对联初级学校第22班毕业考试题评分帖

罗初来

对联初级学校第22班毕业考试题评分帖

学号网名：　　　　　　　　　　得分：

一、应对（每小题10分，共20分）
1出句：俯钓长流，纵心物外；
1对句：
2出句：夕照余晖，烂漫彤霞迎夜色【夜空的蓝】
2对句：

二、出句（每20分）
请以“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——晋·陈寿”为内容出句，格式不限。

三、成联（20分）
以“蝴蝶”为题作成联，四、七句式。

四、名联赏析（20分）
白云观华室 　郑燮
　咬定一两句，终身得力
　栽成六七竿，四壁皆清
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于100字，每少10字扣1分。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。

备注：
1、请在卷首填写学号和网名。
2、已设置“回帖仅作者可见”，自动隐藏。
3、答卷在此跟帖便可，不要用彩色字体。
4、答卷时间：2015年11月16日至11月30日24时（历时半个月）

罗初来

批阅老师安排如下：

第一题　　影子传说
第二题　　诗书礼乐
第三题　　兰渚客
第四题　　老八路
第五题　　秋实

评阅标准：
一、注重硬伤，硬伤扣分一定要严格，一就是一，二就是二，并要明确指出来。
二、提升意境，意境评分要循循善诱，逐步提高，拉一把后再推一把。
三、把握平衡，每一题原则上不打满分，确实好的只能给一个得满分指标。
四、汇总分数，请最后一位评阅的老师汇总一下分数。
五、评阅小结，评阅完后请评阅老师作个小结。

窗前月映水中天

学号网名：A48荷叶清露　　　　　　　　　　得分： 93

一、应对（每小题10分，共20分）

1出句：俯钓长流，纵心物外；
1对句：仰观浩宇，聘目云天。
不错 9分
2出句：夕照余晖，烂漫彤霞迎夜色【夜空的蓝】
2对句：金秋落叶，纷飞彩蝶送诗章【荷叶清露】
彩蝶可酌  7分
二、出句（每20分）

请以“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——晋·陈寿”出单边并联句，格式不限。

出句：万卷诗书，莫道无时温百遍；【荷叶清露】
对句：毕生岁月，只须留意用三余。【荷叶清露】

出句：秋收后，静夜中，阴雨绵绵难释卷【荷叶清露】

不错，认真。20分

三、成联（20分）

以“蝴蝶”为题作成联，四、七句式。+18

出句：恍恍惚惚，物我难分真亦幻；【荷叶清露】
对句：双双对对，雌雄相伴逝而生。【荷叶清露】今

出句：因贪陌草，薄薄翅尾时沾露；【荷叶清露】
对句：为恋园花，细细足尖每染香。【荷叶清露】今
评：第一联是蝴蝶千古以来被人传颂的两个典故，联语没有大的毛病，联意一目了然，前四联语太平实，选第一联打分。第二联虽然描述更美一些，但前四字比较失色。

四、名联赏析（20分）
白云观华室 　郑燮
　咬定一两句，终身得力
　栽成六七竿，四壁皆清
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于100字，每少10字扣1分。
这是郑板桥题白云观的一首对联，全联对仗极工，只有得力和皆清属宽对，但极妙。上联写观内读经，只须咬定一两句，咀嚼入心，便可受用终生。一两句后略去经，可使读者充分发挥想象力，既可是经，也可是文，抑或是诗词曲赋，道理一样。一个咬字，定是联眼，既可以表示含在口里喜欢之至，又可以表示耐心咀嚼个中滋味，还可以表示咬住不放，那种不咀嚼出滋味绝不罢休的恒心；下联写观内种竹，无须多，只须六七竿，便可清气满观，道教崇尚清静无为，所以，最宜种竹。此联是为此观量身定做，想来现在白云观内一定有几竿翠竹，万卷经书。
评：赏析比较到位。由板桥在此时此地题此联再合适不过了，因为板桥自称“板桥道人”，本身受“清静无为”影响很深，而其又曾称“可食无肉，不可居无竹”，他的画作以竹见长。而清高的文人常以竹、菊、梅、松等高洁的植物自诩。联中既有自勉也有与他人共勉的意思。如果再就其内涵发挥一下就更好了。19.5分。
五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
    自参加此班，一晃两月有余，转眼即将毕业，感觉快得惊人。要谈体会，先说感谢吧，感谢罗校长和各位老师精心准备的讲义。写得太好了！内容正是我们所需要的，字字透着文采，令人爱不释手。再谢各位老师的精心点评，辛苦了！每次练习乃至每次课外练习都专门有老师点评，太周到了。每次练习是每题有一位老师评判，标准公平，这些都是联都特有的风采，值得自豪。如果要提建议，我想小渔村的一些做法可供参考，比如说，他们每次讲义有一主讲老师，定时在群里讲课。这有利于引起同学们的重视，课前课后，有些交流，可以密切师生和同学们之间的感情。另外，他们每班还设一学生班长，负责提醒大家交作业，就像学校里的科代表，可以免去校长一些烦恼。还可以设一名班助，平时在群里重放一遍老师的讲义，巩固复习，温故而知新。总之，我很喜欢这里，非常珍惜这个学习机会，期待着能够继续在这里学习。
      荷叶清露同学：感谢你提的那么好的建议，可见你是一位学习认真、有思想、有见地、为联都对联网校发展着想的人。每课设主讲老师，有问必答，课外在QQ交流群上释疑解难，对促进学习大有裨益。设班长、课代表、班助、组长等等，能加强老师和同学之间的沟通、联系，适时举办一些酬唱、pk、接龙等活动，既扩大了知识视野，又活跃了气氛，还能充分调动学生学习的积极性和主动性。19.5分

窗前月映水中天

学号网名：　D-58中国人人　　　　　　　　　得分： 78
一、应对（每小题10分，共20分）

1出句：俯钓长流，纵心物外；
1对句：仰观皓月，遐 想天边。
2出句：夕照余晖，烂漫彤霞迎夜色【夜空的蓝】
2对句：波光艳影，温柔翠柳舞春风【中国人人】
两句都有点对字的痕迹  13分


