄仄，而后三字如果正粘，则亦为仄－平平，但这样就麻烦了，变成上下句完全一样了，这是不能允许的，于是要采取相错的规则，即变为平平－仄，一个整句连起来就是仄仄平平仄。而平平－仄仄－平的下句，第一个步既然要相粘，也可确认为平平，后两步，一个是双音步，一个是单音步，也当相错，是为平－仄仄，这样，与平平－仄仄－平相粘的就是平平－平－仄仄。综合相对相错和相粘相错的情况，其实就是一句话，上句末字如入韵，下句不管是对还是粘，都须相错。绝句一般四句，律诗一般八句，排律能排到很多句，但不管有多少句，运用上面的方法，可以举一反三地出来，哪里需要去苦记什么平起不入韵、仄起入韵的东西呢？（为便理解，本书附录中还是给出了传统的十六种诗格。）三、五言而七言从五言到七言，无比简单，就是把五言的第一个步（毫无疑问，双音步）反过来，添在最前面，就成了七言了。上述五言的两组四种，到七言就是：第一组：（仄仄）－平平－仄仄－平、（仄仄）－平平－平－仄仄第二组：（平平）－仄仄－平平－仄、（平平）－仄仄－仄－平平四、避免孤平、三平尾与平头诗词格律很严谨，但绝不是一成不变。传统说诗词的格律，有一个说法叫一三五不论，二四六分明。也就是说，对于七言来说，第一、三、五字的平仄可以有变化。如果是五言，则是一、三两字。由于这种规律的存在，使得格律既严谨，又灵活。但是，一三五不论、二四六分明这句口诀不能包打天下。对于收平声韵的句子（仄仄）－平平－仄仄－平来说，假如一三五不论，变成仄仄（或平仄）－仄平－仄仄－平，这就犯了孤平，是诗中大忌。传统认为孤平是指这一句式除了韵脚只有一个平声字，这种说法是不准确的。实际上，近体诗一句当中，至少需要一个双平步，没有双平步，就可以认为是孤平。孤平一般而言需要补救。补救的方法，就是把仄仄（或平仄）－仄平－仄仄－平变成仄仄（或平仄）－仄－平平－仄平，让那个孤平后面的仄声字变成平声，也就是说，让双平步往后挪个一个音位，就样就成了。同样地，（平平）－仄仄－仄－平平这一句，如果按照一三五不论的口诀，第五字的仄似乎可以变成平声。然而事实上不行。这样，就形成了三平尾，是近体诗中绝对不能出现的错误。而且，出了这个问题，根本无法补救。另外，如果因为一三五不论，导致了连续三句以上的开头第一字都是平声，则叫做平头，这也是极大的声病，万万要注意，不可凌犯。五、拗句与拗式除了一、三、五字相对自

秋风过耳 · 发表于 2006-7-7 23:47

孤平：孤平这个概念没有统一的定义，常见的有两种，1、除了尾字外，只有一个平声字，且这个平声字夹在仄声字之间，又，第一个字的平仄不论。所以，孤平句有这样几种类型。仄平仄仄平；仄仄仄平仄仄平，平仄仄平仄仄平。2、孤平即是两仄夹一平。即只要是两仄夹一平，就是犯孤平，如仄平仄仄平平仄，平平仄仄仄平仄。我个人倾向于第一定义。对联忌孤平，对句的时候应予注意。三平尾：指诗句末尾连用三个平声。此为作近体诗的大忌，也是撰联之忌，因为三平尾声律单调缺乏变化，影响了句子的和谐美。合掌：若上下联文意相同或相近，即出对句意思完全或几乎完全相同，是为合掌。对联字数不多，应当用有限的文字，表达尽量丰富的内容。如果意思重复，就没有多少内容了。这就是要“忌”的道理。出律：不符合联律的句子就叫“出律”。粘律：粘律是指对句在2、4、6偶数位上的字跟出句平仄相同。因为对联讲究上下联平仄对立（相反），所以沾律犯忌。
失替，是出律中的一种，失替：二四六字位同平或同仄，平仄不交替。
出律：很多种：上下联失对，三平尾，孤平，等等。

木木 · 发表于 2006-7-8 02:49

学习欣赏了，要是早点看见你的作业，我就不用去讨论了捏在这里踩个脚印表示欣赏，MM不要介意哦

凉凭 · 发表于 2006-7-8 11:19

风儿妹妹真认真啊[em23][em23][em17][em17] [em17]想借用一下徐晋如《大学诗词写作教程》,可否,指示后姐姐再来.三天不答复,姐姐就自已拿了哈[em07][em07]

