对联初级学校第23班第五讲作业

罗乐洋

对联初级学校第23班第五讲作业
学号网名：A88 罗乐洋               分数
第一题：（20分）
上联：烟雨桥头听棹远（秋风传说）
下联：江枫月下看潮平（血叶兰）
仔细品味，根据上联的意境，下联作者是如何完成意境的变化和情绪转变的？
答：上联的意境：贮立桥头，烟雨迷蒙，眼望或未必可见什么，而孤独静谧的氛围中，声音却会极其清晰，所以“听”而知“棹”，可惜棹中人已“远”，欲求一晤，亦不可得，这时，失落亦如烟雨，挥之不去。
下联的转变：用“江枫”应对“烟雨”，笔锋一转，时序由春一跃而秋，进而写到如水的秋月，意境由烟雨的朦胧转变为秋月的亮丽，一下子豁然开朗起来，再用“潮平”来应对“棹远”，失落如烟雨的情绪也转变为任其潮起潮落的豁达心情。
总之，上联烟雨迷蒙，下联月光如水；上联孤寂失落，下联豁达开朗。
第二题：（20分）
愁吟寂寞烛含泪；
恨入缠绵鸟乱心。
从艺术手法入手赏析。
答：一是运用了正对手法，可以说是爱恨交织，上联“愁吟”是写爱，孤枕难眠，烛影含泪，独自愁吟；下联“恨入”由爱而恨，爱到深处终成恨，深夜子规滴血时。二是运用了拟人手法，烛能“含泪”，鸟会“乱心”，非常形象生动。三是运用了同偏旁的连绵词相对，用“寂寞”对“缠绵”。
第三题：（20分）
始皇安在哉，万里长城筑怨；
姜女未亡也，千秋片石铭贞。
此联出自姜女庙，试全面解析。
答：1、对联的内容：秦始皇在哪里？万里长城修筑的是百姓的哀怨。孟姜女还活着，千秋长存的石碑刻着她的坚贞。
2、对联的主旨：此对联为宋代民族英雄文天祥题写，文天祥运用对比的手法，抨击了秦始皇的暴政，修筑长城，劳民伤财，民怨沸腾，“筑怨”于民；歌颂了孟姜女的高风亮节，她的爱情感天动地，是人间最悲壮的忠贞爱，又是一位敢于藐视秦王朝的叛逆者，她的精神永存，万古流芳。总之，对联把秦始皇和孟姜女两个不同地位的形象对比起来，抑秦扬孟，观点鲜明，告诫人们要体恤民情，不要学秦始皇。

3、对联的技法：一是运用了对比手法，使得秦始皇和孟姜女两个不同地位的形象非常鲜明。二是对仗工整。姜女对秦皇是专有名词，未对安是副词，亡对在、铭对筑是动词，也对哉是助词，千秋对万里是数量词，片对长是形容词，贞对怨是抽象名词，共是八种词类构成，但都没有不同词性相对的。

第四题：（20分）
上联：财运国家诚为重；
下联：物流天下利当先。
此联是一位初学对联者为一家物流公司所撰。
1.指出存在问题。
答：1、此对联存在的问题：一是上联中“为”字是古平声，在上联中失潜，与下联失对；二是下联中“利”字用得不妥，与上联意思相隔，造成对联主题不明确，上下联主题有点矛盾，不统一。
2.如何修改？并说明修改理由。
答：第一个问题的修改：可以把上联中的“为”字改为“是”字，“是”字古音属于仄声，这样可以解决失潜和失对的问题。第二个问题的修改：可以把下联中的“利”字改为“信”字，这样把上下联主题统一为“诚信”，使得对联主题集中，不矛盾。
3.最后贴出修改后的对联，仍为七字联。
答：上联：财运国家诚是重；
下联：物流天下信当先。
第五题：（20分）
解析一副你自谓得意的自撰联。
答：    题茶叶
冷柜藏时惟算叶；
热壶烫后便成茶。
解析：首先，此联借茶以喻人。上联意谓一味过安逸的生活，自身的价值就难以发挥出来。“惟”是“只”的意思。下联谓一旦经过磨砺，自身的价值就能充分体现出来。此联告诫人们不能只追求安逸的生活，不能只平平淡淡地过日子；此联提倡人们要追求自身的价值，要热热烈烈地生活。另外，此联的写作技法是运用了对比手法和雁足格嵌字手法。