二、出句（每20分）

请以“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——晋·陈寿”为内容出句，格式不限。  

出句：为学当惜岁，寒冬夜晚及阴雨
“惜”古入声仄，今声阴平。不注明，则前分句失替。16分


三、成联（20分） +15

以“蝴蝶”为题作成联，四、七句式。
出句：翩翩起舞，轻飞千里遍观景
对句：处处闻香，久绕百山独恋花
评：上联偏离主题，不是写蝴蝶吧！有些夸张了！



四、名联赏析（20分）
白云观华室 　郑燮
　咬定一两句，终身得力
　栽成六七竿，四壁皆清
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于100字，每少10字扣1分。 赏析：咬定一两句，终身得力；
      栽成六七竹，四壁皆清。
    赏析：这是清代郑燮（板桥道人）题北平白云观华室联。
此联亦作“咬定一两句书，终身得力；栽成六七竿竹，四壁皆清。”

1，从形式上看，咬定/一两/句——通仄仄仄仄，                        终身/得力——平平仄仄
                        栽成/六七/杆——平平仄仄平
                        四壁/皆清——仄仄平平
2,从手法上看，用了拟人和夸张的手法


3，从内容看，此联立意很好，意为竹的根扎得很深，才能站得很稳当；院子里栽几棵竹子，家里也变得清雅了。
     寓含的意义是：人生追求的境界应为踏踏实实，正直清廉。评：分析的还是比较全的，如果再把板桥的价值取向简单的介绍一下，有助于读者理解此联的涵意。在理解联语涵意上还有挖掘的空间。19分。


五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。

                                                              
                  毕业感言：很快就要毕业了，真有些舍不得。我要用两个词来表达我在22班学习的体会：
                   第一个词是感动。在严谨、敬业、无私的罗初来校长带领下的可敬 的对联初级班的老师们，克服重重困难，         
                  面对基础薄弱的学生仍然用他们的耐心、爱心、细心地为我们发讲义、详细地批改作业、考卷，可谓孜孜不倦。
                   在当今人心浮躁的社会仍然有一方心灵净土，供我
                 们放松心情，畅游联海，罗校和老师们 功不可没。
                 第二个词是感谢。感谢罗校给我们提供了这次宝贵的学习机会；
                 感谢老八路老师用他博学多才的功力来给我们领航；感谢谦逊多
                才的百汀老师热心帮助和鼓励；感谢带病坚持教学的两棵树老师；
                 还要感谢诗书礼乐老师、幽幽南山老师、影子的传说老师、少年老师、南渚
                客老师、徒弟老师、圣雪老师等等奋斗在对联初级班的所有工作人员，
                你们辛苦了，谢谢你们！建议这种学习形式一直保留下来，为弘扬国学作贡献。   
       联都网校的老师都是 纯奉献的，你的感动、感谢也是真诚的。可惜你的体会没有显现出来，建议写的太少了。字数足够。15分                             
            
               

窗前月映水中天

学号A38     网名：　唯道　　　　　　　　　得分： 85



一、应对（每小题10分，共20分）

1出句：俯钓长流，纵心物外；
1对句：遥观俊岭，极目寰中。
前后分句不紧凑   7分
2出句：夕照余晖，烂漫彤霞迎夜色【夜空的蓝】
2对句：风萦小径，婆娑碧柳送蝉声【唯道】
还可以 8分

二、出句（每20分）

请以“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——晋·陈寿”为内容出句，格式不限。

出句1：书读百遍趁三余（今音）对句1：诗醉千秋邀半月（今音）

出句2：三余冬夜雨
对句2：一画夏晨花
出句尚可。18分

三、成联（20分）

以“蝴蝶”为题作成联，四、七句式。 +16
倩影翩飞，千年爱意随风舞；
清心磊落，一梦情怀任我说。评：联语洒脱，唯独漏标今音。"说“古仄。


四、名联赏析（20分）
白云观华室 　郑燮
　咬定一两句，终身得力
　栽成六七竿，四壁皆清
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于100字，每少10字扣1分。
改联从形式上来说，上联为：仄仄平仄仄　平平仄仄，下联为：平平仄平平　仄仄平平，该联断句为：咬定/一两句，终身/得力 ；栽成/六七竿，四壁/皆清，对仗工稳；该联运用夸张的写作手法，突出了了描写；该联的内容上来说，上联通过描写读书，通过写作手法的运用，一两句即可终身得力，描写出来读书的意义，下联则写种竹，裁好六七杆竹子，便可四壁皆清，联语简短明了的体现出了白云观华室的奇妙之处，使人获益匪浅，联语，上联通过书，却不见书，下联写种竹，却不见竹，运用隐字的方式书写，更显示出来作者的写作水平。评：注意了题目要求，在赏析佳联的过程中，分析形式，手法是必要的，更为重要的是，联语所蕴涵的深刻寓意。18分。
五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
时间真快，转眼就毕业了，首先要感谢校长，感谢各位老师给我们这么一个平台，让我从了解联到熟悉联，也让我严格要求自己及时完成作业，收获颇多。但由于个人工作原因和个人水平，导致作业提交慢，质量差，同时由于时间原因，没有时间来做课外作业，所以失去了很多学习交流的机会，这是这段时间以来最大的遗憾。
自从来初级班以来，由刚开始的不掌握平仄，到慢慢的掌握了简单的平仄和简单的出句对句到成联，也能看到自己有一定的进步，但自身存在的问题更多，主要体现在：古今音的判断，主要是对古仄今平的词语几乎不掌握，还有一个问题主要是在词性的区别和划分上，这是两个严重的问题，在今后的学习过程中，要给自己更严格的要求，努力掌握这方面的知识和要点，努力提高自己的写作能力。同时在学习的过程中，发现自己存在的一个严重的问题就是词语积累方面，这种要是自己的词汇量积累和阅读量的欠缺，导致在写联的过程中没有充分的、优美的词语来表达和写作，也希望在今后的学习中，严格要求自己不断地加强学习、积累知识，从而更好地提高自己的对联写作水平。
由于各人时间原因，没有过多的和各位老师交流，也没有好班里同学过多的交流，对教学方面也不敢妄言，还望各位老师见谅。再次感谢老师在百忙中抽空给我们批阅试卷，指导作业。再次感谢罗校长！
     体会很深刻。对古今音不好判断，大家都存在这个问题，词性辨别属基础问题，没有捷径可走，只有恶补、多练。应该给网校提出合理化建议。18分