秋风过耳 · 发表于 2006-7-13 00:15

听雨兄，对不起了。我先砸了。不对的地方你记的回砸啊。总之最后听老师的啊。出句1：春愁栖野草 [岚山风]
对句1：乱绪扰琴音 [画船听雨]秋风：律合。意境谐。乱字可以再练。扰琴音不知换抚琴弦如何？请雨兮老师了。雨兮：看作流水对好了，同意秋风MM的建议：）出句2：暮归樵子一肩月 [漫舞诗歌]今音
对句2：晨起小鸥满眼云[画船听雨]秋风：律合。暮归/晨起，一肩月/满眼云对的很工。不足处，觉得樵子与小鸥似有不妥。前者为特有名词，后为偏正，不知理解对否。雨兮：樵子==小鸥，失对，个人认为此种句中尽量以人对人。出句3：草木葱茏迷野径 [莲心儿]
对句3：飞红落寞倚东窗 [画船听雨]秋风:律合。草木为并列飞红为偏正，似有不妥。对句作为一单句很好，但作为回句觉得有些隔了。前句意为苍茫荒野，草木茂盛与葱茏遮掩了小路。一片迷茫。有些无绪。后句不甚明了。倚的主语意人或意飞红？雨兮：飞红==草木，不工。出句在山野间，对句在院中，感觉场景跨度太大了点，景隔。出句生机勃勃，对句凄凉寂寞，虽然听雨MM也许想用反对，但是这样的景物描写句总觉得意隔。出句4：清绝松风长洗耳[叶落无痕]
对句4：孤高傲竹总修心 [画船听雨]秋风:律合。松风为名名偏正，傲竹为形名偏正。修心似还可再练。
出句5：几首小诗茶饭后[一脉花香]
对句5：一蓑烟雨洞庭边 [画船听雨]秋风：律合。茶饭为并列，洞庭为专有名词。小诗为偏正，烟雨为并列。从意境上说，出句意心境，对句意景观，是否意隔？其实，如果不是做为回对，我很喜欢对句。很有诗意。洞庭烟雨，美与幽怨。雨兮：同意秋风MM的词类分析。出句闲适，对句潇洒，颇有不让须眉之风，只是感觉转换急了点，上下联之间关联少了：）
出句6：月照楼头，风中隐约思乡调 [莲心儿]
对句6：烟迷津渡, 酒里几许别离情 [画船听雨]
秋风：这句自己对时，也想了很久。总觉不如意。听雨这句对的很好，学习了。听雨，对不起了。认真地评了，就是不知对否？咱们一块儿继续学习。如何？其实我好多也不如你的。雨兮老师，多帮咱们补补课啊。小贿一下
<img src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em24.gif"><img src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em24.gif"><img src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em24.gif"><img src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em24.gif"><img src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em31.gif"><img src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em31.gif">雨兮：秋风MM周到信心，评得不错，辛苦了！

<img src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em07.gif">
谢谢雨兮老师，革命尚未成功，我等仍需努力。呵呵。向前向前·······
<DIV align=right>[此贴子已经被作者于2006-7-13 0:12:40编辑过</DIV>

秋风过耳 · 发表于 2006-7-13 00:17

<DIV class=quote>以下是引用凉凭在2006-7-8 11:19:16的发言：

风儿妹妹真认真啊[em23][em23][em17][em17] [em17]
想借用一下徐晋如《大学诗词写作教程》,可否,指示后姐姐再来.三天不答复,姐姐就自已拿了哈[em07][em07] </DIV>
不好意思，久没来看。不知沙儿来了。咱俩谁跟谁啊?哈哈，要什么尽管拿啊·······

秋风过耳 · 发表于 2006-7-13 00:19

<DIV class=quote>以下是引用木木在2006-7-8 2:49:28的发言：

学习欣赏了，要是早点看见你的作业，我就不用去讨论了捏
在这里踩个脚印表示欣赏，MM不要介意哦</DIV>
木MM，多留脚印啊。最好把香留住。呵呵，我就少买些香水了啊········

