对联初级学校第22班第三讲作业评分帖

罗初来

学号网名：　　　　　　得分：

第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。

第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。

第三题（20分）
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。

第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。

第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。

罗初来

批阅老师安排如下：

第一题　　影子传说
第二题　　诗书礼乐
第三题　　兰渚客
第四题　　老八路
第五题　　幽幽南山

评阅标准：
一、注重硬伤，硬伤扣分一定要严格，一就是一，二就是二，并要明确指出来。
二、提升意境，意境评分要循循善诱，逐步提高，拉一把后再推一把。
三、把握平衡，每一题原则上不打满分，确实好的只能给一个得满分指标。
四、汇总分数，请最后一位评阅的老师汇总一下分数。
五、评阅小结，评阅完后请评阅老师作个小结。

窗前月映水中天

学号网名： 双儿@        得分：71分


第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。
凤翔千仞寻栖处
我待天时聊寄琴【双儿】
对仗没有把握好，后三字不工，千仞=天时也宽了  10分

第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。
有心寻觅书山径
无意搭乘欲海舟【双儿】
串对
工整合律。然而：串对又叫流水对，意思是顺连，分别独立出来都没有意义。12分

第三题（20分）+10
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。
一刃悬于心上【忍】
孤王囚在口中【国】【双儿】
拆字联
评：下联不成功，口中是玉。

第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。
风施辣手摧花叶
霜起私心侵鬓颜【双儿】评：正确。拟人手法用得不错，20分。
第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。
仗剑去圆今世梦
放舟来觅御天龙【双儿】

评：符合题目要求，以嵌字切人很不错。19分

窗前月映水中天

对联初级学校第22班第三讲作业

学号网名：　　C98月亮公主　　　　得分：80

第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。

题《凤翔轩》
非梧不憩，凤翔翥于千山，非主不依，士伏居于一方；
吾舍惟珍，乐躬耕于陇亩，天时以待，聊寄傲于琴书 。
珍：珍爱, 爱。
除了少了兮字，没看出这个和原作有什么变化，上下联还同声落脚了  5分

第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。
比喻法：
芦飞若雪微凉棹；
叟远如鸥慢钓闲。
“芦飞-叟远，凉棹-钓闲”再酌。下句比喻不够准确。15分

第三题（20分）+20
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。
重字法：

看山看水看啼鸟；
闲笛闲书闲主人。
评：意境也不错！


第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。
秋
登高望处，一片浮云归雁绝；
赏菊开时，几回游子赋诗愁。评：意境贴切。20分。
第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。
冯梦龙
问汉时风，秦时月，九万里河山，更几辈英雄、几番事业；
傾贤者泪，圣者心，五百年忠义，且千家忧乐，千笔波澜。
波澜：喻文章浩瀚壮阔。冯梦龙(1574-1646)，明代距今五百年左右。

评：符合要求，领字叠语运用娴熟，长联把握得很好。20分

窗前月映水中天

对联初级学校第22班第三讲作业
学号网名：　小词花开　　　　　得分：64
第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。
凤翱翔千仞，非主不栖；士躬耕一方，以待天时。
跟楼上一样问题  5分

第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。
有点难度，不知道算正对吗？
需先将进酒；再忆浪淘沙
“先聆-再忆”好吗？18分

第三题（20分）+10
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。
析字联：
雨下山横，梅开千万朵；王中点斜，石坠一条绳

评：拆的非常好，但是没有本字在联中出现，“横斜”失对。

第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。
月落寒潭秋色冷；风吹稻粟桂花香。评：立意明确，20分。
第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。
益养贫穷志；且思富贵因。

评：符合题目要求，上句可以，下句弱了，应该接着上句振起才好。16分

窗前月映水中天

对联初级学校第22班第三讲作业

学号网名：C68西西壮　　　　　　得分：69

第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。

成联： 凤翔千仞栖梧树
           士隐隆中待主公【西西壮】
千仞=隆中 宽了  12分

第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。

反对法：知也无涯生有涯
              国之有界爱无界【西西壮】
乱脚了。下句声律欠佳。12分

第三题（20分）+10
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。

合字法：火烧林下焚心急【西西壮】
              日在西方晒谷迟【某地征联】
评：要审清题目，是自己创作一副。

第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。

横空雁字谁挥就
满目枫红我染成【西西壮】评：立意明确，枫红与雁字稍宽，19分。

第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。

三言醒世
二马梦龙 【西西壮】
评：醒世俩字贴近题目要求，下联拆字有点凑了。16分

窗前月映水中天

对联初级学校第22班第三讲作业

学号网名：雪见　　　　　得分：91

第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。


琴书一担依轩住
雅志三分凭凤翔【雪见】
出句后三可酌，对句凑对了  13分

第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。
江潮过处千堆雪
秋月来时一地霜【雪见】    运用“比喻法”
19分