窗前月映水中天

学号网名：C68西西壮　得分： 87



一、应对（每小题10分，共20分）

1出句：俯钓长流，纵心物外；
1对句：放歌大漠，留韵风中【西西壮】
不错  9分
2出句：夕照余晖，烂漫彤霞迎夜色【夜空的蓝】
2对句：碧空飞字，翩跹雁阵写秋声【西西壮】
写秋声有点别扭 8分


二、出句（每20分）


请以“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——晋·陈寿”为内容出句，格式不限。

出句：学习靠三余，半年万卷从容破【西西壮】
前分句诗味有些淡。18分

三、成联（20分）

以“蝴蝶”为题作成联，四、七句式。 +17

情侣化身，流传千古称梁祝
影形成对，浪漫三春贯夏秋【西西壮】
评：用典准确，表意清晰，”影形“显然是为律而颠倒顺序！

四、名联赏析（20分）
白云观华室 　郑燮
　咬定一两句，终身得力
　栽成六七竿，四壁皆清
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于100字，每少10字扣1分。

赏析：　　白云观在北京广安门外，是全真派著名道观。上联讲华室读经，但所述方 法可泛用于读书。“咬定一两句”意为要把道教经典中最精要的内容，理解消化、牢固掌握，并身体力行，就能终身得到益处。“一两句”，是概括的说法，道教经典极为浩繁，只能择其最精要部分，牢固掌握。下联讲种竹。竹子是郑板桥的一生喜好，见诸其一生诗联中。意为栽好六七竿竹，就可使四壁清光弥漫。道教讲究“清”的境界。联语结合道教寺观环境向道士提示读经要诀，很是切题。一个“咬”字，用得十分形象精炼，独具神功。对到此的一般游客，亦对如何读书的问题，也有启发意义。另外，此联在形式上略有瑕疵，“咬定一两句”五字全是仄声字，但瑕不掩瑜，仍是很经典的一副好联。评：分析的比较透，思路也比较开阔。20分。
五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
毕业感言   箭箭光阴忽毕业 深深联海叹无边。近四个月的学联历程，从师傅的领进门，到各徒儿们各有专修，自己的刻苦学习，参悟教材讲义，勤奋作业，均学有所成，像中国人人，荷叶清露，作青，等同学脱颖而出荣任各版版主，更有许多同学在两次院试中取得好成绩，获得秀才功名，这些都是说明了这次办班是成功的。虽然也有一些同学由于各种原因，没能按时完成作业，惹得校长很是生气，从中可看到校长老师们治学的严谨，对学校的负责，忧虑学员进步的拳拳之心，其实进了这个班，我想每个学员都是各有所得，只是不一而已，每一位都会记住这难忘的学联经历的。

       加上标点符号249字。写了22班同学学习的经历、成绩和现状，体会太笼统，缺少建议。15分

窗前月映水中天

学号网名：A28  锺家山人　得分： 87

一、应对（每小题10分，共20分）
1出句：俯钓长流，纵心物外；
1对句：泛舟碧水，惬意杯中。
怀中可酌  7分
2出句：夕照余晖，烂漫彤霞迎夜色【夜空的蓝】
2对句：晨光晓日，风流彩蝶吻朝花【锺家山人】
上下联时间错开了    6分
二、出句（每20分）
请以“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——晋·陈寿”为内容出句，格式不限。

答：出句：阴雨夜冬，三余当想农忙事【锺家山人】
诗意有些淡。18分

三、成联（20分）
以“蝴蝶”为题作成联，四、七句式。+17

答：陌上溪边，翩翩起舞留双影；
    花中叶下，紧紧依偎共一枝。
评：轻快灵活，抓住蝴蝶双双的一个生活特性。”起舞“”依偎“词性结构不对品。

四、名联赏析（20分）
白云观华室 　郑燮
咬定一两句，终身得力
栽成六七竿，四壁皆清
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于100字，每少10字扣1分。

答：《白云观华室  郑燮》赏析：
咬定一两句，终身得力；
栽成六七竿，四壁皆清。
    此联为郑燮题北京广安门白云观华室之联。郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。应科举为康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年（1736）进士。官河南范县、山东潍县（今山东潍坊）县令。郑燮工诗、词，善书、画，亦擅楹联。白云观在北京广安门外，是全真派著名道观。创建于唐，曾称天长观，太极宫，长春宫，清代重建。
    该联在立意上抓住了道观的特色和道教的本质。上联讲华室读经，意谓要把道教经典中最精要的内容，理解消化、牢固掌握，并身体力行，就能终身得到益处。下联讲种竹，栽好六七竿竹，就可使四壁清光弥漫。
    该联为“五四”句式。对状非常工整。数量词运用精当，概括性强。“一两句”，是概括的说法。道教经典极为浩繁，据说共五千余卷，所以只能择其最精要部分，牢固掌握。同理“六七竿”亦如此。栽好六七竿竹子，就可使道观四壁清光弥漫。道教讲究“清”的境界，道家教义中就有清静无为的思想，神仙所居住的地方就有玉清、太清、上清等。
    此联在用字上也很精准。联语结合道教寺观环境向道士提示读经要诀，一个“咬”字，用得十分形象精炼，独具神功。对到此的游客，亦对如何读书的问题，也有启发作用。评：思路比较开阔，背景介绍比较得体，如在简介中点出“板桥道人”就更精到了。分析比较透彻。20分。

五、毕业感言。20分 毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。要求：不少于200字，每少10字扣1分。
答：本人参加联都对联初级学校第22班的学习，即将毕业了。回思过去，感慨万千！一言以蔽之：受益非浅。
    从罗校长到几位老师，个个认真负责，人人严格精心。为我们树立了严谨治学的光辉榜样。此其一也。
    从《对联的联律解读》到《对联的有句无章》总共六讲。每讲都是精典之作。使我们学到了对联写作的基本功及技能技巧，同时也懂得了对联赏析的基本方法。此其二也。
    从入学考试到毕业考试，从课内作业到课外练习，从相互酬唱到群内互动，学习形式多种多样，从而增加了练笔机会，使我们学得生动活泼。此其三也。
    ……
    但也有几点不成熟的小意见，不当之处请校长和老师们海涵。
    ①入学考试卷面上有分数设置和评卷老师安排，可是至今还未评阅。
    ②在作业题分数的设置上是否可作适当调整。如第一讲作业的第四题和第五题，比较苛刻。即使答对了其中几小题，也会得0分。本人觉得不够合理。
    ③学员流失率较大，是不是也应保学控流？

