（已覆）题图求诊

一种喜好

七绝   秋问
阶前落叶晃悠悠，
可晓吾心上下不？
小字云中才与寄，
又询何日是中秋。

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小径香如故

学习，欣赏，问好喜好老师。。。

望海

学习喜好新作。期待通校金砖

望海

我看您的第二句新奇，不知挨不挨砸

阿门

“不”字竟然也可平仄两用！受益~
“上下不”——有趣！学习

通八洲

为画作(图片)题跋只有两类人，其一为画作的作者，另一类为应邀或自荐为画作题欵的人。
前者可加入未有画出来的场景和感情，以增加画的感染力，后者宜抒发对所见景物的描写，画外情景越少越好，避免喧宾夺主。
尓诗完全与画面脱节，次句「可晓吾心上下不？」可理解为描写画中女了忐忑之情，但[否] 字成诘问句，以画作作者身份勉强可接受，若以 [受字] 者身份，必是极亲密的关系，才可抱怨寄字之人的连环攻势。

通八洲

望海 发表于 2017-12-12 14:08
我看您的第二句新奇，不知挨不挨砸

[不] 古同 [否]【下平十一尤】

小径香如故

通八洲 发表于 2017-12-13 19:56
[不] 古同 [否]【下平十一尤】

学习通校细致点评。。。。花花。。。

一种喜好

通八洲 发表于 2017-12-13 19:53
为画作(图片)题跋只有两类人，其一为画作的作者，另一类为应邀或自荐为画作题欵的人。
前者可加入未有画出 ...

谢谢通校不吝金砖，虽然被砸得满眼金星，但至少令我对题图不再那么的迷惘！请茶！

一种喜好

阿门 发表于 2017-12-12 16:35
“不”字竟然也可平仄两用！受益~
“上下不”——有趣！学习

向您学习！

一种喜好

望海 发表于 2017-12-12 14:08
我看您的第二句新奇，不知挨不挨砸

我现在是浑浑噩噩，正待金砖砸醒！

一种喜好

小径香如故 发表于 2017-12-12 09:06
学习，欣赏，问好喜好老师。。。

问好小径老师！

望海

通八洲 发表于 2017-12-13 19:56
[不] 古同 [否]【下平十一尤】

谢谢通校。。。。。。。。径径

望海

通八洲 发表于 2017-12-13 19:53
为画作(图片)题跋只有两类人，其一为画作的作者，另一类为应邀或自荐为画作题欵的人。
前者可加入未有画出 ...

谢谢，我和喜好老师一起学习了。
我觉得通校说的两点题图走向很好：
1.深，更细致的描写【画面内的内容】
2.远，提升渲染画的意境，走出去。。。。。。

完全赞同这两种走向。

在通校这里也学到了一种【身份对称】的提法，很有道理。。。。。。。。。。。。慢慢咀嚼一下。。。。。。

回头把我说的话找来。。。。。。。。。（也请通校砸一砸！！）

望海

阿门 发表于 2017-12-12 16:35
“不”字竟然也可平仄两用！受益~
“上下不”——有趣！学习

这个诗词学堂总讲。江边小隐也喜欢说这事儿。。。。。。

望海

通八洲 发表于 2017-12-13 19:53
为画作(图片)题跋只有两类人，其一为画作的作者，另一类为应邀或自荐为画作题欵的人。
前者可加入未有画出 ...

这是我前次点评说的，请通校及大家砸一下。。。。。。。。。

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