第三题（20分）+20
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。


悠悠小棹烟波里
淡淡清歌暮色中【雪见】    运用“叠字法”
评：嗯，不错！
第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。
一岭红枫燃碧水
几行雁字寄长天【雪见】评：立意明确，20分。


第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。

三言堪警世
一梦自修身【雪见】

评：符合题目要求，语言简练。19分

窗前月映水中天

对联初级学校第22班第三讲作业



学号C38网名：　狐影陈　　　　　得分：84



第一题（20分）

根据下列资料化出对联一副。

　　　《凤翔轩》

　　　　诸葛亮

凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；

士伏处于一方兮，非主不依。

乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；

聊寄傲于琴书兮，以待天时。

梧桐高洁栖凤凰；
贤士躬耕待天时。
高洁=躬耕 宽，意思还不错  15分

第二题（20分）

选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。


千秋明月生杯底；
一寸苦心付笔端。夸张，对比
“千秋-一寸”宽了。17分


第三题（20分）+18

选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。


秋心愁永昼；女子好伤怀。拆字法  
评：永昼和伤怀词性结构不对应，拆字不错。

第四题（20分）

以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。
飒飒秋风歌硕果；
行行鸿雁送佳音。评：立意明确，技巧稍平，19分。


第五题（20分）

以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。


龙舞长空圆国梦；
才逢盛世累冯唐。

评：嵌字可以，用梦字言志亦可，但圆国梦不合其人实际，其人和冯唐有相同的境遇，冯唐易老的典故用在这里言志不恰当。15分

窗前月映水中天

对联初级学校第22班第三讲作业

学号网名：D-58中国人人　　　　　　得分：80

第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。

出句：飞越千山，凤凰暂憩梧桐丰羽翼【中国人人】对句：躬耕陇亩，志士聊弹琴曲待天时【中国人人】
尚可，结句还可以精简 16分
第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。
出句：青峰恰似玉雕笋【中国人人】
对句：碧水犹如锦织绸【中国人人】
注：所用技巧——比喻修辞手法运用
19分

第三题（20分）+15
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。
出句：大度能成，成举世难成者事【中国人人】
对句：平安得乐，乐平生可乐之心【中国人人】注：所用技巧——针顶法

评：可乐之心没大理解！是顶针法。

第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。
出句：秋分已过桂香远【中国人人】
对句：夜露来临菊盏垂【中国人人】评：立意明确，20分。

第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。


出句：冯家教子梦成器
对句：龙颜读史乐开怀

评：受嵌字所累，内容不免凑了，最大问题是家颜、子史失对了。10分

窗前月映水中天

对联初级学校第22班第三讲作业
学号网名：A28 锺家山人　得分：91

第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。
试化对联：
一方士伏期明主
千仞凤翔觅翠梧【锺家山人】
觅字可酌 意思尚可 16分

第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。
记忆如同仓进货
思维好比物加工【锺家山人】
〔运用比喻法。〕
19分

第三题（20分）+20
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。
木立门中 闲人免进
田于土上 里手请来【锺家山人】
〔运用合字法，木门合为闲，田土并作里。〕
评：不错！
第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。
金秋沃野斟黄酒
桂月香田献白茎【锺家山人】
〔注：白茎即藕。〕评：金秋沃野与桂月香田意思近，18分。




第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。


劝世方，三言教诲情真切；
明人略，千智流传理自然。【锺家山人】
〔注：千智——指冯梦龙编著的《智囊》等书中，有智慧故事千余则。〕

评：符合题目要求，词句工整流畅。18分

窗前月映水中天

对联初级学校第22班第三讲作业

学号网名：　A38唯道　　　　　得分：91

第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。

琴书傲寄躬耕乐；
山水闲观自解忧。
后三字宽了 躬耕/乐，自/解忧  16分
第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。