       体会写的很好。审题苛刻本身没有什么错，但老师打分标准不统一的现象确实存在，你说得对，应当引起注意。对“学员流失率较大”，应注意“保学控流",全是为网校着想，这是个因素很多的问题，大家有什么好办法不妨提出来进一步探讨，以便改进。19分

窗前月映水中天

学号网名：C-58刀口浪尖　　　　　　　　　　得分： 85

一、应对（每小题10分，共20分）

1出句：俯钓长流，纵心物外；
1对句：低吟画阁，游志云中
凑得厉害   6分
2出句：夕照余晖，烂漫彤霞迎夜色【夜空的蓝】
2对句：苍松古貌，幽幽倩影伴清波
苍松和倩影不搭    6分

二、出句（每20分）

请以“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——晋·陈寿”出单边并联句，格式不限。
答：出句：三余造就惊天业
       对句：万苦修成永世名
20分

三、成联（20分）

以“蝴蝶”为题作成联，四、七句式。 +14
答：上联：蝴蝶穿花，盈盈舞步春风醉
       下联：蜻蜓点水，款款娇姿翠柳迷
评：离题太远了，与蝴蝶不沾边，尤其是下联！成联并不是必须嵌字到联中的！

四、名联赏析（20分）
白云观华室 　郑燮
　咬定一两句，终身得力
　栽成六七竿，四壁皆清
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于100字，每少10字扣1分。
答：这是清代著名文学家，扬州八怪之一的郑板桥题北京白云观华室之联。
白云观位于北京广安门外，其前身系唐代的天长观。据载，唐玄宗为“斋心敬道”，奉祀老子，而建此观，是全真派著名道观。道教，是发源于古代本土中国春秋战国的方仙家，主要宗旨是追求长生不死、得道成仙、济世救人。在古中国传统文化中占有重要地位，在现代世界的也积极发展。道教以道为至高信仰，认为无形无象、玄之又玄、无法言说。道在人和万物中的显现就是德。故万物莫不尊道而贵德。道散则为气，聚则为神。基于现实世界，道教也有着各种积极的意义：道法自然，珍爱生命、珍爱自然环境，追求人与自然和谐，实现修身养性，延年益寿，得道成仙。通过度化了自己，提升了个人的生命质量与灵魂能量，再进一步为人类社会做贡献。以一定的方式和方法，对精神和肉体进行自我控制，达到“我命由我不由天”，突破生命的桎梏，掌握自己的命运。由此可见道教之教义对于人类之重要。人必学“道”。出句“咬定一两句，终身得力 ”讲的就是读道经之益。郑板桥主张“读书求精不求多，非不多也。唯精乃能运多，徒多徒烂耳。”读道经亦如此。以“咬”为重，读通一两句，就终生得力。意谓要把道教经典中最精要的内容，理解消化、牢固掌握，并身体力行，就能终身得到益处。“一两句”是夸张的说法，道教经典极为浩繁，能择其最精要部分，牢记一两句，运用于人生，则大益于人生，大益于家国。一个“咬”字，用得十分形象精炼。“咬定青山不放松”，有韧劲，有恒劲。“咬定一两句”，有钻劲，有干劲。对句讲种竹。竹与道教关系十分密切。竹是道教仙境中的灵物，是道教神仙方术思想的载体，竹的自然之美，君子之节，生于俗世却异于俗物，不受尘世污染的净也与道教所追求自然、天人合一的和谐自然观相统一。栽培好六七竿竹，就可使四壁清光弥漫。道教追求竹“清”的境界。教义有清静无为，神仙所居有玉清、太清、上清等。联语结合道观之特点 ，可谓珠联璧合。从形式上分析，上联的前一个分句，“咬定一两句”，句内的平仄交替不甚自然，整个知句以一个平声开始，后带四个仄声字。下联的前一个分句“栽成六七竿”，其平仄为“平平仄仄平”。但上下两联的节奏点上的平仄还是相对拍的。上联的节奏点为定、句，而下联的节奏点在成、竿，平仄相对，非常工整。从手法上讲，对比衬托的手法运用得非常巧妙。上联的“一两句”
与后一分句的“终身”构成对比，一两句言字句之少，“终身得力”言受益之多。下联亦如此，以少衬多。因此整幅对联，虽稍有不工整之处，稍有瑕疵之玉才称得上真正的美玉。评：符合佳联赏析的路子，思路非常开阔，联意挖掘比较深，背景铺垫详细，可以简略一些。对于联语在联律上的瑕疵，可以理解为“大行不顾细谨，大礼不辞小让”和“不以律害意”。20分