秋风过耳 · 发表于 2006-7-13 00:36

<DIV class=quote>以下是引用一夜蓝风在2006-7-10 19:07:24的发言： 28．请一夜蓝风联友点评以下对句：本是四班一学员，无奈因种种原因未能完成学业，甚感惭愧。舍不了这里的朋友，也忘不了这里的学习环境。偶然上来回味下，竟然让雨MM抓个正着，破例让我来献丑。学艺未精，有不对的地方还望秋风过耳朋友指正。出句1：春愁栖野草 [岚山风]
对句：离恨漫江舟【秋风过耳】对此对句的联意颇为赞赏，把酒敬故人，告别一江舟，是不错的联。只是有一点个人之见，要是对句象你的名字那样含蓄点，就更让人回味了，：）出句2：暮归樵子一肩月 [漫舞诗歌]今音
对句：寒钓蓑翁满头霜【秋风过耳】对于本联，出句敲字漂亮，一个肩字就活了，本人觉得此句写景多点，当然大家也可以理解为樵夫的辛勤抒怀。但无论怎样，类似秋风朋友这样的对句都会有意隔或景隔的嫌凝，尽管单句是够精彩的。这也只是一已之见，大家可以继续讨论下。出句3：草木葱茏迷野径 [莲心儿]
对句：云烟缥缈锁江楼【秋风过耳】秋风朋友的联意颇为小弟佩服，对句都好精彩。只是景还是远了，要是云烟－云霞，江楼－孤亭是不是会好点？
出句4：清绝松风长洗耳[叶落无痕]
对句：细绵梅雨总愁心【秋风过耳】这对句不错，找不到地方拍砖头了。：）
出句5：几首小诗茶饭后[一脉花香]
对句：满腔毫意盏杯中 [秋风过耳】不知是不是笔误，毫意还是不太明白。不敢多言了。
出句6：月照楼头，风中隐约思乡调 [莲心儿]
对句：人依阑干，泪里依稀执手情【秋风过耳】秋风朋友这联是尽显功架了，真的精彩，欣赏中。。人依阑干格律好象不对，早前因时间问题没注意。：）雨兮：阑干，即栏杆，“干”出律。蓝风DD评得精彩，欢迎经常回来学堂看看哦！<img src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em07.gif">

</DIV>谢谢蓝风兄与雨兮老师的评联。我没有基础，从头学。好多不懂，多多指点啊。同为风，多照顾啊。哈出句3：云霞对缥缈好像差了点，嘿，觉得还是云烟缥缈的很。觉得在江之楼方显云烟起，嘿嘿。要雨兮老师来改。对句5是笔误了。毫应为豪，你再帮改改啊。对句6，把阑干做今音好不？蓝风，你总是鼓励我啊，其实，我自己觉得没有对的让自己满意的。很没成就感。感觉够学的啊。

秋风过耳 · 发表于 2006-7-19 00:53

汀 tīng 【释义】水边或水中的平地、小洲。汀洲、绿汀。渚 zhǔ 【释义】:古水名。渚水.水中的小洲。洲【释义】：水中陆地或地球上陆地大的区划。滩【释义】：河道中水浅，流急，多沙石的地方。也泛指江河湖海等岸边水涨时淹没，水退时显露的淤积平地。岛【释义】海洋里被水环绕、面积比大陆小的陆地；也指江河湖海里四面环水的陆地岸【释义】水边的陆地：河岸｜海岸｜对岸。野渚／荒滩，野渚／沙洲都是意思接近的词，合掌。

秋风过耳 · 发表于 2006-7-19 00:57

7月12日学学练练（由轻舞飞扬版主点评）

学一学
1、记住五个普通话读平声的入声字~~~芍、则、合、宅、执
2、学点语法小知识
词的兼类
从分类的角度，各类词都有自己的特点，类和类之间的区别是明显的。从归类的角度，有些词经常具备两类或两类以上的语法功能，这就是词的兼类。如：“代表”在“代表们”中是名词，在“代表着人民利益”中是动词。又如“声音很低”的“低”是形容词，“他低着头走进来”的“低”却是动词了。再如：丰富、方便、繁荣是形容词兼动词，因为是形容词，所以它们前面能加程度副词“很”但一加“很”，就不能带宾语了，又因为它们是动词，所以能带宾语，比如，丰富生活，方便群众，繁荣创作。
甲类词在特定的条件下，为了修辞的需要，偶尔可用作乙类词，这是活用，活用不属于兼类，也不改变原来的词性。
练一练
出句：暖酒浅斟飞雪处［苏三］ 
飞扬: 于扬扬洒洒的飘雪处，温上一壶酒，浅酌轻斟，是一种多么怡然自得的
悠闲，在这个沸腾的时代，很多人已找不到闲适的那份心境，能够闲适是一种
幸运，懂得闲适是一种艺术，亦是人生的一种达观和境界。
对句：淡茶轻饮落花时【秋风过耳】

[此贴子已经被作者于2006-7-19 1:00:34编辑过]