夸张法：
风涌千山动；
雾萦万木幽。
“动-幽”再酌。17分

第三题（20分）+19
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。

复字法：
观史观书观古今，遍观不可；
醉山醉水醉天地，一醉方休。
评：史事就是通过书籍得来。观史观书意思重复。意不错。


第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。

秋：
孤雁寒山啼碎月；
凄风淡酒醉清秋。评：意境不错。20分。

第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。

何物醒人？三言漫写人间道；
有谁知我？几处闲吟岁月歌。

评：符合题目要求，词句运用的娴熟。19分

窗前月映水中天

对联初级学校第22班第三讲作业
学号网名:A48荷叶清露　　　　得分：75
第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。
出句：伏处一方臣待主【荷叶清露】
对句：翱翔千仞凤择梧【荷叶清露】
工整，上下联换下位置更好一点   18分

第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。
出句：谁缠玉带雪山侧【荷叶清露】青海湖
对句：风画丹霞秃岭旁【荷叶清露】张掖丹霞地貌
比喻法
“旁-侧”太近了。17分
第三题（20分）+10
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。
出句：土黑成墨【荷叶清露】
对句：水少为沙【荷叶清露】
析字法

评：最好是自己创作！

第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。
出句：风摇秋叶黄中绿【荷叶清露】
对句：日照露珠暖里凉【荷叶清露】评：立意明确，比喻恰当。20分。
第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。
出句：才高八斗难容世【荷叶清露】
对句：学富五车乐撰文【荷叶清露】

评：题目要求言志，你这是评价。10分

窗前月映水中天

对联初级学校第22班第三讲作业

学号:   D28  网名：离帆　　　　　　得分：90

第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。

化联如下：
陇亩躬耕，梧高千仞栖金凤；
琴书寄傲，士隐一方待圣君。
下联可以，上联措辞还可斟酌  17分

第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。

沐雨栉风耕热土；
披星戴月建新村。
注：此联用自对手法。沐雨栉风、披星戴月
可赞。20分

第三题（20分）+18
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。

曲曲欢歌歌盛世；
支支劲舞舞春风。
注:此联用叠字手法。曲、歌、支、舞
评：歌舞是顶针法。

第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。

题：秋
大地流金，霜叶斑斓山走秀；
长天过雁，云花缱绻水言情。评：立意描写均佳。20分。

第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。

题：冯梦龙
爱国忧民，热血一腔，七十高龄抵外侮；
求真务实，才华满腹，三言巨著破天荒。


评：言志不到位。15分

窗前月映水中天

对联初级学校第22班第三讲作业

学号网名：C-58刀口浪尖　　　　　　得分：83

第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。

答：上联：凤翔千仞而择梧桐憩
       下联：士伏一方以期圣主依

或：上联：躬耕陇亩而思圣主
       下联：寄傲琴书以待佳时
句子还可再精简  16分
第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。
答：用数法：
上联：笔落三五字
下联：心怀亿万忧
上句失替，下句过重。12分

第三题（20分）+19
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。
答：叠字法：
上联：燕叫声声醉
下联：春来步步闲

评：还行！只是联语还需加工！

第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。
答：上联：自古皆言春日好，龙惊阔水翻青浪
       下联：而今却道秋时高，鹤引诗情到碧霄评：意佳律合，20分。

第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。
答： 上联：《二拍》拍腹内酸甜苦辣
        下联：《三言》言人间黑白红青

评：二拍虽不是冯梦龙的作品，借来也可，下联结句凑了。16分

窗前月映水中天

对联初级学校第22班第三讲作业

学号网名：D18-韩云朵　　　　　　得分：75

第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。

出句：寄傲琴书怀远志
对句：躬耕陇亩待明君
前两字对仗不工  15分

第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。

出句：青山描秀黛
对句：绿水剪縠波    此联运用了比拟法，将山水拟人化。
“縠”古入声，今阳平。“秀黛-縠波”生涩吗？12分

第三题（20分）+10
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。

出句：口镶玉为国
对句：心负非是悲    此联运用了合字法
评：不理解联意。
第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。