五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
答：出于对对联的喜爱，出于工作的需要，出于内心对成功的渴望，出于虚荣心的膨胀，出于……我信心满满地来到了联都，寻找我内心的渴求。联都，小世界，却是大天地。诗词歌赋曲联书法，可谓麻雀虽小，五脏俱全。在这里，我寻找到了我所需要的东西。于是迫不及待地加入到学习的行列之中。七月参加对联初级学校第22班入学前的考试 。一个月的等待，漫长的等待，终于迎来了9月开学的日子。接着便是学习。第一讲：对联的联律解读 ，     　　　第二讲：对联的出句对句，第三讲　对联的写作方法，第四讲：对联的实用推广 ，第五讲：对联的鉴赏解析，第六讲：对联的有句无章 。不知不觉，便到了毕业的季节。心中有一种难以言喻的情结。几个月以来，我“网识”了罗初来校长，读懂了罗校的博识、正直、认真负责等良好品格。记得罗校发现有些同学不交作业而改QQ群，我看出罗校的“认真、正直”。在此我还想对罗校说一声对不起，是我的学识浅薄造成了对罗校的伤害，我深感惭愧。那是在第四讲作业时，第五题是“题赠罗初来校长。（可以从罗校的人品、联品、以及为初级联校的辛勤劳作等方面考虑）”。我给出的上联是“高居庙宇，一身正气”，下联是“远处江湖，两袖清风”。我创作构思时想到范仲淹在《岳阳楼记》中的句子“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。”，我想化用这个句子来赞美罗校的正直、无私等品性。当时由于时间紧迫，已到了要交作业截止的时间了，来不及多加思考，就写成了上面的成联。创作之时，先写成了“高居庙堂”，考虑到“堂”字是平声，与下联的“湖”不相对，只好“急中生智”，便将堂字改成“宇”字，就没有多去想了。没想到这一“智”却“智”出了对罗校的不敬。后来幽幽南山老师点评“为了合律把‘庙堂’改做‘庙宇’似乎不合适，人们习惯把庙宇作为供奉神仙之处”才发觉有点对不起罗校了。罗校，真心说声对不起啦。
几个月来，我也“结识”了许多的新老师：幽幽南山、徒弟、秋实、诗书礼乐、兰渚客、老八路、岭南一少年、两棵树、影子传说、圣雪、百汀等，虽未曾谋面，甚至没有交流半句，但“相逢何必曾相识”。从老师的讲义之中，从老师们的作业批改之中，从老师们的答疑之中，我读出了老师们的博学、热情、严谨、公正、悔人不倦等不寻常的品性。如诗书礼乐老师对我第三讲作业的批改。第三讲作业第二题是选一种“遣词技巧”写对联一副，并注明所用技巧。根据云渡野桥老师的讲义，我选用了用数法的技巧，作联如上联“笔落三五字”，下联“心怀亿万忧”。其实我想到的是杜甫这位“大圣”的作品。如《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；《自京赴奉先咏怀五百字》“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；《茅屋为秋风所破歌》“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”；唐·杜甫《寄李太白二十韵》笔落惊风雨，诗成泣鬼神等等。于是受“笔落惊风雨”之句的启发，创作了“笔落三五字，心怀亿万忧”之联。因为数字中的平声很少，只有“三、千”，那我就只好用了一个五字，“三五字”与下联中的“亿万忧”构成对比，赞美杜甫忧国忧民的品质，算是“韵不害意”吧。待作业批改时，诗书礼乐老师作出了“上句失替，下句过重”的评语。并且满分20分只给了我12分，我心里很不爽快。但转念一想，我是一个对联初学者，首先要严格遵循对联的句内平仄交替的要求，再者老师的“下句过重”是老师对对联的理解不同而已，也许老师喜欢那些阳光明媚的句子，不可强求。这样一想，我也就心平气和了。
几个月来，我还“结识”了许多的新同学：如西西壮、作青、唯道、孤影陈等，我们远隔千山万水，聊句话容易但见面难。那真是 “羊啦肚子手巾呦三道道蓝， 咱们拉话话容易哎呀见面面的难”。他们的无私帮助，他们的学习热情等给了我学习对联的无比信心。是他们让我这个对联“半桶水”参加了11月份的秀才考试，虽然没有考中，但高兴之劲不亚于中了秀才。因为我在工作之余，只花了短短的几个小时就完成了答卷，还得了七十多分。这中间还有一个小插曲。正当我快要交卷时，没想到联都的网站闹意见，不让我交卷。我想完啦，几个小时的浴血奋战就打了个水漂。截止期只剩下几个小时啦。于是在群里发出了我的“焦急”。后来同学们安慰我，说这是联都的问题，老师会酌情考虑的。过了一两天，网站恢复正常，我把试卷提交上去，心里还有一种忐忑感。这还算不算有效卷呢。没想到千山若雪老师优待了我，那是一份意想不到的惊喜。
来联都，来对了地方，我会常驻。
附加一点小想法，纯属个人的：老师、同学能有一个见面的机会该多好啊。可集体举行参观旅游学习的活动，同学们可根据自己的实际情况，自愿参加，费用处理。

       约1800字，叙述详尽，感悟深刻。建议虽短，提得很好，若能实现，不仅有利学习，还能增添友情。19分

窗前月映水中天

学号D28    网名：离帆 　　　　　　　　　　得分： 81.5

一、应对（每小题10分，共20分）

1出句：俯钓长流，纵心物外；
1对句：痴寻天籁，驻马云头。【离帆】
前后衔接不紧   6分
2出句：夕照余晖，烂漫彤霞迎夜色【夜空的蓝】
2对句：青山倒影，迷离碧树隐归帆【离帆】
迷离可酌  7分
二、出句（每20分）

请以“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——晋•陈寿”为内容出句，格式不限。

出句：点滴时光莫虚度【离帆】
出句：点滴时光莫虚度（古声：仄仄平平仄平仄；今声：仄平平平仄平仄）16分

三、成联（20分）

以“蝴蝶”为题作成联，四、七句式。+19

题：蝴蝶
双翼斑斓，柔姿曼舞鲜花畔；
三生浪漫，意笃情深人世间。
评：做到了情景交融！

四、名联赏析（20分）
白云观华室 　郑燮
　咬定一两句，终身得力
　栽成六七竿，四壁皆清
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于100字，每少10字扣1分。

“咬定一两句，终身得力；栽成六七竿，四壁皆清。”这是“扬州八怪”之一的郑板桥撰写的隐字联。隐字联的特点是有意识地将联中某些字省略掉，或将关键字隐去，却能含蓄巧妙地表达出某种意思。在这副联中，上联写读经书，隐去了“书”，下联写栽青竹，隐去了“竹”。此联构思巧妙，炼字精湛，对仗工稳，彰显文采。评：简单了。怎么舍不得笔墨呢？17.5分。
五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。

     自己非常幸运地赶上了初22班的报名考试，在这个班里又非常幸运的遇到了师德高尚的各位老师，遇到了肯陪自己酬唱的中国人人和月亮公主同学。这段时光过得很快乐很充实。通过几个月来的学习，使自己对楹联的认识又加深了一步，对楹联喜爱程度又增加了几分。真诚地感谢初22班的全体老师和同学！
       罗校对教学抓得非常好，教材严谨，安排有序；这个班的老师们都非常的负责任，能及时批阅作业，耐心答疑解惑。可是，由于本人基础知识薄弱、时间精力不足，加之上月中旬老父又因病离世了。。自己希望如果有机会的话，隔段时间再来学习。
     略超过要求字数，虽然没有提出建议，但情感中肯。如果时间允许，欢迎继续学习。16分