秋风过耳 · 发表于 2006-7-19 00:59

7月12日学学练练（由草香香版主点评）
学一学（对联修辞）对偶：对偶是用字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对偶是对联的基本要求，严格的对偶规定：出句和对句必须字数相等，句法结构相同，对应的字词性相同，平仄声调相对。对联，一般以上联仄收，下联平结为正格。练一练出句：林茂山深曲曲层层皆入画 [苏三]出句是一个写景的上联。“林茂山深”可以看成联中自对。从修饰“山林”的“曲曲层层”可以看出，这是一幅（白天能看到的）相对清幽，宁静的远景。而“皆入画”给人的是一种胸襟开阔，将万千气象收于眼底的感觉。对的时候要注意不要虎头蛇尾。还要注意“林”和“山”之间的整体性、相互依附性，以及与修饰它们“曲曲层层”之关联性。
对句：天高云淡疏疏浅浅总关秋【秋风过耳】 草：“天高云淡”头开得不错，不过，后面的叠字“疏疏浅浅”来形容云天感觉不是最好。况且前面已有“淡”字，后面再用“浅浅”，意思重复不说，也显多余。

秋风过耳 · 发表于 2006-8-1 00:09

<TABLE width="90%" border=0 fixed; WORD-BREAK: break-all?>

<TR>
<TD width="100%" 10.5pt; LINE-HEIGHT: 12pt?><IMG src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/topicface/face1.gif"> 7月20 周末对句
请平联友点评下列对句
出句1、野渚寒烟淡 [寒天]
对句1、荷池细雨斜【秋风过耳】
对句1：远山孤月明【秋风过耳】 
平：风儿妹妹两个对得都很美，律合。但对出句平以为还是第二句要好些，有深度。 
出句2、有虚怀可纳沧海 [寒天 ]
对句2、惟无欲方傲人生【秋风过耳】
平：无、人出律啦。也许就是因此原因吧，此对句感觉非常拗口。另外惟对有词性感觉不对，唯是付词，有这里是动词。虚对无合掌了吧。
寒天：虚对无不构成合掌。
出句3、临水扣弦参籁响 [寒天]
对句3、登楼望月忆乡谣【秋风过耳】
平：律尚可。但意境明显不如上句，有些隔啦。
出句4、开卷能知今古事 [寒天]
对句4、抚琴可绎爱恨情【秋风过耳】
平：恨出律。意境也还说得过去，抚琴可绎显得有些牵强，要是用抚琴可解就更好了吧。
出句5、风落黄花香满径 [可儿]
对句5、雨侵春柳绿盈枝【秋风过耳】
平：律可。意也不错，欣赏啦，只是不知是不是有人经常说的有点跨度太大了呢？因为上句写的是秋，而你的下句对的是春。
出句6、落叶缤纷，相思一地凭谁扫 [可儿]
对句6、春江浩淼，愁绪满舟任雨袭【秋风过耳】
平：按古律袭出啦，且后半句也犯三仄尾啦，那就按今声吧，尚可。意境我觉得相当不错，看来为意也只好略放宽些律啦。另外春江对落叶似乎有点欠，但细分析到也可以接受，说的是截然不同两种景象，确也引出了相同的情怀，相思——愁绪。好！
点评完毕。有说的不对的地方，请老师和风儿妹妹给予斧正。</TD></TR></TABLE>

[此贴子已经被作者于2006-8-1 0:10:40编辑过]

秋风过耳 · 发表于 2006-8-1 00:15

月19日学学练练（特邀雷虎版主点评）
学一学对偶的几种形式1、正对：上下联意思相类或相关，互相补充，互相映衬。
2、反对：上下联意思相反，有强烈的对比作用。
3、连对：上下联意思连贯承接，有如行云流水，自然入妙，又称“串对”，“流水对”。
4、自对：即句中对，是一种本句自对的形式。在同一句中，一些字词和另一些字词相对。
5、借对：又称“假对”，假借字义、字音相对。练一练出句：蛙曲鸟歌，细雨斜风旋律 [苏三]
对句：【秋风过耳】莺飞草长，青山绿水风光

雷虎：首先有重字，风，是不是疏忽了？抛开这点，对句还是很不错的。雷虎觉得在季节上有点不对，出句应该在盛夏，对句则是春天的景色，不过也没什么大碍。雷老师：不好意思，对的匆匆。大错了。改：莺飞草长，青山绿水村庄。或：鱼嬉荷静，小桥流水画图。如何？麻烦老师再改了。<img src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em27.gif"><img src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em27.gif"><img src="http://www.china-liandu.com/Skins/Default/emot/em27.gif">雷虎：秋风好勤奋，赞一个。说实在是要不是重字，风光对应旋律真是不错的选择，要比村庄好许多倍。村庄在这里很生硬，破坏了句子的意境。后一个对句还可以，有田园的意趣。只是评了这么多了，有许多这类对句，感觉麻木了。

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