出句：菊花堪佐酒            
对句：桂子可熏衣 评  ：言简意赅，20分。

第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。

出句：妙笔罗天下
对句：奇文警世间
评：符合题目要求，简洁明快。18分

窗前月映水中天

学号网名：　　　　　　得分：

第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。


凤翔千里，士伏一方，非梧非主难栖息；
躬耕陇亩，寄傲琴书。犹韶犹庐尽醉归。
寄傲的结构 动宾，结句纠结了  16分

第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。

丝工织扁编红藕
女子成家嫁好人
——   析字联
合律。本题要求的是遣词技巧，下题才是用字技巧。14分

第三题（20分）+10
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。
醉翁亭上亭翁醉；
明月江中江月明。
——  回文
评：自己创作是最好的了。
第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。

小露参差秋滴韵；
寒霜寂寞月凝香。评：连绵词用得不错。20分。

第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。

窗前月映水中天

学号网名：　D48梦缘　　　　得分：80

第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。
答：乐耕于陇可归隐
        傲寄于琴以待招
尚可  17分

第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。
答：一排雁阵冷风起
        几里枫林秋意浓
    技巧： 衬托手法
合律“起-浓”可酌。17分

第三题（20分）+15
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。
答：嵌字法【嵌网名：诗中梦缘】
诗中寻趣求前韵
陌上踏春结梦缘
评：嵌字联讲究也不少，不是嵌字而已。


第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。
答：圃里菊花知雁意
        阶前梧叶送秋声评：合律意稍平。19分。

第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。
答：两拍当朝时事，
        三言后世遗风

评：言志不到位。15分

窗前月映水中天

对联初级学校第22班第三讲作业

学号网名：荼蘼　　　　　　得分：94

第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。
凤翔千仞，非是梧枝终不寄
士伏一方，若无明主且闲居
不错  19分
第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。
比喻
匝地桃花霞一缕，
扑帘柳絮雪千团
虽是比喻，但遣词造句可再琢磨。16分
第三题（20分）+20
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。
重言
竹径吟诗敲竹韵
梅窗呵笔带梅香

评：技巧对了！

第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。
北雁唤将乡梦短
夜霜飞下岭枫红评：立意明确，20分。
第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”
情真文自然，《三言》敲出民间响
官薄志高远，一世牵萦明祚心

评：符合题目要求，词句也清新。19分

窗前月映水中天

对联初级学校第22班第三讲作业

学号网名：C28廊上流云　　　　　　得分：83

第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。

出句：凤翔千仞觅梧树
对句：士隐一方期圣君
可以  18分
第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。

比喻法
出句：新柳迎风开睡眼
对句：繁花凝露奉琼珠
把“萌芽”比喻为“开睡眼”好，还是把“迎风”比喻为“开睡眼”好呢？17分

第三题（20分）+10
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。

析字法
出句：泪盈佳丽如水目
对句：愁结离人满心秋

评：联律错误严重！
第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。

出句：蝉歌低唱促秋织
对句：雁字斜书悲客心评：立意不错，悲客心对促秋织稍宽，19分。

第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。

出句：三言尽诉黎民事
对句：一意常存社稷心

评：符合题目要求，联句简短有力。19分

窗前月映水中天

对联初级学校第22班第三讲作业

学号网名：B38 清瓷如水　得分：86

第一题（20分）
根据下列资料化出对联一副。
　　　《凤翔轩》
　　　　诸葛亮
凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；
士伏处于一方兮，非主不依。
乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；
聊寄傲于琴书兮，以待天时。
凤翔千仞，无树能栖，千秋寻梧木
士寄一方，何君可佐，数载待天时
可以  18分
第二题（20分）
选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。
盛唐伟业千秋在
大汉遗风万古存（夸张法）
扩大（或缩小）形象的描写未够显著。16分

第三题（20分）+15
选一种“用字技巧 ”写对联一副，并注明所用技巧。
魂成云里鬼
痴到病中知（合字法）

评：云里鬼不成功！

第四题（20分）
以“秋”为题写对联一副，要求“立意明确”。
秋灯渐闭寒声起
愁夜无眠倦影依评：立意明确，只是悲凉了些，20分。
第五题（20分）
以“冯梦龙”为题写对联一副，要求“言志高远”。
梦入红尘，著世三言惊万世；
龙藏山野，墨留数本定传奇。

评：嵌字不错，下联结句中的数本还应该再炼。17分