窗前月映水中天

学号　c38　　网名：狐影陈　得分： 82.5







一、应对（每小题10分，共20分）



1出句：俯钓长流，纵心物外；

1对句：闲摇短棹，任意东西。
后分句应付了  6分


2出句：夕照余晖，烂漫彤霞迎夜色【夜空的蓝】

2对句：鳞光多彩，琳琅翠锦饰渔舟【狐影陈】
翠锦怎么装饰渔船  6分





二、出句（每20分）



请以“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——晋•陈寿”出单边并联句，格式不限。


出句：善积多余岁；

对句：求成惜寸工。
是多在三余积善还是多在岁余积善呢？   16分


三、成联（20分）


以“蝴蝶”为题作成联，四、七句式。 +17


娓娓而谈，尽道尔身梁祝寄；
翩翩起舞，虔诚今世两情牵。
评：词组结构虽有不工，但联意可以！一联中有字音相同，读起来别扭！




四、名联赏析（20分）

白云观华室 　郑燮

　咬定一两句，终身得力

　栽成六七竿，四壁皆清

要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于100字，每少10字扣1分。

白云观应为道观，所以此联是为道观所题。上联意在勉励道士要对专著深入研究，才能得益终生；下联表面写环境因竹而清幽，实指居室之人如竹清心寡欲。双关运用使联语内涵更为丰富，四壁借代的运用使联语更简洁。其实此联语对所有人治学修身同样具有深刻意义：学术要专攻，处世应清白。发人深思，警人猛醒。郑板桥兼工诗书画，以独特眼光为我们塑造了一个清幽的读书胜景，揭示深刻的修身哲理。

对子平仄音律分析如下：
咬定/一两/句，终身/得力

仄仄/平仄/仄，平平/仄仄
动副/数数/量，副名/动名
动补/偏正，偏正/动宾
栽成/六七/竿，四壁/皆清

平平/仄仄/平，仄仄/平平
动动/数数/量，数名/副形
动补/偏正，偏正/偏正

这是一个五四形式的长联，句角是仄仄，平平。平仄除却第四字相违和，其他基本能相对，节律对拍，词性也基本对品，结构基本对应。评：可以看出，答题还是认真的。赏析佳联，形式、手法的分析还是必要的，但更重要的是，要在挖掘联语的意蕴方面下功夫。18。5分。


五、毕业感言。20分

毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。

要求：不少于200字，每少10字扣1分。


    转眼间，我们的学习已接近尾声，真是令人感慨！报名之时兴奋一过，一个多月的等待，留给我的是一颗忐忑之心。第一课讲义的冗杂更是让我倍感压力。我是个悟性低记性差的人，又懒散的人。幸得老师的耐心讲解，细致的批改，让我倍感亲切而信心陡生。难忘兰渚客老师抱病为我们C组组织课外学习，难忘老师们为素未谋面的学生精心批改作业，难忘校长在我们学习懈怠时的棒喝………感谢各位老师辛勤而无私的付出，感谢校长严厉的鞭策！
    希望能比较系统了解对联的基础知识，是我走进联校的初衷。在这里，我学到很多其他地方学不到的知识，谢谢联校为我们提供了一个很好的学习平台。遗憾的是，由于本人的学力有限，见识不广，思想认识的局限，虽然有老师细心的指导，可本人的对联写作水平总难以提高，写出来的联总是毛病多多，却无法自改，真的有负老师们的教育。如果饶幸毕业了，不知老师们还愿意指导顽劣的我吗？
    我们的课内课外活动基本需要上论坛，虽然电脑已很普及，但是大家必竞有工作，手机上论坛不方便，所以建立QQ群方便大家学习交流以提高大家的水平，我想这应该是校长的初衷吧。但是，学员大多是初学者，水平也参差不齐，学员们或许不知如何展开学习，老师们在群里又显得有点严肃，导致这个学习群长时间冷场，是一件多么遗憾的事情。如果能有指定任务，固定活动，如早读晚读，每天一联之类的活动，并得到老师及时的指导，那该有多好啊。
    当然，师傅领入门，造化在自身。功夫还得靠自身锤炼提高。联路漫漫，求索不断，前进的路上，我永远难忘联校老师们无私的奉献，千言万语只一句：谢谢你们，敬爱的老师！


       层次清晰，语言顺畅，一篇很好的短文。老师参与大家的活动少，“又显得有点严肃”，“导致这个学习群长时间冷场”，是从批评的角度提意见，应当引起校长和老师们的重视，以期改进。19分

窗前月映水中天

学号网名：D18-韩云朵　　　　　　　　　　得分： 91.5

一、应对（每小题10分，共20分）

1出句：俯钓长流，纵心物外；
1对句：满怀逸气，遣兴毫端。
不错  9分
逸气：通常指超脱世俗的气概。
毫：毛笔

2出句：夕照余晖，烂漫彤霞迎夜色【夜空的蓝】
            
2对句：春风拂岸，轻盈绿柳护长堤
可以 8分

二、出句（每20分）

请以“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——晋·陈寿”为内容出句，格式不限。

出句：不废三余，勤乃传家之计。
诗意少些。  18分

三、成联（20分）

以“蝴蝶”为题作成联，四、七句式。+20

出句：花底双双，春半滕王无俗事。  
对句：梦中栩栩，夜深庄子寄闲情。  

滕王开创的“滕派蝶画”巧夺天工，庄周梦蝶是流传千古的典故。
评：娓娓道来两个典故，而且联语成熟、联意超然！

四、名联赏析（20分）
白云观华室 　郑燮
　咬定一两句，终身得力
　栽成六七竿，四壁皆清
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于100字，每少10字扣1分。

形式：
咬定/一两句，终身/得力
栽成/六七竿，四壁/皆清
按语音节奏断句，节律对拍。

手法：此联运用了数字和夸张的手法，探讨学习与修身的技巧。

内容：
白云观是著名的道观，始建于唐。郑燮是清代著名的学者，扬州八怪之一，其一生酷爱竹。认定竹乃其“倔强不驯之气”的象征。曾言“惟有此君医得俗”。

上联指学习时撮其要、删其繁，可视作郑燮的学习心得。下联作者主张在居所种竹。这样不仅可使四壁皆清、脱俗超尘，还能让自己在精读“终身得力”之作的同时能修身养性，化入淡泊宁静的境界，进而培养顽强不屈、虚心向上的精神。正是从这个意义上讲，此联有警示的作用，即可视作修身心得，亦可当座右铭。尤其以“咬”字形容读书学习，奇特别致，精妙之极。评：在赏析佳联时，要广开思路，多层面全方位理解、分析。对联妙就妙在，字数不多，而寓意深远。18.5分。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。

和很多人一样，我神往古典诗词这块艺术瑰宝，譬如，崔护以“人面桃花相映红”打动了妹子的芳心，苏若兰织就《璇玑图》挽回变心的丈夫，这些千古流芳的传奇故事，使得不懂诗词的人也能窥其魅力，然而不懂就是不懂。夫子之墙数仞，不得其门而入。即使在“鉴赏辞典”这类书上查阅出诗词的现代翻译，并对照翻译脑补出深切优美的“意境”，但没掌握它们的语言体系和方程式，不懂就是不懂。历史越悠久的艺术形式，越是会形成完整的、复杂的方程式。想要弄懂前人的艺术，就非弄清前人的方程不可。所以我决心从入门的格律开始，以对联为起点，开启我追求诗词艺术的旅程。很幸运，我能够机缘巧合在本届招生快结束时，搭上这趟末班车，并结识这么多志同道合的优秀学友，以及无偿给予我们知识的校长和老师。虽然我学习得不够扎实，但自觉收获颇丰，明年开春对联中级班招生，我一定会继续报名学习，因为对联这项我曾以为微不足道的艺术也如此博大精深，让我着迷。
      语言凝练，另辟蹊径，以对诗词感悟切入学习对联的体会，虽然缺少对网校的建议，但瑕不掩瑜。18分

窗前月映水中天

学号网名：　　D48梦缘　　　　　　　　得分： 80.5



一、应对（每小题10分，共20分）

1出句：俯钓长流，纵心物外；
1对句：坐观不老，抱月怀中
不老费解  7分
2出句：夕照余晖，烂漫彤霞迎夜色【夜空的蓝】
2对句：渔歌唤景，阑珊烛火盼归人
还可以 8分


二、出句（每20分）

请以“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——晋·陈寿”为内容出句，格式不限。
答:三余出句：
时间全靠挤，年年岁岁有余也？
直白了些。17分


三、成联（20分） +15
以“蝴蝶”为题作成联，四、七句式。
答:蝴蝶 成联：
一枝独秀，从容不与蜂争渡，
双翅纷飞，优雅可于花并肩
评：上联不合常理，下联可以。



四、名联赏析（20分）
白云观华室 　郑燮
　咬定一两句，终身得力
　栽成六七竿，四壁皆清
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于100字，每少10字扣1分。
答:白云观在北京广安门外，是全真派著名道观。创建于唐，曾称天长观，太极宫，长春宫，清代重建。此联落款用了“板桥道人”。上联讲华室读经，但所述方法可泛用于读书。意谓要把道教经典中最精要的内容，理解消化、牢固掌握，并身体力行，就能终身得到益处。“一两句”，是概括的说法，道教经典极为浩繁，据统计，共5468卷，只能择其最精要部分，牢固掌握。下联讲种竹。栽好六七竿竹，就可使四壁清光弥漫。道教讲究“清”的境界。教义有清静无为，神仙所居有玉清、太清、上清等。联语结合道教寺观环境向道士提示读经要诀，一个“咬”字，用得十分形象精炼，独具神功。对到此的一般游客，亦对如何读书的问题，也有启发意义。评：比较准确。18.5分。


五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
答:近四个月的学联历程，从师傅的领进门，到各徒儿们各有专修，自己的刻苦学习，参悟教材讲义，勤奋作业，均学有所成，像中国人人，荷叶清露，作青，等同学脱颖而出荣任各版版主，更有许多同学在两次院试中取得好成绩，获得秀才功名，这些都是说明了这次办班是成功的。虽然也有一些同学由于各种原因，没能按时完成作业，惹得校长很是生气，从中可看到校长老师们治学的严谨，对学校的负责，忧虑学员进步的拳拳之心，其实进了这个班，我想每个学员都是各有所得，只是不一而已，每一位都会记住这难忘的学联经历的。


      字数略超。可能对本题作业不够重视，内容单薄。15分

窗前月映水中天

学号网名：A-98　作青　得分： 87.5



一、应对（每小题10分，共20分）

1出句：俯钓长流，纵心物外；
1对句：仰观碧宇，属意云中
有点对字  7分
2出句：夕照余晖，烂漫彤霞迎夜色【夜空的蓝】
2对句：雨消残暑，悠扬牧笛伴青牛
前分句可酌  7分


二、出句（每20分）

请以“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——晋·陈寿”为内容出句，格式不限。

巧用三余，攻书百遍义当现
尚可。18分

三、成联（20分）

以“蝴蝶”为题作成联，四、七句式。 +19
花丛静宿，蓬头稚子难寻影
柳岸翻飞，纤指佳人笑觅踪
评：化得不错，跳出了窠臼！


四、名联赏析（20分）
白云观华室 　郑燮
　咬定一两句，终身得力
　栽成六七竿，四壁皆清
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于100字，每少10字扣1分。

咬定一两句，终身得力
栽成六七竿，四壁皆清 按古韵来说这一联的平仄如下
通仄仄仄仄 平平仄仄
平平仄仄平 仄仄平平
初看觉得与现的联律通则不合，但是联律通则是现代社会的产物，不能硬去套古人的联。另外，数字对在联里是从宽的，标准不要太严。如果我们试改一下，
咬定两三句，终身得力。这样来看是完全符合今律的。但是两三句又比一两句少了精炼的意思。在手法上来说，除了数字对之外，并没有什么新奇的地方，甚至感觉就像说话一样，也没有多少韵味。但仔细体会，又体悟到什么是大巧若拙。这还是一幅隐字联，上句隐去了一个“书”字，下句隐去了一个“竹”字。虽然隐去了，读联的人也能隐约猜到说的是什么。
在内容上说，“此联结合道观的环境提出读经之法：读多不如读精。上联写道教经典浩繁，读时只能抓住精要部分用 心掌握，自然得益无穷。下联讲如同栽竹，在房舍边栽好六七竿，就能使屋内透出清气."(此段摘录自网络）评：形式、手法着墨较多，内容分析还有进一步发挥的余地。18.5分。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
时间真快，转眼就毕业了。前几天还在补作业，再上论坛的时候发现已经出现毕业考试贴了。我一开始还怀疑是不是罗校长生气，提前结束课程了呢。可能和往届的学长们相比，我们这个班太不活跃了。又不放心去看了下教学进度。确实在我还担心如何完成作业之时，学期真的结束了。
反思自己在这一期之中学到了什么？守时，守信
我是一个懒人，早早的领了讲义，也尽快的看完了，如果能及时交上，我会在短时间内完成的。可实际上我每次都拖到最后一个交。真的很抱歉！
另一个体会是，文学知识还是太少了。老师们列出的参考书目录，我都没看过，在接下来的时间里要认真看看书了。当我要抱怨没有时间学习时，老师的考试题里出现了”三余“。这是对我们的提示吧？非常感谢老师的指点。
建议方面：老师们太严肃了，在QQ群里，我们跟本就不敢说话。我也和同学私聊过，”这群静的太可怕了“。老师们如有时间多说说话吧。
       你只要积极提问，老师们还是愿意辅导的。你提的建议很好，我们会认真对待，以便改进。18分

窗前月映水中天

学号网名：C28廊上流云　　　　得分： 86.5

一、应对（每小题10分，共20分）

1出句：俯钓长流，纵心物外；
1对句：仰观静照，存意禅中
对字的感觉   7分
2出句：夕照余晖，烂漫彤霞迎夜色【夜空的蓝】
2对句：归农唱晚，喧哗笑语唤烟炊
笑语跟炊烟联系不大   7分
二、出句（每20分）

请以“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——晋·陈寿”为内容出句，格式不限。

出句：未雨绸缪，三余宜作养生计
尚可。 19分

三、成联（20分）

以“蝴蝶”为题作成联，四、七句式。 +18

笃定成眠，和风不解庄周梦
翩跹比翼，骤雨尤怜梁祝情
评：上联前四字未解其意，其它都表述清楚！

四、名联赏析（20分）
白云观华室 　郑燮
　咬定一两句，终身得力
　栽成六七竿，四壁皆清
要求：至少要从形式、手法、内容三个方面进行赏析，不少于100字，每少10字扣1分。

咬定/一两/句，终身/得力
多仄/仄仄/仄，平平/仄仄
栽成/六七/竿，四壁/皆清
平平/仄仄/平，仄仄/平平

        这副对联是郑燮题于北京白云观华室（全真派著名道观），这是一副隐字联，实际上是“咬定一两句书，终身得力；栽成六七竿竹，四壁俱清”的意思。
        隐字联是汉族特有的传统文化之一。在联中有意识地将某些字略掉，含蓄巧妙地表达某种意思，另一种则类似谜语，对联是谜面，所隐的字是谜底，这种联语称为“隐字联”。隐字联把联中的关键字隐去，把成语典故、古人名句、俚言俗语融入联中。"隐字联"既含而不露，又使人一目了然，在对联的众多形式中自成一格。
        郑燮上联写读经书，而不见“书”，只用“一两句”这样的数量词来表示。下联谈栽青竹，却不现“竹”，仅用“六七竿”这个数量词。全联非常简明有趣，却又准确描述了道观的清修生活。虽然上联的格律不符合二四六分明，但上下联每一个断句的最后一字的平仄还是协调的。平仄问题并无损此联的欣赏价值，此联是一副优秀的对联作品。评：请注意一下，在赏析佳联时，形式、手法是要分析，但着眼点要放在对联的意蕴上。18.5分。

五、毕业感言。20分
毕业了，有很多话要说。请你谈谈本学期学习的体会，特别欢迎对教学提出合理化建议。
要求：不少于200字，每少10字扣1分。
        本学期有幸能进入对联初级学校第22班学习，本人是非常感激的。老师们都很认真负责，讲义都是经过精心准备的，对我们的作业也都进行认真批改和点评。老师们的辛勤付出，对我有很多启发，使我对对联的基础知识有了一定的了解。看看同学们作业的创意，也让我有更多收获。但因为本人这学期工作与生活的缘故，参与的课外练习太少，深感惶恐和遗憾。我觉得，联海无涯，唯勤是岸，老师们将我们领入门，修行却要靠个人，没有足够的练习，是很难把对联学好的。其实目前在联都各版有丰富多彩的练习、交流贴、竞赛之类的活动可以参与，练习的机会是足够多的，所以我觉得要达到良好的教学效果，关键还是同学们自己要多花些时间和精力去主动练习，熟能生巧，日积月累之后必有长进。
       学习对联是个慢工，不仅需要韧性，还要有悟性。正如你说的，只要”多花些时间和精力去主动练习“，定能成功。来日方长，期待你的精彩！17分

老八路

从阅卷情况看，虽然在分数上差别不大，但在对联的赏析方面，差距还是比较大的。从整个学习情况看，同学们对句、成联掌握的普遍比较好，反映出在技巧方面比较熟练，而佳联赏析，就需要在学识方面的东西更多一些，赏析题答的好的同学，知识面宽，思路开阔，在对所分析的佳联的理解、表达上比较到位，分析透彻。这与学员入班前的文化程度和学力有关。如果我们再开班的话，除正常教学外，可以向学员推荐一些读本，对学员的提高还是有益的。

影子传说

总结：对句部分在格律方面同学都已经做的很好了，以后要注意语句的通顺和意境上的把握。

罗初来

老八路 发表于 2015-12-1 13:50
从阅卷情况看，虽然在分数上差别不大，但在对联的赏析方面，差距还是比较大的。从整个学习情况看，同学们对 ...

老八路老师辛苦了！

罗初来

影子传说 发表于 2015-12-2 13:03
总结：对句部分在格律方面同学都已经做的很好了，以后要注意语句的通顺和意境上的把握。

影子老师辛苦了！

秋实

       第五题虽无关对联知识，但能考察出学员语言技巧和谋篇布局的基本功。
       主要是审题。本题的重点应该是”体会“。多数同学能把握住主题，写的比较深刻。部分同学把感谢、感激作重点，偏离了主题。另一个重点是”建议“，有的同学从不同角度提出了很有价值的意见，值得重视。一些同学却忽略了，只字未提。
        另外，有些同学不够认真，只是随便说说而已，表现的是敷衍了事。
      

诗书礼乐

第二题：所出化句基本合意，个别疏忽了入声字和“失替”。诗意和意境须继续提升。